縣“兩基”鞏固提高情況工作彙報
縣“兩基”鞏固提高情況工作彙報
尊敬的各位領導、各位專家：
在我縣深入貫徹落實市委二屆九次、十次全委會精神，加快庫區產業發展，著力解決移民就業，努力構建和諧社會的關鍵時刻，你們舟車勞頓，不辭辛苦，蒞臨我縣複查驗收“兩基”鞏固提高工作。在此，我謹代表中共雲陽縣委、縣人大、縣政府、縣政協和129萬人民，向你們表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意!
20xx年1月,我縣“兩基”鞏固提高工作全面啟動。在整個工作中，我們始終圍繞“牌子不丟、旗子不倒、亮點更亮、特色更特”的目標要求，按照“班子不散，政策不變，措施不減，力度不軟，鞏固有特色”的工作思路，遵循“抓住關鍵，突出重點，科學規劃，分步實施”的工作原則，著眼發展，加強領導，強化政府行為，出臺保障措施，落實目標責任,猛攻薄弱環節, 紮實推進了我縣“兩基”鞏固提高工作。三年來，“兩基”成果得到了鞏固，辦學水平和質量得到了提高。現將我縣“兩基”鞏固提高工作的有關情況作如下彙報。
一、基本縣情及教育事業發展基本狀況
我縣位於重慶市東部、三峽庫區腹心地帶。縣內山高坡陡，溝壑縱橫，自然條件較差，是國家扶貧開發工作重點縣。全縣幅員面積3649平方公里，轄43個鄉鎮， 652個村(居委會);總人口129.62萬，其中農業人口113.45萬;20xx年國民生產總值43.6億元，地方財政收入1.198億元，農民年人均純收入2223元，是比較典型的人口大縣、農業大縣、移民大縣、財政窮縣。
全縣現有各級各類學校701所，其中初中32所，小學563所(含特殊教育學校1所)，九年一貫制學校11所，鄉鎮成人文化技術學校65所。義務教育階段中小學教職工7231人，在校初中生62154人，小學生140611人。
二、“兩基”鞏固提高工作各項指標完成情況
根據《重慶市人民政府辦公廳關於開展基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲複查工作的通知》要求，我縣進行了認真自查，各項指標基本達到規定標準。
(一)普及程度穩步提升。20xx年，全縣7-12週歲正常適齡兒童入學率99.98%(其中女童入學率99.99%)，比20xx年提高了0.12個百分點;13—15週歲初中階段入學率119.26%，比20xx年提高了2.28個百分點;7—15週歲“三殘”兒童少年入學率86.46%，比20xx年提高了5.67個百分點;小學在校生年輟學率0.01%，比20xx年降低了0.15個百分點;初中在校生年輟學率2.19%，比20xx年降低了0.37個百分點;小學畢業率99.96%，比20xx年提高了0.18個百分點;初中畢業率97.77%，比20xx年提高了2.5個百分點;15週歲人口初等教育完成率99.12%，比20xx年提高了0.93個百分點;17週歲人口初級中等教育完成率93.59%，比20xx年提高了5.17個百分點;15週歲人口文盲率0.05%，比20xx年降低了0.05個百分點。
(二)師資水平不斷提高。全縣中小學校均按要求配齊了領導班子，267名正副校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。現有小學專任教師4582人，學歷合格率100%，學歷提高率60.24%，學歷提高率比20xx年提高了17.08個百分點;初中專任教師2070人，學歷合格率95.41%，學歷提高率36.43%，學歷提高率比20xx年提高了10.36個百分點。
(三)辦學條件明顯改善。全縣小學生均校舍建築面積4.31平方米，比20xx年增加了0.2平方米，初中生均校舍建築面積4.95平方米，比20xx年增加了1.83平方米。中小學危房基本排除。小學危房率0.55%，比20xx年減少了0.43個百分點，中學危房率0.84%，比20xx年減少了0.02個百分點。教育教學裝置設施日益完善。中小學電教教儀、實驗裝置按不同型別學校標準基本配齊，小學配置率93.14%，初中配置率96.62%;生均圖書小學9.48冊，初中10.96冊。
(四)教育經費逐年增長。全縣認真落實“以縣為主”的教育經費投入機制，千方百計多渠道籌措教育經費，確保了教育經費的“三個增長”。20xx年，全縣財政經常性收入8113萬元，比上年增加4.21%;財政對教育的撥款21103萬元，佔同期教育總支出的69.5%，比上年增長47.3%;小學生均教育事業費524元，比上年增長3.56%;初中生均教育事業費424元，比上年增長3.41%;小學生均預算內公用經費44元，比上年增長51.72%;初中生均預算內公用經費54元，比上年增長3.85%。從20xx年起，全縣教師工資按月足額髮放，杜絕了拖欠現象。
(五)掃盲工作成效明顯。近三年全縣掃除青壯年剩餘文盲5187人，青壯年非文盲率達到99.32 %，鞏固提高率達到97.2%。全縣現有鄉鎮成人文化技術學校65所，村級農民文化技術學校718所。三年來，累計投入365萬元，用於成人學校建設和各級各類培訓，共舉辦培訓班258期，培訓人員51306人次，對青壯年進行了職業技術培訓、下崗職工再就業培訓、農民實用文化技術培訓、移民培訓、扶貧培訓和農村勞動力轉移培訓，實現了由掃除文盲到掃除科盲的轉變，使全縣的復盲率實現了“零指標”。
三、“兩基”鞏固提高工作的主要做法
雖然我縣於20xx年通過了市政府“兩基”評估驗收，並受到了國家教育督導團和市“兩基”評估驗收團的充分肯定。但我們清醒地認識到：驗收合格只是萬里長征走完的第一步，“兩基”鞏固提高工作任重道遠。三年來，我縣始終堅持“教育優先發展、‘兩基’為重為先”的工作方針，始終堅持在鞏固上下工夫，在提高上做文章，在創新中求發展，在發展中求提高，眾志成城，克難攻堅，“兩基”鞏固提高工作成效顯著。我們的主要做法是：
(一)形成一股合力，強化三個保障
第一，加強領導，強化組織保障。20xx年初，縣委、縣府便成立了以縣長任組長的“兩基”鞏固提高工作領導小組。領導小組定期召開聯席會議，聽取工作彙報，研究解決具體問題。縣委常委會、政府常務會多次召開專題會議，研究決策“兩基”重大事項，竭力為“兩基”鞏固提高工作鋪設“綠色通道”。縣委劉書記剛到任的第二天就專程到教委聽取“兩基”工作彙報，不到半個月又親自到城區學校現場辦公;縣政府滕縣長親自召集多個部門研究落實“兩基”工作。各鄉鎮黨委、政府也都成立了“兩基”鞏固提高工作領導小組，落實了“兩基”辦公室、專職辦公人員和專項辦公經費。全縣上下進一步形成了“黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，黨政一班人共同抓，黨員群眾配合抓”的工作格局和指揮體系。
第二，統籌安排，強化政策保障。縣委、縣府先後制發了《關於認真做好“兩基”鞏固提高工作的意見》、《關於進一步加強“兩基”鞏固提高工作的實施意見》、《關於建立“兩基”鞏固提高複查評估制度的通知》、《關於加強“十一五”期間中小學教師教育的意見》等近30個專項檔案。人大常委會作出了《關於認真做好“兩基”鞏固提高工作的決議》，審議通過了《雲陽縣20xx至20xx年“兩基”鞏固提高工作規劃》。這些檔案的制定出臺，為全縣“兩基”鞏固提高工作指明瞭方向，確立了目標，明確了任務，提出了要求，給予了保障。
第三，增添措施，強化制度保障。三年來，我們更進一步完善工作制度，嚴格工作要求，嚴肅工作紀律，保證了“兩基”鞏固提高工作紮實推進，在全縣再一次掀起了黨政重教、社會興教、全民支教的熱潮。
一是強化目標責任制度。縣政府、鄉鎮、部門、學校每年都要層層簽訂目標責任書，確保職責明確，責任落實，並堅持把“兩基”鞏固提高工作的績效與幹部的調動、任用掛鉤，與年終考核和評優晉級掛鉤，對完不成目標任務的實行“一票否決”。
二是強化領導定點聯絡制度。全縣每個縣級領導都分別聯絡了一個鄉鎮或學校的教育工作，堅持每年為教育辦1-2件實事好事。縣裡的主要領導每到一地都要深入學校，瞭解“兩基”鞏固提高工作情況，分管領導更是長期奔波在“兩基”鞏固提高工作的前沿陣地，逐鄉逐鎮現場辦公，排憂解難。今年百年不遇的特大幹旱，全體縣級領導分別率領有關部門，在教師節深入學校慰問教師，幫助學校解決飲水等實際困難。縣教委還採取了領導包片、科室包鄉、職工包校的辦法，具體負責“兩基”鞏固提高工作的督查和指導，保證了各項工作的順利實施。
三是強化部門支教制度。三年來，縣屬各部門鎖定目標，群策群力，為實現“兩基”目標做了大量紮實細緻的工作。財政、稅收、計劃等部門依法徵齊各類教育稅費，千方百計爭取政策和專案，保證了對教育的投入;國土、房管、建委等部門積極解決學校用地和教職工住房困難等問題，及時為學校辦理相關證件，在相關收費上給予了最大限度的優惠;城管、環保、衛生、公安、工商等部門和教委、鄉鎮、街道協調聯動，對學校周邊的網咖、商業網點、集貿市場等進行了集中治理，加強了對學校食堂衛生、飲水衛生的監督管理，淨化了校園周邊環境，維護了教育平安穩定;司法部門為每所學校選派法制副校長，加強了對青少年的法制宣傳教育;移民局堅持落實優惠政策，對移校遷建特事特辦，急事急辦;財政、人事、編制、教委等部門通力合作，補充解決了教師，緩解了教師緊缺的矛盾。
四是強化複查驗收制度。為使“兩基”鞏固提高工作落到實處、取得實效、再現實績，縣政府按照“堅持標準、分類要求、突出重點、兌現獎懲”的原則，分三期對原建制65個鄉鎮的“兩基”鞏固提高工作進行了嚴格的複查驗收。
(二)貫穿一條主線，狠抓四個重點
三年來，我們緊緊圍繞“鞏固提高”這一主線，狠抓教育投入、普及程度、隊伍建設、高中階段教育四項重點工作，大力提高了“兩基”水平。
第一、多方籌措資金，教育投入不斷增大。縣委、縣府始終樹立“再窮不能窮教育”的思想，透過內挖外引、上爭下促等多種渠道，不斷增大教育投入，進一步改善了辦學條件，完善了教育教學裝置設施，保證了學校的正常運轉。
一是消赤減債，確保運轉。目前，全縣共償還“普九”欠債資金6330萬元，極大地緩解了資金壓力。近三年共計徵收城市教育費附加820萬元，全部用於學校建設。從今年起，縣財政按照缺編教師人平3000元/年的標準，補助代課經費，切實穩定了教師隊伍。
二是爭取專案，改善條件。我們緊緊抓住實施國家二期義教工程、中小學危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程、中小學現代遠端教育工程等重點工程建設的歷史機遇，多渠道籌集資金2.06億元，新增校地7.9萬平方米，新、改、擴建校舍12.5萬平方米，排除中小學危房6.14萬平方米，添置教育教學裝置設施3萬餘臺(件)，完成“義教工程”土建專案91個、“寄宿制”學校建設專案80個、村級遠端教育專案21個，進一步改善了辦學條件，湧現了一大批花園式學校、綠色學校和辦學條件現代化的學校，為廣大師生提供了安全舒適的教學環境。
三是爭取外援，促進發展。三年來，全縣透過“希望工程”、對口支援等途徑，籌措資金1200萬元，有力地促進了“兩基”鞏固提高工作。如匯源集團為龍角中學、南溪中學分別捐贈100萬元，江蘇省支援雲硐中學150萬元，九龍坡區支援特殊教育學校100萬元。
四是開展勤工儉學，增強學校造血功能。縣教委成立了教育服務中心，開辦了“育才商貿有限公司”，創辦了64個連鎖店，各中小學校加強了勞動實踐基地建設，多方創收，有力的彌補了辦學經費的不足。如三壩小學以李翔等同學發明的《臥床小便器》，開辦了飛翔科創作品加工廠，產品供不應求，第一批產品獲純利潤5萬餘元;水市小學創辦了印刷廠、課桌凳加工廠;人和小學創辦了食用菌基地;路陽九年制學校創辦了青蒿基地，龍塘小學創辦了粉絲加工場。
第二、重視控流防輟，普及程度不斷提高。讓每個孩子都讀書識字，使山區孩子有一個美好的未來，這既是雲陽人多年的夢想，也是政府為老百姓子女提供公共教育服務的基本要求。為此，我們建立了政府和教育“雙線控輟承包責任制”，堅持“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”，採取責任堵流、治亂減流、助學控流、治學回流等措施，保證了學生“進得來、留得住、學得好”，使我縣普及程度在20xx年基礎上有所提高。
一是把《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》納入普法教育的重點內容，營造依法保證適齡少年兒童接受義務教育的良好社會氛圍，解決學生家長觀念上的問題。認真做好調查和摸底，確定工作方案，實行流失生“三級報告”制度和“四步動員”措施，層層建立“控流防輟”目標責任制。
二是認真落實“兩免一補”政策。三年來，我縣用於“兩免一補”的'經費累計達3600萬元，資助貧困學生39.19萬人次。“兩免一補”政策的實施，有力促進了“防輟”、“控輟”工作。
三是認真貫徹落實了《關於進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》，切實保障進城務工農民子女有學上，有書讀。
第三、固本強基，隊伍建設不斷加強。20xx年“兩基”驗收合格後，全縣教育系統搶抓機遇，審時度勢，圍繞“發展優質教育，打造教育強縣，搶佔庫區教育制高點”的戰略目標，堅持以“立德、強能、成名”三項工程為突破口，以“重管理、強培訓”為抓手，按照“二環三步”的思路，深入開展了“名校、名校長、名教師”建立活動。一是強化組織領導、考核評估二個環節，形成“三名工程”的強大動力;二是堅持按照分類定標、分段實施、分層達標的“三步到位”思路，狠抓了過程管理。透過“三名工程”的實施，全縣逐步推出了一批辦學條件優越、辦學水平一流、辦學質量較高、示範作用+明顯的優秀學校，建立了一支教育思想領先、教學業務精通、管理能力高超、辦學實績突出的優秀校長隊伍，建設了一支職業道德高尚、教學業務精湛、工作業績卓著、社會各界公認的優秀教師隊伍，近3年全縣湧現了2名國家級優秀教師，7名特級教師，12名市級優秀教師，7名市級骨幹校長，45名市級骨幹教師，6名縣級名校長，11名縣級名師，為滿足人民群眾日益增長的優質教育需要和雲陽教育的再次騰飛奠定了堅實基礎。
第四、發展高中教育，義務教育出口逐步疏通。發展高中教育，擴大高中招生規模，對各類教育協調發展和“兩基”的鞏固提高有著深遠的影響。20xx年以來，在切實保障九年義務教育健康發展的同時，縣委、縣政府再一次調整學校佈局，制定發展規劃，透過新增、改擴建、增設附屬高中等辦法，擴大高中辦學規模，提高高中辦學質量，普通高中教育取得了歷史性成就，全縣高中階段教育學校達17所，在校生達2.1萬人，20xx年全縣初中畢業生升入高中階段教育的比例達65%。
四、“兩基”鞏固提高工作的主要啟示
3年艱難跋涉，3年創新改革，3年輝煌鑄就。我們領略和感受到了實現“兩基”留給我們的經驗和啟示。
(一)黨委和政府的高度重視，是實現“兩基”的首要前提。
教育的發展水平，從某種意義上說，決定了一個國家的國民素質。縣委、縣政府深刻地認識到，脫貧先脫盲，致富先治愚，為官一任，就要興教一方。20xx年1月，在全縣“兩基”攻堅動員會上，縣委、縣政府決定把確保“兩基”高質量達標，作為全縣各級黨政班子的“一把手工程”和“帽子工程”，成立了由縣委、縣政府主要領導任組長的“兩基”攻堅領導小組。20xx年年初，“兩基”工作各項指標和任務逐級分解，落實到人，並與年度考核、工資兌現、職務職稱晉升掛鉤。
要在自然條件惡劣、經濟基礎落後的山區實現“兩基”，是一件十分艱鉅的工作，更是一項長期的任務。20xx年，縣委、縣政府主要領導調整之後，更是堅定了“兩基”鞏固提高的信心，加大了力度，把“兩基”鞏固提高工作擺上了重要議事日程，作為全縣的頭等大事，號召全縣廣大幹群發揚“領導苦抓、部門苦幫、群眾苦幹”的精神，打贏‘兩基’攻堅戰。縣委、縣政府還在明確各級領導責任的同時，承諾首先把有限財力優先用於教育。政府在財政緊張的情況下，努力提高財政性教育投入的比例。自1995年以來，我縣財政儘管赤字達數億元，但對教育所需經費和基本建設投入，盡力給予保障，切實做到了逐年增長。
(二)切實落實目標和責任，是實現“兩基”的根本保障。
關山從頭越，困難腳下除。為了完成“兩基”大業，縣委、縣政府提出了三條剛性標準，以此考核各級黨委、政府工作是否到位。一看是否做到三個優先，即教育經費優先保證，教育提案優先研究，教育困難優先解決;二看是否抓住了三個重點，即提高普及程度，改善辦學條件和加強師資隊伍建設;三看是否形成一個有利於義務教育發展的局面。
為了使“兩基”目標儘快變為各級黨委、政府的具體行動，縣委、縣政府嚴格落實“雙線”承包責任制，政府一條線包辦學條件和學生入(復)學，教育部門一條線包教學和管理。“一把手工程”定責任，我們要求黨委、政府兩個一把手親自抓，分管領導靠上抓，有關部門配合抓，社會各界積極參與共同抓。縣四大班子領導分片包鄉鎮，鄉鎮領導分片包村組，部門幫扶到校。落實了領導包“兩基”具體指標的辦法，將責任落實到個人，確保了責任有人負，事情有人管，定點抓落實。
三年來，縣“四大家”主要領導和分管領導親自掛帥，指揮前移，工作下沉，多次深入基層調查研究，悉心聽取基層意見，研究解決實際問題。透過基層問策、現場辦公等多種形式，做到發現問題在一線、指導工作在一線、解決困難在一線。縣人大加強了對“兩基”鞏固提高工作的法律監督，有力地促進了“兩基”鞏固提高工作的穩步推進。縣政協加強了對“兩基”鞏固提高工作的民主監督，定期組織視察活動，積極獻言獻策。在掃盲工作中，鄉鎮幹部跟班督學、村組幹部跟班陪學，注重教學效果。把掃盲與農業技術培訓結合，為脫盲物件傳授綠肥種植、果樹栽培、沼氣利用、農村改廁、退耕還林還草技術，深受農民歡迎。
實施“兩基”首先是政府行為。各級政府和部門認真履行職責，把完成“兩基”納入政府任期目標，並以此作為評價政府工作和部門工作、考核衡量領導幹部政績的重要內容，實行“一票否決”。全縣上下出現了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的濃郁的社會風氣。
(三)堅持過程督導和評估，是實現“兩基”的有力舉措。
三年來，我們始終堅持把“兩基”鞏固提高複查驗收工作作為全縣的一項重要工作來抓，對全縣原建制65個鄉鎮的“兩基”鞏固提高工作分三批進行了縣級複查驗收，建立了切實有效的縣級複查驗收評估機制。20xx年5月，我們組團對雙江等18個鄉鎮的“兩基”鞏固提高工作進行了首批縣級複查驗收;11月，組團對九龍等22個鄉鎮進行了第二批縣級複查驗收;20xx年5月，組團對巴陽等25個鄉鎮進行了第三批縣級複查驗收，使全縣“兩基”鞏固提高人口覆蓋率達到100%，實現了既定的目標任務。複查中，我們深入學校實地查看了校舍場地、裝置設施、辦學水平、師資狀況、教育質量;對在校學生進行了移位點名，仔細核實了入學率、輟學率、畢業率、完成率等核心資料;印發了“兩基”知識問卷，分層次測試了學校領導、教師、學生“兩基”知識的掌握情況;查閱了鄉鎮及學校的“兩基”專題檔案。下達整改通知106份，評選優秀鄉鎮24個，合格鄉鎮39個。透過增強複查工作的科學性、規範性、實效性，有效地推進了我縣的 “兩基”鞏固提高工作落到實處，收到實效。
(四)跳出“兩基”抓“兩基”，是提升“兩基”水平的治本之策。
雲陽“兩基”工作以教育可持續發展的戰略眼光，跳出“兩基”抓“兩基”，堅持“兩基”與移民遷校、學校佈局調整、推進城鎮化程序和建設社會主義新農村相結合;堅持與義務教育均衡發展、加強學校管理相結合，實現了“建一流的校舍，創一流的管理，育一流的人才”的目標，是雲陽“兩基”鞏固提高工作呈現出的鮮明亮點。這種跳出“兩基”搞“兩基”的做法，既為“兩基”之後的教育發展作了鋪墊，也使有限的資金用在了刀刃上，避免了重複建設和資金浪費。
1、“兩基”與移民遷校結合。我縣是三峽庫區淹沒學校最多的縣，涉及100所中小學，其中直淹61所，間淹39所，綜合淹沒指標位居整個庫區的首位。全縣按照“移民先移校，移校促移民”的思路，克服移校時間緊、任務重、資金缺口大等困難，按照“富規劃，窮建設，多模式”的思路推進移校工作，統籌規劃，分步實施，不斷提高資源配置效率，努力完善學校教育功能，使大批遷建學校搬出了規模，搬出了檔次，搬出了特色，其建築風貌、文化建設、環境綠化已經成為庫區亮麗的風景。目前，全縣已有36所學校如期搬遷，建築面積達25萬平方米，基本滿足了5萬多名移民子女接受教育的要求。
2、“兩基”與學校佈局調整結合。在學校建設中，緊密結合城市化建設、行政區劃調整進行學校佈局調整。按照“高中向城區聚集，初中向中心鎮聚集，中心小學向鄉鎮聚集”的思路，撤、擴、並、建，聯動推進，有效整合教育資源。我們有計劃地將一部分中心小學發展為九年一貫制學校;對個別邊遠山區交通不便，人口密度小的鄉村，合理設定簡易小學;對因移民外遷和因退耕還林、農村產業結構調整等因素，而導致生源嚴重萎縮的學校，實行“幾村聯辦一所完全小學”，擴大辦學規模;對因鄉鎮建制調整，不能起到該地區中心輻射作用的中心小學，進行整體搬遷，使其有效發揮中心校的輻射帶頭作用。
3、“兩基”與推進雲陽城鎮化程序和新農村建設結合。隨著城鎮化和新農村建設程序的加快，教育將在推動雲陽城鎮化和新農村程序中發揮巨大的作用。為適應雲陽經濟和社會發展的新形勢，我們全力打造以新縣城為基地的雲陽文化教育中心，充分發揮縣城教育的服務、輻射和帶動作用。從20xx年起，我們以高質量的“兩基”為起點，重點解決城鎮化程序中教育資源配置的問題。一抓城市教育資源的內涵發展。在資源共享的前提下，逐步實行重點中學高初中分離，以實現高、初中辦學規模擴大的“雙贏”局面。
4、“兩基”與義務教育均衡發展結合 。近年來，我們按照“義務教育均衡發展”的工作思路，把基礎教育的重點轉移到改善農村辦學條件和改變農村薄弱學校基礎建設上，啟動了中小學標準化建設工程，加快了薄弱學校的建設步伐，縮小學校之間的差距，提高了全縣九年義務教育的整體水平。在專案投入方面對農村中小學採取重點扶持和政策傾斜等措施，及時消除中小學危房，基本配齊了各類功能用房和裝置設施，實現了薄弱學校年年有新發展，校校有新提高。
5、“兩基”與強化學校管理相結合。我們充分認識到，當“硬體”基本過關後，“軟體”也就成了“硬體”。把學校管理當作硬體來抓，已成為雲陽“兩基”攻堅的一個共識。因此，縣委、縣政府要求教育行政主管部門把學校管理作為重點工作來抓。各學校建立健全了學校常規管理制度，在學校管理制度化、德育工作經常化、教學工作目標化、常規工作規範化等方面從嚴要求，全縣各中小學校步入規範管理軌道。縣教委深入開展教學質量督導評估活動，加強教學全過程管理，努力提高了學生的文化素質和學校的辦學質量;狠抓校園環境的經常性管理，不斷加強了學校校園文化建設。全縣教育管理水平得到進一步提升。
五、存在的不足和今後工作的打算
尊敬的各位領導、各位專家，雖然我縣“兩基”鞏固提高工作取得了一定的成績，但仍然存在不少的困難和問題：一是義務教育經費短缺，學校運轉十分艱難;二是城鄉教育發展仍不平衡，優質教育資源缺乏;三是初中容量不足，大班額現象仍然存在;四是師資數量不足，水平有待提高，教師學科結構有待改善。
針對以上問題，我縣將進一步做好以下工作：一是多渠道籌措教育經費，不斷加大教育投入，確保教育經費“三個增長”，保證教育發展需求和學校正常運轉;二是加快學校佈局調整，擴大初中辦學規模;三是進一步改善辦學條件，擴大優質教育資源，推進城鄉教育均衡發展;四是不斷加強學校管理和隊伍建設，按編制補充教師數量，努力提高教育質量和辦學水平。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。尊敬的各位領導、各位專家，我縣將以這次檢查驗收為新的起點，以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，大力發揚自強不息、開拓開放的人文精神，以更加飽滿的激情，更加理性的思路，更加紮實的工作，不斷深化教育改革，最佳化教育結構，鞏固提高“兩基”水平，向“雙高”普九邁進，全面推進雲陽教育事業健康、持續、快速發展!