二年級體育教學計劃

二年級體育教學計劃

  二年級體育教學計劃【一】

  新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據新生的生理和心理特點,特製行本學期的教學計劃。

  一、學期教學目標:

  1、全面鍛鍊,努力增強學生的體質。

  2、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

  3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

  4、掌握簡單的運動技能,學會科學的方法鍛鍊身體。

  二、學生基本情況分析:

  一、二年級年齡小,基礎差,體育知識及技術技能差,自控能力不強,組織紀律性意識不夠。他們活潑好動,注意力不集中,但非常樂意參加體育活動和上體育課,透過一學期的學習,我想他們基本能掌握佇列隊形的有關動作及要求。本學期還應根據學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調動學生的自主性,積極學習,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

  三、教材分析:

  新學期一、二年級體育課內容有佇列隊形、走、跑、跳、體操及遊戲等內容,以遊戲為主,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體,又增強了體質,還學到了簡單的體育知識。

  四、教學內容:

  1、教材的重點是以遊戲教材,應突出課堂上練的教學方法,難點是佇列隊形的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對於一年級來說是比較難做的,可採用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的'方式來突破這一難點教材。

  五、教學措施:

  1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

  2、遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。

  3、參加 期中和期終檢測,督促學習。

  4、採用直觀教學方法,精講多練。

  5、教師處處以身作則,為人師表。

  二年級體育教學計劃【二】

  一、學生分析

  透過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動,從中瞭解到學生的基本興趣愛好和身體特點,從剛剛入學進校什麼都不懂的新生,透過一年的學習,讓學生了解到體育的基本佇列隊形以及掌握基本的常規訓練,提高了學生的運動能力,二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、遊戲等活動,但有些學生因身體原因如、肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協調性和敏捷性差,表現為動作笨拙,肢體支配能力差。

  新的一個學期又開始了,新學期新氣象,本學期先要明確學生的學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。

  二、教學目標及重難點

  教學目標:

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。

  2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。

  教學重點:

  1、由於運動會有佇列比賽,所以每節課要進行一定時間的佇列練習。

  2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍專案的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養學生的韻律感和節奏感。

  教學難點:

  二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。

  三、教材分析

  二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括、

  體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);遊戲(佇列、奔跑、跳躍、投擲、球類等遊戲)。

  四、教學措施及應該注意的事項

  1、據時瞭解、分析學生的學習資訊。

  2、造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

  3、據學生年齡特徵,採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮遊戲、競賽的作用

  4、讓學生在自主遊戲中練習,充分體現學生的主體地位。

  5、據學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發學生的練習興趣。

  注意事項:

  1、教師多加引導,難度要求小,注意安全

  2、小學生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。

  3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

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