大班安全教育工作總結

大班安全教育工作總結

  一段時間的工作在不經意間已經告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收穫頗豐,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編為大家整理的大班安全教育工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  大班安全教育工作總結1

  回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期裡,我們班針對本班幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,並因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現總結如下:

  一、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。

  幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、床鋪擋住,以免幼兒用手觸控,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室裡物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

  二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。

  我們面對的是一群六七歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,於是,我們就透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,並透過各種途徑蒐集一些有關安全方面的資訊、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的.看法,討論並總結應當注意些什麼。午餐時,有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴裡,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴裡玩的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

  我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。這次幼兒園組織的春遊,正好是給幼兒的一次鍛鍊,在帶領幼兒外出參觀前,我們都會樹立幼兒的安全意識,遵守外出規則,杜絕安全隱患。幼兒都會用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

  四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學期,我們利用家長園地、家園聯絡冊、透過家訪、電訪等形式,與家長聯絡,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記並核實,確保幼兒接送安全。

  安全工作是一項長期而艱鉅的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長。

  時間過得真快,轉眼大班上學期即將接近尾聲,在本學期安全工作貫穿始終,我們班三名教師時時刻刻不敢放鬆,一直以來都是嚴格對待,把安全工作放在首位。現把安全工作總結如下

  一、保育方面嚴格執行衛生安全消毒制度。

  1 、教室、寢室每日通風換氣、保持乾淨,並每天用紫外線消毒;

  2 、保證桌椅的安全、衛生;

  3 、每週清洗、消毒玩具;

  4 、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

  5 、及時預防傳染病的發生。

  二、戶外活動時,提醒幼兒活動要求,注意安全。

  1、檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,發現大型玩具

  有鬆了的螺絲釘,及時彙報,做到及時消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

  2、組織幼兒活動時,視線不能離開孩子,發現不安全因素及時制止,減少安全事故的發生。

  三、透過標記,進行潛移默化的教育。

  製作"有電,不要觸控"、"不摸插頭開關"、"小聲說話"等圖示,提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關,小聲說話、保護嗓子。讓幼兒透過這些安全標誌瞭解日常生活中可能存在的安全隱患,以及該如何防止事故的發生,還要學習必要的自救常識。 學會正確撥打特殊電話號碼: 110、119、120,學習正確表述困難、得到營救。瞭解簡單的自救技能,透過消防演習,學習自救。能背出父母的電話號碼,家庭住址等。

  四、談話引導,師幼共同制定規則,遵守規則。

  我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動,並利用日常生活中的突發事件,和幼兒探討、共同制定行為規則,使行為規則被幼兒接受,養成遵守規則的習慣。

  五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。

  1、每天上崗之前,認真查詢安全隱患,制定防患措施,做到心中 有數。

  幼兒入園時,認真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,對帶藥入園的幼兒,督促家長做好藥品登記工作,防止幼兒誤服。並核對幼兒每天的出勤情況及人數。

  2、組織幼兒活動時,密切注意幼兒的一舉一動,提醒幼兒注意安全,做到做操時不擁擠、不在教室裡打鬧、不將異物放入五官等,教育幼兒要互相團結,不打人、不爭搶,遇到不安全的事情要報告老師等。

  3、幼兒入廁、喝水、洗手時,組織幼兒分組進行,以免幼兒過多擁擠發生安全事故。

  4、幼兒進餐時,三位老師相互配合,盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。 教育幼兒吃飯時要細嚼慢嚥、不講話,安靜進餐。進餐結束後,組織幼兒餐後散步,教育幼兒不做劇烈運動,以防幼兒出現意外。

  5、幼兒午睡時,教育幼兒安靜午睡,並分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視, 防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

  6、在幼兒離園時,我與班裡的老師積極做好離園工作。共同看護好班裡的孩子,將孩子安全的交到了家長手裡。

  六、家長工作方面。

  我們利用了家園共育、網路平臺、家園聯絡等方式,提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯絡號碼。這樣預防突發事件的發生。

  新的一年即將到來,在2014年的工作中,透過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方,在新的一年裡,我們一定會取長補短爭取做到最好。

  大班安全教育工作總結2

  學前班的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在學前班的日常工作中,強化了師生的安全意識,幼兒由於年齡小,自我保護意識較差,因此,根據班級幼兒的實際情況,安全工作計劃,並開展一些相應的安全教育活動。

  一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。

  讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生” “安全標誌知多少”以及“遊戲活動安全注意事項”等。透過這樣的競賽活動,認識一一些安全標誌,增強了幼兒的安全防範和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

  二、組織一次“參觀消防隊”的活動。

  為了幫助幼兒樹立防火意識,我們全園的小朋友認識了消防車的結構,透過教師的講解,瞭解遇到火災時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎麼辦”進行了談話活動。隨後,幼兒又參與了消防演練活動,透過這樣直接的學習,幼兒增加了保護自己的意識 。

  三、進行安全工作自查。

  及時地對班級裡的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在;

  班裡兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在床上的幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包裡不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。

  四、安全教育滲透於一日活動中。

  1、透過談話,觀看安全教育錄影等活動,利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒瞭解一些安全事故及自我保護的案例,,提高幼兒的自我保護能力。

  2、在主題教學活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發生骨折,遵守交通安全,以免發生安全事故,傷到骨骼等等。

  總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

 

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