幼兒園實習教師工作計劃
幼兒園實習教師工作計劃
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。以下是關於幼兒園實習教師工作計劃,希望對您有幫助!
幼兒園實習教師工作計劃(一)
為了提高自己的業務水平和教學素質,新的學期剛剛開始。提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點
一、思想方面
要遵守園裡的規章制度,嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不時更新思想,以飽滿的熱情參與新的工作,時刻以一個優秀教師的規範來要求自己。
二、個人學習方面
以充實自己,積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強精神建設,做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參與教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”目標。
三、工作方面
勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子發明一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表示,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯絡手冊,做好家訪記錄。做好平安、衛生工作,強化平安管理,加強“平安第一”意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處置,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身平安。並且做好平安教育工作,對幼兒進行自我維護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處置。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到顧惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1加強互動。主動與家長溝通,及時向家長反饋幼兒的資訊。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議,召開家長會。共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。
2續抓好班級的慣例工作。
3加強自身基本功的訓練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。
幼兒園實習教師工作計劃(二)
為迎接新學期新的開始,作為剛進入幼兒園的一名實習生。特制訂如下計劃:
一、思想方面
遵守園內的各項規章制度,遵紀守法。如:積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發點,認真、努力工作,來提高自己的專業水平,熱愛自己的職業,無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.
二、教育教學
制定好每月、每週、每日教學計劃,一尊重幼兒在學習活動中的主體地位。賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,同時,日常生活中,向有經驗的老教師學習,取長補短,積累經驗,有計劃地提高自己的業務水平。
三、教育工作
1、開展促進孩子全面發展的主題活動。
大主題如下:健康寶寶”樹”紙”藍色的大海”炎熱的夏天”
體現“生活既教育”教育觀念,2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的`主體性。
主要讓幼兒參與進來,3根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境佈置符合主題內容。讓幼兒成為環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,並隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、結合節日對幼兒進行品德教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
三月份:開展“愛媽媽”主題教育。開展以環保為題材的活動,
四月份:開展“植樹節”活動。日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒瞭解周圍人的工作。
五月份:開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關係,懂得珍惜別人的勞動成果。感受節日的歡愉。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動。佈置節日的班級。
3、地盤我作主”區域活動
以幼兒的發展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發展。發揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是區角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色遊戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實抓好遊戲的開展工作。豐富遊戲材料。