學校年度工作計劃總結

　　學校工作總結與下半年計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據,怎樣寫學校年度工作的計劃總結？

　　學校年度工作計劃總結範文1

　　這一年來繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”的主要思想為指導，堅持黨員先進性的原則，認真學習貫徹區教育局2014年工作思路，全面推進素質教育，堅持我校一、二、三工作思路，加強教師隊伍建設；加強德育工作；加強課堂教學；加強教學科研；加強學校科學化、規範化管理；加強媒體教學能力的崗位培訓。注重學生創造意識和學習能力的培養；特別注重抓好畢業班工作；注重以教育科研立項為切入點開展引導教師學習和研究三種理論（素質教育、探究式教學、把孩子培養成財富理論）。突出以教育教學為中心，以成功的德育推動智育的成功。落實了計劃對本年度的工作指導要求。順利完成期初教育教學目標。

　　一、努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平。

　　1、進一步加強學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行“兩評四考”考核制度，樹立全域性意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，正在實施“人性化”管理。使學校工作有條不紊的發展。

　　2、我校確確實實本著“以人為本為學生服務；辦人民滿意教育”為宗旨。本著“一個力保，兩個狠抓，三個提高”的工作思路進行工作。卓有成效的提高效率。

　　3、領導班子深入教學、深入課堂，進行示範性和規範性的指導。突出了學校管理為教學服務的特徵。使一年來的教學穩步提升成效明顯。

　　二．教務工作：

　　1、按嚴格的教導教學管理規範和教務職責進行教學。有力的保障教學的正常進行。

　　2．實行課表統一管理，使課程安排趨於科學合理。增加學科的協調性。

　　3．根據新的形勢的需要進一步修改了教務各崗位的崗位職責，補充調整了各項獎懲制度。使兩評四考，真正的作為激勵教師的規範條款。

　　4．嚴格管理期中、期末等各次檢測，及時做出成績分析，為各年級、各學科學情分析提供參考。真正的有的放矢轉變學生的學習生活態度。

　　5．制定了繼續教育校本培訓方案，在實際中重視了校本培訓強調理論與實踐的結合。

　　6．組織了骨幹教師雙優課評比等活動，為老師們提供展示自己的機會。

　　7．研究新課標。進行領導包學科，教師包學生的措施。

　　8．加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。

　　三．教科研工作：

　　1．以研究教材、學習新課標，最佳化教學過程為主要內容，認真進行了學科教研活動。在活動中充分結合教研課題，研究性課程，多媒體教學、學法指導等內容，使我校教研活動特色越來越突出。具體是：①教學檢查：每學期進行4次包括四個方面的檢查（教案、業務學習筆記、小課題研究筆記、聽課記錄）。

　　②評優課活動：（每學期一次）本學期評出一等獎三名，二等獎四名。並進入學校的兩評四考工作透過評優課活動，促進了教師間的交流，互相學習，取長補短。

　　2．教育科研：

　　①教育科研學校的教育科研是在教學實際中經常回顧、反思、學習、探索中不斷的進步。讓老師們理解了什麼是學校中的教育科研，教師課怎麼上；為什麼要進行教育科研，這兩個面臨著的實際問題。 ②狠抓學校教育的主渠道——課堂教學模式的轉變，把傳統式的教學模式逐漸變為“探究——交流——點撥——鞏固”探究教學模式，老師們的教育觀念已產生了顯著的變化。

　　③發揮教科研的主導作用，以已經立項的科研課題為切入點積極開展小課題、實用性內容的研究，以點帶面，提高了教師的科研能力。 ④學校注重骨幹教師和學科帶頭人的培養和培訓，讓其真正的發揮起帶頭作用。

　　四、德育工作：

　　（一）德育教育

　　1．加強德育隊伍建設，強化德育管理，提高隊伍整體素質，針對班主任隊伍普遍存在的問題。如《德育創新與班主任工作管理》等。透過培訓，提高了班主任的理論水平，政策水平和實際工作的能力。

　　2．完成了上級主管部門的佈置的各項工作。評出優秀班級和無輟學班的典型。

　　3．加強規範教育，進一步做好《德育規程》的貫徹落實。結合本校情況，特定出具有本校特色的主題班會等活動方法。

　　4．落實社會實踐教育：

　　①組織學生進行社會實踐活動有社會調查問卷，分析總結演講；有社會公益活動：“為文明村建設出力”。“知榮辱，共奮進”活動。②組織學生進行義務植樹等勞動教育。

　　5．繼續加強對學生的法制、安全教育：

　　①採取責任認定層層負責制，對教師和學生進行反覆行教育，和實力教育。

　　②繼續落實學生“安全聯絡卡”的使用工作和家長聯絡制度。 ③組織開展了法制宣傳日活動。

　　（二）採取積極有效措施，控制學生流失。