學校德育工作計劃總結

學校德育工作計劃總結

  一年多以來,在學校所有教師和領導的關心和支援下,在自己的努力下,我所分管的德育、安全和文體工作都取得了一些成績,沒有辜負領導對我的期望。

  德育,對於我來說永遠都是新的挑戰。面對管理上的諸多困難,我沒有叫苦叫累,而是不斷摸索、實踐,不斷總結、求實,用自己全身心投入的工作作風,盡心盡職的工作態度,克服了工作上碰到的種種困難。在工作中我深深感受到,只有緊緊依靠學校領導的關心,緊密依靠老師們的支援,真心誠意地付出一份努力,才會有一份收穫。

  一、在實踐中學習,在學習中提高

  教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展,不學習就會跟不上時代的步伐,特別是作為一名校級領導和德育工作者,必須始終站在社會發展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此,我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養,提高管理能力。在這一年裡,我先後閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了紮實的.基礎。我還堅持撰寫一些德育文章,先後在省級雜誌上發表四篇論文。

  二、以身作則,率先示範,提高效率

  古人云“直而影正,以己以正而為人之標”。作為一名校級幹部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有能力去管理別人。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務於全校師生。我堅持每天與學生一同起床,先在校園內走一遍,瞭解學生動態,巡視校園環境,瞭解班主任工作情況,發現問題,及時解決,防微杜漸。在日常巡視中,我也給自己提出了“兩先”要求,見到垃圾,自己彎下腰,先撿;看見學生、教師,自己先微笑點頭問好。我只希望透過自己的行動,用自身的素質去影響學生,樹立正確的行為規範,也希望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來,“眾人拾柴火焰高”,只有我們齊心協力,才能把學校的德育工作做細、做實、做好。由於共同的努力,學生的行為規範、學校的校風一直得到各級領導和社會的好評。

  三、加強管理,提高工作效率

  1、加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養一支有敬業精神、能力強,工作有特色,團結互助的以班主任和團隊幹部為主的德育隊伍。加強班主任和團隊隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創新。一年來,我和政教室的同志一起以經驗交流、學習材料、看專家講座影片、編寫《德育通訊》等各種形式對班主任和德育幹部進行培訓,同時,也透過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容,來提高他們對德育工作的認識和工作責任心,鼓勵班主任發現問題,大膽創新,互相學習,取長補短。透過各類學習活動,豐富了班主任的工作理論和經驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的程序。作為管理者,在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了學校德育工作領導小組例會制度,每兩週一次與政教處成員召開德育工作例會,商討學校近期工作,研究學生髮展狀況。

  2、完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐,我認識到,完善的制度能使管理工作遊刃有餘;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。我和政教室的幾位同志,透過研究和探討,調整了各項考核內容,細化了考核依據,使班級考核和班主任考核既有機結合,又有所區別,從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網路管理,發揮團隊的作用。各班、各團隊根據情況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各部門在自主管理的基礎上,充分發揮了個體作用和主動性,積極開展工作,形成了工作特色。

  3、開展各項教育活動。德育工作更多的是要透過活動來體現。一年多來,我和政教室的幾位同志,在全體教職員工的支援下,以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導,開展了一系列的教育活動:民族精神教育展示活動、第14屆校運會、“感恩”教育、雷鋒精神離我們有多遠、理想與現實的距討論會、主題班會。觀摩比賽、法制(交通安全)教育、青春衛生健康教育等等,均受到了各界的一致好評。

  4、構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內,我著重加強了團隊建設和學生自主管理建設,學生透過自主管理委員會,能基本參與到學校的管理;同時,全員育人觀也使教師人人都成為了德育工作者。在家庭,我著重加強了家校合作途徑的建設,透過數次的家委會會議,完善了《**中學學生家庭行為準則》和《**中學學生家長行為準則》,並付諸於實施,使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

  5、加強安全管理,完善管理機制。

  校園安全工作是學校各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和學校總務部門的支援下,我透過落實和完善各種規章制度,進行嚴格的系統管理,做到:人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查,堅持安全月彙報制,從不鬆懈;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與**派出所和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係,基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”,確保了學校無重大安全事故的發生。

  儘管目前工作開展比較順利,但我知道作為一名年輕的幹部,尤其是負責學校安全和德育的幹部,我不能有一絲一毫的懈怠和滿足,在很多方面我還需改進。首先應加強理論學習,提高自己的思想認識;其次,工作態度還應謙虛謹慎,善於聽取他人意見;另外,工作方法上要不斷累積經驗,使自己迅速成為一名優秀的幹部。我相信,我一定會把工作做得更好,一定會為豐收學校的新發展做出自己應有的貢獻!

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