第一學期高年級數學教研組工作總結範文

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候抽出時間寫寫工作總結了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的第一學期高年級數學教研組工作總結範文，希望能夠幫助到大家。

　　忙碌而充實的一學期即將過去，回顧這一學期，我們的體會是忙碌並快樂著，忙碌為我們的工作，快樂為我們取得的成績。我們組教師不斷探索教學新路子，取長補短，團結合作。樹立高尚師德，練就一身本領，關愛每位學生。我們組積極開展教研活動、為提高教研質量奠定了堅實的基礎。

　　一、加強自身學習

　　我們注重加強教師的學習和培訓學習，新課標、研究新教材一直是我們數學組成員教學工作的重要一課。我們在緊張的教學工作之餘，時常拿出新課標學習，並對照新、舊教材進行研究。平時，要求組內各位成員要注意收集教育新資訊。收集後要先自學、自悟，然後再以講座的形式，結合自身教學實踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內成員不斷自學新知識，及時擴大教育資訊量，還能使老師們在教學上不至於閉關自守，形成了優質教學資源共享。

　　二、專題研究，提高教學效益

　　為了進一步提高我們組教研活動的有效和創新，我們結合校情和教研組實際，開展特色教研，把“概念教學”作為我們組的特色，在活動實施中，我們透過課堂教學，課題研究，論文作為研究方式，並及時蒐集教學過程中出現的各種問題，進行分析、研究，最後找到合適的解決方法，從而改進自己的教學方式。透過系統地蒐集證據，尋找出哪些是有效的`解決方案，使我們從中受益，真正感受到教研研究給我們帶來的好處。

　　三、教研活動紮實有效

　　這學期我們根據學校和教研組的工作計劃，展開教研活動。每週兩次，週一集體看錄影課，觀摩名師課堂，週三組織理論學習的體會交流或者集體備課。每節研討課都採用各人構思——交流討論——達成共識——形成教案（學案）的備課方式。教學設計要體現新課程理念，做到：“一個突出”（突出學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者）；“兩個關注”（關注生活數學思想的滲透，關注實踐創新能力的培養），“三個必須”（必須是生活化的課堂，要喚醒學生的情商和學習慾望；必須是能動的課堂，要學生主動參與，自主提問，師生互動，共同探討；必須是開放的課堂，課外收集資訊，課內人人都說、人人都做），從而切實提高了教師的課堂教學水平。平時則隨時交流教學心得、教學方法，做到兼收幷蓄，共同進步。

　　四、加強常規管理，最佳化課堂教學

　　教研組加強課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

　　1、豐富課堂教學策略和手段

　　努力轉變教學觀念，認真開展對新教材三維目標的學習研究。在課堂教學中堅持以學生為主體，進一步學習和掌握適合數學課教學的課堂教學策略，大多應用啟發式教學和開放式教學，在教學中滲透研究性學習理念，讓數學課真正走進學生心裡，切實提高了課堂教學質量。

　　2、及時進行教學反思

　　組織教師透過質量分析、教法反思、學法反思、課後反思、教師座談等形式進行教學反思。透過反思，教師們不斷地剖析自己在課堂教學中的優缺點，細緻地、冷靜地加以推理總結。

　　3、加強聽課評課

　　加強相互隨堂聽課，聽完及時評議反饋，平時則隨時交流教學心得、教學方法。教研組長做到定時檢查聽課筆記，做好反饋。

　　4、科學合理佈置作業

　　一學期來教研組共檢查了學生作業2次，教師們對學生作業的佈置、批改及對學生的作業要求都很認真、規範。針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時佈置了科學的、有價值的作業。

　　五、勤耕耘，結碩果

　　這學期，我們數學教研組的教育教學質量始終保持穩定發展的良好態勢。在今年區品牌教研組複驗中，我們組順利透過驗收，另外，四年級在這學期數學考試抽賽中取得了優異成績，為學校的教學質量提高做出了貢獻。