小學教師班級工作計劃

小學教師班級工作計劃

　　小學教師班級工作計劃【一】

　　一、指導思想：

　　依據學校、政教處德育工作的要求，注重工作的科學性、思想性、方法性和層次性，創造性地開展工作。透過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學校、家長、社會的橋樑溝通，為學生的成長創造健康寬鬆的環境。

　　二、班級情況：

　　二年(1)班共有學生35名,其中男生18名,女生17名、學生的中等學生佔多數、學生較聽話,但自覺性較差、要培養學生的自覺學習的習慣、大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。儘量讓學生學得輕鬆，學得牢固。全班努力，爭當文明班級。

　　三、工作措施：

　　1、加強班級紀律教育，保證教學質量。

　　2、健全班委會組織，協助班主任做好班級工作。

　　3、眼睛保健操要人人會做，人人求好;課間跑操要做到三個字：快、靜、齊。

　　4、建立正常的衛生值日製度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化，以便於做好班級衛生的保潔工作。

　　5、重視學生的思想品德教育。利用隊會課對學生進行《五禁止、五提倡》、《小學生日常行為規範》的教育，讓學生以此為範，導之於行。

　　6、樹典型，帶一般。加強優秀生的.教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開展小老師活動。

　　7、做好後進生轉化工作。平時注意他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂於學習。

　　8、進行“閃閃魚鱗”的評比。在紀律、衛生、兩操、作業方面表現好的學生，老師要獎勵。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求進步。

　　9、做好任課教師與學生之間的關係,使任課教師心情舒暢,樂於傳授,學生課堂輕鬆活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關係。

　　10、對於學校組織的各種活動,搞好宣傳工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生、紀律達優，各項成績優秀。

　　11、合理利用資源，利用校信通，做好家校聯絡工作，學校與家庭合力，挖掘學生的優點，並加以引導;發現學生的缺點，要及時教育。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、對學生進行常規教育，安全教育和衛生健康常識教育。

　　2、開展學習雷鋒活動。

　　三月份：

　　1、開展慶三八活動：享受親情，感恩母親。

　　2、開展美化班級活動，進行衛生大掃除。

　　3、召開家長會。

　　4、對學生進行校園安全教育。

　　5、春季運動會。

　　6、對學生進行學習習慣的教育。

　　四月份：

　　1、侃侃杯故事大賽。

　　2、對學生進行衛生習慣的教育。

　　3、教育學生蒐集革命先烈故事，觀看革命影，對學生進行愛國主義教育。

　　4、期中考試。

　　5、對學生進行學習習慣教育。

　　6、對學生進行安全教育，安全演講活動。

　　7、對學生進行思想品德教育。

　　五月份：

　　1、對學生進行文明禮儀教育。

　　2、家長開放日活動。

　　3、結合母親節教育學生學會感恩。

　　4、對學生進行心理健康教育。

　　5、籌備慶六一活動。

　　六月份：

　　1、慶六一活動。

　　2、對學生進行衛生習慣教育。

　　小學教師班級工作計劃【二】

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部5人，沒有品德特殊的學生。

　　三、班級工作重點及目標

　　加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示範班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮鬥目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1) 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

　　(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、

　　(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

　　2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　3、衛生方面，透過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯絡，實施有計劃的教育。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。