幼兒園五月工作計劃範文

幼兒園五月工作計劃範文

  規劃是計劃中最宏大的一種:從時間上說,一般都要在三五年以上;從範圍上說,大都是全域性性工作或涉及面較廣的重要工作專案,下面給大家分享了幼兒園五月工作計劃,歡迎借鑑!

  五月工作計劃1

  1、圍繞“好夥伴”的主題開展活動,讓幼兒樂於與同伴交往,體驗自己與他人的情感,分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題,讓幼兒萌發對石頭的興趣,激發幼兒主動探索發現一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題,使幼兒瞭解天氣的變化,尋找雨天裡的快樂。

  2、向家長宣傳夏季的衛生小知識,預防手足口等傳染病的發生。提醒幼兒適當減少活動量,學會熱了會自己擦汗脫衣,渴了會及時喝水,累了會休息,提高自我保護能力。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。 豐富幼兒的體育玩具,利用廢舊材料製作體育玩具。

  3、注重培養幼兒養成良好的行為習慣。提醒幼兒餐前便後要洗手,學習飯後正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當地控制自己的言行,說話前會先舉手,知道不影響別人。培養幼兒離開自己的座位後會及時把椅子塞到桌子下的好習慣。

  4、加強家長進出幼兒園的安全工作,提醒家長主動出示接送卡,杜絕陌生人入園。透過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走,不給陌生人開門,提高幼兒的自我防範意識。

  5、對家長開放半日活動,讓家長了解孩子在幼兒園裡的表現,以及幼兒園教育的目標,加強家園之間的`溝通。開展親子學習活動:“石頭裝飾”,增進親子情感。

  6、圍繞“紅五月”開展勞動活動,組織孩子開展剝蠶豆的活動,讓孩子體驗勞動的快樂。

  五月工作計劃2

  1.做好節後的情緒穩定工作。

  2.開展主題教育活動“黑夜密語”和“從頭到腳”,創設相應的主題環境,讓“主題牆”成為幼兒交流與展示的舞臺。

  3.結合“五一勞動節”,教育幼兒愛勞動,尊重成人的勞動。並開展禮儀活動,月底評選“勤勞寶貝”。

  4.在日常生活中繼續加強安全教育,增強幼兒的安全意識,形成良好的行為習慣。

  5.不亂扔垃圾,保持校園、教室的環境衛生,愛護幼兒園裡的花草樹木,形成優良的品質。

  6.進行家長半日開放活動。

  7. 繼續抓好幼兒的一日常規教育,認真組織幼兒一日活動和輔導幼兒遊戲。

  8.繼續加強幼兒的文明禮貌、安全、衛生教育,做好春夏季各類傳染病的預防工作。

  9.培養幼兒自我服務和為他人服務的能力,進行大班幼兒繫鞋帶比賽。

  10.準備“六·一”活動。

  11.配合婦保所做好幼兒“六一”體檢工作。

  12. 開展讀書活動之“與書為伴,書韻怡人”——主題攝影展。

  13.結合日常文學活動,進行五月份“文學寶貝”的評選展示活動,並進行“書香家庭”的評選活動。

  五月工作計劃3

  本月工作重點:

  1、做好初夏衛生保健保育工作,做好幼兒一日生活環節的護理及指導。

  2、繼續培養幼兒在一日常規中的良好習慣,加強幼兒常規意識.認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

  3、鼓勵幼兒結合自己五一期間的見聞,大膽的講述假期趣事。

  4、認真寫好《寶寶成長手冊》

  5、加強班級安全方方面面和幼兒的衛生教育。

  一、教育工作

  1、繼續進行常規教育,特別培養幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話時,要注意用耳朵仔細得聽,有什麼意見等別人講完再講。

  2、在自主性遊戲中,加強幼兒整理玩具的意識,提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。

  3、結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。

  4、密切關注幼兒,及時發現幼兒的需要,並給予及時、積極的反應、幫助。

  5、告訴幼兒和朋友友好相處,減少抓咬事件的發生。

  6、加強幼兒的自理能力,讓幼兒儘量自己的事情自己做。同時幫助個別有困難的幼兒,又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。

  二、保育工作

  1、讓幼兒感知夏天的變化,知道冷熱,能根據溫度穿脫衣服。

  2、天氣炎熱,在晨鍛時注意幼兒的活動量,給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾,防止幼兒感冒。

  3、注意幼兒的衣著,如發現幼兒尿溼褲子立即幫助幼兒更換。

  4、指導幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手。

  5、做好班上的衛生工作,消毒,防止傳染病。

  三、家長工作

  1、利用早晚接送時間,多和家長交流幼兒在家,在園的情況。

  2、豐富幼兒作品展,讓家長看到孩子的點滴進步。

  3、加強對家長的宣傳,幫助家長了解春季合理保育及鍛鍊的意義與做法,保證幼兒堅持天天按時起床(不睡懶覺)、按時入園(不遲到)等。

  4、幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求,及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議;廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、等方面的意見。

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