高中新學期教師工作計劃

高中新學期教師工作計劃

  一、 指導思想

  以中學物理教學大綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎知識,形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規律,積極探究課堂教學模式,最佳化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高教師素質和物理教學質量。

  以全國課程改革精神和我校建立示範性高中為動力,以區、校教學教研計劃為指導,團結奮鬥,發揚團結敬業求實創新的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

  二、任務目標

  1、 具有前瞻性:

  突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質為基礎,以培養學生能力為中心,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,既強調學生對知識的掌握,又注重學生能力的發展,既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發,又重視動力、興趣等非智力因素的.培養;既注重學法的指導,又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應用能力不斷髮展,促進學生整體素質的提高。

  2、 突出創新性

  創新是一個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,應在計劃中吸納最新教育教學成果,對教學內容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,創造性地使用教材,把培養學生學習興趣,挖掘學習潛力,提升學生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上,貫徹新課標理念,試題使用角度新穎,形式活潑,力求凸現時代性、探究性和開放性,打通課本與社會、生活的壁壘,為學生提供一個聯絡實際、自主探究的空間,以培養學生的創新精神和實踐能力。

  3、 注重實用性

  計劃與新課標教材配套,內容的編排與教學實際,教學程式吻合,力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性檔案。

  4、講求科學性

  要求計劃符合教學規律,符合學生的認知要求,正確處理獲取知識和培養能力的關係,力爭鞏固課本知識的前提下,加大培養力度,所選題材力求開放,利於學生夯實基礎,又利於學生創新思維和發散思維的形成。

  5、全面高效性

  計劃將高考考綱的精髓融於其中,力求以高考大綱為綱,全面列出高考基礎知識點,高考要點和高考應試技巧,使學生學有方向,練有目的,考有依據,在有限時間儘可能多地擴大知識容量,在下學期學習中先入一步。

  三、具體工作措施

  1、學習新教材:每個教師要認真鑽研新教材,掌握其體系,把握其規律,找出新舊教材的區別,運用新教材的資料進行教學,切實做到:備課有底,教學有數,指導有法。

  2、探索新教法:傳統的教法有成功的一面,也有與新教材、新高考、新目標不適應的地方,在教學中,一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學生實際的新教法。當堂訓練的精華,用多種輔助手段和裝置進行教學、做好實驗教學,注重實驗法教學。

  3、加強對物理作業的指導:注重教學過程的科學性,規範性。要求學生做到的自己一定要先做到,強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規範,做好章節過關題,這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。

  4、注重教學研究,集體備課。備課前,先進行集中交流,取眾人之長,分析好教材;個人再根據本班實際,作適當調整,寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,交流意見。真誠的協作,也有利於提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每週聽一節課;②每週向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;④每學期上一節校級研討課;④每學期製作一定課件。

  5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求,應做好演示實驗和學生實驗,切實培養學生的實驗能力,實驗做完後最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。

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