初中語文教研組工作計劃

初中語文教研組工作計劃

  全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,紮實有效地開展工作。以下是小編為您帶來的初中語文教研組工作計劃,感謝您的閱讀!

  初中語文教研組工作計劃【一】

  一、指導思想:

  深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,規範教學常規管理;本著“為了學生服務,為了自己提高”的理念,全面實施素質教育,努力提高我校的教育教學質量。

  二、具體措施:

  (一)認真學好理論,不斷更新觀念。

  1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題,結合語文教學實踐,透過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

  2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”,從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究,並根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

  (二)加強常規管理,提高教學質量。

  1、強教學常規管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。

  2、好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想,繼續做好培優輔差工作,並在效率上下苦功夫,花巧功夫。本學期,語文將進行不同形式的月考,分年級的單科調研,有後進生跟蹤調研,有閱讀能力,現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。

  3、重視培養特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規範化。每個興趣組有切實輔導成績,成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

  (三)開展校本教研,服務課堂教學。

  1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監控”網路。組織學習課堂教學的基本理論和要求,形成新授課、複習課、評講課以及新課程的具有範中特色的教學模式;做到加大聽課密度,統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學習,共同提高。

  2、切實做好集體備課工作。規範教學過程的管理,抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,強化組內教學研討,要保證教學資源組內完全共享;進一步強化電教工作,尋找多媒體教學和傳統教學方法的最佳結合點;加強集體備課,協調研討的力度,保證組內成員人人有成績。

  3、強化答題規範。在學生中要大力開展“向規範科學答題要分數”和“關注並指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,有佈置有檢查有實效,教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。

  4、進一步強化教學常規檢查,嚴格執行教學規範,堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、複習輔導、成績考查等環節,採取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等形式,不姑息,不遷就,將檢查結果及時曝光,並對檢查中發現的不規範現象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動,發現問題及時交心,較好地掌握教學工作中的動態情況,增強教師工作的責任心,對教學活動的健康執行起到積極的作用。

  (四)努力鑽研業務,規範教學行為。

  1、備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上資訊資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。

  2、作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。

  3、要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。對於練習及測驗的試題要精選,加強針對性和有效性。具有出題能力,每位教師至少出一份卷子存檔。

  4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評註,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。

  (五)提高教師素質,理論、實踐結合。

  1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨幹教師示範。每位老師每次聽課後都要發表意見,提高評課水平,作為聽課依據之一。而是抓好青年教師培養。本學期進行一次青年教師的賽課活動,評出校級本年度好課優質課教師。

  2、抓好教師的業務學習。每週一次的學習分組進行,並作好記錄。

  3、開展“走出去,請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來後上好彙報課,並談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。

  4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學,加快資訊科技與學科教學整合的步伐。

  5、有敢於爭先的勇氣與決心,積極參加縣局和學校各項各類的業務競賽,其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。

  (六)重視隊伍建設,不斷培養優秀教師。

  1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的`改革。同時,組織教師配合學校建立學習型校園,每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。

  2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。

  3、認真組織參加各級各類教學評優活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,並請學校領導、專家進行組織評優。

  初中語文教研組工作計劃【二】

  本學期,初中語文教研組工作,將繼續貫徹執行第三次全教會精神,在新課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,紮實有效地開展工作。

  一、學好理論,更新觀念,提高素質

  1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著,如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋樑》等,圍繞“減負”“素質教育”“創新教育”等熱點問題,結合語文教學實踐,透過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。

  2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”,從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

  3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究,並根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結經驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,卓有成效。

  二、狠抓常規,改革教學,提高效率

  1、落實學科教學常規,重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規,改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面實施素質教育,課堂教學是主陣地。本學期,在對照新課程標準的前提下,真正學好洋思經驗,牢固樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍,重視創設教學情景,啟用學生的求知慾,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面賂全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最最佳化,大大提高語文課堂教學效率。

  2、加強常規調研,確保減負增效。本學期,教研組將配合學校透過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式,檢查常規落實情況。

  3、加強集體備課。發揮群體優勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。

  4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

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