實用的生物備課工作計劃三篇
實用的生物備課工作計劃三篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的生物備課工作計劃3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
生物備課工作計劃 篇1
一、重點工作
1、加強課堂教學,立足課堂,提高效率,注重培養學生學習生物學的興趣,注重學生的行為習慣教育。
2、加強生物實驗教學,演示實驗必做,學生實驗儘量多做,以培養學生的動手、動腦及創新能力。
3、十二五課題資料的再加工、再整理和結題工作。
二、具體措施
(一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學效率
1、本學期本組將根據學校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教研室的集體備課要求,共同探討,相互協作,發揮集體的智慧,教案格式規範,要有教師、學生活動的體現,要有二次備課,積極撰寫教學反思和教後感等,以利於提高各成員的整體素質。本學期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師。
2、繼續開展好本組教師的公開課,要求公開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,並利用教研活動時間及時評課,能指出其優缺點,以便取長補短,共同學習,共同提高,使上課和評課都成為精品。本學期公開課安排有密軍、李愛琴和冉旭霞三位老師。
3、強化聽課制度,主動聽本組教師及理化生等相關科目的課,認真填寫聽課記錄,透過聽課取長補短,不斷改進自己的教學方法,轉變教學觀念,提高業務水平,並透過評課,來提高教學水平。
(二)積極實施課程改革,學習新課標,熟悉白板課件的製作方法,努力提高教學質量
1、組織本組成員,進一步學習生物《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉變教學觀念,加強對教師角色轉變的認識,幫助學生轉變學習方式,倡導學生主動探究、合作學習。
2、加強業務學習,積極參加各類培訓,會熟練使用多媒體等現代化教學裝置,積極參加課件製作培訓,並能熟練製作白板課件,學會從網路上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學水平共進。建立本學期的教學資源庫。
(三)加強常規教學研究,注重青年教師的培養,努力提高業務水平
1、本學期每位成員要按時保質保量地完成課題組佈置的工作任務,爭取課題的研究工作上一個新的臺階,完成課題中棘手的試卷成績統計和分析部分的任務,爭取順利結題。
2、積極參加教研組活動,多研究,多討論交流,確立章節重難點,選擇高效、適宜的教學方法和策略,爭取初一、二年級的期末統考取得好成績。
3、注重教師教案、作業、上課等常規教學的要求,注重對青年教師的培養,提高本組教師專業素質。加強學生行為習慣的教育,嚴格要求學生上實驗課的紀律,將實驗課的教學目標落在實處。
三、月重點工作安排
3月份工作計劃
1、課題工作任務:準備並完成課題中小論文的工作。
2、集體備課:根據教研室要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教研室的集體備課要求,共同探討,相互協作,發揮集體的智慧,做課教師安排給冉旭霞老師執教。
4月份工作計劃
1、 課題工作任務:整理課題中所有資料並完成成果手冊。
2、 準備集體備課的教學資源和教學材料,準備影片、音訊及實驗材料和教學設計以及說課稿等內容。
3、 繼續開展好本組教師的公開課,要求公開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,並利用教研活動時間及時評課,能指出其優缺點,以便取長補短,共同學習,共同提高,本學期公開課安排:李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔。
5月份工作計劃
1、 課題工作任務:處理課題鑑定老師的聘請和資金問題。
2、 做好生物中考實驗的輔導和應考工作。五位生物教師精心組織,通力合作,保證初三學生中考實驗的順利模擬和考試,爭取獲得優異的成績。
6月份工作計劃
1、 課題工作任務:整理並完善課題所有資料,做好結題工作。
2、 協助密軍老師準備並完成本學期的公開課任務。
3、 配合學科部完成本學期的大型活動。
7月份工作計劃
1、 初一、初二年級準備期末的複習和應考工作。
2、 配合學校完成期末的各項培訓任務
生物備課工作計劃 篇2
一、現狀分析:
高二學生在上學年已學習了必修一和必修二生物,對生物的一些基礎知識有所瞭解,對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識複雜多,很多知識很抽象,學起來會感到枯燥無味,所以要加強知識的趣味性教學,激發學生的興趣,提高學生學習的積極性,充分發揮學生的主體作用,把學生改變成“要我學”變成“我要學”。
二、工作目標:
透過一學期努力,讓學生懂得學習生物知識的重要性,改進教學方法,從“教師問、學生答”轉變為“師生互動式的問題解決”,從問題出發帶動知識、技能和方法的`學習。
三、具體措施:
1.按時制定、完成各類計劃
開學初要制定好備課組的教學計劃、進度安排表、學困生輔導計劃等,安排好備課組老師說課順序,安排好期中、期末的複習命題工作。
2.強化課堂教學,提高課堂效率
課堂是教學的主陣地,抓住課堂就是抓住教學的核心。我們要認真備好每一節課,設計教法,鑽研教材,強化學生的自主、合作、探究學習。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學輔助工具,加強直觀性,提高課堂教學效率。
3.實效開展教研活動
針對每週微型課說課後,我們全組其他老師要提出修改建議,形成集體智慧,努力使教學設計更完美。
4.堅持校內、校外聽課
平常組織全組老師積極參與校內、校外聽課,提高教學水平。
四、教學計劃:
1、學生情況分析
高二學生在上學年已學習了一學年高中生物,瞭解了細胞是生命活動的基本單位,知道了植物細胞和結構和功能以及人和動物細胞的結構和功能。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。學習了綠色植物的光合作用和呼吸作用,瞭解光合作用的探索過程,懂得了光合作用的場所、光合作用和呼吸作用的實質等基礎知識。學生透過學習遺傳和變異的知識,掌握了減數分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識,理解了DNA是主要遺傳物質和DNA的結構、複製和基因控制蛋白質的合成,瞭解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識,並懂得了現代生物進化理論的知識。學生透過必修一、必修二生物實驗對一些基本的實驗工具和實驗操作都能領會,對一些基本的實驗技能有所掌握。
2、教學目標
透過必修三教材學習,要求學生掌握生物個體的穩態和生物與環境的關係。掌握穩態的生理意義以及體溫調節、水和無機鹽調節、血糖調節、免疫對人體穩態的重要性,理解人體生命活動調節中的神經調節和激素調節,瞭解動物生命活動的調節和植物生命活動的調節。
掌握生物群落的基本單位——種群的特徵以及種群數量的增長規律、生物群落的構成、生物群落的演替。理解生態系統的結構和功能以及人與環境的和諧發展。
3、基本措施
1)熟練地掌握教材上關於生物個體的穩態、生物群落的演替以及生態系統的穩態的基礎知識,並能瞭解人類影響環境和創造人與自然的和諧發展。
2)透過多媒體、模型、掛圖和標本等教學直觀用具提高學生課堂學習效果。
3)用課本的基礎知識、基本原理解釋生產、生活實際中的生物學現象。
4)將學過的知識指導日常生活中的實踐,做到學以致用。
5)透過電視、圖書、走訪等途徑擴大獲取知識的範圍,提高掌握知識的效果。
生物備課工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校工作意見和教務、教科處等工作計劃為依據,以提高教學質量和教研質量為目標,以發展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,以生物教學大綱和學業水平測試綱要為依據,目標是對教學大綱範圍的基本知識和基礎技能進行系統的學習,加強教學模式理論性和實踐性研究探索,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階。
二、主要工作任務
1.學習《生物新課程標準》,落實集體備課制度,進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;
2.研究會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模組考試試卷;
3.開展“高效課堂課堂教學模式評比”活動,落實公開課的開設,加強教師之間的交流與合作,促使教師的專業成長;
4.加強生物奧賽輔導工作,開展好生物第二課堂活動,豐富學生的生物知識;
5.精心組織和配合學校做好“五個一”活動和08—09學年教壇新秀決賽等工作。
三、具體措施與步驟
(一)務實創新,加強能力培養學生
1.夯實基礎,努力實現大綱與教材的基本要求。
注重培養學生紮實、全面的基礎知識和基本技能;注重學科重要及主幹內容,緊扣教學大綱,緊扣教材。
2.強調能力培養。
依託教材和大綱,注重學生學科素養的培養,特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學家的研究方法;努力培養學生獲取知識、處理資訊以及原理表達能力,推理能力,分析綜合能力。
3.注重實驗,強調能力。(近年新教材高考生物實驗設計題比重較大)
注重實驗教學,努力培養學生創新實驗的理解能力,設計和完成實驗的能力,用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。
(二)堅持不懈做好常規教學
1.貫徹教學常規,加強備課組職能,充分發揮備課組在年級教學的核心作用,健全集體備課落實“三定、三備、五統一”措施,提高備課效率。
2.把集體備課落到實處,具體做法如下:
①將教材劃分,確定出重點與難點以及備課內容。
②將內容分配給各教師,並確定好主講人。
③由主講人談教材的處理意見,然後由大家討論,最後形成教案的核心。
④對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。
⑤在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案,每人精心設計一個教案,由全組討論後共同使用。
3.每位教師聽課不少於二十節,組織老師相互聽課評課,並對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,及時地瞭解到自己的長處和不足,促進新教師的成長。
4.充分利用現代教育資訊科技優勢,促進資訊科技與學科整合,更新教學手段,進行一步完善高二課件庫建設,積極開發教材所適應的課件,並作到資源共享。
5.在高二年級組織好競賽輔導,由專人負責,各任課教師共同承擔競賽輔導工作。
6.成立月考、周練命題小組,提高試題質量,實行面批制度。
(三)深入開展教學科研
每位老師都要參與教研課題的研究,積極參加省、市、學校課組工作,安時完成每學期撰寫論文等各項工作。
四、附行事曆
周次
活 動 內 容
中心發言人
問題發言人
1
①研究和討論並制定新學期備課組工作計劃
②佈置工作任務
郭名賓
全體成員
2
高二生物教學模式的進一步研究
黃 芳
全體成員
3
賴福春老師的公開課,組織聽課、評課
賴福春
全體成員
4
第一次月考命題
郭名賓
全體成員
5
①郭名賓老師的公開課,組織聽課、評課
②第一次月考分析,總結前幾周的複習效果
郭名賓
全體成員
6
高效課堂教學模式階段性總結(1)
餘 斌
全體成員
7
劉桃蘭老師的公開課,組織聽課、評課
劉桃蘭
全體成員
8
研討《如何提高課堂45分鐘效率?》
賴福春
全體成員
9
①餘斌老師的公開課,組織聽課、評課
②期中考試複習研究
餘 斌
全體成員
10
期中考試
全體成員
11
①期中考試學科質量分析
②對照計劃、調整後階段教學安排與策略
③期中教學常規檢查
郭名賓
全體成員
12
黃芳老師的公開課,組織聽課、評課
黃 芳
全體成員
13
針對文科班進行行會考研究與複習
餘 斌
全體成員
14
第二次月考命題
郭名賓
全體成員
15
第二次月考分析,總結前幾周的複習效果
黃 芳
全體成員
16
高效課堂教學模式階段性總結(2)
劉桃蘭
全體成員
17
期未複習研討,出好期末複習題
賴福春
全體成員
18
①期末教學常規檢查
②暑假作業出題工作佈置
郭名賓
全體成員
19
期末考試
全體成員
高二生物備課組