八年級第二學期中學學校德育工作總結

八年級第二學期中學學校德育工作總結

  辛苦的工作已經告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的八年級第二學期中學學校德育工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  八年級第二學期中學學校德育工作總結1

  本學期我擔任八(3)的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結本期工作如下:

  一、認真培養和選拔班幹部。

  要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期我調整了班幹部的人選,我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,發展並挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後,我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班幹部的權力,又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴校徽等,學習成績優秀,團結同學、處處起模範帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終於提高了學生幹部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。

  二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

  作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象,極少數學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課餘時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。

  另外,要從學生的實際出發,透過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面,系統地進行深入細緻的`思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

  三、做好後進生的轉化工作。

  在我八(3)班,後進生在班中為數較多,能量也大,影響壞。因此,轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每位後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯絡,有利於為他們創設一個健康良好的環境,也有利於班集體的建設。

  四、適當的善意懲罰。

  八(3)班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然採取什麼樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:

  一、書面檢討,做深刻反省;

  二、罰為班裡做件好事;

  三、期末學習成績提高。

  知道內情的同學知道老師在實施懲罰,不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班裡樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  五、關心他們的生活、學習

  我利用課餘時間與學生交談,瞭解他們學習、生活等情況,經常到班級看看他們的紀律、衛生狀況,這樣,改善班主任與學生關係,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

  八年級第二學期中學學校德育工作總結2

  八年級是向初三中考衝刺的過渡階段,這個期間是他們繼續養成良好行為習慣的重要階段,根據《中學生守則》的 要求及學校對學生《日常行為規範的要求》去管理班級。這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活,並使他們終身受益。

  一、班級概況:

  班級現有人數57人,男女人數均等,目前為止,班級秩序穩定,絕大多數同學能按照學校及班級規定,嚴格要求自己。家校配合融洽,有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

  二、班級奮鬥目標:

  本學期努力使班級週週掛齊三面旗,使每一位老師能順利上好每一節課,絕大多數同學在週五班會課的評比中,能成為分項小明星,及至全能小明星。在小學階段,能使每一位同學都發揮特長,找到自信心,積極向上,努力成為班級中優秀的一分子,使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

  三、具體管理措施:

  1、思想品德方面

  依據本班的每週評比標準,要求學生養成良好的行為習慣,尊老愛幼,見到師長主動問好,同學遇到困難能伸手幫助,使用文明語言,不說髒話,撿到東西要主動交給老師或值周生,待人要誠實,舉止要大方,學會和別人合作,從小養成誠信、誠實的良好品質。

  2、學習、紀律、衛生方面

  根據學生在各個方面的表現,設定了班級每週評比表,分為:完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、兩操及路隊的表現,每一項都有專門的小幹部負責,每天利用放學前的幾分鐘進行小結,表現不好的要在評比表中扣去單項分,表現好的要加分,週五進行總結,評出單項小明星及全能小明星,並在家校本上進行簡單的自我小結,並適時獎勵,更便於家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據,對於平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的,隨時發紅花鼓勵,二十朵紅花換一顆金星,學期末的各項評比主要依據金星的多少,因此,平時就要鼓勵學生多得紅花,多得金星。

  3、培養小幹部,讓他們有自我管理的意識和能力。

  4、安全教育

  面對安全意識淡薄的中學生,要經常去說、去強調,危險的地方不去,危險的東西不玩,危險的動作不做,放學按時回家,讓學生有安全觀,並能相互提醒,養成良好的習慣。

  5、以家校本為紐帶,家校及時聯絡,及早發現並解決問題。

  總之,學生的事無小事,班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤,要儘可能地為學生著想,讓每一個學生都有積極向上的意識,把自己融入到集體中,形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。

  八年級第二學期中學學校德育工作總結3

  一、指導思想

  以黨的教育方針和新課程標準為指導,以關注每個學生的發展為核心理念,教學中注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀,全面提高學生的語文素養。

  二、教材內容德育價值總體分析

  重視學生品德修養的培養,樹立正確的人生觀、價值觀。

  三、教學德育滲透總體目標

  讓學生全面發展,成為建設社會主義和諧社會的優秀人才。

  四、單元德育滲透內容

  1、結合第一單元讓學生體悟到人生奮鬥的意義,感受人間關愛與溫情,受到愛國主義薰陶。

  2、結合第二單元讓學生捕捉作家們的情感律動,感受他們心靈無限風光,學習與困難作鬥爭其樂無窮的精神。

  3、結合第三單元讓學生關注自然,保護自然是每個學生的責任,樹立環保意識。

  4、結合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的對民族、對故鄉、對往事的眷戀和神往之情。

  5、結合第五單元讓學生激發對優秀傳統文化的熱愛之情,學習古人對美好生活和理想的追求。

  6、結合第六單元讓學生激發愛國情感,熱愛祖國悠久的文化。

  五、利用其它多種形式對學生展開思想教育

  開展競賽、徵文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學生進行各種思想滲透。

  總之,在語文教學中將充分調動語文學科的特點對學生進行多種思想教學。

  八年級第二學期中學學校德育工作總結4

  本學期,我擔任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的'精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫,具體做法如下:

  一、建立和諧、積極向上的班風

  一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養學生良好的品格

  我一直認為,中學時期,培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由於我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對於我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

  三、用愛搭建我與學生間的橋樑

  1、愛就是了解。

  初建新班,瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什麼毛病,需不需要照顧;瞭解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是關懷。

  入冬以後,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,願意和我說心裡話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是責任。

  教師的責任不僅在於教授學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育,不僅使他們瞭解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放鬆地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然後目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現在,我不在的時候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

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