小學少先隊隊室建設自查報告
小學少先隊隊室建設自查報告
隨著個人的素質不斷提高，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學少先隊隊室建設自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學少先隊隊室建設自查報告1
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規範化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和瑞安市教育局有關“少先隊隊室規範化建設的考評細則”和檔案精神，竭力打造規範化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊幹標誌、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標誌（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會XX年6月3日透過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜誌》、會議活動記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓計劃、大隊日誌、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規範化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，並將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
錦湖實驗小學大隊部
XX年12月1日
小學少先隊隊室建設自查報告2
隊室是少先隊組織在學校的傳統陣地，體現著少先隊基本的思想內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規範化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和瑞安市教育局有關“少先隊隊室規範化建設的考評細則”和檔案精神，竭力打造規範化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的佈置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：
隊室大中隊旗和一定數量的隊幹標誌、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標誌（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會XX年6月3日透過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：
備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜誌》、會議活動記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓計劃、大隊日誌、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的`文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：
備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規範化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，並將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
錦湖實驗小學大隊部
XX年12月1日
小學少先隊隊室建設自查報告3
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規範化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規範化建設的考評細則”和檔案精神，竭力打造規範化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到xx平方米以上。隊室的佈置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊幹標誌、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標誌（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會xx年xx月xx日透過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜誌》、會議活動記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓計劃、大隊日誌、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等， 少先隊活動室的規範化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，並將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
小學少先隊隊室建設自查報告4
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規範化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規範化建設的考評細則”和檔案精神，竭力打造規範化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的佈置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊幹標誌、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標誌（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日透過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜誌》、會議活動記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓計劃、大隊日誌、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等， 少先隊活動室的規範化建設，為xx實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，並將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
xx實驗小學大隊部
小學少先隊隊室建設自查報告5
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規範化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規範化建設的考評細則”和檔案精神，竭力打造規範化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的佈置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：
隊室備有大中隊旗和一定數量的隊幹標誌、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標誌（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日透過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：
備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜誌》、會議活動記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓計劃、大隊日誌、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：
備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規範化建設，為xx實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，並將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
小學少先隊隊室建設自查報告6
導語：少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規範化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和**市教育局有關“少先隊隊室規範化建設的考評細則”和檔案精神，竭力打造規範化少先隊隊室，做到了“六有”：
少先隊隊室是少先隊構造在黌舍的死板活動陣地，表現著少先隊根本的思維教誨內容和明顯的文化特點，是加強少先隊員思維操行教誨的緊張平臺。開學以來，我校為進一步進步少先隊隊室典範化構築程度，富裕闡揚其在少先隊工作中的自動效用，根據學區和**市教誨局有關“少先隊隊室典範化構築的考評細則”和檔案精神，極力打造典範化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場合：黌舍建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能到達30平方米以上。隊室的安排做到了莊嚴、簡便、風雅、都雅而有教誨意義。隊室門外吊掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和必定命量的隊幹標記、少先隊員及帶領員所佩帶的紅領巾；隊室備有吊掛式星星火炬標記（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和馴服，建立校鼓號隊；備有資料櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適當的桌椅和安排。
3、有掛圖：備有中間帶領工錢少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年前鋒隊章程（中國少年前鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日經過議定）、少先隊的呼號和風格、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《帶領員雜誌》、集會活動記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓籌劃、大隊日記、工作籌劃、光榮冊、隊員名冊（掛號表）等。
5、有特點活動亮相：備有反應本校少先隊構造展開具有黌舍、年級、班級特點的教誨活動成績的筆墨材料、照片展板等活動記錄。
6、有冊本：備有必定命量的愛國主義教誨、科技、文化、操行涵養、好漢故事、少先隊表面與實踐以及少先隊主題教誨活動等方面的圖書。
別的，黌舍還建立健康隊室的各項辦理軌制，切當加強隊室的辦理。緊張有《輪番辦理軌制》、《隊室辦理軌制》、《衛生辦理軌制》等等， 少先隊活動室的典範化構築，為**實行小學向全部門生展開思維操行教誨供給了精良的“平臺”，黌舍利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行構造教誨，並將凡是性地構造隊員觀光隊室，向隊員講解各部分的目標和意義，利用隊室的各種資料，救助各中隊進行主題隊會，救助中隊帶領員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教誨的“主疆場”。
小學少先隊隊室建設自查報告7
1、有場所：學校建立隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的佈置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室大中隊旗和一定數量的隊幹標誌、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標誌（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日透過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜誌》、會議記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓計劃、大隊日誌、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規範化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，並將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。