小學數學教師個人研修計劃範本推薦

小學數學教師個人研修計劃範本推薦

  歡迎來到瑞文網,下面是小編給大家整理收集的小學數學教師個人研修計劃,希望對大家有幫助。

  篇一:小學數學教師個人研修計劃

  為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,內容如下:

  1、。積極參加年段教研活動,與同組人員認真備課,共同研討,把握好教材,積極思考並及時將工作心得發於部落格上,形成自己的理論觀點及教學風格。 認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

  2、做到精心備課,認真上課;細心批改每一本作業,不錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。並及時做好批改記錄;尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。

  3、學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的`行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,最佳化教學過程;

  4、 充分利用網路手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。

  5、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

  篇二:小學數學教師個人研修計劃

  一、指導思想

  遵照我校教師研修計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。

  二、研修目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學此文轉自斐斐課件園理論來指導教學。

  三、研修措施

  1、加強教育理論學習,多看教育教學此文轉自斐斐課件園專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。

  2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

  3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一週一次的教研組活動。

  4、透過教師個人自學,網路學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊,擴充套件自己知識視野,不斷更新教育教學此文轉自斐斐課件園理念,豐富教育教學此文轉自斐斐課件園理論,提升理論水平和教學教研水平。

  5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課不少於20節。

  7、認真撰寫教育教學此文轉自斐斐課件園心得體會,爭取有質有量。

  四、具體安排

  時間 內容

  三月 1、制定本學期教學教研計劃

  2、研究教材中的疑難問題

  3、聽6節課,並認真寫好評課。

  四月 1、讀一本教育專著,認真做好讀書筆記

  2、主講公開課,並及時反思。

  3、繼續聽6節課,並認真寫好評課。

  五月 1、期中考試質量分析與研究

  2、撰寫優質教學反思

  3、繼續聽6節課,並認真寫好評課。

  六月 1、集體備課研討活動

  2、個人研修經驗,體會交流。

  3、繼續讀教育專著,雜誌,做好讀書筆記

  4、繼續聽6節課,並認真寫好評課。

  七月 1、繼續聽2節課,並認真寫好評課。

  2、擬定期末複習計劃。

  3、做好學期工作總結。

  篇三:小學數學教師個人研修計劃

  為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

  一、指導思想

  以 “求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

  二、研修要求

  1。提高自身素質。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2。加強理論學習。

  透過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中。

  3。立足常規教學。

  潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4。注重經驗積累

  積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人部落格裡,以便達到資源共享,優勢互補的效果。

  三、研修內容

  按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

  1、研讀課標

  研讀《語文課程標準》中關於習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

  2、鑽研教材

  鑽研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握小學教材中的習作型別及習作難點。

  3、課堂教學

  設計一節本年段習作指導課,上一節作文研討課,可結合區域合作體教研活動進行。

  4、案例分析

  對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛鍊對習作指導課的駕馭能力。

  5、撰寫經驗

  撰寫關於作文教學的經驗論文,要求在公開發行的刊物上發表關於習作的文章一篇。

  6、研修總結

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

  7、參與論壇

  必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇裡每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。

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