2020初三語文教師年終個人工作總結範文
2020初三語文教師年終個人工作總結範文
律回春暉漸，永珍始更新，我們即將迎來了充滿希望的新一年，在經過一年的努力後，我們終於可以說自己在不斷的成長中得到了更多的進步，好好的總結下自己這一年的工作，讓來年少走彎路吧！相信大家又在為寫年終總結犯愁了吧，以下是小編幫大家整理的2020初三語文教師年終個人工作總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三語文教師年終個人工作總結1
本學期我繼續擔任初三班語文科教學工作，由於面臨中考，所以本學期的主要工作是複習。開學一個月後我就完成了初中三年級下冊的教學工作，然後就開始了繁忙的複習工作。中考複習，我以《中考說明》和《中考複習導引》為指南，以全面提高學生的語文素質與語文能力，強化基礎知識和基本技能的訓練。具體複習如下：
第一輪複習：初一到初中三年級的文言文複習
由於今年的考試內容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變為除星號的文言文，所以，文言文的複習是重頭戲，每一篇文章讓學生自己具體羅列了各種文言現象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式)，並加以記憶鞏固。這樣一節複習兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然後其它的讓學生課前自己把文章中的各種文言現象找出來，上課一起分享鞏固)，約一個月完成了六冊文言文的複習。
第二輪複習：專題訓練
專題訓練的重點是閱讀。對每個考點，我先給學生以理論上的指導，然後精選習題，使學生一一掌握。基礎知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓練以及地方教材的複習;閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品的閱讀為序進行復習，各類文體的複習分文體性閱讀題的複習和非文體性的閱讀習題進行復習，複習的時候緊緊聯絡中考要求。
作文在中考中佔語文成績的40%，所以，在複習的時候我想應該用約40﹪的複習時間進行作文訓練。作文的輔導我主要是讓學生多練(每週至少寫一篇作文同時還加上每週一篇的隨筆)，多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優點，以補足自己的缺陷。其實，這項任務在初中一年級剛來是就實施，效果還可以。
第三輪複習：重點難點的突破
在將近最後的一個月裡，我引導每個學生尋找自己的不足，然後針對他們各自的不足提出相應的建議和意見，並進行針對性的突破重點難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。
雖然現在中考成績沒有出來，但是無論成績如何，在這個學期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學習，才能提高自己的教學能力，取得更好的教學效果。
初三語文教師年終個人工作總結2
2020年，緊張的一個學期的學習結束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題。並且發現了自己許多的不足。作為一名年輕的教師，我現在對自己一學期的工作作一個全面的總結，為下個學期的教學工作做好充分的準備。
一、加強學習，努力提高自身素質
(1)、認真學習教師職業道德規範、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;
(2)、認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方式打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
(1)、在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。
(2)、本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了優良的`師生關係，在學生中樹立了優良的形象。
三、強化常規，提高教室教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案;在教室上，能夠運用多種教學方式，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向教室45分要質量，努力提高教室教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並主動在教學中進行實踐。 在教室教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方式，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自我，明確今後努力方向
1、在教室教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的主動性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使教室教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上；
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
2020年下半年改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方式、利用多媒體調動學生學習主動性的同時，努力提高教室教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。