大學生在事務服務中心的工作總結
大學生在事務服務中心的工作總結
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收穫良多，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？好的工作總結都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的大學生在事務服務中心的工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生在事務服務中心的工作總結1
一、部門簡介
時間：20xx年9月-20xx年1月 學生事務管理部是負責學院學生的各項管理工作，做好勤工儉學及貧困生的認定和每學年的獎助學金的評定工作。制定和完善衛生規章制度，進行定期而不定時的衛生檢查，做好學院文明宿舍的評定管理及每週的宿舍評比申報工作，收集每週宿舍的評比成績，做出每月的總結。組織實施院系安排的各項工作任務。同時協助其他各部門舉辦活動，為學院的各項重大活動作好後勤服務工作。
二、本學期工作
1.衛生檢查
每週有一次定期不定時的衛生檢查。我部完善了學生宿舍衛生檢查參考評分標準和宿舍衛生評分評比規定，在一定程度上極大地調動了我院學生講究衛生，爭做文明大學生的積極性。在宿舍衛生檢查的過程中，我們禮貌待人，將同學們的不足提出並要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。最後，我們都及時地把學生宿舍檢查結果及存在的問題向學院公佈。每週定期的宿舍衛生檢查，不僅加強了宿舍衛生管理力度，更好的督促了同學整理好自己的內務，使他們養成良好的生活習慣，為學
習提供了良好的環境。同時保證了寢室同學和學生會之間的交流，及時發現問題並解決.這樣的資訊交流與工作流程確保了同學們生活環境的安全、舒適，也很好的完成了我部應盡的使命。
2.打評綜測成績
打評各位同學的綜測成績也是我部門的本職工作之一。綜測成績是對每學期各位同學在智育和德育兩方面的權威評價，也是肯定自我的參考標準之一，各位同學非常關注，因此我們部門各位成員儘自己最大的力量做好這項工作。對於每位同學在打評時存在的疑惑，我部門工作人員透過提前地學習做到滿意的答覆，我部門工作時請各班學習委員進行協助，互相監督。杜絕徇私舞弊，保證每位同學成績的真實性，做到公平公正地打評。
3.貧困生認定
本學期我部迎來了每學年的貧困生重新認定的工作。此項工作事關每一位同學的利益，能否享受到國家和學校對貧困大學生的關照政策對於那些家庭貧困的同學是非常重要的，事關重大，我部門在該項工作上特別重視，特別關心，特別細心，不敢有一絲的馬虎。我部對學院12級、13級、14級的申請加入貧困庫的同學的銀行消費明細單，手機話費賬單進行收集和稽核，並結合他們的家庭實際情況，最後篩查出符合貧困庫標準的同學，並在學院向老師、同學公示，公示無異，最終稽核出了本學年的貧困生。真正達到服務同學的工作本質。
4.獎助學金的評定
在進行了貧困生認定和綜測打評之後，獎助學金的評定工作隨之到來。我部首先進行了國家助學金的評定工作，對每一位在貧困庫的同學來說，國家助學金是他們在校學習生活的重要保障，我部本著讓每一位家庭貧困的同學能不為學費生活費發愁的原則，按照學校學院的各項相關規定把國家助學金髮到迫切需要資助的同學手裡，讓他們安心學習的同時也體驗到美好的大學生活。
按照綜測成績的排名，對每位學習成績好的同學進行獎學金的發放，激勵他們更加努力學習，奮發圖強。這也讓其他沒有拿到獎學金的同學得到激勵，在接下來的學習生活中更加努力，積極，爭取下一學年的獎學金。
5.後勤服務
學生事務管理部為口腔醫學院組織的活動後勤工作作出了突出貢獻。在今年工作中為體育部主辦的校籃球比賽做了很好的後勤工作，在活動中不間斷地為同學們和運動員供給飲用水，使每個同學都能及時喝到飲用水，我們的後勤工作經常受到同學們的好評。良好的後勤工作為我們口腔醫學院學生提供了一個良好的生活氛圍。在學院舉行的每一次活動中，學生事務管理部都積極的配合各部門搞好每次活動的後勤服務工作。下學期我們將加強同其他部門的聯絡,繼續協調配合各部門組織的活動,完成各項任務,做好各部門的後勤保障。盡力完成我們部所承擔的各項任務!
三、工作反思
學生事務管理部秉著全心全意為同學服務的信念，在院領導、老師和學生會的領導下，我們腳踏實地的做好本職工作，並積極開拓新的道路。我們積極舉辦和配合學院的各項活動，發揮我們的組織協作能力，充分準備，全力投入，使同學們都能積極的參加，並把活動開展的有聲有色。我們深知肩上責任的重大，我們要在工作中發現不足，找出差距，取長補短，認清目標，明確方向，我們還要繼續發揚優良作風發，力求務實，勇於創新並加強我們自身的組織建設，團結奮進。我們相信透過努力，學生事務管理部在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績，為我院的明天更加美好而作出貢獻。
大學生在事務服務中心的工作總結2
年輕一屆的事務部孩子們：
20xx年，這屆學生會是新學院的第一屆學生會，我首先必須肯定一下我們學生事務部：我們舉辦了最多的活動；我們和老師走得最近；我們辦事效率很高；我們獨立舉辦過校級活動；我們部門掌握有很多的技能；我們部門關係融洽和諧；我們有女神級的部長們和部員；我們的副部居然全是男的；我們很優秀，而且天哪，基本都是單身！
以上都是好的方面，其中也包括我認為一個部門最重要的能力——踏實肯幹。畢竟學生會也算一個工作單位，肯腳踏實地得做事才是最重要的，希望這個優點我們能繼續保持。 現在開始才是最重要的——部門反思。
作為一名副部，我看問題不如前輩們全面又具前瞻性，但副部是和大一的幹事離得最近的，所以我希望自己也能給出一個看問題的視角。比如，我認為，在這次總結裡，對工作經驗的反思不應該是重點。
一、挑選幹事的反思
我不得不說，事務部的這屆挑選幹事絕不成功。
大半的活動，策劃、經費、場地都可以早早地定下來，但卻總是面臨“沒有幹事有空來參加”的問題！雖然在迎新時大家說，學生會都是一家人，沒有人時就藉藉其他部門的孩子用。但是實踐證明，這一點要實現沒有那麼簡單，所以我們最好做到自給自足。擁有有時間又有激情的部員當然是最好的啦！現在我做出如下總結：
1.參加了多個組織的人一定不要，特別是參加了校級組織的人。因為一旦校級組織的事務和院會的事務發生衝突，他們一定會優先解決校級組織的問題。而且因為大家都是學生組織，所以在很多事情的安排上很容易相似，於是時間極容易衝突。一旦衝突，失敗方可以基本確定是院會。
2.家太近的人要慎重考慮。有許多活動要在週末或假期時完成，而家近的同學常常輕輕鬆鬆就回家了，你又不好意思把別人叫過來。所以嘛，要慎重。
3.這點我也說不太清楚，我只能留下一個事實供你們參考：有一個副部，他很優秀，多才多藝。但由於他多才多藝，比起院會的事務，他幾乎把精力全放在了自己的興趣愛好上，於是他對院會的事情基本不上心，久而久之集會也不參加了，更別說部門例會了，可以說是一名“隱身的副部”。所以我建議，掌握有技能的人可以要，但是有很多才藝的人要慎重考慮。當然這也是我個人觀點，僅供參考。
4.男女比例最好要合適一點。
二、對部員行為要求的反思
我們部長團在面試大一新生時，我們都更偏向於選擇性格外向活潑，口齒清晰的人。讓大一新生入部後，大家也只是更多地指導大家做事幹活，似乎對幹事的要求僅僅是性格好就行，其他的都是些工作上的要求了。但是我認為，我們犯了一個重要的錯誤——沒有對行為上的要求。
我大一也在學生會，但是我見著我的部長、主席都會主動打招呼問好，對於其他部門的部長比較隨意，熟悉一點的才會問好。不僅僅是因為自己出於禮貌，我們當時也是要求了的。曾有一次，我和我國旗班的同學走在路上，我主動給偶遇的幹事打招呼。在得知偶遇的是我的小部下時，我國旗班的同學覺得很奇怪，因為他不能理解為什麼我的部員在面對部長時表現得甚至有點冷淡。這件事在我心中徘徊了很久。我想主要應該是我自己的原因：自己魅力不夠，平時也沒對屬下作要求。但從這件事可以看出，國旗班對禮儀的重視比我們要強。當然，不是每一個人都能做到和國旗班那樣，畢竟別人是接受訓練的。但我認為我們部門可以向他們學習，稍微做一點點要求，畢竟口口聲聲說自己是大部門，行為處事也得大氣才行。有禮貌，識大體，不管是男生女生都會對這種人產生好感。
三、對技能教學的反思
所謂技能教學，就是把自己會的技能教給幹事，然後讓幹事去代替我們完成任務。這樣，既讓幹事得到鍛鍊，副部也減輕了負擔。
我們部門在這件事上做得並不太好。很多的東西，本來想教給大一的去弄，但又想著“他們才到學生會沒什麼經驗”“我們自己弄更快”就自己搞定了。結果說來好笑，我們得到了更多的鍛鍊。其實，經驗與技能的斷層現象是每個組織都有的問題，特別是像學生會這種更新換代很快的組織，其中主要的原因就是領導階級沒有有意識地帶領部下“實習”。結果不僅不利於學生會發展，又沒法把有一些難度的任務分發出去減輕負擔。我寫這篇總結，有一個重要目的就是希望能為解決“經驗的斷層現象”出一點力。希望以後每一屆的'學生事務部都能發展這一點，把一些部門會用到的經驗與技能總結下來，給以後的同學們看。 好了有些扯遠了。稍微總結一下：記得把你知道的東西教給更多的人，別爛在肚子裡。
四、歸屬感的建設——對部員管理方法的反思
這是我藏在心裡的事。我見過這樣一個幹事。不知從何時起，他主動將自己邊緣化。自然而然地，事情發展到他對部門的事情全都表現得非常冷漠。我生過他的氣，但回過神來才發現，他對部門的冷漠和部門對他的冷漠一樣多。
他的冷漠，等價於他對部門的歸屬感幾乎為0。
歸屬感的建設，這是個很難以駕馭的問題，也是每個組織都面臨的嚴峻問題。輔導員曾不止一次地說過，要增強部門凝聚力，在我看來，這就是歸屬感的建設。
我水平有限，無法給出完美的分析和解答。但是，思考不一定能得出答案，但是不思考一定不能得出答案。所以，我下決心決定給出自己的一點鄙陋之見，引導大家一同思考，著手解決這個問題。
我想，就一個團體而言，每個人對這個團體的歸屬感是不同的。而在我看來，歸屬感很大程度上是由存在感決定的。例如一個人在生活中不受重視，在虛擬世界中卻是紅人，那麼他在虛擬世界中的強存在感會使他對虛擬世界的歸屬感更強。那麼，在學生會里總有孩子存在感薄弱，在最壞的情況下他們就會自然而然地自己把自己邊緣化，進而表現出冷漠——其實我想這更像是自我保護——和之前我說的那個孩子一樣。現在我們來分析一下，一個由幾乎互不認識的新生組成的團體如何造成每個人對這個團體的歸屬感產生差異的。
大學生在事務服務中心的工作總結3
淅淅瀝瀝的下雨依稀下著，陰霾的天氣澆滅不了我們的激情，時光的飛逝，經驗的積累，在過去四月裡，我們學生事務服務中心和學院學生會分團委的步調保持一致，發揮了應有的組織、協調和服務職能，經過部門成員的共同努力和密切配合，有效的保證了各項工作的正常運轉，認認真真地執行著所交代的工作任務，踏踏實實地幹好學生事務負責中心的每一份工作，紮紮實實地全面推進部門的各項事業。現將我部門在四月工作的具體情況彙報如下：
一、 清明節期間，確保學生安全，以及放假之後能夠保持好的學習狀態，避免學生假後未歸，我們部門在四月四號晚上進行了一次抽查，並且取得了很好的效果，
二、 由於我們學院的寢室樓層在晚上10點到10：30分期間經常發生突然斷電 情況，特為此種情況在樓道口張貼出安全用電相關規則。
三、 隨著各班級的成績的出來，能夠更好的鼓舞學生參加到我們的工作當中，我們向各班生活委員發出通知，動員各個寢室積極參加“青年文明號”的申請，並且我們時刻與各班生活委員交流事情發展狀況。
四、 為確保“青年文明號”申請工作的進行，部門成員上下一心，及時的將申報寢室的資料公佈出來，確保各班生活委員能夠核對自己班級寢室的資料是否出錯，以免造成不必要的事情發生。
五、 在寢室學風檢查中，針對有些班級反應的情況，我們對生活委員進行考察，透過打電話的方式，儘可能的瞭解到真實的情況，確保各班委員是否真的做到貼近學生、關心學生。
六、 為更好的做好學生工作，保證各項事務及時高效的完成，部門內部成員就 如何做好學生工作方面在部門例會上進行交流。