初中理科教研組工作計劃
初中理科教研組工作計劃
下面是小編給大家分享的初中理科教研組工作計劃，希望對你有幫助。
篇一：
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學發展觀為指導，繼續紮紮實實地開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育教學研究活動，切實分析教研工作出現的新情況、新問題，以全面實施素質教育為核心，以落實新課程標準為重點，以學校教導處工作計劃為依照，堅持教育創新，深化校本教研，最佳化學生評價，促進教師成長，透過豐富多彩的教研活動，力爭讓我理科教研組的教研工作再上新臺階。
二、工作目標：
1、以課堂為陣地，切實提高教學質量。
2、充分利用一切條件，提高教師課堂教學能力，理論學習能力，論文寫作能力，從而更好地為教學服務。
3、深化過程性評價研究，運用合理的評價手段，激發學生主動學習的能動性。
4、強化常規管理，使我教研組的教研工作上一個新臺階。
三、主要工作及措施：
1、全面推進素質教育，努力提高全體學生的整體素質。努力營造寬鬆、愉悅的課堂教學環境，充分調動學生學習的主體性，努力提高教學質量。
2、積極開展教科研活動，繼續圍繞“創新教學”這個課題，開展豐富多采的活動，教研組每週舉行一至兩次教研活動，每位教師要上一節課堂教學示範課，教研活動人人參加，充分發揮教研活動的作用，以提高教師的教學水平。
3、認真學習理科各學科教學新大綱及有關資料，最佳化教學過程，在課堂教學中培養學生的創新精神。
四、具體要求：
(一)、教學常規要求：
1、備課要求:
a杜絕不備課上課的現象，教案不能太過簡略。
b教學設計應體現個性，不要照搬照抄網上的教案。
c備課應比上課提前一週、至少要提前三天。
d備課後應有教學反思，一個單元要有單元小結。
2、批改要求：
對書面作業，首先教師字跡清楚、端正，使用規範的批改符號;其次要及時批改，註明批改日期，重視學生改正後的批改;第三提倡批改中運用鼓勵性的評價語言。
3、聽課要求：
a、為了充分向其它教師學習,要求每一位理科教研組的教師每月至少聽不同於自己學科的課一節;同時加大組內互相聽課的檢查力度。
b、按照教導處要求，每人每期聽課不得少於20節，教研組長不得少於30節。
c、聽課本上的所有欄目要求填寫完整。
d、每節聽課記錄必須要有點評。
e教研組長要堅持聽隨堂課，避免課堂教學的隨意性。
4、本學期每位教師：
舉行1----2次教學研討課，每月一篇能代表自己最高水平的教學設計(每月底收)，每週能在學校部落格上發一篇教學反思
階段性成績分析和期末總結
(二)、繼續教育要求：
1、結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，要求教師在平時學習過程勤做筆記、勤於反思、勤寫體會，每人每月要摘錄一篇與本學科相關的關於新課程內容的文章。
2、加強繼續教育學習，對上級要求必須完成的繼續教育任務要按時高效的完成。
(三)、教學展示：
1、進行“一課、一說、一評、”三個一活動：
一課：每一位教師在一學期內必須進行至少一次的校內教學展示。開課時間以教導處或教研組安排為準。
一說：進行公開課後必須在部落格上進行一說自評。
一評：每一位教師在部落格上參與評課討論。
2、課外教育：
(1)積極開展豐富多彩的課餘興趣小組活動。
(2)加強各學科的社會實踐活動的落實。
(四)進一步強化安全責任意識，避免傷害事故的發生：
1、每位教師都應認真、仔細地分析教學過程中發現的新問題、新情況;同時對課內、課外可能發生的安全事故做到心中有數，要有預見性，採取科學、有效的防範措施，避免傷害事故的發生。加強對學生的安全教育，幫助學生樹立安全意識。
2、室內課和室外課，課前一定要清點人數，對於未到的學生一定要準確地搞清楚去向。
3、要加強課堂教學過程中特別是分組練習時的監控。
4、萬一發生傷害事故，一定要按學校規定的程式進行妥善地處理。
(五)公共教室的管理：(包括儀器室、實驗室等)
1、加強儀器、裝置、圖書、設施的維護和安全管理，加強水電和室內外清潔衛生的管理。
2、規範實驗教學和儀器借還制度。
篇二：
為了更好地落實理科教研組的工作，讓理科組教師更好地發展，更快地成長，讓數學課堂活起來，讓教育教學質量進一步得以提高，特制定本學期理科教研組活動計劃：
一、工作思路
堅持“以教研促進教學提高質量，互相學習共同成長”的準則，用活動體現學生的主體地位，。採用多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長。
二、活動目標
(一)總目標
團結協作、個性鮮明、以自我更新為取向的科組。培養具有較高數學能力的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心，提高教師教學專業素養，提高教學效率，提高學生學習效率，從而達到提高教學有效性的目的。
(二)教師發展目標
1.加強個人、集體備課功能，提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，最佳化教學方法，真正做到課堂的高效。
2.立足課堂，敢於實踐，不斷反思，提高本組教師的教學實踐能力。
(三)學生髮展目標
1.紮實雙基，對數學的學習有較高的興趣，能用數學的語言系統地書寫自己的思維過程
2.體會數學嚴密的邏輯性，發現數學中數量、數形的關係及轉換的方法，形成較好的數學思維，用數學的頭腦想問題，建立數學模型的思維方式。
三、方法措施
(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
把教研工作與教師的教學實際緊密聯絡，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1.繼續堅持每兩週的集體備課活動，建立正常聽課、磨課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。
2.遵循個性備課與集體交流的'模式。力爭做到目標有效、環節有效、活動有效、指導有效、訓練有效。
3.加強教學反思，開展分層作業設計和設計數學活動教學的實踐。每節課後進一步開展教後反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受記下來。
4.重視學生學習習慣的養成教育，努力尋求培優輔差的有效方法。
(二)組內教師、師徒互聽課常規化
相互聽課，共同研究有效數學課堂，課後進行自評與他評提升自我反思的意識和能力，逐步改變本組教師內在的一些陳舊觀念，提高教學水平。教師每學期聽課不少於20節。
(三)加強常規管理制度
每月檢查教案兩次，檢查學生作業一次;每個年級根據教學內容安排針對性的階段檢測，及時、有效地瞭解學生的掌握情況。
(四)做好培優輔差工作
認真用好學校的輔導課(列出輔導名單)，注重尖子生的培養，同時加強對數學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生，對於60分以下的學生可以針對學生的特點佈置作業。
總之，本學期，理科教研組將圍繞中學部制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研，精誠團結、力創新局面!
四、主要工作安排
九月份：
1.交流理科組教學教研計劃，集體備課、公開課安排。
2.教師公開課。
3.學習理科組常規，就文體節活動徵求意見、制定方案。
4.各教師制定教學計劃、教學進度表。
5.檢查教師備課、學生作業。
6.畢業班入學考測試。
十月份：
1.觀看同課異構影片。
2.教師公開課。
3.檢查教師備課、學生作業。
4.月考及質量分析{學情(總體分析及部分輔導生的針對性分析)、試卷、成績分析(平均分、優秀率、合格率、九年級高分率)、下一步措施}。
十一月份：
1.期中考試及質量分析(要求同上)，集體研討數學教學中存在的問題。
2.教師自由聽課互相交流。
3.數學專題(尋找生活中的數學)手抄報展示(每個年級不少於20份)，儘量在文體節展出。
4.教師公開課。
5.檢查教師備課、學生作業。
十二月份：
1.月考及質量分析(要求同上)。
2.準備校級公開課。
3.檢查教師備課、學生作業。
元月份：
1.教學教研工作檢查、總結。
2.期末考試。
(進度表)
(1、2周)9.1--9. 12 完成教學計劃、教研計劃(上傳至部落格)，訂同一本書(組內統一自費購買)，肖老師(組內公開課)，課後針對本節課進行集體備課(肖老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討，研討後再在另一個班講課。
(4周)9.20--9. 26 侯麒(組內公開課)，先進行集體備課( 侯老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討，課後評議修改再在另一個班跟進講課。
(7周)10.11—10.17 謝老師(組內公開課)，先進行集體備課(謝老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討，課後評議修改再由張老師在九二班講課。
(9周)10. 25—10.31 汪主任(八年級研討課)，集體備課(由肖老師初備七年級數學一個周內容的教案，各位老師認真瞭解內容做好準備進行集體研討)
(11周) 11.8— 11. 14 侯主任(九年級研討課)，集體備課(由侯老師初備八年級數學一個周內容的教案，各位老師認真瞭解內容做好準備進行集體研討)
(13周) 11. 22— 11.28 集體備課(由張老師初備九年級數學一個周內容的教案，各位老師認真瞭解內容做好準備進行集體研討)
(14周) 11. 29— 12. 5 肖老師(磨課)準備校級公開課，課前針對本節課先進行集體備課(肖老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討。課後評議再修改精心打磨校級公開課。
(16周) 12. 13— 12.19 集體備課(由肖老師初備七年級數學最後一單元內容的教案，各位老師認真瞭解內容做好準備進行集體研討)
(18周) 12. 27— 1.2 集體活動(結束新課、定複習計劃、集體研討複習課的策略。)
(19、20周) 1. 3— 1.16 每人上一節複習課，針對複習課進行集體評課、及時調整複習。
(22周) 1. 24—1. 30 上傳教學教研總結、論文、整理個人本學期內容資源包。