小學新教師工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的小學新教師工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學新教師工作總結1

　　時光飛逝，半年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的半學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支援下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校佈置的各項工作任務。回顧半年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收穫，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。現結合半年來的思想、工作等情況做以下總結。在思想上，我積極學習，努力提高政治思想覺悟。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持定期學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世範”，並以品德至上來要求自己。這半年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　在學科教學上，對於我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一堂新課，我都認真鑽研教材，深入細緻地查閱各種資料，力求吃透文字，準確把握難重點。對於較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。在教學過程中，以半年級學生身心發展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講臺，組織課堂教學，並圍繞三個維度對學生進行培養，夯實基礎，注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位，發揮教師的引導作用。

　　在工作上，我踏實工作，努力提高業務素養。半年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收穫。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能儘早站穩講臺，並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。半年中，我本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業務素養。我積極參加學校教研活動，透過觀摩、聽課、學習、對照、反思，累計聽課幾十餘節，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。這半年，在餘順花老師的指導下，全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開課，透過失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，以期提高教學質量。

　　在班級管理上，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪···無數個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。我全心愛著我的學生，做一名新班主任，能在短時間內提升自我、挑戰自我，催促自己做一個勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人。半年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節，緊抓常規。半年中，注重對我班學生日常行為規範的教育，從細節出發，將每個細節落到實處，力求每個環節做到井然有序。利用晨會、班會等時機，注重對我班學生在學習態度、學習習慣和學習方法上的培養與指導，積極探索一條適合自己的學習道路，班級內部也逐漸形成一股良好的學習風氣。另外，透過簡訊平臺、電話、家訪等形式，及時與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，發現並共同探討措施解決學生學習中出現的各種問題，指導家長正確教育子女。

　　透過以上工作，半年來，我班學生在紀律、學習、日常行為規範等方面都有了較大轉變，並在學校各項比賽與活動中收穫頗豐。這些習慣的養成與成績的取得，都為今後的教育教學工作打下了較好的基礎。

　　在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網路資源，採用多媒體和影片進行教學。在班級管理中，也製作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閒，我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人部落格，學習他人先進的教學方法和教學理念，同時也為自己建了一個教學部落格，及時記錄自己的教學心得，不斷反思自己在某一堂課、某一個環節中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學的點點滴滴。這半年，是學習與反思的半年，是不斷探索教學理念的半年，並且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。

　　半年來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐。

小學新教師工作總結2

　　作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收穫和遺憾並存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。

　　在教學教研方面：

　　一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，徵求他們的意見，改進自己的工作。

　　作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明瞭，讓自己儘快成長。

　　二、一定要認真備課，努力上好每一堂課

　　工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音訊等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發現學生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特徵，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得紮紮實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

　　三、認真批改作業。

　　學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師透過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　四、做好課後輔導工作。

　　學生的智力發展並不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課後輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力範圍單獨佈置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學後給他們聽些五六個字詞，然後看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤，然後再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。

　　五、嚴肅上課紀律。

　　很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬並不是透過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

　　六、及時總結

　　自己在授課過程中的收穫和不足，寫好教後記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

小學新教師工作總結3

　　懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間裡，我學到了很多教學經驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收穫了，也進步了，為使今後的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結。

　　一、德——紮實肯幹

　　在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，並根據自己的教學實踐，及時寫下教學反思，並在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的筆記，聽後及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質。

　　在學校教學理念的薰陶下，我不斷學習學校文化，並在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每週的新教師培訓和市、區教研，學習教師應該具備的優秀品質，認真踐行教師職業道德，做到愛崗敬業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生；做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生；做到堅持教書育人的理念，遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展；做到為人師表，嚴於律己，以身作則；並且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　二、能——努力提高

　　在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由於教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。

　　為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課餘時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課後根據得失及時寫教後感、教學反思。這半年多的時間裡，我積極參加教研活動，收穫不小。我有幸還聆聽了優質課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。

　　課後，我們英語組內集體備課，認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。透過這些活動，有力地促進了我的英語教師業務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。

　　三、勤——任勞任怨

　　在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各區聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業知識能力。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以後不斷的努力學習，得到進一步的提升。

　　在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生綜合、全面的發展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。透過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，並且在期末統考，取得了比較不錯的成績，我相信透過以後的努力，和與學生的共同合作，會在今後的日子裡，取得更好的成績的。

　　在半年多的學習與教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，教學工作還有待於改進。在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。相信透過自己的不斷努力、學習，可以慢慢地成長為一名優秀的英語教師。

小學新教師工作總結4

　　工作近滿一年，為了更好做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績四方面作小結如下：

　　一、德。

　　一年來，我積極參與政治學習，提高自身的思想覺悟,熱愛北京事業，把自身的精力、能力全部用於學校的教學以和其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作佈置,顧全大局，團結協作，積極參與學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，和時更新教育理念，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為範，我深知要教育好學生，教師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。

　　二、勤。

　　本學年，我能夠準時上下班，出勤滿，不論工作多麼的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定課務。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤於考慮、團結同事、虛心請教的態度，積極參與教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

　　每週二、週四，我能夠參與學生廣播操鍛鍊，增強體質素質，為工作打好身體基礎。

　　三、能。

　　本學年，我擔任五年級一班班主任工作，教授語文和品德兩門學科。教學質量是學校的生命線，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，依照“五認真”的要求，做好班級管理和教學工作。

　　好的班風是每個小朋友進步的保證，我班經過同學熱烈討論，定班名為“金牌鴕鳥”，寓意乘著奧運的東風，認真學習，向金牌進軍。班風是“認真、靜聽、明理、創新”，班歌是《相約九八》，紀念大家一起的出生年份。一年來，班級各項工作平穩開展，多次獲得紀律衛生流動紅旗，班隊會內容豐富，既有《水滸故事擂臺賽》《北京故事競賽》這些課外延伸內容，也有“新廣播操競賽”“自制塑膠毽子”這樣動手健腦的內容。集體榮譽勝於個人榮譽，在上學期元旦“舞新春”匯演中我班榮獲節目創新獎，在本學期六一匯演榮獲三等獎，既有一定成果也有進步空間。浦口行知基地兩天實踐活動，我跟隨每個人拍攝的特寫鏡頭，沖印後發給學生，大家都喜出望外、欣喜若狂。“團結就是力量”，在浦口採茶活動中，我班以一斤八兩鮮茶的好成果喜獲高年級組第二名。教育教學方面：我能夠認真備課、認真上課、認真批改作業，對後進生細心輔導，經常面批作業，單獨講解作業難點。積極參與學校教研聽課、評課，在研討時積極發言，有自身的見解，課後積極撰寫教研部落格，與大家一起推薦一起反思。一年來，我參與公開課教學三節，一節是五上課文《推敲》，一節是新年展示課《水滸故事擂臺賽》，一節是五下課文《水》。

　　此外，我還兼任品社教學。本學期，我參與了區《金陵文化》賽課，從初賽到複賽，我認認真真準備北京。深深記得二月底複賽那天，天空陰雨連綿，我依照抽籤時間準點到達進修學校，冷靜冷靜地論述了自身的公開課教案思路，結合精美的課件和自編北京《南京同樣歡迎你》的展示，得到教研員頻頻點頭肯定。面對“強手如林”的複賽，“初出茅廬”的我獲得三等獎，既是對我的肯定也給了我激勵，未來的賽課仍要爭取鍛鍊機會，獲得更好名次。

　　四、績。

　　去年倒黴的大地震，震跨了道路橋樑，卻震不跨中國人的脊樑，乘著學校捐款的機會，我和全家一起表達了愛心，讓微薄的捐款代替我們的雙腳踏上災區，獻上力量。

　　在“認真、靜聽、明理、創新”班風的積極引導下，學生語文學習開始有了個性突破：劉智鵬等二十幾位同學有文章入選《班級佳作簿》；張婕、徐川林分別榮獲市“做一個有道德的人”徵文競賽二等獎和優秀獎；袁宇等四位同學相繼在報刊上發表優秀作文；姚宏瑾、張乃凡兩位同學順利透過“蘿蔔娃”全市作文初賽，獲得證書；本學期，姚宏瑾同學代表我校參與“建國60週年《我與祖國共生長》”現場作文大賽，獲得區二等獎的好成果。

　　與小朋友同生長，為自身爭喝彩。

　　一年來，得到學校領導、各位老師多方面關懷，我有了一些成果：學習省“網路班主任”課程，成果合格，順利結業；透過市“拼音理論提高班”學習，順利結業；參與區第二屆“骨幹班主任”培訓，成果合格，順利結業。去年夏天，在王奮才主任的組織帶領下，參與校刊《一路書香》的設計創作，幾經易稿，終於在本學期家長會上與全體老師全體家長見面；去年冬天，有幸得到參與編寫叢書的機會，在史瀟瀟老師的親自指導下，我從對編書一無所知到逐步瞭解，從初稿被要求修改多次到最後一稿一次透過，歷經一個余月時間，終於和大家一起完成了任務。最近，喜獲該書已有人民出版社出版在北京和全國公開發行，我們編寫的《我愛你中國“拼音版”》是為我國60週年慶生而作，也是“十一五”課題效果，我非常興奮深感意外，自身的一點付出就得來如此大的回報。還是要感謝史老師、王老師給我的機會，感謝學校對我的教育、培養。

　　利用課餘，我還為學生參與“美詩文”誦讀輔導閱讀基礎知識，競賽現場獲得滿分的好成果。我還嘗試著為英語小劇編寫了劇本，得到英語老師好評。

　　最新得知，我的教育優秀論文榮獲市一等獎的好成果，且是區同類一等獎優秀論文中的第一名。我想說，好的土壤培育美的果實，沉甸甸的果實彎腰是要感謝養育她的土壤。

　　昨天下午在進修學校，我勝利主持了08新教師總結大會，會場笑聲不時，話題嚴謹氣氛卻輕鬆，受到新教師們熱烈歡迎，得到教研員好評。

　　五、今後努力的方向：

　　“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間，比方：

　　1、經常向各位老師學習，提高自身教學水平；

　　2、多看教育雜誌，學習勝利經驗，使班級管理更上一層樓；

　　3、紮實根本做好校本培訓，在實踐中不時豐富經驗、技能。

　　最後，再次感謝各位領導、各位老師曾經點滴的協助，如有不當之處，誠實歡迎您的批評指正。謝謝！

小學新教師工作總結5

　　半學期的學習生活馬上就要畫上句號了。在跟學生，老師們朝夕相處的半年裡，風風雨雨我們一起度過了。無論是週一的緊張生活的開啟，還是週四的期盼，亦或是週五的按耐不住，還有周末得各種活動，現在回想起來，都依然讓人覺得彷彿就在昨日。跟孩子在一起的單純快樂，考試複習的焦灼，跟老師們教研的爭論，跟隨黨支部活動的點點滴滴，都在學期期末來臨的這一刻，畫上了句號。

　　跟隨大家一起成長的半年中，靜下心來，千頭萬緒浮上心頭，依次梳理下吧。

　　先來說說考勤吧，良好的考勤也一定程度上反映了教師的工作態度和工作負責程度，也是對教師責任心的一種約束。在做班主任半年來，每天早上定表都要比之前提前了二十分鐘，一天之計在於晨，把晨讀的時間利用好，既可以利用閱讀來複習知識，也可以溫故而知新，給孩子預習知識的時間，這樣，上起課來，便事半功倍了。回想上學期，總是踩著點到學校，但隨著工作責任的增加，無形中我對自己的要求也嚴格起來，並且早晨做事情總是特別迅速，直到見到孩子們，讓他們捧起課本的那一刻才決定可以暫緩一口氣。

　　至於工作方面，人都說幹一行，要愛一行。我漸漸的已經深愛上我所從事的工作，並想堅持下去把它當做一份事業來做。我心中的教育，它是一份集體的事業，我只是集體中的一顆螺絲釘，我時刻告誡自己不能因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習，尤其是做了班主任之後，事情多並且碎，更需要我利用一切可以利用的時間，甚至像在從海綿中擠時間，來把每天的事情做完。在工作中，我知道只有嚴格要求，工作實幹，才能提高自己的素質。有時候，晚上給孩子們補完課，組內的事情處理完，已經八點了，但是一想到明天的課背的還不是很好，就會逼著自己再改改，再熟悉下。沒做班主任之前，總有一種僥倖心理來安慰自己，英語是我的專業，即使備課不是很充足，但還是很不錯的。但作為班主任，同時教語文和英語，尤其是語文對我來說，還是一門全新的學科，讓我強烈的意識到半點也馬虎不得。並且學校開展的一系列聽評課及賽課，以及課後的評課，都讓我在“痛苦和疲憊”中成長的更快了。

　　還有教學方面。從一個對小學生並不關注，甚至有些“害怕和排斥”的新手，到現在一天不見到他們，不聽到他們在我耳邊告狀，在我視線範圍內學習，我都會感覺生活中缺失了一塊似得失重感。除了用我愛上了他們這樣一群天真可愛，沒心沒肺的頑童以外，真的找不到其他理由來告訴自己為什麼在很多次被他們氣到無語的狀態下，仍然可以在他們一聲“老師。”之後，內心迅速燃起憐愛。它是一種情感的交換，並且童年的孩子們是最寬容的，即使你批評他的再煞有介事並多重威脅，他下次見到你後，仍然會給你大大的笑臉，並且服從你的安排。我想每位老師的職業幸福感也便在此吧。每天可以看到那張明豔的`單純的笑臉，讓你感覺再灰暗的一切都可以淹沒在這種笑容中。

　　透過半年的教育教學，我更加日漸感觸到，要提高教學質量，關鍵是讓學生在課堂吸收知識。課下只是複習和鞏固知識的時間。孩子對知識的第一遍理解和印象非常重要。老師的講解有時候，並不能讓孩子們印象深刻，反倒是讓孩子用他們自己的語言，分享給其他人時，把課堂還給他們自己時，效果比我的“叮嚀囑咐“要好。

　　可是，如何來上好這樣一節讓學生變被動為主動的課呢？課下老師們集體研討，也個體交流溝通，慢慢摸索出一些共識。

　　課前準備：備好課是一堂課成功的關鍵，我要做到每一節都有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。並製作更多有利於吸引學生注意力的教學環節，可以是一張精美的PPT，可以是一些孩子們最熟悉的調侃，總之，一切以學生感興趣為切入點，在課前就抓住他的思想，讓他有聽下去的慾望。但這也是我頗為受挫的一點，有時，我覺得自己的準備非常精心，但是講解時卻會由於課堂紀律的問題，導致效應完全沒有發揮出來。

　　備學生。孫子兵法有云，知己知彼，百戰百勝。只有老師瞭解學生原有的知識技能的，以及他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有那些困難，才能採取相應的預防措施。比如四年級的這些孩子，之前上學很多孩子根本還沒有學習過英語，連26個字母都不會，就只能先拋開課本，把最基礎的東西補上來後再開始新課的學習。還有對後進生的關注，每個後進生的情況都不一樣，只有對他們每個人的學情認真分析後，才能重點把握，各個擊破。但是頭痛的確是，這些學困生往往毅力和恆心不足，而且知識落差太大，很多學生自身，甚至家長都堅持不下來，最明顯的是補差。開始這些後幾名的孩子還願意留下來每天補習，但隨著期末的臨近，他們的心思越來越浮躁，有幾個同學甚至開始逃跑，或者在這，家長陪著也學不進去。如何激發他們的學習積極性，自主性，是我在面對這些學困生時，最大的困擾。

　　做好班級管理工作。不帶班不知道班主任對於教學效果的重要性。班主任無形中已經形成了每個班的學習風格和學習認知，以及班級管理。如何組織好我的課堂，以及讓這種良好的課堂秩序，延續到其他各科老師的課堂中，我反思了幾點：多關注全體學生；多注意資訊反饋；課堂語言簡潔明瞭；避免重複的毛病；課堂提問面向全體學生；注意引發學生的興趣；課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　以上是我本學期的工作總結。在教學中，我也只是剛剛入門而已，摸到了孩子們的脈門，但是如何找到化解各種問題的良方，還有待很大的提高。現代社會對教師的個人專業素養要求越來越高，要想成為一名做得了任課老師，管的了學生，當得了班主任的優秀老師，我還有很長的一段路要走。把加油和努力送給此時的自己。

小學新教師工作總結6

　　我非常榮幸地登上了三尺講臺，圓了我做一名教師的夢想。參加工作這一個月，我經歷了許多，同時也收穫了許多。

　　在教學方面，初登講臺時，我上課的時候雖然能把本節課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。經過這一個月來的工作，我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先應在教學方面做到以下幾點：

　　1．認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2．精心組織課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

　　5．培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　6．“金無足赤，人無完人” ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　在班主任工作方面，初為人師，在教育教學工作上都經受了鍛鍊，感觸頗深，現就班集管理工作談一談自己所受到的啟發：沒有規矩，不成方圓。俗話說"沒有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

　　一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行為規範，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了"規矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的首要前提。

　　初出茅廬的我，不知道規矩的重要性。在擔任班主任工作期間，我沒有在一開始強調紀律，我的班級管理計劃：儘量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發展個性的條件。

　　一個月下來，孩子在學習生活習慣、學習習慣方面卻不盡如人意，導致班級工作無法順利開展，在上課時不守紀律，上課講話、開小差的學生越來越多。後來，我向有經驗的老師學習請教，透過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，儘管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發展規律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。

　　透過這件事，我深刻地意識到常規訓練對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環節，切莫想當然地把規矩當作是阻礙個性發展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規矩，就不成方圓。

　　這一個月過得緊張而又充實，但是在教學和工作方面還有很多需要學習，在以後的日子裡我會多多向有經驗的老師請教，儘快地適應小學教師的工作。

小學新教師工作總結7

　　這半學期的時間就這麼過來了，真的好快！該做個總結，是給自己，也是給我教過的所有學生。

　　作為新教師的第一學期，我主要擔任六年級英語、家鄉和三年級校本的教學工作，回顧這半學期的工作，在教學方法上，得到了師傅的耐心幫助，並且不斷吸取老教師的授課經驗，使自己在教學上有很大的提高；在平時工作中，參加了學校組織的各種培訓專案，例如“國培”、“縣級名師工作坊”等培訓專案；有收穫，也有遺憾。

　　一、收穫：

　　初到新發學校，真所謂對周圍的一切事物都感到陌生，既是好奇，又感到嚴肅，因為這裡不再是我的學校，而是我今後工作的地方，在角色上就給我來了個180度大轉彎，說實話，起初真是有些不適應！

　　報到那天，劉校長告訴我去教六年級兩個班的英語，還說讓我先到班級熟悉下情況，做個自我介紹，我膽戰心驚的就去了......其實那天我也不記得自己說了什麼，學生也用那種迷茫的眼神看著我，可能是不適應我這個新老師，課下有些學生還問我“老師，你之前教過學生嗎？”，“你打學生嗎？”“老師，你多大啊？”等等讓我從未想過該怎樣回答的問題；在上班的第一週，我內心是非常焦慮，急躁的，我生怕自己教不好學生，反而誤人子弟！就在這時候學校開展了師徒幫帶的活動，聽師傅的課，聽老教師的課，讓我可以從中吸取經驗、彌補不足；此外，劉校長也經常聽我的課，課後給我評課，告訴我在教學中存在的問題，給我提出許多寶貴的意見；這些幫助都使我在教學經驗上得到很大的提高，學生逐漸地適應了我，我也適應了學生；我不僅結交了許多新同事，又和學生們打成了一片，他們都是我的良師益友，是我這半年來的收穫。

　　除了在英語教學上，我在資訊科技教學也得到了很大的提高。學校給我們開設了國培專案，裡面有關於資訊科技的影片，還有涉及小學英語的一些講座，這樣的培訓使我可以在英語學科教學中靈活地處理一些資訊科技上的知識；同時，在我任教的班級中都有希沃智慧平板，我平時都會做一些教學課件和影片動畫，這樣可以讓課堂生動，多樣化，吸引學生學習英語的興趣。

　　二、遺憾

　　所謂遺憾，也可以說是反思。

　　智育上：在我任教的學生中，他們都來自農村，所以從整體上來看學生的基礎很差，從個體上來看，每位學生又因人而異，因此成績會參差不齊，而我的不足之處就在於我可能並沒有面面俱到照顧好每位同學，關心到每位同學，並沒有因學而導；所以在下學期的工作中，我會採用以下幾種學習組織形式：首先是小組學習，做到生生交流，共享差異，讓學生主動認識到在英語這個學科中哪方面還有短處，做到生生之間取長補短；其次是集體學習，師生交流，做到教學相長，因為我們之間畢竟有年齡上的差距，每個人學習英語的方式是不同的，不可能要求每位學生都和教師一樣，還得強調因學而導；最後是合作學習，生生合作，缺一不可，正所謂合作共贏，而不希望學生之間分成幫派，畢竟同學間的情誼是最珍貴的。

　　德育上：我來學校半學期了，發現很多同學在上下課時，都會冒出髒話，偶爾還會有打架的行為，；雖然自己小時候也會犯這樣的錯誤，但如今自己已然是一名人民教師；所以我不僅要教會學生學習，還要教會學生學會做人。在下學期的課堂上，我會利用更多得時間給他們多講一些道理，看看一些德育教育上的影片，希望他們能有所改進。

　　心理上：在教學中，我不僅教六年級英語、家鄉，還教三年級校本，透過這半學期的觀察，我發現三年級小孩和六年級的孩子有很大的不同，他們的興趣愛好不同，想法不同，三年級小孩挺簡單，天真的，喜歡看動畫片，跳舞等；而六年級的孩子到了青春叛逆期這個階段，他們談論的往往是關於QQ號，網路遊戲，老師一批評兩句，就不願意開口說話了，心理上有些早熟，但行為上孩子化，這就是區別；所以在下學期，我會多多關注這些孩子，盡力從內心上了解孩子，走進他們的內心，這樣才能便於自己開展英語課堂，提高教學效率，使我和孩子們之間關係更融洽。

　　最後我希望自己能做好這個擺渡人，給學生多點真誠和關愛，不斷地提高自己的業務水平，活到老，學到老，在今後從教的過程中，取得更大的進步和成績！

小學新教師工作總結8

　　一、思想認識。

　　在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛的教育事業。

　　二、教學工作。

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說：老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那麼好。於是，我讓他們組成一幫一小組，並給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。

　　三、領班工作。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。透過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，並且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯絡溝通工作。這一學期，我主動與家長透過電話、校訪等的方式進行密切聯絡，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要佈置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

　　五、主要成績。

　　（三）

　　這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　；組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

　　博採眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

小學新教師工作總結9

　　時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間裡留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。儘管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個乾淨整潔的辦公室，這裡記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

　　我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到後來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最後一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六週，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體！

　　我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的瞭解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六週的時光，其中的點點滴滴都銘記於心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

　　我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對於我們的教學總是給我們很認真的指導，並將他的一些教學經驗傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝願老師能夠工作順利，事事如意。

小學新教師工作總結10

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學此文轉自上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付豔華等老師學習資訊科技，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水

　　總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動

　　在每週10多節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支援下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了紮實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學彙報課能積極準備認真上課。學生學習也能儘自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。

小學新教師工作總結11

　　時間過得很快，轉眼間我踏上工作崗位已經快一年了，這一年裡，我漸漸融入了小學生活，雖然期間遇到了不少困惑，但也有收穫的喜悅，在小學教育這一片新的領域上摸索著前行。

　　就個人專業成長方面，作為一名新教師，我來到中和中心小學，發現這裡的老師們各個經驗豐富，又很有師者的氣質，校園裡到處充滿了活躍的氣息。我很欣喜，這裡的老師熱情、友好，在工作和生活中給予了我很多幫助。英語組的老師們個個都很給力，我們一起團結一致，開啟了”morning English time”,在校園裡掀起了學習英語的熱潮；在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中，我更是體會到了團隊的力量，幫忙想點子、設計教具、幫忙試上，特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案，還有參賽現場大家的加油鼓勁，令我特別感動。在她們的支援和幫助下，我在不斷的磨課中鍛鍊了自己的課堂掌控能力，同時也對小學英語課堂的有效性有了更進一步的認識。在訓練學生參與小學生講故事及口語比賽的活動中，我更是深刻體會了指導學生參與學科競賽的苦與甜。訓練學生是一個需要耐心和信心的過程，同時還要講究一定的方式方法，才能收到效果。訓練伊始，我就發現學生的英語底子薄，基礎很不好，很艱難才能說出一個完整的句子，而且聽不懂老師的提問。經過幾次訓練仍起色不大，有點信心不足。在我苦惱的時候，周圍的老師們總能及時地給予我幫助，大家集體參與訓練，出謀劃策，在學生英語故事表演方面提供了非常好的建議，同時也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅持、刻苦，學生們一定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果然有了回報，我們收穫了街道講故事比賽一二等獎的好成績，口語方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間，我不僅收穫了指導學生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力量。

　　同時，我還是一名輔導員。接受中學教師教育的我，對於少先隊工作，還是比較陌生的，特別是承擔了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動，有些無從下手。但既然承擔了，就要努力做好，所以我積極地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來，並詢問其他有經驗的老師們的意見。主線不明顯，有點分散，但創意是不錯的，大家你一點，我一點地把自己的看法告訴我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義，最後在總輔導員煒芯老師的指導下，在各位行政和輔導員老師的支援下，順利地完成了中隊課展示。在這堂中隊課中，我還收穫了班主任老師的大力支援和學生們的友情，一次次的排演，大家都堅持下來，並把最好的“笑臉”留給了參與這節課的老師們，也為大家呈現了心中的“幸福晉江”。

　　回首這一年，是難忘的，有太多經歷，幫助我成長。這一年，又是快樂的，因為我的收穫很多，感受到了教師的幸福，還有來自己集體團隊的力量。我相信，在未來的日子裡，這樣的經歷，這樣的收穫還將繼續來臨，點燃我生命的熱度。

小學新教師工作總結12

　　作為一名教師站在莊嚴的三尺講臺上將近一年的時間了，從最初的戰戰兢兢到現在的較自如應對，我能夠欣喜地看到自己的成長，也能夠深切地體會到教師這一份職業給我帶來的快樂和成長。我想我能有如此快的成長，與學校所給我提供的各種機會，以及老教師、特別是我的師傅林豔英老師對我們的關心和悉心指導是密不可分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。

　　對於日常教學，我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級學生面前的狀態，由於對學生的不瞭解，讓我顯得有些手足無措，對於這樣一個半路接班的班級，我不知道他們的先前知識情況掌握的怎樣，又是用何種方式掌握的，因此在很長的一段時間內，我一直都在進行各種摸索，摸索著學生、摸索著自己要如何教學。慢慢地在自己的探索和師傅的幫助下，我終於在教學中慢慢走上了軌道，經過了一個學年，我也能清楚地感受到大部分學生的進步。當然，不得不承認的是也有一部分學生在這一個學年中並沒有取得多大的進步，我想我還是一個新老師，需要我去努力的地方還有很多，我會盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點進步。

　　對於班主任工作，起初剛剛到學校得知自己要承擔一個班級的班主任工作時，我的態度是退卻的，總認為自己還是一個剛剛來到新環境的人，害怕自己的不瞭解不能勝任這份任務。但是經過一個學年的時間，我很慶幸當時自己並沒有真正逃避這份責任，因為班主任工作對於我這一年的所帶來的益處是遠遠大於弊處的。當然，當班主任一定會比普通任教老師有更多的任務，更加辛苦，但是在一個工作環境中，能有一個班級是讓你覺得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小朋友由於年紀比較小，他們的童真童趣和善良常常會讓我沉醉於幸福當中，我很愛他們，每當看到他們貼心懂事又可愛的樣子，我就會覺得我努力付出的一切辛苦都是有價值的。

　　當然在這一年中也有很多事情我覺得我並沒有做好，例如，我現在還沒有辦法做到顧及到班上的每一個學生，因此對他們的教育中我常常會忘記甚至是有點放棄那些程度稍差的學生。作為一個老師，我對這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱職的，在今後我慢慢的成長中，我想我一定要努力去找尋一個最好的方式，讓自己做到有教無類，照顧到學生的差異，讓每一個學生都能透過我的努力至少在某一方面是有所進步的。

　　作為一名新教師，我需要更多的時間去學習和成長，需要更多前輩老師給予我幫助，也需要學生、家長、學校給我的包容，我很希望在自己的教育生涯終止的那一天，我能坦然的說：“我已經儘自己的能力去做了，我無愧於我的學生，無愧於自己的心。”

小學新教師工作總結13

　　時光如水，轉眼間，一學期很快就要過去了，這期間有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結：

　　一、思想方面：

　　本人有強烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴於律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　1、備課深入細緻，平時認真研究教材，力求深入理解教材，並憑著多年積累的經驗，準確把握難重點，還要注意學生的實際情況，並不斷歸納總結經驗教訓。為了每一節課的效率高，經常集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和同年組教師研究教學環節，研究教學規律，不斷改進教學方法。

　　2、上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。要想提高優秀率，課堂40分鐘是關鍵，既要培養學困生的學習興趣，又要注意到優等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節課上就要分配好，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教，因人而異。

　　3、課後輔導是取得好成績不可缺少的重要一環，在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。當然只靠老師還是不夠，一定發揮優等生的作用，實行以優帶差的幫助方法，多利用課餘時間加強輔導，主要就是檢查“學困生”的作業，輔導“學困生”掌握課本的基本知識和技能。

　　4、作業佈置方面，根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中的講解。在端正學生學習態度的同時，加強培養了學生的各種學習能力，更好地培養合理、靈活的計算能力，發展了學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題能力。

　　教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學新教師工作總結14

　　一年對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

　　轉眼間，來到路砦小學已經一年的時間了，一年對於我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括，在這一年中我們的生活和工作都發生了重大的改變。

　　人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上嚮往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

　　品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世範”，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　而作為一名新老師，在如今資訊科技日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便學習相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡，我努力擴充套件自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。

　　當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我擔任小學一年級語文和高年級美術的教學工作，工作充實而不乏挑戰。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

　　經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。