關於教師個人工作計劃表

關於教師個人工作計劃表

　　篇一：教師工作計劃表

　　教師工作計劃表（第 一 學期）

　　三、實施策略

　　1、認真對待自己的每一堂課，備好每一節課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學。努力向專家、名師學習，學習他人優秀的教學案例、課堂實錄，同時在實踐中認識自己、提高自己，使自己的教學方式、方法及手段有更大的發展。

　　2、認真學習教育理念。每學期讀一本教育教學專著。每週讀一篇與新課程有關的教育教學論文，每學期寫一篇學習體會，豐富自己。

　　3.積極參加各類教研、培訓、考察等社會實踐活動，更好的服務教育。並堅持認真寫好教學反思，養成習慣、形成規律，提高自己的理論水平，對於教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好習慣。

　　4、勤於研究、勇於實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用於實踐，提高自己教育教學的深度和廣度。 做一名與時俱進、學生喜歡、家長滿意的發展型、前進型教師。

　　教師工作計劃表（第 二 學期）

　　篇二：教師教學工作計劃表

　　鎮教師教學工作計劃

　　學校： 科目：教師： 年級班

　　年月日

　　篇三：教師個人工作計劃書

　　教師個人工作計劃書

　　新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著。我要把自身的.不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

　　二、工作目標

　　1、培訓——著眼校本，加強學習，提高素養。

　　2、課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

　　3、科研——刻苦專研，積極參與，推出成果。

　　4、常規——踏踏實實，嚴格要求，努力招生。

　　三、實施策略

　　（一）、加強學習，提高自身素養

　　教師總是透過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有紮實的專業知識、教學基本功和教學的藝術。

　　1、加強理論學習

　　學習實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

　　2、練好五項基本功

　　一練“兩筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育資訊科技的基本功。制訂好基本功訓練計劃，落實自練方案，認真練好“兩字”

　　（粉筆、鋼筆），過好“三關”（教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

　　3、用教育理論武裝自己

　　為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本

　　學期要堅持讀有關書籍，力求追根溯源，融會貫通。寫一本不少於5000字的讀書筆記（或摘抄讀書卡片）。

　　（二）、推進課改，提高課堂教學效率

　　1、經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集學生碰到的疑難和問題，進

　　行研究解決，不斷總結經驗，切實提高質量。

　　2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，繼續實踐“一 主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

　　3、繼續圍繞“學、看、做、寫”來認真參加校開展的各項活動。認真積累資料， 及時做好活動總結。

　　4、做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路， 這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃重點做好教 學後反思，並寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容。

　　5、加大電教裝置的使用力度，切實抓好演示實驗和學生分組實驗操作，以拓展學生思維，激發學生學科學、用科學的積極性，提高教學效率。

　　（三）、積極科研，推動教育創新

　　提高教育教學質量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。

　　1、確立正確的教育科研觀

　　透過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，將科研認識上升到科研為

　　教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支援服務、為促進教師綜合素質提高服務，樹立科研興校的觀念。

　　2、參與科研活動

　　積極參加教育科研研討與實踐活動，與各位教師交流教學經驗，共同提

　　高。嘗試探究式教學與傳統的教學精華相結合，有效提高課堂教學效率。在

　　本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種能力。並及時對每節課進行反思，爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上交流或獲獎。

　　（四）、夯實常規，規範教學工作

　　1、抓好教學常規檢查，加強班級教學動態管理。認真抓好教學常規檢查，

　　堅持上課點名制度。

　　2、精心準備，上好每一堂課。使學生學有所獲，學有所得，為終身發展奠定紮實的基礎。

　　3、同伴互助——提高自己的教學。作為一名還有待提高的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師及同工作室的教師學習，就當天發生的教學突發事件，學會感悟、反思。

　　4、加強教學科研實踐研究。儘可能多地尋求教改課題的理論指導，從而使教改 實驗在指導力量上得到保證。堅持課題研究，使“發展性學生評價”為教學服 務，不斷提高學生素質和教育教學質量。

　　5、充分利用課餘，投身於招生工作。深入挖掘一切資源，發動親朋好友，透過 開展下點演說鼓動，全面撒網、力爭完成招生任務。

　　本學年我將繼續努力，進一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不斷提高，從而更好地為學校教育教學工作服務，為教育事業貢獻力量。以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠切實的完成。