中心學校“掃黃打非”工作總結（通用11篇）
中心學校“掃黃打非”工作總結（通用11篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候仔細的寫一份工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家收集的中心學校“掃黃打非”工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇1
一、高度重視，明確責任
“掃黃打非”工作是淨化未成年人成長環境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。我校充分認識這項工作的重要意義。把它和我校的綜合治理、精神文明建立、和提高教師職業道德等各項工作結合起來抓。成立了工作領導小組，校長、副校長分別為組長和副組長，各小學校長為組員負責具體落實。具體工作領導小組如下：
組長：
副組長：
組員：
二、全面檢查，認真清理
為防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢“口袋書”等對學生的侵蝕。我校開學初對全校學生的課外讀物進行了一次大檢查，清理不健康的圖書。同時要求各班召開主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，要遠離不良讀物。
11月12日，我校又對學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的圖書進行仔細檢查，發現有錯印，漏印、字跡不清等現象及時清理，並且要求班主任教學生辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防上當受騙。鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。
我校還把減負工作和掃黃打非結合起來，嚴禁老師給學生訂教輔資料。在檢查中，特別細查了是否有教師私自給學生徵訂教輔材料，告誡全體教師要自律，否則一經查實學校將會嚴肅處理。
三、打造校園文化，提升學生品味
開展多項活動，豐富了校園文化建設。我校除積極參加上級組織的各項文體活動之外，還開展各類興趣小組活動和豐富多彩課餘文化娛樂活動，如優秀童謠進校園、法治進課堂、文明禮儀教育等活動。這些活動的開展極大的豐富了校園文化建設。
構建書香校園，引領學生閱讀。各完小加強圖書室管理，充實大量的書籍，配備適合於師生的傳統經典文學書籍。班級建立了圖書角，各班積極開展課外讀書活動，引導學生讀好書，讀整本書。使學生可以隨時與經典同行，開闊了師生的視野，陶冶了師生情操。學校還把傳統文化納入校本課程，讓經典名篇進課堂，如《弟子規》等，每學年全校開展的"經典誦讀"，讓孩子們徜徉在經典詩文裡，把一種神聖的精神和思想傳遞給學生，起著育人、凝聚、驅動和薰陶的教育作用，使學生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。
四、辦好家長學校，引導家庭閱讀
中心學校本部開辦家長學校，定期開班授課，開展講座，引導家長為孩子選擇課外讀物，指導孩子課外閱讀，開展書香家庭活動，開發了家庭教育的潛能，有力地配合了學校的教育。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇2
一、積極開展宣傳活動。
幼兒園要結合“七五”普法宣傳教育活動，在教師之間，幼兒園和級組之間深入開展相關的法制宣傳教育。在幼兒教育方面，班級單獨開設“掃黃打非”知識教育宣傳，開展盜版與正版、非法與合法圖書實物展示，開闢為好讀者找好書籍、為好書籍找好讀者溫馨提示;引導幼兒愛讀書、讀好書、善讀書，遠離文化垃圾，增強自覺抵制有害資訊的能力，防止有害讀物在校園傳播蔓延。開展多種形式的普法教育，教育幼兒遠離網咖，使用正版教輔教材，增強法律意識，正確維護自身權益。
二、創新主題教育活動。
充分發揮幼兒園組織的作用，加強對幼兒的思想道德教育。圍繞“掃黃打非”主題，安排幼兒園教師透過多種渠道加強自身的學習與修養，積極認真的學習“掃黃打非”、保護版權的法制教育課，幼兒園led宣傳，家校通、家庭一封信等形式，進行抵制不良讀物、不文明上網、沉迷遊戲的危害。開展弘揚儒家優秀傳統文化活動、組織老師積極參與廣州市“好家風、促成長”的徵文活動，陳婷芳、潘適華兩位老師取得了三等獎的成績，積極組織班級老師在寒假進行“好玩具”閱讀心得徵文活動，積極激勵後勤老師，進行本職工作總結，另幼兒園根據當前教研發展趨勢，“三研究”系列教材的學習，假期內，教研員黃秀珍老師利用網路媒體積極組織大家交流、學習。形成在工作、學習、生活積極向上的讀書氛圍。
三、強化周邊環境整治。
積極發揮幼兒園及周邊治安綜合治理專項組的牽頭作用，加強與屬地綜治、公安、文廣、工商等部門的溝通協調，配合各職能部門深入開展幼兒園周邊環境綜合整治。幼兒園嚴把出版物進校園的關口，杜絕各類侵權盜版教材教輔和其他製品流入幼兒園。定期檢查周邊圖書、音像店和流動攤點銷售盜版圖書、教材、教輔及音像製品行為，特別留意有害兒童健康等非法行為，如發現類似情形，立即上報園領導，研究後決定向執法部門舉報;協調相關部門及時查處校園周邊不良長多或行為，為幼兒的健康成長提供良好的文化環境。要加強與社群的協調配合，維護校園網安全，保障師幼的個人資訊保安以及正當權益。
四、強化家園互動機制。
本園教育理念一直來，都以幼兒園、家庭、社會三位一體教育體系。利用微信群、QQ群，公眾號等倡導文明讀書的積極氛圍，利用不同接送、網路、通訊等手段，向廣大幼兒家長普及“掃黃打非”政策法規常識，積極營造健康的網路通訊氛圍，杜絕低階無味的資訊釋出，主張教師進入積極向上的群中學習成長，對教師本人建立的群，要求教師本人負責的原則，建立向上健康的群聊氛圍。最終達到加強幼兒園與家長、社會的互動，聯手呵護幼兒健康成長。透過家長委員會，定期以會議形式，以及利用家長資源加強家園公育的講座等，引導家長為孩子選擇課外讀物，指導孩子課外閱讀，並開展各類讀書活動，呼籲家長以身作則，給幼兒營造良好的家庭教育環境。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇3
20xx年，我鎮的“掃黃打非”工作在縣業務主管部門的指導下，加強組織領導，實行標本兼治，強化日常監管，開展集中行動和專項治理，嚴密查堵各類非法出版物和網上有害資訊，堅決打擊各類非法出版活動和侵權盜版行為，有效地維護了文化市場和新聞出版行業秩序，為加快我鎮經濟社會發展營造了良好的社會文化環境。現將上半年工作開展情簡要總結如下：
一、加強組織領導，周密安排部署
鎮黨委、政府始終把“掃黃打非”工作擺在重要位置，納入重要議事日程。鎮成立“掃黃打非”專項工作領導小組，由黨委書記任組長，其他班子成員為副組長，綜治、安全、工商、教育、文化等職能部門負責人為成員。同時鎮安排專項工作經費2萬元用於開展工作，並將“掃黃打非”工作納入社會治安綜合治理考核範疇。
二、突出工作重點，抓好集中治理
(一)加強思想建設。
5月10日鎮文體衛站集中網咖股份業主學習《網際網路上網服務營業場所管理條例》1次，促進了網際網路經營安全意識的提升;5月11日集中音像、印刷、書店店主學習《音像製品管理條例》、《出版物管理條例》1次，提升各業主盜版辨識能力，自覺抵制非法盜版、淫穢、反動書籍及音像製品，嚴堵口袋本卡通書、政治類書刊、盜版教輔讀物的流入、銷售、印刷。
加強演出市場安全常識學習，嚴禁無證無照演出，防止色情等節目上演。
(二)嚴格責任考核。
與網咖經營者簽訂含“未成年人上網、超時經營、消防、懸掛‘禁止未成年人入內’警示牌，將檢查中發現的未成年人名單及時通知家長或校方”等內容的安全責任狀，督促網咖經營規範化。
(三)定期市場檢查。
目前，我鎮文化市場的基本情況為：網咖股份公司1家(六合一)、印刷廠1家、書店4家、音像店4家、打字店4家、無遊戲廳、舞廳，基本無移動書刊零售等。基本場所數量為14家，14家均有證經營，證件年檢、年審率100%。
注重日常巡排查管理與集中聯合檢查相結合。由鎮“掃黃打非”工作領導小組組織相關職能部門參加聯合檢查;鎮文體衛站對文化市場日常排檢查監管，透過聯合檢查鞏固日常監管成果。
1、制定周密行動方案。根據文體衛站鎖定的文化市場整體情況，鎮“掃黃打非”工作領導小組落實了周密的集中整治行動方案，制定了具體行動步驟，部署了具體時間安排，確定了具體職責分工，突出了重點整治內容，做到了行動有綱領，按部就班，有的放矢。
2、整合力量部署檢查。我鎮2月4日、7月12日、9月21日集中聯合檢查共3次，組織綜合辦、派出所、工商所、文體衛站、安監站、教育辦等職能部門參加，鎮主要領導帶隊，出動車輛9臺(次)，檢查人員32人(次)，檢查基本重點場所14家(次)，可疑場所20家(次)，共35家次，對校園周邊環境重點檢查。
3、及時跟蹤整改情況。在聯合檢查中未出現淫穢、反動等非法書籍;沒收盜版等音像製品300盤(冊);沒收口袋本卡通書、盜版教材讀物75本(冊);丁山一黑網咖聽聞死灰復燃，但集中整治時未予抓獲，工商與文體衛站正採取措施尋機強制取締;六合一超世紀網咖依然存在個別未成人上網現象，通道無礙;各場所基本無安全隱患;對檢查中發現的各類問題共下發整改通知書4單位(次)，並做了詳細檢查記錄。
三、加大宣傳力度，及時上報資訊。
藉助社會各界，學校、電視臺等平臺加大整治宣傳力度，形成較大的社會輿論陣勢，擴大聯合整治影響力，促進全民文化市場安全意識，有益規範了文化市場經營秩序。及時上報工作資訊，截至目前止，鎮文體衛站已向上級報送文化市場工作資訊20條。
我鎮的“掃黃打非”行動，在縣“掃黃打非”辦和縣委、縣政府的領導下，在各部門的密切配合下，取得了階段性的成果，但仍然任重道遠。在下一階段工作中，我們將繼續做好以下工作：
1、繼續加強文化市場日常監管，加大違法違規行為的懲治力度，杜絕政治事故的發生。
2、繼續完善日常“掃黃打非”工作臺賬。
3、對照“掃黃打非”工作責任狀，將工作做細，全面做到我鎮文化市場規範化管理。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇4
為了淨化校園文化環境，根據區教體局要求，結合學生教育實際，我校認真開展了“掃黃打非”活動，現將相關活動總結如下：
一、學生教育管理方面
（一）狠抓了學生思想道德建設的動員和宣傳
組織師生認真開展學習上級掃黃打非精神，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。班主任有效組織和引導師生開展學習和討論活動，充分利用校園廣播、校園電子屏、手抄報、櫥窗、黑板報、校報等媒體廣泛開展專題研究、開闢專欄或專題節目等形式，使關於未成年人思想道德建設的精神深入人心。
（二）充分發揮班會對學生思想道德教育的主渠道作用。
各班利用班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，班主任加強對學生的常規管理，將思想教育與學生日常行為規範有機地結合起來；加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。
（三）立足實際，有重點、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動。深入開展弘揚和培育民族精神教育。各班以愛國主義教育為核心、以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，組織學生開展了以“愛國主義教育”為主題的系列活動：演講、徵文、班會、板報等，堅持每週升旗儀式，利用傳統節日等組織師生開展演講等多種形式的文體活動和紀念活動，以班為單位組織學生開展班團活動等，透過活動引導未成年人弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族認同、民族誌氣、民族氣節。
廣泛開展誠信教育。積極探索實行學生誠信活動記錄的辦法，在學生中積極開展“讓舞弊遠離校園”、“誠信承諾宣誓”等誠信教育活動，努力實現“以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人”的目標。
大力開展習慣養成教育。各班結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂釋出的《中小學生守則》、《中學生日常行為規範（修訂）》，並加強儀容儀表、禮貌用語、衛生習慣、遵紀守法等各項訓練，積極開展新時期中學生形象建設活動。抓入學，抓平時；年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓校園，全方位引導學生自律，加強正面積極教育。
開展法制紀律教育。透過報告會、圖片展覽、文化展板等形式，在學生中廣泛開展普法教育。
加強學生的心理健康教育。開展多種形式的專題講座，創設良好的心理教育氛圍，使學校的心理教育生機勃勃，給學校德育工作提供了良好的心理環境。
開展網上思想道德教育。廣泛宣傳《青少年網路文明公約》，引導學生遵守網路道德，講究網路文明，科學地利用網路。
搞好特殊群體學生教育。極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行為學生的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青少年犯罪的教育工作。同時學校透過教師捐、社會幫等形式加大了對家庭經濟困難學生的幫扶力度。
充分利用校報、黑板報、校園電子屏等陣地，大力培養學生中的文體活動骨幹，保護和開發學生的創造力。切實加強教師的職業道德和職業精神教育，在教師中廣泛開展“身邊的好人”、“德育先進個人”、“優秀班主任”等師德建設系列主題教育活動，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。
（四）具體活動的開展
1.加強養成教育：學校抓住每學期開學的有利時機，對學生開展以學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》《漢四中一日行為規範》等的行為規範教育。
2.掃黃打非工作常抓不懈。
①每週都開展違禁物品和矛盾糾紛的排查工作，發現問題及時解決。要求學生團結同學、互助友愛，不準拉幫結派、打架鬥毆、敲詐勒索；要求學生自尊自愛、潔身自好，不準進網咖、茶苑、酒吧，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊及音像製品，不玩牌，不賭博，不買彩票。要求學生勤儉節約、生活樸素，不準吸菸、喝酒、請客、聚友，不攜帶隨身聽、手機。要求學生真誠相待、正常交往，不準和品行不端的社會閒散人員交往，不談情說愛。要求學生注重儀表、穿著得體，不準穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化妝，不染髮，男生不留長髮，女生不穿高根鞋。
②對於打架滋事屢教不改的學生按《漢四中違紀學生處理辦法》進行了通報、處分，先後對違紀的六個學生給予處分決定，起到了教育本人，警示他人的效果。
③政教處對有害“口袋本”圖書和卡通畫冊等非法出版的文化垃圾進行反覆清查，堅持“管理整頓與宣傳教育相結合，政教處監督檢查與班級自查自糾相結合”的工作方針，組織開展專項鬥爭。政教處先後兩次對教室等生活學習場所進行排查清理，查出非法有害圖書十九冊，給予沒收銷燬。
3.演講比賽活動：五四演講比賽、“誠信”演講比賽。
4.“三愛”系列徵文活動。
5.誠信教育活動：“讓舞弊遠離校園”誠信宣誓。
6.每月開展德育工作交流會、研討會。
7.開展“遠離網咖，做網路文明的使者”的活動及遠離毒品、擁抱美好生活的教育活動。
8.樹立先進典型：每學期開展“三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、三好標兵”的評選活動，表彰先進，敦促後進。
二、學校網路宣傳管理方面
規範校園內計算機資訊網路系統的安全管理工作，保證校園網資訊系統的安全和推動校園精神文明建設。成立了安全組織機構，有專人負責檢查，建立健全了各項安全管理制度，嚴格了備案制度，加強了網路安全技術防範工作的力度，進一步強化了我校機房和辦公裝置的使用管理，營造出了一個安全使用網路的校園環境。
（一）檢查範圍及裝置
1．伺服器：對學校網路伺服器進行系統檢查，包括校園web伺服器、教學資源伺服器、鈴聲伺服器；經檢查上述伺服器中除儲存學校資訊及相關資料外，未發現有任何不良資訊及言論。
2.客戶端：檢查各處室所使用的客戶端共計7臺，並對客戶端進行防毒軟體及防火牆
（二）加強網路安全技術防範措施，實行科學管理
我校的技術防範措施主要從以下幾個方面來做的：
1．安裝了防病毒、防止不良資訊入侵校園網路、Web伺服器。
2．安裝360防毒軟體，並實施監控網路病毒，發現問題立即解決。
3．及時修補各種軟體的補丁。
4．對學校重要檔案、資訊資源、網站資料庫做到及時備份，建立系統恢復檔案。
（三）定期進行網路安全的全面檢查
主控室工作人員定期對學校微機室、領導和教師辦公用機的環境安全、裝置安全、資訊保安等內容進行一次全面的檢查，對存在的問題及時進行糾正，消除安全隱患，確保做到校園計算機網路安全工作萬無一失。
總之，加強和改進未成年人思想道德建設是一項舉國關注的民心工程,著眼未來的希望工程,精神文明的基礎工程,齊抓共管的社會工程,協調推進的系統工程,振興中華的世紀工程。我們將以奮發有為、開拓創新的精神狀態，真正把這項著眼未來、贏得未來的偉大事業做實做好，努力開創加強和改進未成年人思想道德建設新局面。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇5
根據市、區“掃黃打非”辦關於20xx年“掃黃打非”工作方案的要求，結合我區出租屋綜合管理工作的實際狀況，圍繞“掃黃打非”工作的重點和任務，我辦紮實有效推進“掃黃打非”工作開展，針對出租屋文化市場存在的問題，集中時光、集中力量、有重點、有目的地對出版物、印刷、音像等出租屋進行了集中排查，主要做了以下幾方面的工作：
一、工作開展狀況
1、高度重視及時部署。我辦高度重視，將“掃黃打非”工作列入重要工作日程，成立“掃黃打非”工作領導小組，制定工作方案，明確了工作目標、工作重點、部門分工、實施步驟、行動要求等資料，採取有效措施，切實抓好指揮、協調、督促工作，全力推進“掃黃打非”工作有序展開。
2、發揮部門職能優勢。我區出租屋綜管系統共有網格員1135人，分佈在10個街道94個社群，點多面廣，耳目眾多，資訊採集和反饋比較靈敏，我們充分發揮“網格化”管理這一專業優勢，要求各綜管所要用心配合各職能部門，加強對出租屋的走訪和巡查力度，發動廣大網格員全面開展出租屋調查摸底，透過調查走訪、現場檢查將這些資訊集中管理臺賬中，對轄區出租屋一個月進行一次例行檢查，對出租屋涉及“掃黃打非”的相關資訊，及時採集並向相關職能部門通報，並協助查處，將“掃黃打非”這項工作抓緊抓好。
3、利用社會管理力量。利用社會資源，創新出租屋管理模式，成立“街道樓長聯合會”，制訂《羅湖區關於城中村自建房推行樓（棟）長制管理工作實施方案》及《羅湖區高層樓宇出租屋“二+5”管理服務模式》，明確了目標任務與工作標準，按照“誰出租誰負責、誰受益誰負責、誰管理誰負責”的原則，實現全區城中村範圍及高層樓宇出租屋由出租屋業主或物業管理機構落實專人作為樓長，樹立整體作戰觀念，明確分工，細化職責，互相支援，發現問題及時溝通聯絡，依法擔負起出租屋“掃黃打非”隱患資訊通報職責，配合政府共同管好出租屋。
4、建立資訊獎勵制度。明確規定凡是網格員採集、通報出租屋“掃黃打非”隱患資訊的，經相關職能部門查處確認有效、破案起直接作用的，視隱患資訊價值大小給予不等的獎勵，並將發現此類重大案值、案情的網格員作為年度評先優先物件。
5、強化職責確保實效。20xx年，我辦組織綜管系統共開展專項行動2次，先後共出動網格員2100人次，採集、通報並協助查處出租屋涉嫌銷售、批發、複製和倉儲盜版光碟或書籍等出版物2家、無證照文化藝術培訓4家、無證安裝地面衛星接收設施2家。
二、存在的問題
經過一年的努力，進一步的規範出租屋“掃黃打非”工作，各種侵權盜版和違法違規的經營行為得到了遏制。但是仍然存在不足：隨著網路資訊、移動通訊的發展，違法經營活動場所較以往更加隱蔽，網格員“掃黃打非”資訊採集工作難度加大。
三、20xx年工作計劃
1、加大打擊力度。堅持把“堵源頭、挖窩點”作為總抓手，及時採集出租屋涉嫌“制黃”、“販黃”、從事非法出版和盜版出版物等經營行為資訊，並通報相關職能部門，杜絕出租屋出現參與經營非法出版活動和銷售違禁、非法出版物的行為。
2、加強隊伍建設。進一步完善工作機制，強化工作機構和網格隊伍建設，增強網格員的法律法規意識，加強業務技能培訓，提高“掃黃打非”資訊採集通報工作的技術含量，把出租屋“掃黃打非”資訊採集通報工作提高到一個新的水平。
3、“掃黃打非”工作常態化。將根據區委、區政府的工作部署和要求，我辦依託《羅湖區出租屋資訊排查處置監察子系統》平臺，聯動樓（棟）長制管理和高層樓宇“二+5”管理服務模式，堅持“打擊與防範並舉、治標與治本結合”的原則，利用多方力量，加大出租屋“掃黃打非”隱患資訊採集、通報力度，做好出租屋“掃黃打非”的隱患排查工作，繼續加強與各職能部門的溝通與協作，推動我區“掃黃打非”工作邁上新臺階。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇6
20xx年，我辦認真落實國家、省、市“掃黃打非”工作電視電話會議精神，堅決貫徹中央、省、市“掃黃打非”行動部署，以淨化出版物市場、清除網上有害資訊、保護智慧財產權為工作主線，以維護意識形態和政治安全為目標，以深入開展專項行動為主線，以強化日常監管為基礎，規範出版物市場秩序，紮實有效開展“掃黃打非”各項工作。據統計，我辦共組織文化執法檢查50餘次，出動360餘人次，檢查經營單位500餘家次，取締出版物遊商地攤2處，收繳非法物200餘本（張、冊），取得明顯成效，極大地淨化了我區出版物經營環境，為維護文化安全築起了一道堅強防線，確保xx大期間的文化市場安全、穩定、和諧。
一、召開全區“掃黃打非”工作會議
為貫徹落實第三十次全國、省“掃黃打非”工作電視電話會議精神級要求，我辦組織召開了20xx年全區“掃黃打非”工作會議，會上明確了今年“掃黃打非”工作重點，部署了個各項“掃黃打非”工作任務，提出了工作要求，尤其是“掃黃打非”進基層工作要求和責任，區委常委、區委宣傳部部長、區“掃黃打非”工作領導小組組長鬍洪水主持，區“掃黃打非”工作領導小組副組長、各成員單位分管領導參加會議。
二、“掃黃打非”進基層工作紮實推進
在公園街道試點推進“掃黃打非”進基層工作的基礎上，今年，我區堅持以示範先行，以點帶面繼續推進“掃黃打非”進基層工作至最後一公里，實現“掃黃打非”進基層的全覆蓋。按照“掃黃打非”基層工作站的建設標準（“五個有”：有辦公地點、有人員力量、有宣傳專欄，有舉報電話、有工作臺賬和“四統一”：統一牌子、統一制度、統一臺賬、統一宣傳欄目名稱）等要求，我辦在年初製作了一批牌子、制度、臺賬本等下發至各街道（鄉鎮、管理處），實現了街道（鄉鎮、管理處）“掃黃打非”工作站的全覆蓋。在此基礎上，我辦要求各街道“鄉鎮、管理處”按照要求和標準在社群（村）建立“掃黃打非”工作站，目前我區所有的街道（鄉鎮、管理處）、社群（村）都已建立“掃黃打非”工作站。
“掃黃打非”工作站工作落實有聲有色，一是“掃黃打非”工作站定期召開工作部署會議，研究部署下一階段“掃黃打非”工作；二是由“掃黃打非”工作站牽頭，綜治辦、司法所、派出所、工商所、中小學校等成員單位參與，經常性地開展聯合執法檢查、法制宣傳等；三是資訊反饋及時，在“掃黃打非”進基層實際工作中，認真收集各項資訊，並反饋至我辦，由我辦梳理解決。
完善考核機制，強化督導檢查。“掃黃打非”工作已納入到全區社會治安綜合治理年終考核中，由我辦根據對各街道（鄉鎮、管理處）落實“掃黃打非”工作情況進行打分，使街道（鄉鎮、管理處）“掃黃打非”工作真正做到有人抓、有人管、見成效。我辦經常性對街道（鄉鎮、管理處）、社群（村）“掃黃打非”工作開展情況開展指導和督查，將“掃黃打非”進基層工作落到實處。
三、專項行動穩步開展
根據上級“掃黃打非”工作部署，我區先後啟動了“淨網”、“清源”、“護苗”、“秋風”四項“掃黃打非”專項行動，各項行動正有條不紊地向前推進，並取得一些成效。在抓好四個專項行動的同時，積極開展打字影印店專項行動、非法地面衛星接收設施專項整治行動以及旅遊景區及周邊市場專項整治行動等，嚴厲打擊政治性非法出版物、違法違規音像製品、非法印刷活動、打字影印店非法經營行為、盜版教材教輔讀物、非法報紙期刊、非法安裝地面衛星接收設施以及涉黃涉政的旅遊紀念品銷售行為等，並與打字影印店、旅遊景區等相關單位簽訂“掃黃打非”工作責任狀。
四、強化重點區域聯合整治
一是八一橋下文化市場聯合整治。針對八一橋下2元超市售賣盜版光碟及殘疾人流動兜售色情光碟等情況，在我辦的牽頭下，區文廣局聯合八一橋街辦、八一橋街道派出所開展了多次聯合整治行動，對非法的光碟進行了收繳，對相關人員進行了批評教育，並責令他們依法依法規開展經營活動。透過聯合整治，目前八一橋下文化市場總體情況良好。
二是校園周邊文化市場聯合整治。以中、小學及周邊為重點整治區域；以書店、報刊亭、網咖等重點整治場所，以出售非法圖書、低俗雜誌、違規接納未成年人進入網咖等為重點整治內容，透過反覆查、重點查、全面查的持續整治及宣傳教育活動，徹底清理整頓校園周邊文化市場的違法違規經營行為，從而有效淨化校園周邊市場環境。
五、宣傳工作不斷給力
4月，我辦聯合東湖區網監大隊、東湖區消防大隊等部門開展文化市場業主培訓，網咖、出版物經營單位業主參加，旨在不斷提高文化市場經營單位業主的法治意識和安全意識，促進文化市場長期健康、穩定發展。
5月，東湖區20xx“綠書籤”進校園活動在青橋學校舉行，“護苗20xx綠書籤”宣傳活動以“書香校園，正版生活，綠色閱讀”為主題，向廣大學生派發了寓意為“有生命力的、純淨的、充滿希望的綠色文化環境”的“綠書籤”、張貼了“綠書籤”宣傳海報、組織了“綠書籤”主題簽名活動，還在轄區的書店（音像店）、影劇院等場所張帖了“綠書籤”宣傳海報，加大了宣傳力度，積極營造“打擊盜版，支援正版”的社會文化氛圍，助力青少年健康成長。
為更好地宣傳“掃黃打非”工作，使“掃黃打非”工作深入人心，家喻戶曉。10月，我辦製作了一批印有“開展掃黃打非·淨化社會環境”的宣傳袋向轄區群眾發放。
我區的“掃黃打非”工作取得了一定的成績，這些成績的取得，得益於全區“掃黃打非”戰線全體同志的共同努力，但是離上級部門、領導的要求以及群眾的呼聲還有一定距離。下一步，我們將嚴格按照中央、省、市“掃黃打非”工作部署，以高度的政治責任感、飽滿的工作熱情和良好的精神狀態，紮實工作，推動“掃黃打非”工作深入開展。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇7
根據“掃黃打非”有關檔案精神，結合我局實際，圍繞“掃黃打非”的工作重點和任務，齊抓共管，集中時間、集中力量，有目的地對旅遊企業進行了全面的檢查，總結如下：
一、堵源頭，嚴把市場主體准入關
1、嚴把埠源頭，築好旅遊企業門檻。嚴格審查行政許可申請，對申請人進行有效的旅遊企業法律法規宣傳，星級飯店、星級農家樂、A級景區、旅行社等在內的物品嚴格審查和把關。
2、遏制流通咽喉，對旅遊企業經營活動進行全面檢查。我局領導小組嚴格按照要求，組織人員開展專項行動和集中行動，對我市星級飯店、星級農家樂、A級景區、旅行社等場所進行嚴密查處，清繳整治，從源頭控制非法出版物的流通。
二、重宣傳，構建和諧旅遊市場
1、為防止專項檢查行動形成“盲區”，並在全社會形成良好的旅遊市場論氛圍，我局利用“326”、“519”等活動主題日，在星級飯店、星級農家樂、A級景區、旅行社開展各種型別的宣傳活動，提倡民眾形成健康積極的旅遊娛樂生活。
2、構建輿論監督體系，形成旅遊安全網。公開旅遊市場投訴電話，做到有報必查，有查必果，透過增強民眾作為旅遊市場監督主體的形象感，加強旅遊市場主體、旅遊市場監督者、構建和諧旅遊市場。
三、活動要求
我局要從講政治的高度，從構建和諧、平安和田的高度，充分認識、精心組織，認真開展好6月至10月份“掃黃打非”活動。透過“掃黃打非”活動，進一步提高了全市旅遊系統員工的思想意識。從“建設健康旅遊市場”的思想意識正在進一步轉變，形成了濃厚的旅遊文化氛圍，旅遊企業責任制正在得到進一步落實，為全市社會和經濟的持續、快速、健康發展營造良好的旅遊環境。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇8
為全面貫徹落實《自治區黨委宣傳部、自治區黨委政法委、自治區“掃黃打非”領導小組辦公室2019年“掃黃打非·護苗20”專項行動的通知》(博黨宣發密發【20】7號)的通知精神，以及國家有關部委相關檔案精神和工作要求，針對我校存在的問題，集中時間、集中力量、有重點、有目的地對學生讀物及音像製品進行了清理，遏制了涉黃涉爆非法出版物及音像製品在學生中的擴散，清除了非法等文化垃圾，查處網際網路有害資訊傳播行為等方面，營造有利於青少年健康成長的文化環境，維護了社會政治穩定，都取得了明顯成效。現將我校2019年度“掃黃打非”工作總結如下：
一、主要工作
(一)加強領導，健全組織
“掃黃打非”工作是一項長期而艱鉅的工作，需要各方面的密切配合，也需要全社會的共同努力。學校領導對此高度重視，負責學校“掃黃打非”工作計劃的制定，專項行動的組織實施，及時準確掌握“掃黃打非”管理動態等工作。今年以來，集中人員對校園文化環境進行集中整治，使得此項工作取得了較好的實效。
(二)精心組織，集中整治
學校協調各班主任和學校安保人員以及轄區派出所，集中對學校及周邊點位進行了檢查。班主任在自己班級做了檢查書包看有無非法書刊、圖片以及影碟等。
(三)加強宣傳，構建築工作網路
堅持把“掃黃打非”宣傳工作擺在重要位置，把提高師生法律法規意識作為工作重點來抓，努力構建“掃黃打非”工作網路。一是利用學校和班級的宣傳欄加強宣傳力度;
二是發放種類宣傳資料及簽名活動;
二、存在的不足
總之，透過努力，我校的”掃黃打非”專項工作取得了一定成績，但上級”掃黃打非”部門的要求還有較大的差距。主要存在以下幾個問題：
一是”掃黃打非”教育宣傳活動形式單一，缺乏誘導性;
二是學生教育轉化工作有待進一步細化;
三是資訊採集不全面、管理欠規範。
三、對策
(一)加強組織領導，統一計劃安排。將“掃黃打非”列入學校工作重要議事日程，加大整體謀劃，注意統籌脅調，堅持持久深入，形成長效機制。
(二)全員履行職責，形成工作合力。全校師生密切配合，協同作戰，組織實施好本人負責的工作任務。
(三)加大輿論宣講，擴大社會影響。加大輿論宣講，不斷提高師生的文化欣賞水平，自覺增強參與“掃黃打非”的自覺性。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇9
對於鄉鎮政府，有一個健康的工作體制是很重要的，健全工作制度，健全全村民的身心健康，宣傳社會優良教育，對不良風氣開展整治工作，以下由真理鄉鎮政府的掃黃打非總結。請欣賞
根據國家、省、市、縣“掃黃打非”部署要求，在縣委、縣政府的領導部署下，我鄉組織力量，配合文化、公安、工商等部門，卓有成效地開展了以慶國慶62週年淨化文化環境為主題，根據鄉村特點以嚴查違禁出版物，嚴查地下印刷窩點，嚴查淫穢演出，嚴厲打擊“黑網咖”、非法有線電視臺，規範集鎮圖書、音像發行秩序為重點，加大對鄉村文化市場監管的力度，以強化文化、出版物網際網路日常監管為中心，以封堵和查繳政治性非法出版物、封堵淫穢色情休息和掃除封建迷信等文化垃圾、打擊侵權盜版活動為重點的“掃黃打非”集中行動，對全鄉所有網咖、音像、書籍及印刷等進行了全面清理整頓。主要做了以下幾個方面的工作：
1、加強領導，精心組織部署
成立領導小組及辦公室，由鄉綜治辦牽頭，文化、公安、工商緊密配合，制訂了專項整治工作方案，還分別與各個體戶簽訂了責任狀，並明確了對網咖重點監管，經常深入第一線進行工作指導和巡查。
2、依法登記，嚴把市場主體准入關
我們根據《網際網路上網服務營業場所管理條例》和《印刷業管理條例》的規定，加強對印刷廠和網咖營業場所登記管理，嚴格依法確定印刷廠和網咖營業服務場所的市場主體資格，凡申請設立網際網路上網服務營業場所的，必須提交文化部門核發的《網路文化經營許可證》，並派人實地調查核實，分別對無證網咖發出停止營業書；在中小學校及周邊200米和居民樓(院)內不準開辦。
3、拉網式巡查“掃黃打非”
我們注重重點路段、區域的反覆巡查，堅決收繳不健康有害書籍讀物等，以及檢查所存在的問題和安全隱患，查處音像經營場所的違規經營行為；取締無證照經營活動，取得階段性成效，目前，路面上攤點少了，非法出版物基本上看不見了。在中秋、“十一”長假期間和學生假期，我鄉還加強了監管巡查，嚴防出現反彈。
4、重拳出擊，保護未成年人成長
對“網咖”接納未成年人、無證經營、盜版音像製品、電子出版物、以未成年日為主要物件的有害出版物和不健康“口袋本”圖書等重點、熱點、難點問題，文化、公安、工商等部門密切配合，重拳出擊，嚴管重罰，媒體追蹤曝光，有效的淨化了文化市場和出版市場環境，營造了一個健康的未成年人成長環境。
5、廣泛宣傳，構築社會舉報網路
為擴大整治執法效果，注重加強對社會宣傳教育，加強教育，同時，發揮消費者維權網路，積極受理投訴，做到有報必查，有查必果。教育他們依法經營，誠信守約。為防止網咖專項整治行動中出現監管“盲區”，擴大整治執法效果，我們利用廣播和宣傳車對社會進行了廣泛宣傳，同時加強對網咖業主的教育，教育他們依法經營，誠信守約。
這次行動共檢查網咖4家、音像和書刊經營商店2家，查處非法網咖1家。
6、主動配合，建立長效監管機制
在開展專項整治工作中，我們在鄉黨委、政府專項整治工作領導小組的統一組織下，積極主動地與文化、公安、電信、教育等部門配合，對在網咖專項整治行動中互通情況，做到工作上聯通、聯動、聯合，同時建立長效監管機制，明確第一責任人，確定專人，實行定期檢查和不定期抽查，加強巡查力度，發現有違法違規行為嚴肅查處，發現監管人員工作不到位，將追究責任，以確保整治工作成果得以鞏固。由於監管到位，使我鄉文化市場得以淨化，“掃黃打非”工作取得了顯著成效。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇10
聯校自接到教育局通知以來，及時制訂了聯校“掃黃打非”工作方案。並按照工作方案的'要求，加強領導，提高認識，對全鎮學校學生及教師的學習用書、教學用書、課外讀物進行了全面清查整頓，同時加大了宣傳力度，淨化了校園環境，營造了有利於青少年健康成長的文化氛圍。概括起來主要做了以下幾方面的工作：
一、高度重視，明確責任
“掃黃打非”工作是淨化未成年人成長環境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。聯校領導充分認識這項工作的重要意義。把它和聯校的綜合治理、精神文明建立、和提高教師職業道德等項工作結合起來抓。成立了工作領導小組，校長副校長分別為組長和副組長，各完小校長為組員。由各完小負責具體落實。具體工作領導小組如下：
組長：
副組長：
組員：
二、全面檢查，認真清理
為防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢“口袋書”圖書等對青少年學生的侵蝕。聯校在今年的九月十五號組織各完小對四、五、六年級學生的課外讀物進行了一次大檢查，把一些不健康的圖書清理出了校園。同時要求各完小召開“快樂讀書，健康上網”的主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，遠離不良讀物。同時，聯校在今年的九月十六日組織各完小、教學點的負責人，對全全鎮小學的學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的教輔用書進行仔細檢查，發現部分是盜版的，有錯印，漏印，字跡不清等現象，並且要求各完小班主任對本班的學生教辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防下次再次上當受騙，同時鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。在檢查中特別細查了是否有教師私自給學生徵訂教輔材料，經查後確認有部分學生手中的教輔用書是家長自己購買，教師並未參與其中，同時再次告誡全體教師要自律，否則一經查實學校將會嚴肅處理。
三、營造氛圍，淨化環境
1、新學期開學以後，聯校開會時要求各完小九月份透過板報欄、校園網等宣傳陣地，加強宣傳。各年級也利用黑板報大力宣傳掃黃打非，保護智慧財產權的內容，營造氛圍，讓學生，去閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統一的優秀圖書，並著手開辦校圖書室、閱覽室，引導學生了解相關的法律法規，提高自我保護意識。
2、完小的校長要求年級班主任、思德課老師都上好一節掃黃打非、保護智慧財產權的法制教育課，利用課堂這個陣地，向學生宣傳這方面的知識。政教處聯絡資訊課教師在學校的微機室中安裝好“綠壩”軟體，在技術上保證給學生一個綠色的上網環境，同時，在全校發動起文明上網公約簽名活動，讓學生透過簽名，自覺遵守文明上網公約，科學文明上網，遠離非法出版物，對學生進行宣傳和監管雙管齊下，促進學生快樂成長。
3、教育學生遠離網咖，並聯系當地治安派出所，對學校周邊的網咖進行整治，關閉了周邊的幾家不良網咖，還學生了一個良好的周邊環境。
4、新學期開學後，教務處和政教處組織各班利用班會活動課時間，分批觀看遠端教育資源中“遠離網咖，拒絕毒品，反對邪教”的相關影片，透過生動的畫面和一個個事實，提高了學生對不良網咖的認識，對毒品危害的認識，對邪教本質的認識，從而提高學生的警惕性和自我保護能力。
中心學校“掃黃打非”工作總結 篇11
掃黃打非工作事關意識形態的尖銳鬥爭，事關構建和諧社會的大好局面。為切實維護好轄區社會穩定，營造綠色運輸空間，xx市道路運輸管理局認真貫徹落實交通運輸廳、自治區道路運輸管理局的檔案精神，嚴格按照上級部門的統一要求部署開展“掃黃打非”工作。
一、認真學習檔案精神，充分認識交通運輸環節查堵非法出版物工作的重要性。
我局接到上級部門檔案之後，認真學習檔案精神。掃黃打非是一場嚴肅的政治、經濟、文化鬥爭，是建設和完善社會主義市場經濟的必然要求，也是加強社會主義精神文明建設、建設社會主義和諧社會的重要內容。交通運輸系統作為掃黃打非工作戰線上的重要環節，交通管理者要樹立政治意識、大局意識、責任意識、創新意識，進一步增強工作責任感、使命感和緊迫感，加強出版物運輸市場日常監管，嚴格查堵運輸和儲存非法出版物，把打擊非法出版物活動與整治交通運輸市場秩序結合起來，把淨化文化運輸市場環境與社會治安綜合治理結合起來，維護社會穩定和人民群眾的根本利益。
二、成立“掃黃打非”工作領導小組，建立完善的組織領導機構
為進一步做好非法出版物在道路運輸環節流通查堵工作，我局結合實際，成立xx市道路運輸管理局“掃黃打非”工作領導小組，由主要領導親自抓，其他骨幹人員分頭負責，各司其職。
人員組成
組長：李xx（xx市道路運輸管理局黨組副書記、局長）
副組長：劉xx（xx市道路運輸管理局副局長、黨組成員）
成員：周xx
三、認真完成上級部門安排的工作任務按照要求每年制定符合轄區實際的“掃黃打非”行動方案，按照要求加以落實。
1、建立了“掃黃打非”工作責任制和責任追究制等各項工作制度。對因監管不力造成重大社會影響的，切實追究責任。和轄區負責同志簽訂目標責任書，強化目標任務。
2、規範貨運站場、物流中心、託運部、運輸者的經營行為，強化道路運輸環節的日常監督。我局運政執法人員深入轄區貨運站場、物流中心、託運部，加強對貨物流通的源頭和管理。要求經營者對託運人託運貨物實行實名制登記，託運出版物等音像製品的單位和個人必須出具由文化管理部門出具的合法證明；未開具證明的，託運部、承運人不得承運；託運經營者應及時填寫《託運、出版物等音像製品情況登記表》。XX年，我局共出動稽查人員657人次，檢查車輛xxxx餘輛，檢查客運站場4家40次，檢查託運部4家15次，未發現非法出版物。
3、加大行包及客運班車載小件物品經營活動的監管。要求轄區客運企業、客運站加強運載貨物的安全檢查，未安裝安全檢查裝置的客運站要安排專人進行開包驗貨；加強司乘人員的管理，採取有效手段，防止未經安檢的貨物上車，嚴禁旅客攜帶政治性宗教類非法出版物上車。
4、加強宣傳教育，提高從業人員的政治覺悟，防止駕駛員運輸非法貨物。要求客運班車駕駛員不得搭載未經客運站安檢的小件物品，對可疑物品做到開包檢查。多次組織利用座談、展覽、宣傳諮詢等形式，宣傳“掃黃打非”的重要意義，揭露制黃販黃、侵權盜版等非法出版活動對社會的危害，收到了良好的宣傳效果。
四、XX年“掃黃打非”工作思路按照自治區黨委、交通運輸廳、道路運輸管理局的統一部署，開展“掃黃打非”工作。
1、進一步加強對貨運站場、物流中心、託運部的監管。
2、加強宣傳教育，使廣大經營業戶、從業人員、旅客認識到“掃黃打非”工作的重要性。
3、完善文化、公安、工商等各部門協作工作機制，提高科學化、規範化管理水平。