課題組教師個人工作總結

　　時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，為此要做好工作總結。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的課題組教師個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課題組教師個人工作總結1

　　xxxx年我有幸成為課題組的一員，課題研究對於我這樣的新教師是難能可貴的學習機會，能和名師們和同行們進行心靈的交流，進行智慧的碰撞，更重要的是可以得到有經驗老師面對面的輔導。藉助課題組，我有機會認真聽取老教師和同行們的常態課、示範課等，同時獲得了來自同行和名師對自己的教學進行點評和指正，讓自己能夠在學習中成長，在學習蛻變，在學習中突破自我。

　　在日常教學中，我精心備課；細心批改每一本作業，認真、規範，並及時做好批改記錄。不斷探索趣味性作業，創新性作業。在課堂教學中更加關注提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進學生各方面能力的提高。

　　這個學期在課題組的鞭策和督促下，我開始學會思考教育問題，學習先進的教育理念，尤其是開始重視教後反思的撰寫。每個月的教後反思讓我能總結這一個月以來在教學上的得失，正視自己的不足，希望從反思中提升教學研究水平。

　　此外，我利用空餘時間和學校提供的閱覽學習機會，閱讀政治專業書籍，同時做好摘錄，完成讀書筆記。透過閱讀和學習，也可以為自己日後的科研做必要的積澱，督促自己動筆寫作，寫感悟，做記錄。

　　在撰寫論文方面，論文的撰寫需要提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力，所以我努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是聽課活動中精彩的.片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，逐一將這些素材進行整理，並對其分析與總結。

　　這個學期在教學上還存在很大的不足，主要問題集中在對教材的把握上。不管是對教材整體的邏輯體系還是對單獨某一課重難點的把握都有待提高，這除了因為缺乏教學經驗對教材熟悉程度不夠之外，更重要的原因還是沒有花功夫做深入思考，沒能沉下心來鑽研教材，對教材的理解只是淺嘗輒止，對備課的一些細節也沒有做仔細的推敲。這雖然與班主任工作分去了較多精力有關係，但也反映出我在時間分配和安排上的不合理，工作效率也有待提高。