2022年秋季教育工作計劃
2022年秋季教育工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，來為以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的2022年秋季教育工作計劃，歡迎大家分享。
2022年秋季教育工作計劃1
一、活動目的
校園安全教育是全社會安全工作的一個十分重要組成部分，它直接關係到青少年學生能否安全、健康成長，關係到無數家庭的幸福安寧和社會的穩定，關係到民族的未來和希望，因此學校決定在開學第一週組織開展“安全教育周”活動，為了搞好這次活動，我校將圍繞安全這一主題，同時結合我校實際情況，開展形式多樣的活動，並以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
二、活動時間
20xx年9月1日———20xx年9月8日
三、活動主題
強化安全管理，共建平安校園。
四、工作重點
1、以普及安全知識為主的安全知識宣傳教育。
2、以提高自護能力為主的自我防範教育。
3、以校園設施為主的安全隱患排查工作。
五、活動安排
1、一次動員：由於我校正在進行校建，所以不能對學生進行集安全中教育。所以開學第一天由校長要對全體教職工進行安全教育。
2、一次主題班會：本週各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。透過開展主題班會對課間活動安全、交通規則的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育。
3、一期板報：學校出一期及各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的板報。
4、一期手抄報：各班積極組織學生創作以安全教育為主題的手抄報，每班上交2份手抄報作品。
5、一次檢查：校委會安全領導小組要對全校進行一次拉網式的安全大檢查。對學校的各個部室、圍牆、廁所、電路等設施及學生出行道路進行檢查，發現問題及時整改。
六、活動要求
1、加強領導，學校要成立安全領導機構，召開會議，有計劃、有組織的開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對學生的安全教育，透過豐富多彩的活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、學校結合安全教育活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面檢查，預防安全事故發生，做到有檢查、有記錄、有落實整改措施。
總之，透過本次主題活動，使全校師生進一步高度重視安全教育，力爭做到“四個到位”：即責任落實要到位，整改措施要到位，防護意識要到位，安全教育要到位。努力提高我校全體師生的安全意識和安全防範能力，更好地為學校的教育教學和學生的學校生活服務。
2022年秋季教育工作計劃2
現代教育技術中心20xx年秋季學期工作計劃現代教育技術中心按照大學黨委的工作部署和學校工作安排，以黨的十九大精神為引領，強化“四個意識”，以“四零”服務為準則，圍繞學校重點工作，進一步加強管理提高服務意識。現將我部門秋季學期工作計劃彙報如下。
一、教學資訊化保障工作方面
1、做好我校330間多媒體教室的維護工作。調動技術人員和學生助管團隊的積極性，將日常檢修與月份集中維護相結合，為我校課堂課堂教學工作提供保障。在運維工作中，進一步做好裝置的修舊利廢力度，進一步強化厲行節約意識，繼續嚴格管控維護用耗材、電池等消耗品支出。
2、繼續提高資訊化教學服務保障水平。全面推進《雲端多媒體教學系統》專案具體實施工作，按照專案工作日程表，細化專案中“分散式雲管理系統”、“虛擬化雲桌面系統”、“網路中控系統”及各類裝置設施詳實的資料統計、採集等工作，進一步落實專案的招標採購工作、實施計劃等工作。
3、做好我校網路課程錄製、網路線上課程的技術保障工作。努力完成完成我校29門網路課程製作任務；做好本學期25門遠端互動課程裝置保障工作；做好學校大型教學科研活動等工作任務。
4、做好本學期三次國家考試和學校重要會議的現場技術保障工作。做好12月國家外語四六級考試聽力考試無線電臺裝置的保障工作；完成12月研究生入學考試裝置保障及技術支援工作;完成國家“中小學教師資格證”面試考試工作任務；配合市無線電管理委員會對我校聽力考試無線發射電臺進行裝置普查；全面做好對各教學樓鈴聲系統技術保障工作，本學期組織調研我校智慧鈴聲集中控系統改造方案；做好年底面試考試中裝置保障工作；完成學校各類重大會議的技術保障工作。
二、銀校通專案實施推進工作
1、完成新建的迎新系統、註冊系統的執行測試工作。將迎新系統、註冊系統推送上線，配合學校迎新進行模擬測試，並在使用過程中進行梳理最佳化。
2、計劃9月末提交《一卡通系統驗收申請》。清點庫存裝置數量，核對標書中技術引數、效能和裝置數量，核准裝置安裝情況，報請學校及農行進行驗收工作。
3、計劃10月初完成多項系統資料庫層對接工作。基礎平臺專案計劃9月中旬，正式進行資產管理系統、科研系統、圖書管理系統、一卡通系統、教務系統的資料庫層對接，於10月初完成對接工作；與相關業務部門研討協同辦公系統對接的細節問題，確認協同廠商進行技術對接準備工作。
4、計劃11月初提交《基礎平臺專案驗收申請》。基礎平臺專案計劃於10月下旬完成全部對接工作，並完成資料梳理工作，於11月初向學校提交《基礎平臺專案驗收申請》，辦理專案驗收手續。
三、做好我校校園網、資訊化應用系統維護工作和網路安全工作
1、完成我校協同辦公系統、網站群系統、教學監控系統的學期日常維護工作。完成我校“財務報銷流程”協同辦公系統的二次開發工作；為我校課堂教學質量監控工作提供資訊化技術支援。
2、完成我校校園網執行維護和我校網路安全工作。指導卓智校園網服務中心為我校30000餘名師生教學科研和生活提供高質量的網路服務；加強我校機房和資訊化裝置的管理和維護工作；加強網路安全防護工作，完成我校網路安全等級測評工作，實現校園網又好又快發展。
3、加強通訊運營商的管理。加強溝通協調，有序實現我校標誌性建築上基站天線的拆除和下遷。
四、進一步加強黨的建設和黨風廉政
建設以黨的十九大精神為引領，加強部門黨員幹部“四個意識”，崗位工作以“四零”服務為準則，全面提高服務意識和質量和資訊化建設水平。
1、組織中心政治理論學習活動。學習內容：根據機關黨委本學期學習計劃及學習資料。學習時間：每週三下午。本學期學習不少於8次，專題黨課不少於2次。
2、堅持例會制度，加強廉政教育。堅持每週和每月的中心部門例會制度，傳達落實大學黨委精神決定，部署學校工作任務，進一步推進部門工作的開展；加強服務意識的教育和學習，提高服務的質量和滿意度；加強廉政教育，透過組織理論學習，提高拒腐防變的意識。
2022年秋季教育工作計劃3
為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要透過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設
學校成立以心理健康教師為主（德育主任、住校生生活管理員兼任輔導員），班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
2、學校心理健康教育的方式
（1）心理課輔導。本學期由班主任教師作為心理輔導老師在班內試行心育課，每個星期開展一節心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。
（2）心理諮詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為物件的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。
（3）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地
“校園板報”、“紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在廣播站進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
（4）指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
（5）指導小學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以透過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裡可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的物件，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或週記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
每月具體工作安排如下：
9月：
1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。
2、諮詢室佈置工作完成後心理老師開始正常值班。
3、正常開展心理健康教育的常規工作。
10月：
1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。
2、做好廣播稿的編輯工作。
3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
11月：
1、利用家長學校向學生家長宣傳心理健康知識。
2、對學生進行常規心理健康測查。
12月：
1、 利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
2、 做好廣播稿的的編輯工作。
1月：
1、心理健康教育學期工作總結。
2、心理健康教育檔案資料彙總整理。
2022年秋季教育工作計劃4
一、 對上學期工作簡要回顧及基本情況分析：
20xx年春季，我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》理論為指導，進一步貫徹落實了《綱要》與《指南》中的各項細則及要求，在市、區教育局的指導下，繼續牢固樹立質量意識，安全意識、創新機制，在全園教師的團結協作、努力工作下，按計劃開展並順利的完成了各項工作。完善了各種管理制度，規範了各崗位工作職責，建立了各項工作檔案，在工作規範化及細緻化上大下功夫，在安全管理、園務管理、教育教學、保育質量等方面嚴格執行相關計劃，成功舉辦了春季親子郊遊活動、六一大型文藝匯演活動、保教彙報會展示活動；成功開展了各級組的家長學校培訓活動，各項工作得到各級領導及幼兒家長的充分肯定和讚賞.工作有成績也有不足，如：管理層的管理力度及執行力度不夠深入到位，老師們對《綱要》與《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索，整體教師的職業道德、素養還需進一步提高；教學教研活動開展的形式及有效性還需進一步增強（特別是新老師）；兒童伙食的花樣品種和烹飪技術還需進一步提高；幼兒的生活護理和保育工作還需進一步細化，保育員的保育服務意識還有待提高。
20xx年秋季將是一個新的起點，我園將嚴格執行幼兒園的各項規章制度，深入各項制度的執行，嚴格要求教職員工，深入細化開展各種活動，預計開班10個班，其中小班2個，中班3個，大班3個，學前班2個，生源預計達到360人。
二、指導思想
繼續 以《幼兒園教指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指標，按照相關市、區級主管部門的的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園長效發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
三、主要工作目標
（一）、規範管理。不斷引導教職工展望地礦金星幼兒園的願景，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，充分發揮幼兒園剛性的制度管理與人性化管理相結合的效用。深入實施“誰分管誰負責”的責任考評制度，在完善幼兒園各項規章制度的基礎上，以保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。加強各級工作流程管理，嚴格要求各級主管領導對工作深入督導的力度，嚴格執行崗位工作細則，建立規範、科學、有序的工作秩序。透過各種活動，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。自覺遵章守記，團結協作，嚴於律己，寬於待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。
（二）、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,提高教師教學能力、科研能力、基本功和運用現代教育資訊科技能力。加強新教師的基本功訓練(利用競賽的形式開展彈跳說唱畫基本功比拼活動)，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力及獨立自主地完成好各項教學活動的能力。繼續開展“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。從而促進我園整體教學水平的提高。
（三）、提高保教服務質量。以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規範上下功夫，使人人均能教學上、保育上有所突破，進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
（五）、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造園內生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育兒氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職工形成一個共同的理念：工作著並幸福快樂著，使幼兒園變成教職工快樂的精神家園。
（六）、家園共育，召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展，繼續辦好家長學校，提高家長的育兒水平。樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正體現“優質服務，微笑服務”的辦園特色。
（七）、繼續樹立品牌形象，以質量樹形象，立口碑，加大宣傳力度，讓金星幼教深入人心，家喻戶曉。工作追求精、細、嚴，盡善盡美，使幼兒園在20xx年春季成為家長們的首選，力爭達到450名幼兒，併成為幼教的第一品牌。 （八）、不斷完善激勵、評價機制，進一步提高大家的工作積極性和主動性 。調動教職工工作積極性，按照獎勵與懲罰相結合、精神獎勵與物質獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則，依據崗位職責要求，對在幼兒園開展的各項活動中表現突出，成績名次靠前等進行獎勵，對工作停滯不前，效果質量靠後等進行懲罰，克服出現幹多幹少一個樣的狀況，真正發揮制度標杆的作用。
四、主要工作及措施
（一）、最佳化領導班子，建立一支合格的教職工隊伍
1、認真貫徹德才兼備的原則，培養和扶持年輕教師
為實現園所的長遠規劃培養後備力量。組織教職工繼續學習相關幼兒教育的各種法律規章。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。
2、加強管理人員自身綜合素質的提高.
引導各級管理層重視教職員工的'思想建設並不斷用新的知識和新的資訊充實自己，提高專業理論水平和管理水平，做一個正直向上的人。工作中要善於合作，服從領導安排，有較強的原則性、責任感和事業心。加強教育、保育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。要求管理人員明確其職責，創造性的做好本職工作。
3、加強教師隊伍的建設
（1）.為人師表，業務上不斷求精。做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。在教育工作實踐中不斷更新觀念，加強教育目標意識，積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。
（2）.認真積極參與教學培訓與檢查活動，透過培訓學習來提高自己的業務技能，透過評價分析促進教育教學能力的提高。增強教師的保教意識，落實我園保教工作計劃。
4、保育員隊伍的建設
（1）.提高保育員素質修養。進一步規範保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。支援和鼓勵保育員進修學習，提高保育員的文化素質。
（2）.根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。協助班級進行教育環境的創設。
（3）.掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時採取有效措施，避免意外事故的發生。
2022年秋季教育工作計劃5
每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到位，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。
一、創設一個安全、健康的發展環境
1。班級兩位教師和一位保育老師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。
2。日常生活中，教育幼兒不動插座以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3。堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
4。對帶有藥的幼兒要進行詢問和登記，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。對於一些不是家長親手交到老師手裡的藥，一定在電話詢問過家長後再讓幼兒服用。
二、進餐、午睡安全
1。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病從口入，不吃不乾淨、變味發黴的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
2。堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入睡房（如：釦子、珠子、髮夾）防止這些異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午不論誰值班，一定要照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭、睡覺姿勢不正確並及時糾正。
三、衛生安全
認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度，杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生，定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證睡房乾淨、並按時消毒。利用太陽，在天氣好的時候晾曬被子，及時預防傳染病的發生。使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境；嚴格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。定期組織安全大檢查，發現問題及時上報解決，以保證嚴格執行衛生安全消毒制度。
四、活動安全
小班幼兒都是剛剛進入幼兒園的新生，可以利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，要防止走失，不能亂跑，防止摔傷；同伴之間要友好相處，互相謙讓，要文明，不擠不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外傷害。
五、接送安全
來xx要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。一旦有不認識的人來接孩子，要問清情況或者是與孩子父母取得聯絡確認無誤後再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
六、家園共安全
1。利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
2。請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
3。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，
如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒辨別方向，告誡幼兒不要輕易相信別人，若一個人在家，不可以隨意開門。定期進行疏散逃生演練，加強幼兒自我保護意識和能力。
我們在工作中必須做到時刻保持警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動每個環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。透過各種多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
2022年秋季教育工作計劃6
一、實驗理念
以“一切為學生的終身發展”為教育宗旨，以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，紮實深入地推進新教育工作，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑藉，提高我校的新教育實驗水平。以精緻的學校管理、高效的課堂教學、豐富多彩的校園文化、形式多樣的教育活動，促進學生健康快樂地成長。
二、指導思想
透過新教育實驗，進一步提高我校的教育質量，提升教師的專業素養，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
三、組織機構
組長： 詹廣斌 （全面管理我校新教育工作，總體構想新教育工作思路）
成員： （具體策劃、具體落實、分工協作）
蔡淑燕 （制定新教育工作計劃、具體負責各個版塊的落實情況、資料的收集與管理）
石宏偉 （高校課堂、締造完美教室、教師專業成長、各項制度的制定與完善）
葉溪雲 （校園文化建設、寢室文化建設、周激勵會）
李廷和 （食堂的相關文化建設）
詹升科 （我校新教育工作的宣傳與報道）
四、工作重點
（一）營造濃郁的書香環境
（1）繼續利用班級宣傳欄、圖書角、學校閱覽室、學校宣傳牌、走廊樓梯、食堂及其他牆面等佈置一些讀書的名言、經典古詩詞、好書目推薦、師生書畫作品等，營造校園書香氛圍。
（2）班內設立圖書角，開展“捐兩本看百本”、“獻出一本書，幸福全班人”、圖書漂流等活動拓寬學生讀書的渠道。
（3）六至九年級全面開設閱讀課，閱讀教師要幫助學生選擇經典閱讀書目，積極引導學生撰寫讀書筆記和讀後感，老師要選擇優秀文章在班級或學校進行交流展示，並附上老師精彩的點評。閱讀教師每月上交20篇優秀的學生讀書習作，學校每月將學生作品編輯成冊。
（二）促進教師專業成長
（1）充分發揮網路作用，要求50歲以下的教師在網上建立教育部落格，記錄和反思教育教學生活，所有領導幹部要率先垂範，根據自己的崗位理論聯絡實際，帶頭讀書、寫部落格；要註冊“隨縣教育線上”，積極參與發帖和跟帖。
（2）一如既往地推行“教育隨筆”制度。每位教師每月上交一篇教育心得、教學反思、案例等教育隨筆，學期末，學校將組織相關人員進行評比，對反思深刻、教育心得真實有效的優秀作品學校將實行一定的獎勵。
（三）積極構建理想課堂。
（1）嚴格實行“導學案”制。（具體實施辦法參見《柳中XX年秋教學教研計劃》）
（2）課堂教學要以“先學後教，當堂訓練”為基本的教學模式，堅決杜絕教師的“滿堂灌”，要徹底地轉變教師的思維方式和學生的學習方式，讓學生真正地自學、樂學，讓課堂真正的變為學生的舞臺。
（3）繼續推進“課內比教學”工作。本學期，我校將進行語文、數學、英語、文綜、理綜等學科的高效課堂展示活動，所有學科教研組長要認真組織、精心安排，確保活動紮實、深入、有效。（具體活動安排參見《XX年秋柳林中心學校“課內比教學”活動安排》。）
（四）做好相關課題的研究和結題工作。
2022年秋季教育工作計劃7
為全面貫徹黨和國家教育方針，推進素質教育，堅持把教育放在優先地位並適度超前發展，促進各類教育事業協調穩定發展，根據《義務教育法》及省、市有關檔案精神並結合我市實際，現就20xx年秋全市小學一年級新生入學工作中的有關事項通知如下：
一、入學年齡
今年我市小學一年級統一實行滿六週歲入學，即20xx年8月31日前出生的兒童為今年秋全市小學一年級入學的適齡兒童。各地不得擅自變動入學起始年齡，不得招收未滿六週歲兒童入學。
二、事業計劃
各地要認真執行市下達的事業計劃。農村計劃招生115個班，5000人，班均學額中心小學一般控制在50人以內，壓濾機濾布村小控制在45人以內。城區計劃招生30個班，1500人。
蓓蕾學校面向全市招生。市內其餘學校保證施教區內適齡兒童入學，確有餘額，可在不突破招生計劃的前提下接收借讀生，借讀費按省規定標準執行。
各校要認真執行國務院《關於進一步做好進城務工就業農民子女教育工作的意見》，對施教區內符合上級檔案規定的農民工子女入學一視同仁，不得收取借讀費。
三、入學辦法
全市統一實行“義務教育入學通知書”制度，具體由各中心小學校長負責，幼教輔導員協助。操作辦法如下：
⒈全市統一使用我局印發的“20xx年高郵市小學一年級適齡兒童入學申請表”，並按“小學一年級新生入學資格核查辦法”組織核查工作。
⒉農村鄉鎮組織各幼兒園、班填寫“入學申請表”，經幼教輔導員稽核後送中心小學校長核准規定證件、認定入學學校。經確認無誤的由施教小學填寫入學通知書，報中心小學簽章傳送。無特殊原因須於7月3日前送出。
城區6月2日至5日組織幼兒園填寫“濾布入學申請表”，5日至7日幼兒園會同小學核實規定證件，12日至14日各小學辦理入學申請登記，6月15日至7月3日小學組織複核、填發入學通知書。
⒊適齡兒童接受義務教育是“義務教育法”保障的法定權利，各幼兒園不得以任何理由滯留適齡兒童。經核准的適齡兒童各小學不得以任何理由拒收。
⒋確屬年齡登記錯誤的不足齡幼兒須由小學說明情況，經中心小學校長、幼教輔導員共同確認後回原幼兒園繼續接受學前教育。
城區施教區認定錯誤的，鎮屬小學由高郵鎮中心初級中學協調解決，涉及一小由局協調高郵鎮解決。
⒌未能認定施教區的適齡兒童的入學通知書，農村由中心小學校長指定學校並填發；城區由小教科統一協調生源後指定學校並填發，各小學不得以任何理由拒收。
⒍外來人員子女需要在城區借讀的，在市內幼兒園就讀的適齡兒童持有原幼兒園填發的入學申請表即可，市外的由高郵鎮中心初級中學組織填寫入學申請表，統一由高郵鎮中心初級中學協調安排進鎮屬小學。農村鄉鎮由中心小學直接辦理。
四、新生學籍
新生學籍統一於9月下旬到小教科報核。報核一年級新生學籍須隨帶所有新生“入學申請表”，經核查無訛准予辦理。
五、附件
⒈下列材料統一印發供直接使用：
(1)高郵市義務教育（小學段）入學通知書
(2) 20xx年高郵市小學一年級適齡兒童入學申請
(3)小學一年級新生入學資格核查辦法(入學申請表背面附)
⒉下列材料僅供城區使用：
(4)城區入學工作日程表
(5)城區各小學施教區範圍
(6)幼兒園用登記表
(7)小學用登記花名冊
2022年秋季教育工作計劃8
一、上學期工作回顧
1、成績
透過積極做好清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛鍊，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，並以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。
透過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。
市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。
我園教師創編的幼兒舞蹈、時裝表演、參加了美國惠氏藥廠有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。
加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂並願意用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂並願意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。
2、需要加強的方面
加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。
堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。
二、本學期工作重點
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。
1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題總結報告。
根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，並進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。
整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育
透過英語的高頻運用，熟練生活口語。
加強情景教學，使幼兒在遊戲中學習。
多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。
運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性。
三、各月工作計劃
九月：
1、認真做好開學的相關工作：
1開學前普訪
2活動室佈置
3組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒
4建立幼兒一日生活常規
5開展主題探究活動
6建立幼兒成長檔案
2、開展教師技能技巧比賽，提高教師專業素質；並選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動。
3、組織秋遊活動——遊覽紅樹林。
十月：
1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、組織半日活動考核，向家長開放。
3、參加長城片交流觀摩活動。
4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動。
十一月：
1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八週年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能。
2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。
3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。
十二月、元月：
1、加強冬季鍛鍊，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。
2、藝術雙語實驗班對家長作期末彙報。
3、組織幼兒身心發展測查工作及開展總結交流，清點財產等工作。
2022年秋季教育工作計劃9
一是組織廣大師生積極參與建立特色旅遊名縣活動。
開展小手拉大手活動，從身邊小事做起，自覺保護好生態環境，為建立全區特色旅遊名縣貢獻自己的一份力量。
二是提高教育教學質量。
狠抓教學常規管理、中高考備考、教學評比等工作，努力提高教育教學質量。
三是全力維護校園安全穩定。
聯合公安、工商、文化、衛生等部門繼續加大力度整治學校周邊環境，加大力度對民辦幼兒園校車的監督管理。加強校園“防護網”建設與學校安全協管員培訓工作，進一步增強學校的安全防範和保障能力。
四是提升教育專案建設效率。
繼續做好xx縣瑤族鄉中心學校專案建設。繼續抓緊抓好20xx年度11個教育專案續建工作，提升教育專案建設效率，確保按時按質按量完成建設任務。同時，做好20xx年為民辦實事教育專案的前期工作，力爭儘快實施專案建設。
五是全面實施教育惠民工程。
繼續紮實做好營養改善計劃，督促學校用制度“管錢”、按程式“花錢”，今年縣財政投入xx萬元為xx所未能聘請食堂從業人員的學校每月每校補助xxx元；全面落實學生資助政策，確保不讓一名學生因貧困而失學。
六是著力抓好班子建設及隊伍管理。
加強校領導層交流。在保證正常教學秩序的前提下，儘可能解決教師夫妻兩地分居及教師的合理調配。抓好師德師風建設，加強加強教師隊伍建設。
七是大力推進教育改革。
以公助民營方式引進資金興建幼兒園，解決縣城“入園難”問題；創新職業教育辦學機制，縣職業技術學校與縣城關中學 “融通辦學”，設定普通高中班；與xx市第一職業技術學校聯合辦學，開設學前教育專業，創造良好的合作辦學氛圍，盤活縣職校資源，加快發展職業教育發展步伐。
2022年秋季教育工作計劃10
為了提高現代遠端教育網和電腦多媒體教室的利用率，加強全校教師對計算機的學習，充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠端教育裝置的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。
一、基本情況及機構設定：
我校現有教師51人，學生559人。是現代遠端教育專案學校。學校有遠端衛星接收教室、多媒體教室各一個，還有比較完備的常規電教器木才。學校成立了遠端教育工作^領`導小組，向宣玉校長任組長，負責對學校遠端教育作整體安排，教導主任劉宏宣任副組長，主要負責教學工作計劃的制訂與具體實施工作。
二、指導思想
按上級主管部門有關現代資訊科技教育、遠端教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導，以課題研究為目標，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠端教育資源二次開發的研究和推廣，常規電教和現代技術教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。
三、工作目標任務
本期的工作目標是：以課題研究為出發點，以現代遠端教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠端教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。
本學期的校本師資培訓內容主要是：①進一步學習使用現代遠端教育裝置，熟悉裝置的操作方法；②學習遠端教育資源的選擇、利用和二次開發；③學習相關資訊科技知識及常用的課件製作方法。
四、遠端教育教學資源的接收、整理與公示
1、遠端教育管理工作人員要及時做好對遠端教育教學資源的接收與整理工作，並做好登記。
2、每週一及時預報本週將接收的教育教學資源，製作好資源目錄，以供教師掌握教育教學資訊，調整好課程，上好遠端教育課。
3、對於接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對於有長期使用價值的教育教學資源，要進行光碟燒錄，登記造冊。
4、如因其他原因，造成資源接收不能正常維護後，應儘快從其他專案學校複製未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。
5、做好多媒體教室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用裝置，確保裝置完好並正常執行。工作期間一旦出現故障，及時上報並聯系來人修理。教育學生愛護裝置，保持多媒體教室清潔。
6、制定好各種計劃和制度，並認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
7、重視管理人員自身的業務學習，提高管理水平。努力站及課件製作和管理知識。
8、按時接收現代遠端教育衛星IP資源，及時整理和製作光碟。
五、具體措施
1、本學期內，我校遠端教育電教課計劃每週不少於20節，任課教師參與度達到90％以上，用得好的達60％以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠端教育，使學生能接受到全面的遠端教育。
2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學期基於遠教資源開展的教研活動每月不少於一次，鼓勵教師利用遠端教育資源備課，使學校形成濃厚的科研育人氛圍，
3、本學期組織教師收看影片節目不少於4次，每週三晚自習組織學生收看一次影視節目。所有任課教師要有遠教工作計劃，有運用資源的電子教案和反思。
4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠端資訊科技教育。
5、搞好現代遠端教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代資訊科技教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
6、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠端教育設施裝置操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠端教育設施裝置，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對裝置的損壞。
7、做好常規電教工作。管好用好常規電教器木才。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠端教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。
2022年秋季教育工作計劃11
一、繼續繼續教育課時管理工作
面廣量大，繼續教育課時登記管理工作。教師的繼續教育情況往往與教師的職稱評定、晉升高一級職稱、評優評先等掛鉤，涉及到教師的切身利益。因此，將本著嚴肅認真、客觀公正的原則，嚴格按照教育局有關規定進行課時登記管理，把這項工作切實抓好。
二、遠端研訓平臺建設工作
將成為教師培訓的發展方向。目前全國許多省市都在嘗試開展遠端教師培訓。市年已透過省教育現代化評估驗收，由於遠端研訓具有節省、方便、互動性強等優點。全市各中小學均已達到教育現代化標準，特別是校園網的建設和計算機的配備已達到較高水平，為開展遠端培訓提供了較好的硬體裝置條件。
從年開始，因此。將利用MOODLE平臺，建設一個具有較高質量的遠端研訓平臺，讓全市中小學教師不出校門，就能隨時接受繼續教育培訓，提高教育教學水平。
遠端研訓平臺的建設主要要做以下工作：08年春學期。
有時需要多臺高效能伺服器的支撐，1遠端研訓平臺的建設工作。由於MOODEL系統對伺服器硬體要求較高。才能容納大量學員同時線上學習。本學期，將利用單位將採購的兩臺伺服器，建設雙服務伺服器架構的MOODLE遠端培訓平臺，提高平臺效能，爭取能滿足120人同時線上接受培訓。
組織研訓員學習使用MOODLE平臺，2配合中心領導。為研訓員利用MOODLE平臺開展遠端研訓工作奠定基礎。
搞試驗，3抓典型。逐步推開遠端研訓工作。這個學期，首先在李書記的指導下，建設“黨建”培訓課程，開展“黨建”網路培訓。其次，選擇兩三個學科，先利用MOODEL平臺，建設好相關學科研訓的課程，小規模的開展遠端研訓工作。
三、班主任遠端培訓工作
已經利用MOODLE平臺，今年上半年。組織開展了一次為期一個半月的班主任遠端培訓工作。此基礎上，本學期，將繼續利用該平臺開展班班主任遠端培訓。本學期計劃開展兩期培訓。培訓人數100人。
四、中小學教師現代教育技術培訓考核工作
今年將完成掃尾工作。經過年下半年的培訓考核，中小學教師現代教育技術培訓考核。今年上半年培訓考核的物件主要是年新參加工作的教師和年下考核沒透過的教師。
舉辦了兩期培訓班，今年暑假。對新教師進行了培訓。本學期，將組織這批教師參加今年月份舉行的全國統一考試。力爭在年底之前，基本完成全市教師現代教育技術水平培訓考試工作。
組織我市教師參加市第八批骨幹教師、學科帶頭人培訓考試。今年，另外。市有180多位教師申報市第八批骨幹教師、學科帶頭人，目前已經完成報名和培訓教材徵訂工作，月份將組織他參加市統一考試。
2022年秋季教育工作計劃12
一、工作思路與方向
由於高中教學方式原因，我班大多數同學對心理健康教育的認識還存在一定的偏差。如何消除同學們對心理健康教育的不正確認識，加強對心理健康的瞭解;如何讓的同學認識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學年我班重點和優先解決的問題。
1、正確認識心理健康教育
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現出變態、神經病、心理治療等字眼，內心極不舒服，導致其下意識地排斥。其實心理健康教育的範疇很廣，心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預防、心理健康的培養，更為普遍和重要。因此，使同學們普遍地、自覺地正確認識心理健康，瞭解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識，形成健康的心理狀態，是本學年的工作重點。
2、正確解決大學生常見心理問題
難以適應環境、自我認知失調、人際關係障礙、生活上的挫折、擇業的難題等等，是目前大學生心理問題的主要表現。心緒抑鬱，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學知識、預防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設活動、創造良好的心理社會環境;加強自我心理調解、培育健康的心理狀態。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來
對於我們來說，心理健康教育仍然是一個抽象的概念，只有透過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、遊戲和生活中，才能真正實現心理健康教育的功能。因此，本學年我班將充分發揮自身的優勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心。
二、工作方法和措施
如何更好地以每個同學為本，尊重每個同學的發展，關心每位同學的心理健康，是我班心理健康教育的工作重點。為此，作為心裡健康委員，擬從以下幾個方面做好我班今年的工作
1、透過不斷學習，提高心理健康專業知識和素養
本人透過業餘學習，已經意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識。我將透過定期組織開展心理健康教育的學習活動，使全班同學也學習到情緒管理等心理健康知識。同時，我將繼續學習心理健康教育與各學科的學習相結合的方法，組織班級個別輔導和心理交流活動。把對學習心理健康知識的熱情感染給每一個同學。
2、認真組織參加院校的心理健康活動課
根據院校的安排，擬訂心理健康活動課，透過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時效性。
3、定期開設心理健康講座
有針對性地開設如何與異往、人際關係處理、關於正確認識和處理大學生上網、喝酒、抽菸問題等專題講座。
4、充分利用網路上的多媒體素材進行課外宣傳
結合敘事療法和大學生心理特點，透過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節奏緊湊、效果明顯。
5、建議同學進行專業心理諮詢
鼓勵和支援、必要時組織同學們到學校的心理諮詢室進行心理諮詢。學校的心理諮詢室環境好，裝置齊全，有專業的心理諮詢師，是同學們進行心理諮詢的選則。希望學校努力創造條件，使心理諮詢活動隨時隨地向學生們開放，確保有困惑的學生可以得到及時的心理疏導。
6、多形式開展心理健康教育活動
充分利用網路上的同學qq群、學生個人電腦、學生寢室等一切可以利用的環境，多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時，要多注意身邊的同學，及時發現、反映和解決同學可能出現的心理健康問題。
三、工作的最終目標
透過心理健康教育系列活動，使全班同學都能夠真誠地對待身邊的每一個人，微笑地面對自己的人生，積極的心態去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。
對有心理健康問題的同學，不拋棄，不放棄。
2022年秋季教育工作計劃13
近年來，由於我市學前教育發展迅猛，開展教研的步伐跟不上學前教育發展的速度，全市幼教教研水平仍然較低，底子仍較薄弱，因此，20xx年我市學前教育教研工作應加大力度，迎難而上，結合我市實際，試作設想如下：
（一） 指導思想
全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教育指南（試行）》，認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，以貫徹落實《關於加快學前教育改革發展的意見》和《東莞市學前教育三年行動計劃為契機，繼續深入實施現代課程改革，積極探索有效的園本教研，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創新，進一步推動我市學前教育事業改革與發展。
（二）主要工作措施
1、充分發揮市教育研究會理事會的帶頭作用，團結全體學會會員，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創新。
2、整合我市優質教育資源，繼續開展幼兒園科研課題成果推廣會，組織優質幼兒園教研交流活動，充分發揮市內優質教育資源的示範輻射作用，帶動各級各類幼兒園教育教學水平的提高。
3、結合我市幼教教研人員不足的實際，以更加有效促進全市教研工作落實開展為目的，重新科學、合理調整教研片，聘請兼職市幼教教研員，負責指導和落實片區教研工作，進一步促進教研片區的交流活動，廣泛開展群眾性研討活動，加強鎮街之間、幼兒園之間的經驗分享，推進片區教研活動的常規化、制度化。
4、加強教研員對教學第一線的教學指導，深入幼兒園，以點帶面營造活躍的教學研討氛圍。協同市繼續教育指導中心等部門，研究擬定系統性的培訓計劃，進一步加大培訓力度，提高幼師素質。
5、組織專家講座，提升教師的理論水平。每學期舉辦一次專家講座，邀請國內外著名幼教專家、著名幼兒園園長和優秀教師來莞，分享當前幼教先進的教育理念和幼兒園的有效管理和教學經驗。如，計劃邀請專家來我市舉辦解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》的相關講座。
6、繼續充實和發揮我市幼教講師團力量。市內片區巡迴開展管理經驗和教學分享的研討活動，加大教研力量薄弱鎮街的幫扶力度。
7、透過評比、展示活動，促進教師專業成長。透過教師綜合能力比賽，給予教師展示能力與專業成長的舞臺與機會，明確作為幼兒園教師所必需具備的綜合素質；組織優秀論文、課例評比活動。開展全市幼兒園優秀論文、課例評比活動，在全市評選出優秀論文和課例。並按照市教育學會的要求推薦優秀論文進行市優秀論文評選。
8、加強交流學習，促進教師的專業成長。繼續組織幼教人員到省內、外，如廣州、南京、北京、上海、江浙等地進行外出參觀交流活動，拓寬教師的教育視野；積極進行對外學術交流。接待幼教同行來莞進行學術交流活動，相互分享教育經驗。
9、加強與省教育研究院、省學前教育專業委員會等的聯絡，密切聯絡周邊兄弟市等幼教部門，緊跟省的步伐，學習先進經驗和做法，促進我市學前教育教研工作上一新臺階。
2022年秋季教育工作計劃14
一、指導思想
依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《福建省幼兒園教育指南》。據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、工作要點
（一）政治思想工作
1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事檔案、教育經驗文章等，讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。
2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。
（二）保教工作
1、保育工作
（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。
（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
（6）、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
（7）、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
（1）、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新資訊，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，透過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
（3）、透過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
國旗下講話，節日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，守規則等思品教育。
創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，每週五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時結合《經典誦讀》專案發展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
加強對區域活動的組織指導。
加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
開展幼兒朗誦比賽。
（三）培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新資訊。
2022年秋季教育工作計劃15
一、實驗指導思想：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，並將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續紮實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑藉，提高老師們的實驗水平。以精緻的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。
二、工作目標
1、營造書香校園。創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學習的文化校園、生活樂園，成長智慧園”。
2、培養卓越口才。利用“以德立教，為人師表”、“讀書彙報會”、“校園讀書節”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發學生的讀書興趣，提高學生的讀書能力，並利用這些活動的開展，培養他們口語表達能力。
3、努力締造“完美教室”。在學校的統一要求下，各班佈置要營造書香氣息，並做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結合校情，利用教育線上的平臺，與家長溝通，共同管理班級。
三、實驗板塊：
（一）、營造書香校園
1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。
學校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》，全校所有班級每週至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每週一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記。日記是心靈的產物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學生閱讀內容及閱讀能力的指導，以引導學生積極健康的發展。
2、師生同練字。
每天中午在固定時間師生進行共同練字，提倡互相交流、共同提高。
（二）校園處處皆書香——營造書香校園
1、營造讀書氛圍
（1）學校經過統一規劃，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等，校園處處書香濃郁。
（2）各班自主營造班級書香氣息，可在學校圖書室、同學們捐書等基礎上建設專用的圖書角，設定專門人員管理，讓學生有書可讀。
（3）在校園內開闢一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
（4）發展學校圖書室，逐步推進校園閱覽室的建設，鼓勵學生到圖書室中借閱圖書，增加學生讀書面。
2、教師讀書
（1）教師所讀書目：本學期我校繼續學習蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》、《教育走向生本》
（2）分階段完成讀書記載，每月寫出讀書心得(或學習隨筆)一篇，並上傳到霍邱教育網，學校一月一統計。
（3）紮實推進師生共讀活動、親子共讀活動。學校要求每班選擇一至二本經典的兒童讀物，讓老師與同學們共同閱讀，感悟書的魅力，拉近師生距離，提高學生的讀書能力。
3、學生讀書活動
（1）學校要求各年級老師為學生選擇合適的閱讀書目，語文老師予以分解到一學期、甚至一週（一個年級要統一）的閱讀篇目，每週的雙休日語文老師要佈置閱讀任務和一篇讀後筆記（低年級段為讀寫繪）。
（2）開展讀書彙報會。學校要求各班每月召開二次讀書彙報會，對本班所讀的書籍進行梳理，談談自己讀書的體會。
（3）閱讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記。週末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。語文老師要儲存並向相關網站上傳優秀作品。
（4）學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”徵文比賽，讀書手抄報評比。
（三）師生共寫隨筆
1、學生寫隨筆
（1）參加物件：重點是五六年級學生，一學期各班所選精品習作不少於10篇，主要包括讀書筆記、學習心得。低年級的學生，以讀寫繪為主。
（2）做好學生日記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學生的優秀日記儲存好，定期在班級板報、或文學社報上展示，並將精彩篇章推薦到“霍邱教育網”或有關報刊雜誌。
2、教師寫隨筆
（）以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平臺，全面促進教師的專業化發展。促使教師逐步養成“讀書、實踐、反思、寫作”的習慣，使教育部落格的寫作，成為教育日常的工作狀態與生活狀態，提升教師的教育理論，在部落格的寫作過程中，實現“教育部落格，改變教師的行為方式”。
（2）以讀書心得，每位教師每月一篇，每篇不少於500字，每學期一篇讀書總結不少於1500字。（2）以本學期每人每週要完成一篇隨筆，（40週歲以上的教師每兩週一篇，不少於500字）。質量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發表。
（四）培養“卓越口才”實踐研究。
1、在“理想課堂”的行動研究中，透過課堂上的互動交流，注重學生的思維及語言表達能力訓練。
2、透過各類演講活動，特色是每週的班級讀書彙報會和本學期“以德立教、為人師表”徵文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節”等活動開展，加強學生的口才訓練。
3、成立校園廣播站、記者站，為學生口才訓練搭建平臺。
（五）有效開展兒童課程
繼續紮實開展兒童課程。發揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用，要求每個工作室積極行動，制定新學期各項具體的規章制度，並保證制度的落實情況。對於“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節課，某一內容，某個教師來上。
（六）聆聽窗外聲音，開展多彩活動
1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學生增長知識，拓寬視野。
2、召開家長會，加強家庭、社會和學校的聯絡，讓家長、社會進一步走進教育，瞭解教育，支援教育。
3、積極組織教師外出培訓學習，保證時間組織教師利用網路、現代資訊科技聆聽專家、學者的講學，觀摩名師的教學，使其不斷增長見聞，提升品位。
四、制度保障
一、成立新教育實驗課題領導組：
新教育實驗組長：李緒春；
副組長：田華、陳長霞、田玲；
（組長、副組長負責審查各工作室的計劃，並每週對各工作室的落實情況進行督導、評估。）
二、細化新教育各實驗工作室工作職責：
1、晨誦、午讀、暮省工作室：負責人：田華、葛劉敏。（晨誦課、午讀課列入考核課表，負責人要監督實施，並做好記錄。）
2、讀寫繪、整本書工作室：負責人：李緒春、祝磊（根據班級授課及資料收集情況，每月給予優秀班級評選加分。）
3、師生共寫隨筆工作室：負責人：陳長霞、李濤（教師45週歲以上每二週一篇，30-45週歲每週一篇，30週歲以下每週二篇，每篇補助5元，評選為優秀的另加每篇另加2元。一週一公示，一月一統計。
4、立字立人，翰墨飄香工作室：負責人：田玲、李勝勇（每月根據各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進行評選。）
三、落實總結表彰制度。
1、落實學習培訓制度。根據實驗需要，組織課題組成員參加有關的學習、培訓、研討。
2、落實交流研討制度。參加縣教育局組織的實驗專案學校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。
3、繼續推行“底線+榜樣”的實驗管理制度。設定行動底線，樹立教師學習榜樣，引導教師積極參與新教育實驗工作。
4、開展新教育實驗優秀教師活動成果的評選活動，對優秀教師進行表彰，並積極向縣課題組呈報。
附xx鎮中心小學新教育實驗xxxx年秋學期行事曆：
九月份：
1、學校參加新教育實驗學期總結
2、制定新教育實驗計劃。
十月份：
1、閱讀節系列活動。
2、晨誦課觀摩。
3、新教育實驗專題會議。
十一月份：
1、繪本閱讀課觀摩。
2、教師全員讀書交流活動。
3、體育節系列活動。
十二月份：
1、“以德立教、為人師表”、“愛國主義”徵文演講比賽。
2、教師讀書筆記、教育部落格展評。
20xx年1月份：
1、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動。
2、學生讀寫繪成果展評。
3、教師優秀文結集。
4、新教育實驗工作總結。
20xx年8月26日