小學教師資訊科技個人研修計劃
小學教師資訊科技個人研修計劃
以下是由CNrencai網的小編整理的關於小學教師資訊科技個人研修計劃的範文兩篇,講述了在研修學習中制定的計劃,歡迎讀者朋友閱讀參考。
小學教師資訊科技個人研修計劃一
我參加了小學教師資訊科技應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。
一、指導思想
透過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、提高自己對資訊科技應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關資訊科技應用能力,針對語文教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。
3、轉變固有的`教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢並向同行請教,努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業務進修,主動關心國內外及周圍教育資訊和專業理論,每週至少抽出幾個小時,並透過多種途徑,如中學資訊科技教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網等,汲取資訊科技學科的新知識、新技能。
利用資訊科技手段輔助教學,充分利用網路優勢,積極參與線上研討。
在多媒體教學環境中,合理利用軟體、數字教育資源,最佳化課堂教學,提高自己的課堂效率。
利用網路教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。
利用教師網路研修社群,養成網路學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。
三、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網路研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們影片講座,做好筆記,並把理論運用於實踐,提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓資訊科技更好的服務我們的教學。
4、多閱讀資訊科技方面的書籍,掌握教學中常用軟體的操作流程和方法,提升自己的資訊科技應用能力水平。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積澱,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習資訊科技,並學以致用!
小學教師資訊科技個人研修計劃二
為了提高自己的資訊科技水平和能力,更好的把資訊科技應用到課堂教學中,我參加了“國培計劃(2014)”——農村中小學教師遠端培訓專案資訊科技培訓。登陸國培計劃網路研修平臺,我順利的完成了資訊科技應用能力測評,透過測評,我發現自己的資訊科技能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特別是在測評時提到某些軟體、專業術語我都從來沒聽說過,更何況應用和掌握了。因此,我要好好利用此次國培計劃網路研修平臺,把握好這次難得學習機會,提升自己的資訊科技應用能力,彌補自己課堂教學中的缺陷,讓更多的孩子熱愛數學,學好數學。為此,本人結合自身實際情況,特制定此次培訓個人研修計劃。
一、研修目標
1.透過培訓,能夠在多媒體教學環境中,合理利用軟體、數字教育資源,最佳化課堂教學,提高自己的課堂效率。
2.利用網路教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。
3.利用教師網路研修社群,養成網路學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。
二、具體措施
1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網路研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。
2.認真聆聽專家們影片講座,做好筆記,並把理論運用於實踐,提高自己業務水平。
3.培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓資訊科技更好的服務我們的教學。
4.多閱讀資訊科技方面的書籍,掌握教學中常用軟體的操作流程和方法,提升自己的資訊科技應用能力水平。