初中政治教師個人教學工作總結範文
初中政治教師個人教學工作總結範文
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，經過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。到底應如何做自我評價和自我總結呢？下面是小編幫大家整理的初中政治教師個人教學工作總結範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中政治教師個人教學工作總結1
本學期我負責七年級政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下七個方面進行全面反思和總結。
一、政治老師要自覺提高自身素質
實施素質教育，首先要提高老師的自身素質，老師的素質主要包括兩個方面，一是自身的專業知識要紮實，更新，業務能要提高；二是老師的言行修養、道德覺悟要提高。這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。要提高老師素質，我紮紮實實地做到如下幾點。
1.堅持學習。不斷提高自己的專業知識，還要豐富其他學科知識。隨著深化改革的發展，政治理論也在不斷地豐富和發展。作為政治老師不能滿足於學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發展的需要。老師也只有掌握豐富的知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，才能使教學生動風趣、得心應手、遊刃有餘，才能激發學生學習的興趣，教育調動學生求知的慾望。但是，面對知識爆炸時代，老師所掌握的知識往往難以跟上形勢的發展。老師要樹立終身學習觀念，不斷汲取新知識，豐富其他學科知識，合上時代的節拍。不斷進行教育反思，記取和總結自己的教育經驗，努力使自己的教育教學少走彎路，讓學生樂意接受。
2.勇於反思。不斷提高自己的業務能力，老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇於反思，不斷提高自己的業務能力，這就要求老師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇於實踐、善於總結，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質教育。
3.為人師表。不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正已，老師必須以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。
二、堅持做好集體備課工作
集體備課是實現資源共享的一種重要形式。隨著新課程標準及教材的更新，必然要有新的教學方法與之適應。面對不同的環境、不同的教學對像、不同的思維方式，對個體教師來說，探索新的教學模式和途徑，困難是很大的，而集體備課則給了我們一個互相補充、交流學習的平臺。
隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認識到同伴合作在校本教研活動中的價值。而集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞臺。
三、積極備課，提高課堂效率
備好課是上好課的前提和基礎，是提高課堂教學質量的重要保證，我在備課時主要從備大綱、備教材、備學生等三個方面著手。
1.備大綱。政治學科的教學大綱叫課程標準，它是根據教學計劃所制定的對學科教學的指導性檔案，它是指導教學和編寫教材的依據，也是評價教學和考試命題的依據。熟悉課程標準有利於分析好教材、掌握好重難點、設計好教學過程，達到掌握教材編寫的意圖和教材的特點為目的。政治課程標準是按照認知領域、情感領域和技能領域要達到的目標設計的，操作性很強，熟悉課程標準能達到了解教材的知識層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學的層次要求，並將不同的教學層次要求再落實在每一節的教學中去，對於提高教學效率有著重要意義。
2.備教材。我首先是背誦教材，再結合課程標準，找出教材的編寫意圖、結構體系，教學內容、重難點，其次是瞭解教材的各個階段的要求和目的，最後瞭解各單元之間在教學內容上的聯絡。
3.備學生。傳統的教學方法很難協調好教師主導、學生主體作用之間的關係，教師上課講得多一點就是教師主導，還是學生練得多一點就是學生主體。
四、發揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率。
課堂教學是實施素質教育的主渠道，在初中思想品德課整個常規工作（備課、上課、改作、考查和課外活動等）中處於舉足輕重的地位。我們必須緊緊抓住課堂教學這一中心環節，才能全面帶動整個常規工作的正常執行，才能切實提高“思品”課堂教學的實效。在此我談談提高“思品”課堂教學實效的幾個基本措施。
1、目標統領，要求適度。
2、鑽研“兩頭”，有的放矢。
3、遵循規律，建構“格局”。
4、改進教法，注重實效。
五、利用好社會大課堂，與社會實踐相結合。
理論聯絡實際，小課堂與社會大課堂結合，是初中政治課推行素質教育重要途徑。在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的知識得到檢驗，得到昇華，從而激發學生對社會主義建設理論追求慾望和創新精神，有效地提高學生政治學的理論素質和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素質教育效果。
六、培養學生良好的'學習習慣
1、抓好學生的學習常規細節。我在平時教學時一般是這樣做的，比如：要求學生課前要對上一節課的內容進行復習，對後面的內容進行相應的預習；要求學生上課時要認真聽講，敢於積極主動地站起來表達自己的觀點，讓學生養成會說敢說的學習習慣。經過多次訓練，相信學生一定能為取得好的成績而打下堅實的基礎。
2、引導學生關注社會，關心時事，培養學生實踐意識和創新能力。
七、加強複習，分層抓
期末複習階段，各科的功課都比較緊張，為了使優生學習政治既學得好又耗時少，真正掌握學習政治的方法和內容，不使政治拖他們的後腿，在培優方面規定複習的範圍比其他同學廣，知識面拓得比較寬。中層生成績可上可下，為了使他們每一個人都能取得好成績，我們針對各人不同實際情況，做好他們的思想工作，一個一個地幫他們分析問題所在。在複習中將重點考點羅列出來，然後一個個地到我這兒來檢查。這樣做的效果很明顯。
初中政治教師個人教學工作總結2
本學期我擔任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的政治教學。由於是第一次跨年級教學，我不敢掉以輕心。一學期來，我按照學校教學工作的要求，認真學習各種教學理念，結合學生的特點，認真備課、上課，及時批改作業、試卷，講評作業，試卷，嚴格要求學生，尊重學生，發輝教學民主，使學生學有所得，儘量讓不同層次的學生都有所收穫，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學總結。
一、在教學方面
1、備好課
備課是上好課的基礎。本學期我擔任兩個年級的教學任務。對於初三年級來說，主要是複習課。我首先認真鑽研所有教材，瞭解教材的基本思想、基本概念；瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，結合時事內容，適當補充一些資料，努力使教學效果更好。其次瞭解學生原有的知識技能水平，特別是對整個初中政治知識結構的掌握程度。對於初一年級來說，主要是打好基礎。我一方面採用各種靈活的教學方法，使初一學生對政治產生興趣，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施等；另一方面傳授政治的一些基礎知識，考慮教法，解決如何把已掌握的知識和解題方法傳授給學生。
2、上好課
如果說備好課是基礎，那上好課就是關鍵。我盡力組織好課堂教學，儘量關注不同層次的學生，注意資訊反饋，調動學生積極性，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生學習政治的激情，創造良好的課堂氣氛使他們主動參與課堂教學，課堂上抓住重點去講解，語言簡潔明瞭，克服了以前重複羅嗦的毛病，課堂提問面向不同層次的學生，問題的提出結合時政的問題模式，讓學生能緊跟時政。
3、認真批改作業和試卷
和以前一樣，我覺得雖然題海戰術是很多老師反對採用的戰術，我也不例外，但我覺得必要的練習，作業和測驗對提高學生成績是很有幫助的。對於初三學生，我主要透過測驗等訓練；對初一學生，我主要透過作業，讓學生髮現自己對知識的掌握程度，對有針對性的複習很有幫助。對於每次的作業和測驗，我都認真批改，並在課堂上認真講解。
二、教研方面
1、強化教育教學理論學習
我查閱了有關於如何促進學生成績提高的一些資料，瞭解國內一些優秀的教師是如何對學生進行教育教學的；並透過與其他畢業班教一起探討如何改進教學水平等方式加強自己的教育教學理論水平。
2、認真撰寫教育教學論文
我覺得撰寫教育教學論文對提高自己的教育教學水平很有幫助。這樣利於把自己的一些有關教育教學的想法表達出來，與更多的同行進行交流，同時這也是訓練自己寫作能力的一個好辦法。所以，在加強教育教學理論學習的基礎上，我還透過撰寫教育教學論文等方式來提高自己的教育教學水平。透過查閱資料，獨立思考，並與同行共同探討等方式，使我對問題學生的教育教學有了更進一步的認識，同時也使我的寫作水平有了進一步的提高。
三、成績與反思
1、教學方面
在教學中，部分的學生的學習興趣有了一定的提高，他們上課認真，學習積極，也掌握了一些學習的方法。有些同學比以前有所進步。透過一學期來的努力，我充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習的興趣，學生的自學能力得到了進一步的提高。但有部分同學上課沒有課本，不想聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差，幾分的同學也出現，但他們沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。這是以後要重點反思的問題。
2、教研方面
在教研方面，我撰寫的教育教學論文沒有獲得獎項，以後要提高自己的論文寫作水平。
四、今後努力的方向
1、努力加強自己對教育教學理論的學習。學習有關新課改教育、教學法規，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉變教育教學觀念，探索高效的教學方法。
2、今後要及時瞭解所教學生的知識水平，要及時瞭解學情教情，不斷改進教學方法。認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難，調整教學策略，提高教學質量，爭取畢業班的學生能考出更好的成績。
3、無論是對畢業班還是非畢業班，在設計考題的時候，要體現新課程教學要求，要緊跟時政。這樣有利於提高學生解決實際問題的能力。堅持把基礎知識的學習滲透到課堂教學和練習中，把基礎知識的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主要讓他們掌握基礎知識為主，儘量不去做那些難題。
總之，我感覺到作為一名教師肩上的責任很重要。我不僅要提高思想認識，還要提高理論水平，更要提高教學能力。這一年在教學中我還有很多不足之處，以後會繼續嚴格要求自己，做好教學工作，爭取更大進步，對的起我的學生，對得起自己的教育事業。