小學第一學期德育工作計劃（精選12篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的2021學年第一學期小學德育工作計劃（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學第一學期德育工作計劃篇1

　　作為班主任，既要抓好學生的學習，又要做好學生的思想工作。教育學生如何學習，如何做人。本學期著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有祖國。

　　一、指導思想。

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，透過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、德育工作目標。

　　1、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發學生的愛國情感。

　　2、求實向上，規範日常行為，樹立自信心，培養良好習慣。

　　3、提高學生遵守社會公德的意識，培養良好的文明行為習慣；使每個學生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格。

　　4、以建設特色的班級為目標，開展有效的特色活動。創設良好的班風。

　　5、抓好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數學生，作業不能按時完成或不完成現象加以糾正。加強習慣的養成教育。

　　6、教學育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

　　7、加強班級文化建設，如“爭星園地”“小小書法家”“炫我舞臺”等，營造良好的班級氛圍。

　　三、具體工作措施。

　　1、抓好學生的常規管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衛生，發現問題及時向學生說明，經常在課間時候深入到班級，在沒有特殊情況時爭取節節課下到班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學生養成良好的行為習慣。

　　2、作好班級學生的思想工作，確保學生的穩定。經常找學生談話、聊天，瞭解學生的學習、家庭狀況，思想動態，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給學生。所以，本學期爭取每一個星期與2名——3名學生進行一次談話。同時，要經常與學生家長保持聯絡，經常與家長打電話，把學生在學校的表現及時報告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學生。特別是學生沒有按時到學校上課時，更要及時給家長打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩。

　　3、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學校在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重於泰山，所以，作為班主任，就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報，班會等形式，經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法，發現不安全隱患要立即離開並報告老師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具，如果帶到學校，將立即沒收。

　　4、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊裡打鬧，大聲喧譁，一律右側通行。教育學生愛護班級、學校，樹立以班級、學校為家的思想，愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等實行責任制。作到責任到位，誰發現問題誰負責的制度。

　　5、關心學生貧困生，幫助智優生，使他們各有所長，各有所優。對待學生貧困生，要耐心細緻，循循善誘，幫助他們樹立戰勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心。對待智優生，為他們創造自我展現的機會，創造學習的機會，學習的空間，並經常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮鬥目標。

　　6、班主任教師在教育學生管理班級的過程中，還要堅持理論學習，提高自己的管理班級的水平。堅持參加學校正教處組織的班主任學習，堅持參加市裡進修學校組織的班主任學習，堅持利用業餘時間學習各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。

　　7、加強自己的師德建設，使自己成為一名品行兼優的人民教師。學習《中小學教師師德規範》，熱愛學生，決不打罵學生，體罰學生，決不亂收費，決不給學生攤派各種學習資料。敬崗愛業，無私奉獻，以身正為示範，去感染學生，去感染家長。

　　做一名讓學校領導老師放心的教師，做一名讓學生喜歡信服的教師，做一名讓學生家長敬佩的教師。

　　小學第一學期德育工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以建立優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，最佳化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。

　　二、工作目標

　　1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

　　2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

　　3、狠抓規範養成教育，培養良好的行為習慣。

　　4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

　　5、搭建家校溝通平臺，建立人民滿意的學校。

　　三、主要措施

　　（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。

　　1、加強師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，透過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

　　2、加強班主任隊伍建設。採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。透過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。

　　3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

　　（二）紮實開展德育活動。

　　1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規範的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恆，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規範》和《班級公約》，要求學生熟背並落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公佈情況，保持校園良好的秩序和風氣。

　　2、抓好禁毒、法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要透過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　3、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要透過觀察、座談、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

　　4、落實感恩教育。以教師節、國慶節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心裡話，送爸爸媽媽一件禮物等。

　　5、加強革命傳統教育。利用教師節、建隊節、國慶節、元旦等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班（隊）會，舉辦徵文、演講、知識競賽等教育活動。

　　6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。透過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。

　　（三）加強校園文化建設。

　　良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

　　（四）加強少先隊工作。

　　少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　小學第一學期德育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、工作目標：

　　以創文工作為重點，加強未成年人思想道德建設，力爭學校的創文工作排在全區前列。

　　深耕潤澤德育，力求品牌化暢享三愛旋律，方式兒童化。

　　強化德育隊伍，走向專業化豐富德育活動，追求特色化。

　　整合德育資源，活動系列化拓寬育人途徑，形式多樣化。

　　三、工作思路：

　　1、以思政課堂（道法）為陣地，全面落實立德樹人。

　　2、樹立一種意識，以學生為主體。

　　3、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

　　4、突出三個重點：透過課堂教育薰陶良好品德，透過常規管理促進養成教育，透過豐富活動培養能力、寓教於樂。

　　四、本學期主要工作

　　（一）德育隊伍建設

　　1、成立德育工作領導小組

　　建立德育領導小組，抓好班主任隊伍，充分發揮級組長作用，使全校形成德育團隊一條心、一股勁。

　　組長：李偉

　　副組長：吳維秀、黃曉霞、蘇英娜、鄒豔紅

　　成員：各年級組長。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　加強班主任隊伍建設。堅持班主任工作量化考核制度，繼續改進班主任工作的評價方法，透過多渠道、多種形式為班主任搭建展示才華的舞臺，創造條件幫助班主任成功，努力營造正當班主任、正當優秀班主任的良好氛圍，促進班主任專業化成長。

　　（二）思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程

　　小學開設的思政課是《道德與法治》，教材以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，向孩子們普及法律知識、使其養成遵紀守法意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛者。

　　積極和教學部門協商統籌，充分利用《道德與法治》課程引領學生樹立正確的價值觀、學習相關法律常識、瞭解傳統文化等。

　　（三）常規工作常抓不懈，加強日常行為規範教育。

　　1、抓好學生養成教育。

　　每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級。每週評一次獲得流動紅旗班級，每月評一次文明班。每週一在升旗儀式上公開，頒發流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。

　　2、切實提高班會課質量。

　　根據每月教育重點和學校班級實際上好每一節班會課，德育處定好每週主題，有計劃有組織地組織好每週一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案，嚴格檢查，認真總結評比。

　　3、加強心理健康教育。

　　認真貫徹2020年教育部中小學心理健康教育專家指導委員會給全國中小學校新學期加強心理健康教育的指導建議，認真落實心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，做好心理諮詢工作和個案輔導工作，加強心理健康教育。

　　4、加強法制、安全教育。

　　加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，透過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災害的本領。

　　5、加強家校合作，凝聚教育合力。

　　辦好家長學校，增進家校聯絡，加強學校、家庭、社會的聯絡，透過電話、家訪、開家長會等，多渠道與家長溝通訊息，形成共同抓好德育工作的合力。

　　各班成立班級家委會，設定家委職務，頒發聘書，各班定期或不定期召開家委會議，定期進行家長培訓。營造學校、家庭、社會三位一體的教育網路。

　　3、開好三個會。

　　以學校德育工作領導小組及班主任為主體，開好三個例會，使學校德育工作指導精神能有效傳達，德育工作情況能及時地、經常性地得到有效反饋。特別是班主任，要有計劃、有重點地召開班主任工作會議，並有計劃對班主任進行思想、業務等常規培訓。

　　（1）學校德育工作領導小組會議。（一學期三到四次）

　　（2）德育處例會。由德育處全體人員和各年級負責人參加，會議總結上週工作情況，發現問題，解決問題，並對本週工作進行佈置。

　　（3）班主任沙龍

　　一學期兩到三次，分別是開學初、期中和期末，可根據實際情況進行調整。

　　活動由德育處制定主體和方案，組織班主任進行交流、學習。交流班主任在班級管理工作中的成功案例，探討班主任工作的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創造更多交流展示的平臺，形成在班級管理過程中的有益經驗，建立班主任工作的新局面。

　　小學第一學期德育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　按照“以人為本搞德育，以校為主創特色”的工作目標，以“抓隊伍建設，抓機制創新，抓陣地建設，抓活動載本，抓文化薰陶”為著立點，並結合區域實際開展一系列活動，進一步完善常規管理，深化德育活動，開創學校德育工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1、加強家校聯絡，家校溝通率達100％，家長受教育率95％。

　　2、開展德育教育，學生行為規範合格率95％，文明學生比率99％。

　　3、開展精品活動，學生參與活動率100％。

　　4、提高德育實效，學生違法犯罪率0％。

　　三、工作措施

　　（一）完善德育網路，建立德育新體制。

　　完備的德育網路是學校加強德育管理的重要機制，我校今年重新調整了德育管理網路，努力提高德育實效。

　　1、建設校內德育管理網路

　　繼續建立完善校內德育管理網路，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

　　2、建構三結合管理網路

　　重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，繼續重視學校、家庭、社群的橫向溝通，充分重視家庭教育，依託家校聯絡小報、家長學校、校訓通等形式，開展家教指導活動，不斷提高家教指導質量。繼續辦好以一年級學生家長為重點的家長學校，組織好一年級家長開放日活動，召開好各年級學生家長會。各班主任要繼續做好家訪工作。

　　3、建立德育特殊生管理網路

　　學校建立特殊生檔案制度，期初盤查摸底，瞭解學生情況，報德育室稽核，確立特殊學生名單，建立班主任―德育室－關工委－家長的幫教網路。德育室要關注品德後進生幫教工作。班主任擔任特殊學生的幫教主要負責老師。建立完善的幫教制度，確立幫教措施，開展“三個一”幫教活動：每天一次的見面、每週一次的談話、每月一次的小結，提高幫教實效。繼續做好幫困助學工作，為生活困難的學生減免學雜費，校服費等，不讓一個學生因貧困而失學。

　　（二）加強隊伍建設，落實德育新目標，

　　一個學校德育水平的高低，取決於這個學校德育隊伍的素質。建設高素質德育隊伍是提高德育工作質量的關鍵，學校要實現德育目標，必須抓好兩支德育隊伍。

　　1、建設班主任骨幹隊伍

　　進一步抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，透過每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓；開設班主任論壇，就問題而進行研討，提高研究實效；繼續開展主題隊會觀摩活動、品德與社會研討活動、班主任工作經驗交流會、新老班主任結對子等活動。

　　2、建設學生管理隊伍

　　德育室重視學生管理隊伍建設，充分發揮學生管理隊伍的作用。要加強對學生隊伍的自治、自主的訓練，透過學生幹部輪換制，提高學生的能力，努力引導學生相互教育、自我教育。要圍繞建設“節約型社會”和深化“綠色學校”工作，在學生中深入、廣泛、持久地開展“文明崗”活動，設立文明崗、衛生崗、紀律崗等，引領、督促、激勵學生養成良好的行為習慣。“文明崗”學生要身先士卒，對各班的“禮儀、勤學、守紀、兩操、環保”等情況加強檢查考核，每週公佈檢查成績，每月進行總結評比。

　　（三）抓實養成教育，培養學生好品行

　　我們要從養成教育著手，組織學生認真學習新《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，利用德育校本課程文字，開展形式多樣的目標教育活動。利用晨會和班會，透過各環節的活動，發揮學生的主體性，使學生透過榮譽稱號的取得，從而養成良好的行為習慣，並最終內化為學生的道德品質。在開展目標教育的過程中，我們將有機結合開展以下活動。

　　愛國主義教育活動。學校將利用德育網路等資源，對學生進行愛國主義教育；利用教師節、國慶節、建隊節、重陽節、元旦和重大歷史事件、歷史人物紀念日等開展各類活動。繼續規範每週一的升旗儀式，充分發揮“小浪花”電視臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。

　　傳統特色教育活動。我們要利用學生喜聞樂見的英語節、科技節、體育節、藝術節，使學生在自覺參與中思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

　　心理健康教育活動。要重視心理健康教育，努力提高教師（特別是班主任老師）的心理健康教育能力，並注意在教育教學過程中滲透心理健康教育，不斷提高學生的心理素質。多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題資訊，及時幫助學生解決。結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。開放“紫藤心語”心語室，利用中午時間，由專職老師負責開展形式多樣的心理輔導活動，經常性地透過講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，並做好個案的研究、資料的積累和彙編工作。

　　法制、安全教育活動。繼續採用走出去，請進來等形式，透過法制專題講座、知識競賽、參觀展覽等途徑對學生進行《交通安全法》《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。杜絕在校生違法犯罪行為的出現，並對學生進行經常性的安全意識教育。

　　（四）改革評價方式，提高德育新實效

　　我們提倡“多幾把尺子”去衡量學生，“多幾個人拿尺子”去衡量學生，本學期，我們將結合“明星學生”評比活動，進一步完善集體評價和個體評價的方式和方法，以評價激勵成功、促進發展。

　　（五）開展德育科研，提供德育新支撐

　　我們要努力健全德育科研管理體系，形成以科研促德育發展的機制，使德育科研工作有序、持續地開展，成為學校推進德育發展的有力保障，努力達到魏書生提出的“潛心育人，校校可成淨土；忘我科研，時時盡在天堂”的境界。

　　1、滲透德育的研究。德育要寓各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的研討課，繼續認真上好品德與生活、晨會、班隊活動課，充分發揮課堂主陣地的育人功能。

　　2、德育課題的研究。結合已經立項的課題展開德育研究。全體教師要樹立向科研要質量效益的現代意識，要認真學習教科研理論並運用於德育實踐研究，要認真做好學習筆記，能針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，寫好教育心得，每學期撰寫一篇有一定質量的教育論文，並積極向報刊雜誌投稿。

　　第一學期小學德育工作計劃5

　　（一）加強師德建設

　　結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（二）高度重視養成教育

　　深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。透過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　小學第一學期德育工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期我校德育工作繼承以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為指導，以“辦人民滿足的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以建立文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象，不斷開創我校德育工作的新局面。

　　二、工作目標和措施：

　　（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。

　　繼續開展政治學習。組織教師學習黨的政策法規，特殊是有關教育的法律法規，緊跟時代步伐，依法執教，使廣大教師“講大局、講團結、講穩定”。

　　2、繼續加強師德師風建設。

　　倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界。強化師德建設，透過持之以恆的師德教育，提醒教師不斷增強“為人師表、教書育人”的自覺性。

　　3、嚴格考核方案，設定“高壓線”，強化師德師風建設。

　　4、班主任隊伍建設常抓不懈。

　　（1）加強班主任工作研討。針對思想工作和班級治理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。

　　（2）努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統一，制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特殊是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。

　　（3）加強對班主任的培訓工作。透過對班主任的培訓，統一熟悉，不斷提高班主任工作水平。

　　（4）完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

　　（二）拓寬渠道，留意實效，廣泛開展德育實踐活動。

　　大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

　　開展一系列豐富多彩的校園活動。

　　（1）以每月一主題，與少先隊部聯合開展藝術節、英語節、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。

　　（2）配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動。

　　（3）辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。

　　（4）精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。

　　2、繼續開展“星級陽光少年”評比活動。

　　全校開展爭創“五星級陽光少年”活動，從學生的學業素養、思想品德素養、身心健康素養、個性特長素養四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長髮展中的需求，引領學生全面發展。

　　3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學生擁有遠大的理想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴厲不恭敬的行為出現。

　　4、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，並內化為自主行為。

　　小學第一學期德育工作計劃篇6

　　根據學校三年發展規劃及嘉興市未成年人思想道德建設工作要點，本學期我校德育工作以未成年人思想道德建設教育為主線，以安全教育為重點，加強德育隊伍建設，深化德育內涵，提高育人實效。

　　一、總目標：

　　讓每一個孩子幸福成長

　　二、主要任務：

　　1、灑掃應對教育

　　根據豐小孩子的100個好習慣，各年級確定本年級本學期的訓練重點，透過班隊活動體驗，值日教師、大隊幹部、班幹部監督，班級爭優評比等系列措施，做好學生的灑掃應對教育，培養學生良好的習慣。

　　2、安全教育

　　重點做好學生晨間、午間、課間活動引導，組織學生做好異教室上課、大課間活動、午餐、放學離校等的路隊教育，關注體育課、活動課、實踐課的安全教育。

　　三、工作要點：

　　（一）加強德育隊伍建設

　　1、班主任（輔導員）隊伍建設

　　定期做好德育培訓（三週一次），做到有主題、有交流、有培訓，使教師們積累教育經驗，提高德育效率；繼續開設好以“我的班級我的家”為主題的班主任論壇（本學期論壇重點“加強家校聯絡，發揮家校合作的有效性”），使大家相互學習，共同發展，不斷提高班主任的溝通能力；此外，透過德育案例、論文的撰寫、評比，使班主任不斷加強德育研究，提高工作水平。

　　2、校園安保隊伍建設

　　全體教師都是校園安保隊員之一，學校將不斷完善值日值周工作，加強值日值週日常工作的管理。值日值周教師要認真在自己負責的區域裡巡視，及時制止一些不文明的現象，表揚表現好的班級或者學生，並做好詳細的記錄，做到責任到人，不敷衍了事。德育室每週進行梳理，發現問題及時向師生反饋。

　　（二）做好校園文化建設

　　1、校園文化

　　（1）各班按大隊部要求設計好校園展示牆，宣傳窗，彰顯學生的才藝與魅力，值週中隊定期播放紅領巾廣播，使全校學生在內容新穎，有趣味性，關注學生成長的啟蒙下茁壯成長。

　　（2）環境文化：發揮牆壁文化，使校園內的每一堵牆都發揮育人的功能，綠化、美化、淨化校園環境，透過環保實踐活動使愛綠、護綠逐漸成為學生自覺的行為。

　　2、班級文化

　　各年級要圍繞年級德育目標，開展班級文化建設。一年級培養學生良好習慣，相互幫助；二年級培養學生遵守紀律，相互學習；三年級培養學生自理自立，相互關愛；四年級培養學生自信自學，相互尊重；五年級培養學生自嚴自律，相互理解；六年級培養學生自尊自愛，相互容納的德育目標，做好班級特色佈置。

　　（1）做好教室佈置

　　①做好教室外班級文化展示牌的設計。

　　A、班隊名稱的設計：含班隊名稱（下面一段文字說明取班隊名稱的目的），奮鬥目標，班主任寄語；

　　一年級班隊名稱體現如何培養學生良好習慣，體會相互幫助的重要性；

　　二年級班隊名稱體現如何培養學生遵守紀律，體會相互學習的重要性；

　　三年級班隊名稱體現如何培養學生自理自立，體會相互關愛的重要性；

　　四年級班隊名稱體現如何培養學生自信自學，體會相互尊重的重要性；

　　五年級班隊名稱體現如何培養學生自嚴自律，體會相互理解的重要性；

　　六年級班隊名稱體現如何培養學生自尊自愛，體會相互容納的重要性。

　　B、特色展示：各年級以班隊名稱為主線，圍繞年級特色，做好相應材料的收集，張貼。

　　一年級特色：愛護花草樹木；二年級特色：關愛小動物；

　　三年級特色：樹立環保意識四年級特色：傳承雷鋒精神；

　　五年級特色：培養創新能力，六年級特色：弘揚民主精神；

　　C、佈告欄和學習園地等佈置

　　②每月出好黑板報（每月的20日前完成）

　　黑板報展示內容要圍繞主題教育月。

　　（2）制定班隊工作計劃：班主任根據學校德育計劃，少先隊計劃以及班級文化建設，在第二週制訂好班隊活動計劃，第三週檢查。

　　（3）班隊活動開展：

　　班隊活動做到每月有活動主題，每週有活動安排。

　　9月開展弘揚民族精神月系列活動，做好向國旗敬禮、六年級軍訓、傳統節日中秋節節日小報製作賽、教師節慶祝活動；

　　10月為科技活動月，結合綜合實踐特色月，認真開展實踐活動，提高實踐創新能力，為區、市科技創新大賽作好準備。此外做好傳統節日重陽節活動。

　　11月為讀書活動月，開展古詩考級比賽和經典誦讀活動。

　　12月為法制宣傳月系列活動。結合法制宣傳日、禁毒示範學校的建立，使學生學法、知法，用法律知識保護自己。

　　1月為總結表彰月，各班做好三好學生、優秀幹部的評選。

　　此外，每月各年級安排好一次班級道德講堂，活動要有方案、有記載，有活動圖片。

　　（三）深化德育活動內涵

　　1、灑掃應對活動

　　（1）根據豐小孩子的100個好習慣，各年級確定本年級本學期的訓練重點、透過班隊活動體驗，值日教師、大隊幹部、班幹部監督，班級爭優評比等系列措施，做好學生的灑掃應對教育，培養學生良好的習慣。

　　具體：由年級組組長召集年級組成員制定本學期本年級習慣訓練重點，然後各班分周落實週週訓，透過一定時間使學生逐步養成好習慣。

　　（2）透過課堂教學、檢查與評比等加強灑掃應對教育，大隊部要認真開展好每天的“灑掃應對”檢查，年級值日中隊做好年級“灑掃應對”的檢查，行政值日教師參與檢查，根據師生檢查結果每月評出文明中隊。

　　（3）做好學生午餐、異教室上課、大課間活動及放學後的路隊制教育工作，要求整個路隊在行進過程中做到靜齊快。大課間活動和4—6年學生的午

　　餐路隊由班主任和配班教師做好管理；異教室上課由任課教師做好路隊管理；放學後的路隊9月份的前半個月由班主任和配班教師帶隊，以後由最後一節課的老師帶領學生到校門口。

　　（4）做好集會禮儀教育，在一些大型集會活動：如升旗儀式、開學典禮、文藝活動等，要教育學生出場做到靜齊快，集會過程中認真聆聽或觀看，不亂扔紙屑，集會結束退場有序。

　　2、認星爭優活動

　　繼續做好班級新星評比活動，激勵學生不斷養成好的學習、行為習慣，爭做文明豐小人。“豐小之星”，主要根據學生在美德、智慧、健康、才藝、創新等方面對學生進行評定。

　　9月份：評出勞動之星、鍛鍊之星、閱讀之星、實踐之星；10月份評出科技之星；11月份評出運動之星；12月份評出美德之星。

　　3、日行一善活動

　　（1）發動學生學習雷鋒精神，培養日行一善的意識，班級做好日行一善的記錄。

　　（2）班主任能採取各種方式，讓學生透過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事，並將自己行善的過程和體驗記錄下來，每學期至少開展一次班級道德講堂，透過學生彙報，發現閃光點，使學生爭做有道德的人。

　　（3）組織開展優表彰做善事的先進個人，透過宣傳窗、廣播等途徑宣傳優秀事蹟，把做好人好事作為學校的一種校園時尚。

　　4、安全法制衛生教育

　　（1）每位教師要上好安全第一課，並在日常的課堂教學中不斷滲透安全知識，課後10秒進行安全提示。

　　（2）班主任、體育教師、活動課的任課教師不僅要在課堂上加強學生的安全教育、還要做好學生的安全管理工作；班主任還要加強與家長的聯絡，為孩子築起安全防護牆。

　　（3）做好秋季傳染病的防控工作：堅持做好每天的晨檢，做好學生病缺勤病因追查與登記制度，（班主任手冊上記載好，每天上午10：00前將缺勤學生姓名及原因報到吳雲泉老師處，QQ、短訊息上報為主，）；做好流感、結核病、流行性腮腺炎、麻疹、手足口病等呼吸道傳染病的宣傳與教育；做好學生體檢工作；人事財務處每月對學校食堂、校內的飲用水、教學樓各設施做一次全面安全排查，確保學生在校的安全。

　　（4）發揮法制副校長的作用，繼續開展多種形式的法制教育進校園、進社群等活動，不斷增強師生的法制觀念，提高法制教育的針對性和實效性。本學期繼續做好禁毒示範學校的建立工作。

　　5、心理健康教育

　　（1）做好特殊學生（殘疾學生、心理特殊生、留守學生、貧困學生）的教育，關注這類學生的心理素質，班主任繼續讓這個特殊群體的學生透過寫心靈日記、瞭解他們的心聲，有針對性的對他們進行輔導等，培養他們良好的行為習慣和健康的心理。

　　（2）加強心理健康知識的普及。大隊部、班主任透過班隊活動、紅領巾廣播、團隊輔導等普及心理健康知識，同時做好五、六年級學生的青春期教育。

　　（3）做好教師心理健康培訓，使更多教師取得心理健康C級證書。

　　（4）進一步深化“手拉手互助”活動。特別是加強我們和“南湖國際實驗小學”、“四川省朝天區花石小學”、“藝術小學”的交流，互相幫助、互相學習。

　　6、環保教育

　　（1）課堂教學滲透環保知識。各教研組組長要將環境教育的內容納入各科教學計劃中，任課教師在教學中要把教材中與環境教育有關的內容聯絡起來，切實挖深挖透，有機滲透環保教育，引導學生增強環境保護意識，接受環境知識。

　　（2）課外活動提高環保意識。教師們要結合與環境有關的重大紀念日，舉辦主題班隊活動課，開展環保知識講座、演講、徵文、知識競賽、書畫比賽、小論文等活動，使學生獲取豐富的環境知識，增強學生的環保意識。此外，教師應指導學生閱讀環保方面的課外書籍，拓展學生的知識面，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。

　　（3）配合鎮政府做好五鎮聯創活動。五鎮：全國文明鎮、省級生態鎮、省級森林鎮、市級美麗鄉村建設先進鎮、市級雙擁模範鎮。新豐重點做好市級美麗鄉村建設先進鎮，大隊部將組織“綠色志願小分隊”開展青少年植綠護綠行動，提高全體學生建立美麗鄉村的意識，培養學生的環保意識，增強青少年的環保觀念。

　　7、國防教育

　　（1）從課堂教學入手。每學期要求班主任給學生上好2課時左右的國防教育課，可以結合班隊活動課、所任教的學科滲透，使學生了解國防知識。此外，各學科教師要結合學科特點，將國防教育滲透到教學的各個環節，貫穿於教學始終，特別是在語文、綜合實踐、品德、科學等科目教學中，有意識、有重點地對學生進行愛國主義教育和國防教育，使學生們從小樹立愛國主義、集體主義的精神。

　　（2）建立警民共建單位。繼續做好六年級學生的軍訓活動，培養六年級學生嚴格的紀律觀念和不怕困難，勇於吃苦，頑強拼搏的進取精神。

　　（四）三結合教育

　　1、家校聯絡

　　（1）建立班級家委會和校級家委會。9月份建立班級、校級家委會，認真召開家委會會議，聽聽家長們的想法，充分發揮家委會委員的引領作用。

　　（2）辦好家長學校培訓班和家長開放日，9月下旬召開一年級家長學校培訓班，11月份召開各年級家長學校培訓班。

　　（3）做好與家長的日常交流。開學初，做好學生的家訪工作，宣傳學校辦學理念。平時透過家校聯絡平臺、QQ、告家長書等加強與家長的聯絡溝通，及時向家長傳達學校辦學理念，班級開展的活動，學生在校的表現，使家長主動關注、配合我們的工作。

　　2、社校聯絡

　　繼續加強與鎮老幹部支部的合作，以“黨旗隊旗一起舉，創先爭優文明行”為引領，做好特色德育實踐活動。我們將以這一活動為載體，不斷加強與社群、村委的聯絡，組織學生進社群、村委宣傳各類法制、安全、環保的知識，積極為社群、村委出一分力，樹立文明小公民的意識。

　　（五）加強德育宣傳

　　各班要發揮學校宣傳窗、廣播站、校園網的作用，從正面對學生進行宣傳教育；各班主任及時將班級活動透過學校網站報道出來，語文教師要及時在校網站上上傳學生的優秀作文。

　　小學第一學期德育工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　繼續深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線，以爭公德小十星為主要陣地，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

　　二、重點工作：

　　（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識

　　“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好後20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關係。

　　（二）狠抓養成教育，精心組織公德小十星爭星活動

　　1、不斷深化爭星活動。繼續深化“公德小十星”行動，確立富有校本特色的爭星活動，使之成為衡量我校少先隊員綜合素質的重要依據。

　　2、加大養成教育力度。各中隊要認真貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行優秀班級評比。重視每週一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具有良好的道德修養。

　　（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系

　　1、積極組織德育實踐活動。要探索並組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。

　　2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的德育課程。

　　（四）最佳化校園文化，努力創造良好的育人環境

　　1、班級環境美化。班級環境要做到美化、淨化、個性化、人文化、教育化，開展每學期教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　2、整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步淨化校園周邊環境，積極營造有利於學生思想道德建設的社會氛圍。進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利於學生成長的安全、健康環境。

　　3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報等陣地的宣傳作用，使之成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以教師節、中秋節、國慶節、建隊日、重陽節等各種節日為教育契機，透過舉行一系列主題隊活動、出黑板報、國旗下講話、觀看電視節目、新隊員入隊儀式等活動，把愛國家、愛社會、愛家鄉、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規內容，落實到每一名隊員的具體學習、生活和行動中。各班可根據實際情況，在本中隊開展各類有意義的活動，從而達到教育的目的。

　　4、加強學生幹部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小幹部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示範作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

　　5、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社群“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯絡，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路。

　　三、月份工作安排：

　　九月份：

　　1、暑假生活小結。

　　2、各班大掃除，佈置好教室，出好第一期班刊，開好第一次主題班會。

　　3、成立隊組織機構：開好第一次大隊幹部會議；開好各值周班值周學生第一次紀檢會議；各值周班升旗手培訓。

　　4、重組校鼓號隊及訓練。

　　5、新組紅領巾廣播員臺成員。

　　6、爭“禮儀星”。黑板報主題：學禮儀，慶祝老師節

　　7、“感謝師情，感激師恩”主題隊活動。

　　十月份：

　　1、學習隊章，一年級新生入隊。

　　2、各班進行以“學隊知識”為主題的中隊主題活動。

　　3、爭“愛國星”。黑板報主題：我愛我的祖國

　　4、《餘姚日報》小記者報名。

　　5、唱國歌比賽。

　　十一月份：

　　1、爭“勤儉星”。黑板報主題：我是節儉小能手

　　2、用節約下來的零花錢為班級或父母做一件有益的事，並以此為主題寫成一篇習作向紅領巾廣播臺投稿。

　　十二月份：

　　1、爭“誠信星”。（蒐集誠信諺語、格言。）黑板報主題：言必行，行必果

　　2、誠信故事演講比賽。

　　一月份：

　　1、元旦“遊園”活動。

　　2、爭“守紀星”。黑板報主題：努力學習

　　3、期末工作總結

　　4、公德小十星評比

　　小學第一學期德育工作計劃篇8

　　我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向：即堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標，努力培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人；堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務，不斷促進他們形成正確的思想道德觀念；堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑，不斷提高學校德育的實效；堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力；堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。

　　一、開創學校德育工作新局面

　　1、學校德育幹部角色的轉變

　　學校德育幹部（包括校領導、教研組長、班主任）不應只是抓紀律衛生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育在六大領域落實到位的組織者、實施者，要深入課堂聽課評課，及時瞭解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化；各科教研組長要協助校長、教導制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人；要紮實推進班級、校園文化建設，積極開展團隊活動，營造有利於學生健康成長的良好氛圍；在區域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統籌協調。全體老師要牢固樹立“一切為了學生髮展”的教育理念；努力做到：讓教育充滿智慧，讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節上的品位，不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優秀教風來帶動形成學生集體的優良學風，使學生個體的學習質量日漸提高，從而把學校建設成為公民道德教育的首善之區和輻射源。

　　2、學科德育評價體系的建立

　　把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。

　　二、充分發揮學校德育主導功能

　　1、強化教書育人，全員育人有新進展

　　實行崗位德育職責制度。要根據崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機制。

　　實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術，有意識地在課堂教學、班隊活動設計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。

　　2、突出課堂主渠道地位，學科德育有新突破

　　積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，並把學科德育作為課堂教學質量評價的重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。

　　加強對學科教學中如何有效實施德育的研究，發揮引領和指導作用，在組織學科優質課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求；德育幹部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導，以確保課堂主渠道作用的充分發揮。

　　3、發揮文化的陶冶功能，校園文化建設有新氣象

　　校園文化建設要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設，規範辦學行為；二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動；三是根據學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展課後科技、藝術、體育、娛樂活動；四是充分利用重大節慶日、傳統節日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。

　　校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據校園環境建設的“淨化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能，積極建立“文明學校”、“綠色學校”，不斷提高校園文化品位。

　　4、拓寬團隊工作渠道，學生文明素養有新提高

　　學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍，要把小學生的行為習慣養成納入工作職責範圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事蹟，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養。

　　5、依託區域資源優勢，學校德育環境有新變化

　　不斷挖掘德育資源，充分發揮我縣老區、僑鄉人文歷史等資源優勢，積極開發校本德育課程，不斷豐富學校德育內涵。

　　發揮校外教育功能，充分發揮縣中小學生社會實踐基地（慈山農校）及其它教育基地（如我鎮的鐵觀音發源地、陽星村的新農村建設等）在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘鍊道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。

　　6、養成健全之人格，預防在校生違法犯罪有新舉措

　　要將“養成健全之人格”置於素質教育的核心地位。加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力，培養他們良好的個性心理品質；堅持為少數有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理諮詢和輔導，提高心理健康水平，增強自我發展的能力。

　　在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等，給這些學生更多的人文關懷，提前介入、干預、疏導、矯正，為學生健康成長導航護航，防患於未然，是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統進一步深入開展“為了明天工程”活動，推行“德育導師”工作制度，要求德育導師對受導學生做到“五清”，即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現實表現清、制定的改進發展目標清。落實德育導師“八個一”要求，即每天與受導學生打一次招呼，鼓勵或提醒學生；每週至少觀察受導學生的行為一次；與受導學生談心一次；與學生家長通訊聯絡一次；與班主任或其他科任教師溝通一次；每季度開設一次心理輔導講座；每學期對受導學生作一次品德行為鑑定；每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態。

　　按規定聘請法制副校長，開齊開足法制課，在學科教學中滲透法制教育，廣泛開展主題班隊會活動，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開設模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動，切實增強學生的法律素質和法制意識。

　　三、不斷增強德育工作科學性

　　“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討，相互交流，多出成果，不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創新德育工作思路，發揮網路對學生思想道德建設的正面影響，依託校園網，連線縣德育網，上傳各種德育活動的圖片、經驗做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑑。組織學生參加市、縣組織的網上德育活動，讓網路更好地為學生的學習和健康成長服務。

　　小學第一學期德育工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　深入學習貫徹教育部《關於培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》、《關於在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等系列檔案精神，探索、實踐培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方法與途徑。創新落實市教育局《關於落實立德樹人根本任務全面培養“美麗學生”的指導意見》的各項要求，豐富德育課程體系、改進評價機制、推動好習慣養成教育和家庭教育，全面提升我校學生的思想道德素質。

　　二、工作目標：

　　努力培育“美麗學生“，堅持把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，準確把握形勢，努力轉變觀念，積極改革實踐，幫助學生養成良好行為習慣和積

　　極向上的學習氛圍，讓每位學生具有紮實穩固的基礎，使全體學生具備終身受益的素質。用好習慣，好成績，亮出梁豐品牌。

　　三、工作要點：

　　（一）深化小學生愛國主義教育。豐富愛國主義教育陣地，把愛國主義教育與培養學生良好的行為習慣和首先素養相結合，與傳承和弘揚中華優秀傳統文化相結合，擴大和增強愛國主義教育的實效。開展“我們的節日——中秋、重陽、春節”等主題活動。緊扣年度主題，積極謀劃，組織開展愛國主義教育活動，向學生講歷史、講傳統，傳思想、傳精神。使學生深刻了解新中國建立歷程、感受祖國變化，從而激發學生為國服務的熱情，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻，並使其轉化為學習的動力。

　　（二）推動文明校園建設活動。以文明校園建設為目標，營造良好育人環境。在晨會、班會課上組織學生進行學習《養德》，使養成教育更有抓手，更加貼近學生的生活，以此來引領和規範學生思想品德和言行舉止。全面強化師生文明禮儀養成教育，深入推進“八禮四儀”文明禮儀養成教育實踐活動。

　　（三）開展小學生誠信評價工作。緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個關鍵環節，培養小學生誠實待人、守時守信的優良品質，努力建設“誠信校園”。

　　（四）夯實學校德育工作基礎。學校要圍繞德育總體目標，將學校教育與家庭、社會教育有機結合、形成合力，透過課內外、校內外各種實施途徑，紮實開展好“做一個有道德的人”主題教育、“節糧、節水、節電”三節教育、勞動教育、美育教育、生態文明教育等活動。認真參與全國文明城市公共文明指數測評和省書香城市測評。按時上交德育工作月報表，配合做好“張家港教育”、“文明張家港”、“書香張家港”微信平臺的宣傳展示。

　　德育見實效，應該落實到學生的行為規範上。我們始終堅持以思品課、晨會課、班會課和各類主題教育活動為德育主渠道，抓好班集體建設和小幹部培養。深入挖掘各門課程蘊含的德育資源，在課堂教學中進行有機滲透。繼續開展紅領巾志願者活動，大力弘揚志願服務精神，科學設定崗位，鼓勵學生自願申報，參與校園衛生、課間活動、文明用餐等管理，每月由班主任及值班教師進行考核，評選出優秀志願者，期末進行表彰。透過多樣化活動，不斷強化學生的責任感和使命感。高標準推進“愛心驛站”載體建設：校園愛心驛站，我們將進一步落實教師與學生，學生與學生之間的愛心幫教制度，讓每個學生都能在愛的溫暖中健康、快樂成長；繼續組織教師志願者參加四點半學校服務工作，為學生提供愛心幫扶。我們希望以此來拓寬德育渠道，加強教育與社會的聯絡，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

　　（五）推進家庭教育活動。積極開展蘇州市家庭教育專案研究，要充分發揮家校通、家長學校等的橋樑紐帶作用，加強家校聯絡，進一步密切學校與家庭、學校與社會的溝通和聯絡。繼續組織開展家長志願者活動，廣泛吸納家長志願者參與學校管理，與教師一起組織學生開展參觀訪問、理財教育、藝術製作等豐富多彩的活動，使學生的心理素質、道德情感、實踐能力得到不同程度的提高、最佳化，併產生良好的社會效應。

　　（六）紮實開展心理健康教育。建好用好學校的心理輔導室，詳細記錄學生輔導個案，逐步完善跟蹤輔導機制；重視對全體學生在特殊節點（學期開學或結束、秋冬之際、重要考試等）前後的心理健康指導和青春期兩性交往的教育引導。繼續加強心理健康教師隊伍建設，特別是要加強校內培訓工作，努力建立一支能夠勝任這項工作的教師隊伍。繼續加強對心理健康教育的宣傳，轉變全體教師的教育觀念，減少學生的心理壓力和負擔，保護學生的身心健康發展。繼續規範基本的教育內容，使學生對心理健康教育有積極的認識，增強學生承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行諮詢和輔導。

　　（七）努力推進德育隊伍素質“提質”工程。我們深入開展班主任工作的研究和探討，李萍老師班主任工作室定期開展豐富多彩的活動。推選優秀班主任積極參加市名優班主任工作室核心成員和學員的報名學習工作，透過創新隊活動設計、隊活動觀摩等活動促進班主任隊伍素質的提高，讓每位教師成為塑造學生靈魂的美麗雕刻師。

　　（八）重視養成教育，推進“美麗學生”培育工程。

　　1、以“成長課程”培養為核心，抓實“小事”養成“大德”：細微之處見品行。利用好“美麗學生”素養養成手冊——《養德》，開展“5+X”好習慣培養，蘊育純潔高尚、靈動自信的梁豐學子。繼續依託“五星優勝班級評比”、“美麗習慣成長錄”為載體開展學生常規教育，突出“八禮四儀”的重要內容，分年級段開展研討活動，引導學生做一個“有道德的.人”。透過主題升旗儀式、陣地建設、主題日活動等途徑，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。具體內容有：（1）升旗儀式、四年級成長儀式等。（2）科技節、體育節、消防演練、“我們的節日”系列活動。（3）名師大講堂、看電影、家訪活動、家長學校等。

　　2、培育學生成為文明的小公民。我校堅持育人為本、德育為先，以社會主義核心價值體系為統領，以基本道德規範和公民意識為基礎，以愛國主義為重點，精心組織“小手拉大手”、“做一個有道德的人”和“中華經典誦讀”等主題活動，切實加強養成教育、安全教育、生命教育、誠信教育和心理健康教育。加強德育隊伍建設，進一步完善德育導師制度，成立以心理健康教師為核心、以班主任為骨幹、以任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理等方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助，不斷提高學生的思想道德水平，讓學生成為懂文明、守秩序、講禮儀的小公民。進一步加強家長學校建設，發揮家委會作用，構建相互尊重、相互配合、相互支援的和諧家校關係。進一步發揮網上家長學校、未成年人健康成長指導中心、青少年活動中心等組織的校外教育功能，促進校外教育與學校教育有機結合，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育網路。

　　3、培育學生成為快樂的社會人。加強社會實踐基地建設，定期舉辦以普及為主的科技節等活動，利用傳統節日、紀念日等，創新性開展科技比賽等活動。我校根據素質教育要求和學生髮展需要不斷改革、完善評價機制，每月制定一個美麗習慣，大力開展“美麗習慣小達人”、五星文明學生等爭先創優活動。期末進行“五優學生”、“梁豐之星”的評選，突出評價的發展性功能，建立促進學生全面發展的評價體系，發揮評價的教育功能，發現和發展學生多方面的潛能，瞭解他們發展中的需求，幫助他們認識自我，建立自信，逐步成為有追求的會生活的快樂的社會人。

　　四、具體工作

　　九月份：

　　1、美麗習慣培養：學用餐

　　2、舉行新學期第一次升旗儀式暨開學典禮。

　　3、做好環境佈置，制定德育工作計劃，正常教育秩序。

　　4、各班制定班隊工作計劃。

　　5、開展四點半學校活動。

　　6、開展大隊委員競選活動。

　　7、開展“五星競賽美麗班級”評比活動。

　　8、開展秋季安全第一課、開學第一課主題教育活動。

　　9、開展慶祝教師節活動。

　　10、開展一、二年級家長學校活動。

　　11、開展“我們的節日——中秋”主題活動。

　　12、舉行消防安全逃生演練。

　　13、開展“迎國慶”主題班會。

　　14、開展學憲法講憲法活動系列活動。

　　15、參加第八屆青少年科技運動會。

　　十月份：

　　1、美麗習慣培養：學行走

　　2、開展“我們的節日——重陽”主題活動。

　　3、開展建隊節活動暨十佳美麗學生頒獎。

　　4、開展“養成教育”系列活動，規範學生的行為習慣。

　　5、開展法制安全教育活動。

　　6、舉行主題晨會觀摩。

　　7、舉行防震安全逃生演練。

　　十一月份：

　　1、美麗習慣培養：學閱讀

　　2、開展法制教育系列活動。

　　3、開展“養成教育”系列活動。

　　4、舉行家長會。

　　5、舉行主題晨會觀摩。

　　6、舉行消防安全逃生演練。

　　十二月份：

　　1、美麗習慣培養：學誠信

　　2、開展“養成教育”系列活動。

　　3、舉行主題晨會觀摩。

　　4、進行五星文明學生期末評比。

　　5、舉行防踩踏安全逃生演練。

　　一月份：

　　1、舉行迎新年慶祝活動。

　　2、小星星少年宮成果展。

　　3、做好學期評優工作。

　　4、開展“我們的節日——春節”主題活動。

　　5、部署、指導寒假活動。

　　小學第一學期德育工作計劃篇10

　　以學校總體發展目標為依據，圍繞“真善美新”的育人目標，以培養學生良好學習習慣、環保生活習慣和藝術素養為工作重點，大力抓好養成教育，力爭做到小、近、實。大力推進特色專案的發展，促學生素質全面發展。

　　一、工作目標

　　以培養學生良好學習習慣和環保生活習慣為重的養成教育更加務實精細；圍繞成長點、生態綠色、爭當四好少年的主題教育活動，在學生、家長、社群中產生積極地影響；全校班級建設規範，班級文化建設得到加強，23個特色中隊、特色班級發揮示範引領作用；召開一次主題大隊會，推進少先隊建設，提高隊員素質。

　　二、工作重點

　　（一）深化成長點教育，使之與綠色生態教育、養成教育、愛國主義教育有機融合，培養學生良好的學習習慣，養成23個綠色的生活方式。

　　（二）課題引領，以成長點班會為突破口，加強兩支隊伍的建設，提升兩支隊伍的組織建設、文化建設的能力。

　　（三）圍繞學校特色專案，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　三、工作措施

　　（一）深化成長點教育，使之與綠色生態教育、養成教育、愛國主義教育有機融合，開展豐富多彩的教育活動，養成教育更加務實精細，學校特色更加顯著。學生良好行為習慣普遍得到養成，各年級班風正、學風好，12個年級、34個班或中隊的“成長點”教育實施有特色、有成效；12次全校性主題教育活動的示範引領作用突出。

　　1、以成長點教育為主線，以課堂教學為主渠道，培養學生良好的學習習慣，為教學質量的提升提供保障。

　　指導各學科大組，找準學生在學習中的問題，結合學科特點，分年段制定明確的學習習慣培養目標，並在課堂教學中落實。（看教研計劃，9月）

　　各學科每學期期中、期末各開展一次專題的“學科課堂教學中培養學生良好的學習習慣”交流活動。

　　深入課堂聽課，並藉助領導班子聽課形式，加強教師在習慣培養方面的檢查。針對重點抽測年級和教師跟蹤聽評課指導，對不能履職的教師簽定責任書。

　　在普遍聽課的基礎上推出德育滲透課4節，迎接規範化檢查。

　　2、以成長點教育為主線，以年級組教育活動為主渠道，結合校本教材中各年級成長點，圍繞“感恩、誠信、責任、環保”等主題，落實行為習慣培養，使90%學生行為習慣達到學校年級要求，創設特色年級和班級。

　　學期初，各年級組依據成長點，結合本年級學生習慣培養現狀，制定明確的學生習慣培養目標和行之有效的培養方案，開展豐富多彩的年級組教育活動，培養學生良好的學習、環保、行為等習慣。

　　開展班主任基本功達標工作，新教師（3年以下），過班級管理關，教導處重點查班主任手冊的填寫。一般教師過小幹部培養觀，透過活動檢查培養情況。優秀教師過德育科研關，在德育科研中要進行一到兩次示範。各年級組與教導處簽訂養成教育質量協議，年級組長與組內教師簽訂協議。

　　確保“校安工程”期間的校園和諧，以年級為單位加強學生行為規範教育。

　　開學第一次班會：學習小學生守則、慧小一日行為規範。進一步明確班規班訓、重點的習慣要求等。

　　班主任做一次開學前動員，並組織學生寫個人計劃，讓學生明確奮鬥目標。

　　各班改選班幹部，有計劃的對小幹部實施培養。

　　開展“慧小之星”爭章活動，年級組內每月評選一次，並公佈在校報上。

　　加強學生環保生活習慣培養，發揮每個學生的主人翁作用，在班裡，每個同學有保潔區；在家裡，有勞動崗位。培養環保習慣和勞動習慣。衛生室加強檢查和評比，樹立衛生、環保先進典型。

　　（二）課題引領，以成長點班會為突破口，加強兩支隊伍的建設，提升兩支隊伍的組織建設、文化建設的能力。

　　1、明確德育領導小組人員和職責，定期研究德育特色推進工作。

　　組長：德育主任。組員：大隊輔導員、衛生老師、年級組長

　　每月末的週二下午定期召開召開德育小組研討會，研究當月德育工作情況，找準成績不足，推進德育工作、藝術教育工作。

　　2、加強師德建設，樹立良好的教風。

　　黨團、工會聯合舉辦師德徵文《我的教育敘事》，利用校內廣播和升旗講話進行優秀作品展示，選取優秀作品彙整合慧小的教育敘事集。並刊發在我校的校報上。（9月）

　　聆聽全國優秀班主任（上海黃靜華）經驗介紹談感受。（9月初）

　　3、圍繞成長點班會研究、藝術教育推進，開展培訓、比賽、研究工作。

　　培訓：

　　組織青年教師觀摩優秀傳記班會，學習班隊會模式的培訓。（9月底）

　　對班主任、語文教師、小幹部進行“朗讀、主持”技巧培訓。（9月開始）

　　推薦班主任讀書書目：《真正的教育是自我教育》冉乃彥

　　推進：

　　語文學科帶領各年級制定本學期校本課程的計劃，明確本學期四個成長點。每月以班為單位推薦10—15篇優秀傳記。

　　美術、音樂學科在語文學科的基礎上開展藝術特色活動，唱成長、畫成長，並把優秀作品展示在樓道的美育屋中。其它各學科同步跟進。

　　各學科積極參與班隊會比賽，體育節、以及學校舉辦的特色活動，藝術學科要有3——5個節目。

　　各班要在語文學科基礎上，利用晨會讓學生讀傳記，說傳記。加強宣傳，上傳優秀傳記到班級主頁。（每月3—5篇）。加強班級特色成長文化佈置，每月展示學生的傳記、繪畫等作品，發揮環境育人的作用。

　　學校將組織學生樂於參與，並能深刻體驗，促進學生成長的社會實踐活動和體育節。（9、10月）

　　比賽：

　　成長點班會比賽（10月底11月初）。

　　少先隊開展十分鐘“成長隊會”評比活動。

　　研究：

　　召開成長點班隊會研討會：成長點班隊會模式、班隊會比賽發獎（12月）

　　藝術教育推進會。（11）

　　（三）圍繞學校特色專案，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　1、繼續開展綠色環保主題系列活動。圍繞成長點，以“深化綠色環保理念倡導綠色生活方式”為主線，召開主題大、中隊會，為小幹部提供展示才能的空間。

　　2、配合學校特色建設，開展紅領巾讀書活動。並透過廣播、板報，進行宣傳評比。透過讀名人傳記，寫、畫、講、唱自己的成長故事，走進隊員心靈關注隊員成長促進隊員發展。

　　3、藉助傳統節日，結合成長點教育和綠色環保教育，進行集體主義、愛國主義教育，開展爭當“四好少年”的系列活動，確保校安工程期間的校園和諧。每月與年級組一起評選慧小之星。

　　4、創新升旗儀式，讓升旗儀式成為學校特色建設、藝術教育的展示平臺，最大限度的展示學生的成長足跡。鍛鍊小幹部、推出骨幹教師。

　　5、加強心理健康教育，針對行為問題生和學困生推出心理系列輔導，構建和諧的校園文化。開展心理大課堂和心理諮詢活動，《慧小隊報》宣傳保持心理健康的知識。

　　四、加強宣傳，使校園文化更加體現成長特色。

　　1、完善宣傳網路：虛擬的校園網平面的校報、校刊、隊報、團刊

　　立體的：校園文化、年級文化、班級文化；學校廣播。

　　加強檢查：校園網資訊每月更新，隊報、校報、科研刊物每月一期。樓道展板每月一期，由黨政工團隊各出一期。學科展板隨時更換。美育畫廊每月更新。

　　2、進一步規範並創新家校合作形式，發揮家長資源，辦好家長學校，家校合力，促進學生健康成長。

　　指導教師，透過飛信、班級郵箱、校園網、面談等多種形式，加強與家長的溝通聯絡，宣傳學校和班級。開學初把班級建設計劃給家長，讓家長提出意見，參與班級管理。每月與家長聯絡率達全班人數的30%。

　　結合開放日、成長點班隊會、體育節、家長會等，開展多種形式的家長會，對家長進行育人教育，真正發揮家校教育的合力。成長點班隊會和體育節，家長參與率要達30%。

　　五、預期成效

　　1、德育管理規範，德育隊伍的育人水平整體提高。順利透過第二批規範化檢查。兩本教育文集《我的教育敘事》

　　2、學生良好學習習慣和綠色環保習慣初步養成，學校特色更加顯著，校園和諧。

　　3、學校藝術教育按規劃展開並落實年度計劃。

　　4、學校、家庭、社會三位一體的德育網路逐步完善，學校辦學聲譽高。

　　小學第一學期德育工作計劃篇11

　　一、指導思想：

　　全面貫徹中共中央《公民道德建設實施綱要》精神，更新教育觀念，強化規範管理，加強隊伍建設，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環境教育和心理健康教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發展的社會主義事業者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性，力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。

　　二、工作目標：

　　1、組織全體教師認真學習新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發展的學生觀和素質全面的人才觀。

　　2、繼續做好以愛國主義教育為主旋律，以養成教育為突破口，以學會做人為重點的德育常規工作，實行規範管理。

　　3、進一步貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》等，以少先隊為主陣地，有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。

　　4、重視學生心理健康教育，幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣；培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，培養自主自動參與活動的能力。

　　三、工作措施：

　　抓細抓實各項德育常規工作

　　1、加強制度建設，完善計劃部署

　　開學初，根據《中小學生守則》《小學生日常行為規範》，結合教體局有關德育工作要求及本校實際，對原有的德育工作制度作進一步的充實調整。

　　2、開展常規活動，促進德育內化。

　　繼續抓好小學生日常行為規範的養成教育，促進德育內化，以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德為重點進行教育，用“日常行為規範”來規範小學生操行，要針對小學生的年齡特點，教育要循序漸進，要反覆進行。

　　利用“紅領巾廣播”對學生進行德育教育。內容要貼近學生的生活實際和思想實際，使學生身心愉悅的同時，受到良好的情感教育。

　　持續開展“雛鷹爭章達標”，要求各班在大隊部的指導下，制定好活動計劃。活動要依照計劃有目的的進行，透過活動讓學生的社會實踐能力得到增強，身心得到健康發展。

　　透過上述各項常規工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進學生完成從德育知識向行為能力的轉變。

　　豐富德育內容，切實提高學生的思想道德素質。

　　本學期，學校將充分利用下半年曆史紀念日和重大節慶日為載體，加強對學生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎性道德和良好行為規範的養成，強調情感、個性和人格的培養，特別強調德育主體性的培養。

　　1．深入開展愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2．切實加強社會公德教育和環境教育，培養學生具有社會責任感。

　　3．不斷加強法制教育，增強學生的法制觀念。

　　學校將繼續在學生中開展交通法規、治安管理條理、《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

　　小學第一學期德育工作計劃篇12

　　根據“關於基礎教育改革與發展的決定”中要把德育工作放在素質教育的首要位置的精神，根據學校二ＯＯ一學年第一學期工作要點，結合本校德育工作實際，確定本學期德育工作指導思想是：以鄧小平理論為指導，以“教學生學做人”為德育目標，進一步解放思想，接受新知，以改革、創新、務實的精神，積極、有效地進行學校德育工作，以全員育人的姿態推進我校德育工作，著重抓好以下幾個方面：

　　一、加強學習，提升觀念

　　人的不斷學習對自身的發展及工作非常重要，處在這個飛速發展的社會，不學習無異於坐井觀天，將落後於時代。特別是作為擔負著培養社會主義建設者和接班人的育人者的我們，不斷學習就顯得尤為重要。會學習才能產生思想、觀念的更新，有了自己的思想、觀念才能產生科學的方法，才能更好地、有創造性地開展工作。所以，本學期擬透過以下措施加強我們的學習：

　　１、出刊《崇小德育通訊》二－－三期，旨在向全體教師輸送系統的、科學的、先進的德育工作資訊，同時也開闢一個我們自己的交流天地。使我校教師的德育工作、方法能“有源頭活水來”。

　　２、下午照顧班停辦，給了我們教師一個教研、學習的黃金時間，我們要充分利用這段時間，多交流、多學習，不要再讓繁雜的事務性工作佔據。本學期各年級組要每月組織一次集中學習、交流，並做好書面記錄。（擬分二組，正班主任一組，中隊輔導員一組）。

　　二、落實細則，明確重點

　　基礎教育階段的德育工作重點應是行為規範養成教育。好的習慣對一個人來說是終生受益的，（習慣不僅僅是指行動上的動作習慣，還泛指處事、待人、思維方式上的習慣）。小學年齡跨度大，我們要根據不同年齡學生的特點，分階段、分層次調整、充實德育內容。本學期，分年級段制定《崇福鎮小德育實施要點》，各中隊要根據自身實際情況和原有基礎，加強此項教育工作。制定本同隊階段計劃，結合晨會，逐步培養學生良好的道德品質和行為習慣。各中隊還要注意反饋和及時調整計劃，學校也將不定期地利用師生座談會等形式反饋實施情況。

　　本學期，還擬製定出《崇福鎮小學生在校一日常規》，並根據常規逐步改革行為規範競賽制度，力求簡潔、高效、易操作、有針對性。

　　三、建設德育陣地，強化德育效應

　　德育陣地的建設是“軟性教育”是否有效發揮的關鍵，是一個對學生進行潛移默化影響的有力的載體，建設好校園各個德育陣地，對育人能起到潤物於無聲的作用。

　　1、加強校園電視臺的節目建設，做到節目豐富多彩，辦出本校特色。

　　2、加強校園文化建設，發揮校級黑板報、宣傳櫥窗的功能，力爭期期能體現出崇小特色，展示出崇小風采。

　　3、改革升旗儀式和國旗下講話形式和內容，國旗下講話力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

　　四、發揮少先隊組織作用，活動育人

　　少先隊要發揮活動優勢，組織優勢，在活動中育人，特別是要加強自我管理和自我教育的力度。

　　1、少先隊的組織建設。

　　少先隊的基礎建設是搞好少先隊工作的基礎，本學期要進行新一屆大隊委員會的改選，採用競選的方法，培養隊員敢於競爭，長於競爭。充分發揮大隊委員的作用，本學期開闢一個隊室，使大隊委員更充分地發揮才幹，更方便地開展工作，真正成為輔導員老師的得力助手，從而也使自身的能力得到長足的鍛鍊。

　　中隊要先好、用好中隊幹部，要轉變觀念，放手讓中隊幹部自主地組織一些活動，輔導員老師要慢慢地真正成為活動的指導者。

　　在９月搞好隊前教育的基礎上，做好１０月１３日建隊日的新生入隊工作。

　　２、少先隊的活動建設

　　(１）結合教師節、國慶節，各中、小隊積極發動隊員，或以中隊、或以小隊為單位，上好一節主題班隊課。

　　（２）根據上級教育部門要求，本學期開展“走進名人童年”系列活動，定於十一月份為“紅領巾讀書讀報月”，作為系列活動之“象名人那樣讀書”，要求讀書讀好書，讀健康有益的書，並舉辦“書伴我成長”徵文比賽。元旦期間，舉行“學名人，為做新世紀建設者而努力”活動，初步設想以“讓隊員暢想２０２０年的我”為主題，進行各類活動。

　　（３）繼續組織好我校３～６年級各中隊的假日小隊活動，由中隊輔導員具體負責，積極創新，務使假日小隊活動常搞常新，使隊員樂於參與，同時要注意確保安全，使雛鷹假日小隊活動真正成為我校少先隊活動的特色。

　　（４）結合“新風點”活動，繼續開闢少先隊的社群教育途徑，在吸收城北社群中隊活動經驗的基礎上，爭取再建立一個校外社群活動地點，為少先隊活動的社會化再拓新天地。

　　德育是一項真正的百年工程，必須要依靠我們廣大教育工作者點點滴滴的工作積累才能逐漸抓出成效。只要我們能克服工作中的短視效應，不強求轟動效應，不搞運動型，紮紮實實地在平時的一言一行中加強滲透，時刻牢記“人人育人，事事育人，時時育人，處處育人”，相信我們一定能把我校的德育工作推向一個新的、更高的境界，培養出高素質的一代新人。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　１、制訂《崇福鎮小德育實施細則》，下發各種班級工作的表冊，步驟好一學期的常規工作。

　　２、做好一年級新生的隊前教育。完成大、中隊委員的選舉工作。

　　３、各中隊搞好教師節的慶祝活動。

　　４、各中隊準備好國慶節的主題班隊課。

　　５、出刊第一期《崇小德育通訊》，組織好一次班主任及中隊輔導員的學習。

　　十月份：

　　１、各班上好國慶節的主題班隊課。

　　２、聯合警校共建單位，開始“走進名人童年系列活動”之一－－象名人那樣遵紀守法。

　　３、搞好新生入隊儀式。（１０月１３日）

　　十一月份：