八年級班主任日常工作總結範文

八年級班主任日常工作總結範文

  時間總在不經意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收穫良多,需要認真地為此寫一份工作總結。那麼寫工作總結真的很難嗎?下面是小編為大家收集的八年級班主任日常工作總結範文,希望對大家有所幫助。

  現在學校教育教學工作已接近尾聲,班主任們忙著寫學生評語,寫工作總結。我感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是複雜的,細緻的。我只有與時俱進,努力學習基本的教育理論,關愛學生,才能教育和管理好班級。我班共有學生51名。男女比例相當。但由於我班生源的特殊性,學生比較難管理。我班30%的學生是單親家庭,處於無人管理或管理不力狀態;還有很多學生非常自卑;這就給我帶來管理上的不便。於是我總結出只有愛每個學生,關心每個學生,建立一個溫暖的集體,才能讓學生走出陰影,融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴:

  一、立班級管理目標和要求。

  作為八年級(7)班的班主任,與大部分學生相處才半年時間,對他們的基本情況有所瞭解,並作一個初步的分析:

  1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,搗亂,不寫作業等,他們的學習習慣有待進一步培養。

  2、整個班集體比較活躍,班幹部隊伍有明顯的號召力。

  3、具有表現慾望的學生不是很多,好多孩子的性格較為內向。

  4、動手能力不強,也不願意動手,更不願意勞動,有的甚至斤斤計較。

  然後制定本學期的總目標:繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展。

  二、營造氛圍,促進優良班風的形成。

  狠抓日常行為規範和養成教育,做到“抓反覆、反覆抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》,儘可能貼近學生的'生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

  我嚴格落實《中學生日常行為規範》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間,我密切關注學生的頭髮,如果有某個男生留長髮或染髮,我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭髮理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由於有的學生素質低,口不遮攔,滿嘴粗話。於是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學徵求民主意見以及整改措施;然後制定具體實施方案,下放權利給學生幹部自己管理,班乾和團員充分發揮監督作用。經過一番整改,我班學生的日常用語文明多了。

  三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學生管理

  開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現,以及透過各種渠道瞭解他們的詳細的`成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班幹,組成班委。秦歡同學原是我班的雙料差生,但是他具有很強的組織能力和領導能力,這學期我大膽任用他當班長,專管紀律。果然,她一上任,充分發揮他的才能,把班上的那夥調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關鍵還要看班幹部的素質。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班幹,安排好職務,下放權力,大膽放手他們去管理班級,效果不錯。

  四、承認個體差異,關心後進生

  在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。至於後進生的改變,滲透了班主任的心血。我班的後進生比較多,一開始我就制定好後進生的花名冊,透過各方面瞭解他們的詳細情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地開啟他們的心扉,會診“頑疾”,對症下藥,藥到病除。

  五、不足之處

  對待那些不守紀律的學生不夠耐心,對那些不吭不聲的學生不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學生,學生愛我”的班主任。

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