教育設施管理工作彙報

　　在平時的學習、工作中，彙報的應用範圍越來越廣泛，彙報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，說了那麼多，你會寫彙報嗎？下面是小編為大家整理的教育設施管理工作彙報，歡迎大家分享。

　　我校於分別於xx年、xx年、xx年接收了市財政局共計8萬餘元（儀器7300.00元、體育器材21818.00元、50000.00元）的儀器（7300.00元）、陽光體育器材（體育器材21818.00元、）及圖書（50000.00元），為了使教學資源真正服務於教育教學，我校完善了《部室管理與應用細則》。我校部室管理與應用工作以現代化教育技術為突破口，以素質教育為核心，以教育教學為重點，發展資訊科技，加快實驗教學，推進教育現代化，加強管理突出應用，促使高層次多功能的資源開發、交流和共享機制的形成，整體提升教育質量和水平，力促我校教育跨越式發展。

　　一、加強了部室建設，規範了裝置管理。

　　貨到後，學校立即安排部室管理人員一一清點數量並登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器櫃。對配備的圖書、儀器進行了整理，分類入櫃擺放、貼標籤。體育器材立即安裝，投入使用。對部室實行規範管理，突出抓好常規管理。認真研究體育裝置和教學實驗設施及圖書到位後出現的一些管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施和規定，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的.每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵建設和校園文化建設結合起來，不斷提升管理水平。加強了體育器材、圖書、儀器室的科學管理，所有儀器分類入櫥、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐等工作；做好防火、防盜工作，對有毒、易燃、危險物品或藥品，要嚴格管理，進、出、使用都要嚴格登記。

　　二、完善了制度建設，確保了設施發揮作用。

　　要規範人的行為，必須依靠制度約束，部室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個部室都建立了總賬、分賬，每學年定期盤點檢查、校對，並做到賬賬相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，並統一裝框上牆，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的效能、用途及注意事項。我校規定管理人員每學期制定工作計劃，學末進行工作總結。

　　三、增強了應用意識，提高了裝置效益。

　　建設的目的是為了使用，規範管理的目的是為了更好的使用。只有充分使用好裝置設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。提高了儀器裝置的使用效益，首先重視科學儀器的使用率。開好科學課，透過生動多樣的科學試驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識，科學態度、科學精神。

　　其次是提高資訊科技及體育器材裝置的使用率。把現代技術教育的應用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用於教學、服務社會，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。

　　再次提高圖書的閱讀率。我校每月初分年級以班為單位由班主任牽頭借閱書籍，然後分發學生，學生互相傳閱，月底統一歸還。學校要求學生堅持記讀書筆記，寫讀後感。我校對裝置管理、使用和教育教學應用等做了明確規定，都能堅持使用，沒有閒置現象發生。透過各種應用活動及現代化學校建設，透過典型引路，達到廣泛應用，舉辦科學教師實驗展示、課堂教學展示、實驗教學論文評選、冬季球類運動會、讀書感徵集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。

　　四、創新了培訓形式，提高了教師素質。

　　我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。突出以校為本培訓，按照“全員參與，全面推進，注重實效，開放訓練，課堂應用”的原則，以現代遠端教育技術在教育教學領域的應用和整合為核心，透過任務驅動、活動驅動和專案激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育資訊科技的整合力度。我校的校本培訓有計劃，有學時，有記錄，有考評，全體教師基本會上網，能接收、傳送電子郵件、上網搜尋、瀏覽、獲取、儲存資訊的技能；會製作課件；能把資訊科技熟練應用於教學之中。

　　雖然我校國家配備器材管理與應用工作取得了一定成績，但是還存在許多困難和問題：一是經費緊張，裝備水平不高。我校教育資訊科技裝置短缺，微機室配置低，科學實驗室無實驗臺。已經成為制約現代化學校、全面提高教育教學質量、實施素質教育的重要因素。二是個別設施裝置管理不規範，文化氛圍不濃、教育意義不強。三是應用不是很廣泛到位。我校實驗室由於無實驗臺，分組實驗開出率低；四是實驗教師隊伍數量不足，綜合素質不高，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。

　　面對日新月異的數字化生存環境，學校如何進行教與學改革，已經成為關係到創新型人才的培養，關係到教育能否跟上資訊時代的發展步伐，能否與世界發達國家的教育相接軌的大課題。我們不斷提高校長和教師對教育現代化重要意義的認識及現代化教育理念，全面推進教育的現代化，促進我校教育的跨越式發展。