鄉鎮教育工作彙報
鄉鎮教育工作彙報
無論是在學校還是在社會中，越來越多的事情需要進行彙報，彙報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，是不是有很多人都曾經或正在為寫彙報而發愁？下面是小編幫大家整理的鄉鎮教育工作彙報，希望能夠幫助到大家。
鄉鎮教育工作彙報1
xx鎮是一個古老的集鎮，有著深厚的文化底蘊，是茶馬古道的必經之地,它位於寧洱縣城東北部，轄區面積507.03平方公里，轄10個村民委員會和1個城鎮社群，139個村民小組，有6238戶農戶，23414人, 農業人口19239人，佔總人數的82％。境內居住著哈尼族、彝族、傣族、回族等17種少數民族，少數民族人數佔總人數的65％。20xx年，農民人均純收入達1510元。20xx年，撤鄉並鎮後，xx鎮不論是地域面積、人口規模，還是經濟總量都得到了擴充套件和提高，包括全鎮教育資源、學校數量和師生規模也同樣得到了增加.目前，我鎮擁有中學1所，小學2所，完小3所，在職教師221名，在校學生2405名。下面將20xx年來xx鎮黨委、政府對教育工作的開展情況，彙報如下：
一、把教育事業放在經濟社會發展的重要位置
一年來，鎮黨委、政府始終把教育工作放在全鎮工作的重要議事日程上，堅持“百年大計，教育為本”的方針，以培養四有新人為目標，認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等一系列政策法規。“人是生產力要素中最活躍的因素”，教育為改造客觀世界的主體提供智力支援，發展教育是一項重要的基礎工作。xx鎮黨委、政府歷來對教育工作十分重視，由主要領導親自掛鉤聯絡，並責成婦聯、共青團、衛生院等部門充分發揮職能作用，圍繞關心教育、支援教育、發展教育的目標做好相關工作。
二、積極營造適宜教育事業發展的社會環境
1、加強法制宣傳，為學校提供良好的教育環境。xx鎮高度重視青少年的養成教育和法制思想教育，在中小學深入開展“五五”普法宣傳教育活動，配備司法所長、派出所所長任中小學法制副校長，加強對中小學普法工作的領導，每年定期給中小學生講法制課，進行專題講座，有針對性地開展《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳教育，增強學生、教師和家長的法律意識，提高教職員工和廣大學生的權利義務觀念。要求派出所、治安聯防隊加強對學校周邊的夜間巡邏，防止侵犯學生、教師及破壞教學設施的行為發生，嚴厲打擊破壞教學秩序的違法行為。由於法制工作措施得力、宣傳到位,為學校的教育教學提供了良好的環境。
2、加強安全教育宣傳，維護良好的教學秩序。在安全生產管理活動中，加強對校舍的安全隱患及學校附近的食品衛生定期不定期排查和檢查；對師生交通安全、消防安全進行專題講座，針對學校專門制定了安全防範措施，把威脅教育教學的安全隱患消滅在萌芽狀態。在xx派出所和文化站的配合下，加大對網咖的清查力度，堅決禁止未成年人進入網咖。
3、認真貫徹執行國家“兩免一補”的優惠政策，把國家對農村獨生子女就學獎優免補物件發放資金36320元兌現到位。對部分貧困中小學生免除部分或全部課本費、學雜費。這些政策的貫徹落實，對我鎮全面實施“九年義務教育”和“兩基”鞏固工作起到了良好的促進作用。在20xx年的“金秋助學”活動中，鎮黨委、政府積極聯絡省直機關工委，得到省直機關工委贊助的1萬元資金，用於對被一本院校錄取的4名貧困大學生進行鼓勵。
4、打造xx鎮小學特色教育品牌。圍繞培養學生綜合素質、豐富課外生活，成立了xx鎮“小金花藝術團”和“學生新報”小記者站，使之成為培養學生綜合素質的陣地、宣傳xx的品牌。
5、營造尊師重教、崇尚教育的社會氛圍。為確保教師隊伍的整體穩定，鎮領導多次對各學校進行走訪慰問，在20xx年教師節期間，鎮領導親自參加各校組織召開教育工作會議、表彰獎勵、座談、聯歡等多種形式的聯誼活動，並在財政困難的情況下，拿出一定的資金對教學教研突出的教師進行獎勵，每個學校表彰十名”鎮優秀教師”。透過此項工作的開展，有效促進了學校管理工作的發展，增強了廣大教師愛崗敬業的信心和決心，提高了教師的職業榮譽感和教書育人的成就感。
6、鎮主要領導經常到學校調研，切實為學校解決了一些困難和問題。並積極為學校協調和聯絡，積極爭取資金和專案，教育教學條件得到了明顯改善。
7、緬懷先烈，培育英才。20xx年10月12日，xx中學老教師、老校友聚集xx緬懷悼念曾慶銓、蔣仲明兩烈士，xx鎮黨委政府與市委宣傳部、縣委宣傳部、xx中學全力配合舉辦曾慶銓、蔣仲明兩烈士紀念活動。透過紀念活動，讓師生了解曾、蔣兩烈士的英雄事蹟，知道xx鎮慶明村村名的來源，激發廣大師生愛國主義熱情。老教師和老校友捐贈的61600多元現金，設立“曾蔣獎學基金”，用於獎勵一些教學教研突出的優秀工作者和優秀學生。
在取得成績的同時，我們也清醒地看到我鎮教育工作存在的不足：一是籌措教育基金的途徑還比較侷限。二是教育工作協調上不夠細緻。三是各學校在發展上還存在著不平衡的現象。一些學校的基礎設施建設還沒有跟上，有的學校現代化教育裝備甚少。這些不足的確是目前教育工作上存在的薄弱環節，也嚴重製約了全鎮教育事業的進一步發展，需要全鎮各學校在今後教學實踐中認真加以改進。
今後，鎮黨委政府在發展農村經濟，不斷提高人民群眾的物質生活水平的同時，將積極爭取專案資金來發展教育，以經濟的發展促進教育事業的進步。總之，教育的發展離不開社會各界的關心支援，需要我們堅持不懈的努力。為了教育的明天，讓我們共同關心教育、支援教育、發展教育，為構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村而努力！
鄉鎮教育工作彙報2
尊敬的各位領導，各位專家：
您們好！
首先，我代表xx鄉人民政府向各位領導、專家來我鄉檢查指導教育工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。近年來，我鄉教育工作在縣委，縣府的領導下，在上級業務主管部門的指導下，在相關部門的配合和全鄉各級幹部、群眾的大力支援下，堅持“以人為本、科教興鄉”的戰略方針，努力辦好人民滿意的教育，使我鄉近幾年的教育工作取得了優異的成績，回顧歷程，我將前幾年以來的教育工作彙報如下：
一、全鄉基本概況
xx鄉地處xx縣西面，距縣城22公里，屬龍泉山脈尾端（低山區），全鄉幅員面積41平方公里，所轄12個行政村、1個居委會，108個社、總人口19997人、全鄉有中心小學校1所，村級小學校3所，有教學班21個、小學生701人、教職工53人、專職教師50人。
二、認真履行職責，層層實行目標管理，把教育工作放在首位
xx鄉黨委、政府積極履行幹部教育管理職責，把辦好人民滿意的教育工作作為全鄉工作的重中之重，堅持做到在制定國民經濟的發展規劃時，把教育工作放在優先位置，每個5年社會經濟規劃，教育工作都體現了出來。每年黨委、政府在年初制定各專案標考核時，教育工作都拿出相當高的分數比率來進行考核，體現了教育工作在社會發展中的重要地位。具體做法是：
1、堅持政府定期“議教”制度
我鄉每年都擬定了教育工作黨政一把手負總責、分管領導具體抓，相關責任單位抓落實的工作機制，每季度或半年有一次“議教”工作例會，在“議教”工作時認真查詢問題對查找出來的問題一一進行疏理，限期解決，做到件件有落實、事事有迴音。
2、明確考核機制、確保此項工作落實到位
每年3月份鄉政府同各部門及村委會都要簽定教育專項管理目標責任制，制定考核方案，年終對照考核方案一一檢查，對檢查出來的問題嚴格打分；對教育工作的管理單位及相關部門總分達不到80分以上的實行一票否決，取消當年評優資格，扣除年終綜合目標獎，從而提高了各部門各單位抓教育的積極性。
3、實行政府部門及派出所的聯校機制，確保學校的安全和穩定
政府民政部門每年對貧困生進行摸底，對摸出來的貧困生由政府領導和幹部對口進行幫扶。婦聯在每年慶“三·八”國際婦女節時，都要將學校的女教職工列入慶祝活動範圍，使她們感到全鄉“三·八”節的快樂與喜慶，融入到全鄉的女幹部和群眾之中，對評選出來的“三·八”紅旗手進行表彰。團委每年在慶“五·四”青年節活動時，把學校青年教職工也列入活動範圍之內，同他們一起聯歡。鄉綜治辦每年對學校周邊環境要不定期的進行治理，對存在的問題會同派出所一道進行解決和處理，落實法制副校長、派出所每學期由所長或指導員親自講法制教育課，提升警校共育的成果。近幾年來，學校的周邊環境明顯好轉，在校師生沒有一人違反國家的法律法規行為，增強了師生的法制觀念。
4、嚴格學校管理，加強學校上學、放學的警、校共管聯動機制，防止意外事故的發生。
從XX年起，派出所早、中、晚派警車到校，至少有兩名警察維護上學、放學的秩序。嚴格進、出校的登記制度，盤查可疑人員和精神分裂者，凡是到學校周邊的可疑現象人員和精神分裂者進行控制，保證師生安全，維護學校的治安秩序。
5、重視安全工作，建立平安校園
以建立“平安校園”活動為主題，構建和諧的育人環境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對小學、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。鄉內學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，聘請了專職保安，配備了法制副校長，確保了校園平安和教學的正常秩序，加強了學校食堂食品安全監管，杜絕過期食品，近幾年來，沒有發生一起食物中毒的安全事故。
6、很抓“控輟保學”，不斷鞏固“兩基”成果
每年的2月、9月由政府牽頭，派出所、鄉政府文教部門、學校都要組織車輛或散發宣傳單，加強對“義務教育法”的宣傳，同時給各村簽定了“控輟保學”的責任書，落實專人，實行校長包校，班主任包班，科人教師包人，鄉幹部包片、包村、包校，村幹部包社的勸說機制。鄉政府加強對“兩免一補”的檢查，組織黨政幹部、社會各界捐資助學，加強對失學兒童的家長教育，做好耐心細緻的工作，對輟學學生重新迴歸學校學習，對他們的實際困難由鄉“控輟保學”領導小組進行幫扶和解決，每學期開學初，鄉上分管領導都要到校瞭解全鄉學生上學或轉學情況，發現問題及時解決，幾年來沒有一例學生因各種原因和困難輟學的，保證了義務教育階段的學生有書讀，上學率達到了100%。
7、加強“三亂”治理，確保正常的收費秩序
鄉政府在治理“三亂”中，採取了一查二抽三治理的管理機制，鄉各部門、派出所嚴禁向學校收取各項費用，堅決取消不合理收費，學校嚴格按照九年制義務教育法的收費標準，不準向學生搭車收取各種費用，確保義務教育正常進行。
8、做好成教工作和實用技術的培訓，基本實現了成人都有一門實用技術。
根據縣委、縣府對成教工作的安排，我鄉成立了成人教育領導小組，很抓成教工作的落實，並做到成教“五有”，即有牌子、有陣地、有機構、有教師、有經費。在開展掃盲工作時，做到一堵二掃三提高的工作要求，幾年來共培訓成教技術人員68期共5792人、掃盲8人，掃盲鞏固率達100%。原則上做到了掃盲範圍內的文盲有一掃一個。在服務“三農”技術方面，農、科、教相結合，既發揮成效基地的作用又搭建新的至富平臺，進一步發揮農村遠端教育優勢，有序組織農民學技術、學文化，掌握使用技術，近幾年透過成人教育及技術培訓，出現了大批的學科帶頭人。其中，養殖大戶11戶、種植大戶246戶，典型戶3戶，使成人教育技術培訓取得了實質性成果，達到了共同致富的目的，縮小了貧富差距。
三、認真搞好學校“爭先創優”活動、提高學校教職員工的工作極枳性
自開展“爭先創優”活動以來，我鄉黨委把學校開展“爭先創優”作為提升學校教學質量的主題課程，把學校黨組織“爭先創優”活動開展得有聲有色，分別在活動中找差距、學先進，每一個黨員教職工至少寫出不低於三千字的心得體會，對照自己找出工作中的不足，對自己今後的工作作出承諾，在活動中參觀了特級英雄黃繼光烈士紀念館，透過參觀和學習懂得了做人的理念和標準，要求學校領導透過學習，要改進作風，不奢侈浪費，清政廉潔，作一名領導幹部的表率作用，提高了教職員工的工作積極性，增強了班子的凝聚力和教師的向心力。XX年在同類學校中，xx鄉中心小學校獲得了全縣一等獎，提升了廣大教職員工的工作積極性，確保了xx小校的教學質量進一步提高。
四、重視和關愛留守學生、保障在外務工家長安心工作
近幾年來，我鄉共有留守學生384人，給我鄉的教育工作增加了不少的問題和矛盾。但是，鄉黨委、政府針對這一情況，冷靜思考，針對問題和矛盾不畏懼、不迴避，制定相應化解問題的方案。首先，對留守兒童的家庭逐戶走訪摸底，瞭解他們家庭的具體情況，對無親無故家庭困難的由學校落實專人在衣、食、住、行和學習進行全程照顧和輔導，定期與家長取得聯絡，通報他們的子女學習和各方面情況，讓他們能夠在外安心工作。學校設立留守學生電話直通車，24小時全程開通，隨打隨接，方便他們與子女的溝通，留守學生家庭的生產由村組織一支義務幫扶隊，確保他們的糧食生產搶、種、收有人管，化解了留守學生家庭的困難和矛盾。
五、政府積極為學校辦實事、解決學校的辦學條件
1、“兩基”教育取得的成果。按照省市縣的安排部署，我鄉狠抓“兩基”工作，“四率”穩中有升。6—12週歲的入學率100%；初中輟學率為0%；小學輟學率為0%；小學畢業率100%；15週歲完成率99%；6—15週歲殘疾兒童入學率100%；13—15週歲完成率98.9%；初中畢業率100%；17週歲完成率98%。我鄉近三年脫盲人數8人，鞏固提高8人；15週歲文盲率為0，表壯年非文盲率為99.65%。
2、改善辦學條件情況。XX年5.12的大地震給我鄉各所學校的校舍造成了重創，不少的教學樓和學舍嚴重存在瀕臨倒坍的局面，給學校的師生生命帶來了很大的安全隱患，為此，鄉黨委站在對廣大師生生命負責的態度，省事度時，積極想辦法，爭取各方資金，解決教學危房的改造，先後爭取：
四川德瑞集團捐資200萬元，國家投資190萬元，佔地8.1畝，總建設面積17000平方米的中心小學教學樓，現已基本竣工。
北京嘉華汽車銷售有限公司捐資50萬元，國家投資40萬元，佔地4.25畝，用於xx鄉禾豐村小學教學樓及附屬設施的建設，總建設面積360平方米，運動場200平方米等設施。
國家投資93萬餘元，用於松柏村老教學樓400平方米的維修加固和新修綜合辦公樓140平方米及附屬設施650平方米的建設和改造。因此，極大的改善了全鄉辦學條件和師生居住學舍，排除了安全隱患。
鄉鎮教育工作彙報3
各位領導：
黃店鎮位於蘭溪市西北部12公里處，總面積135.25平方公里，轄46個行政村，總人口3.7萬，農業人口3.6萬，是大紅柿、棉花、茭白的生產基地，同時也是升級生態鎮。由於經濟的落後，也是全市5個欠發達鄉鎮之一。全鎮幼兒園6所，其中，鎮中心幼兒園為政府辦園。全鎮36個班，在園幼兒605人，教職工總數50人，幼兒園專任教師持證上崗達100%，大專以上學歷15人，佔專任教師人數的58%。全鎮學前三年受教育率達到100%，學前一年受教育率100%。
近年來，我鎮始終把教育工作作為經濟建設和社會發展的支撐點，把學前教育工作當作一項基礎性工作來抓，立足鎮情，不斷規範辦園秩序，積極開展園所達標等一系列活動，努力營造全社會關心支援學前教育的濃厚氛圍，使學前教育工作開展的既紮紮實實又卓有成效。
一是加強領導，努力形成學前教育建設工作合力。鎮黨、政府及時成立了建立金華市學前教育先進或達標鄉鎮工作領導小組，分管領導親自抓學前教育工作，多次召開學前教育專題會、調研會、動員會及園所建設現場會，分析學前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，並結合本鎮實際，明確了以鎮中心幼兒園為骨幹，以個體辦園為主體的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮實際，就影響我鎮學前教育工作的各種因素進行了深入細緻的調研分析，認真制訂《黃店鎮學前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統一了思想，提高了認識，營造了齊心協力抓幼教的良好氛圍。
二是著力加強中心幼兒園建設。鎮政府在鎮財政十分貧困的情況下，砸鍋賣鐵，多方籌措資金，不斷加大對鎮中心幼兒園建設的投入力度，近年來，鎮中心幼兒園總投資累計達300多萬元，新建的鎮中心幼兒園將達到省級示範幼兒園標準。
三是不斷髮展壯大民辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴大規模、村園民辦”的原則，根據我鎮實際情況，在科學論證的基礎上，按照《黃店鎮學前教育三年行動計劃》，盤活資源，對社會上閒置的房屋土地，利用原有小學的校舍等多種方式擴充幼兒園數量和規模。對現有園所根據標準透過改建擴建、校舍置換、拆並等調整措施，採取縮小班級規模、減少班額、分流生源等方式擴大生均面積，使園舍達標。到今年秋合併後全鎮有幼兒園6所，其中公辦1所，民辦5所。
四是努力改善幼兒園內部設施條件。先後投資10萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200餘件;為節約資金，在室內外環境佈置方面，倡導各幼兒園發動教職工自己動手，並鼓勵幼兒積極參與到環境創設活動中來;在玩教具配備方面，要求儘量利用農村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據不完全統計，近幾年全鎮幼兒教師自制教玩具達600多件，為發展幼兒教育做出了貢獻。
五是不斷提升整體辦園質量。近年來，我們先後組織骨幹幼兒教師分別去蘭溪實驗幼兒園、蘭溪教工幼兒園參加業務學習和現場觀摩。每年暑假，我們都要組織幼兒教師到蘭溪市教師進修學校參加培訓，加強對幼師的業務培訓。不斷加強業務指導。積極開展教學觀摩、優質課評比、教學基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責任書》。同時堅持每學期組織開展安全工作專項檢查，對發現的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學，做到了讓家長放心，讓社會滿意。
各位領導，我鎮學前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我的.工作與上級各級領導的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今後，我們將進一步加強對學前教育工作的領導，理順關係，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，紮實工作，開拓創新，全面提高教育質量和辦學效益，推動基層教育事業健康、持續、協調發展，為黃店鎮經濟社會發展做出新的更大的貢獻。
最後，再次感謝各位領導對我鎮教育工作的關心和支援，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。
謝謝大家!
鄉鎮教育工作彙報4
XX鄉將形勢政策教育工作作為黨建工作的重要組成部分來抓，牢牢把握“精心組織、注重實效”兩個原則，突出抓好宣傳教育和長效機制的建立，使我鄉的廣大幹群充分認清了形勢，提高了認識，為推動計劃生育、精準扶貧、產業發展、垃圾治理等其他中心工作營造了良好氛圍；在全鄉形成了科學、文明、民主的意識形態，有力地推動了全鄉經濟社會的協調發展和全面建成小康社會的程序。工作中，我們主要做到了以下三點：
一、夯實宣教基礎，做到“三個到位”
我們把做好各項基礎工作作為工作的第一步，具體做到了“三個到位”。
一是思想認識到位。鄉黨委將宣教工作作為統攬全鄉黨建工作的重要任務來抓，精心制定了實施方案，多次召開黨政班子會議、機關黨員幹部大會、各村黨支部及黨員會議，透過學習上級檔案精神，使全鄉廣大黨員幹部對宣教工作的重要性、現實性有了進一步的認識，為工作開展奠定了堅實的輿論基礎。
二是組織領導到位。為加強對宣教工作的領導，鄉黨委、政府成立了由黨委書記任組長、分管領導任副組長、各有關單位負責人為成員的農村形勢政策教育工作領導小組，負責全面工作，併成立專門的辦公室，負責日常工作；以此為基礎，各村相應成立了專門小組，為工作的深入開展提供了堅強有力的領導保證。
三是人員設施到位。鄉黨委、政府立足各村實際，採取財政補一點、村裡拿一點、群眾捐一點的辦法，多方籌資近2萬元，按照“三室兩欄”的標準，為各村建設完成宣教室、廣播室、圖書室、宣傳欄、閱報欄，配備齊全了各類圖書、宣教影片以及相關裝置，並明確專人負責，為工作開展提供了有效的物質保證。
二、建立長效機制，健全“四個機制”
我們把建立健全各項工作機制作為常年開展工作的保證，實現了“四個健全”。
一是健全日常工作機制。鄉里建立健全了《機關工作人員包村制度》；各村按照工作要求，統一制定了《學習教育制度》、《圖書管理制度》、《民情連心制度》等各項工作制度，每天更新閱報欄內容，定期播放宣傳影音資料、邀請宣講團、自行組織工作，不定期張貼標語、設立牌扁、懸掛條幅、觀看專場演出，形成了長抓不懈的工作機制。
二是健全包保督導機制。《形勢政策教育機關工作人員包村制度》規定，全鄉實行鄉級領導包片、機關駐村人員包村制度，具體負責督促指導所包管區、村莊的工作開展情況，形成了齊抓共管、上下一致的工作格局。
三是健全責任分工機制。明確鄉黨委書記為全鄉形勢政策教育工作的“第一責任人”，各村支部書記為“直接責任人”，包保人員為“相關責任人”，並把具體宣講內容分配到人，使一級抓一級、一級促一級、人人肩上有擔子，形成了責任明確、獎懲分明的責任機制。
四是健全監督考核機制。鄉農村形勢政策教育工作領導小組制定了《監督考核制度》下發各村，並嚴格實施階段考核和年度考核，考核成績記入全年工作總評，確保了各項工作落到實處。
三、深入開展工作，突出“七個結合”
我們充分發揮農村形勢政策教育工作的作用，努力尋找結合點，以此推動各項工作的開展，具體做到了“七個結合”。
一是與深化“連心”工程相結合。結合“連心”工程，深入推行農村政務、財務兩公開制度和村民議事會制度，堅持“一線工作法”，與群眾面對面面交流，教育群眾掌握黨和國家在農村的方針、政策，鼓勵群眾正確發揮自己的權利，引導群眾以合法途徑參政、議政，疏導群眾在受法律保護的前提下表達自己的意願和看法，激民智、凝民力、聚民財，進一步深化了“連心”工程成果。
二是與普法教育相結合。結合“六五”普法階段任務，深入宣傳民法、刑法、合同法、婚姻法、繼承法、土地法、行政訴訟法、計劃生育法、安全生產法等貼近群眾生活的國家法律法規，進一步增強了群眾的法律素質，達到了教育、普法“雙豐收”的成效。
三是與“三下鄉”相結合。結合科技、文化、醫療三下鄉工作，廣泛宣傳，建設“科技通道”，承接“美麗中國”、魅力瑞金建設，組織群眾趕科技、文化大集，使農業科技、文化知識進村入戶，引導群眾走上了富民之路；同時，全面推行農村新型合作醫療，實行衛生一體化管理，解決了群眾的實際困難。
四是與公民道德建設相結合。結合工作，大力開展誠實守信、孝老愛親、見義勇為等道德模範評選，開展爭創“星級文明信使用者”、“五好家庭”等工作，宣傳正面典型，弘揚社會正氣，倡樹文明新風，營造了全鄉積極向上的良好氛圍。
五是與精神文明建立相結合。結合精神文明建設和文明路街建立工作，在淨化群眾心靈、美化生活環境的同時，在村級道路沿線粉刷宣傳標語、繪製宣傳壁畫，採取圖文並茂的形式，再次使群眾把國家政策、法規看在了眼前，記到了心上。
六是與黨員先進性教育相結合。充分發揮遠端教育是示範點覆蓋面廣、網路健全、組織嚴密的優勢，結合工作超前宣傳，既宣傳了黨和國家的方針政策，又為第三批保持共產黨員先進性教育開展打造了有利的輿論環境。
七是與當前重點工作相結合。結合全鄉工作，鄉里每出臺一項政策、措施，堅持宣傳先行，堅持正確把握輿論導向，形勢政策教育先後為35千伏變電站建設、中心幼兒園建設、汽車站建設、油茶種植、實施電視戶戶通工程等各項政策、措施的全面落實奠定了良好的群眾基礎。
透過農村形勢政策教育的深入開展，全鄉群眾法制、政策觀念得到進一步強化，運用法律維護自身合法權益的能力得到進一步提高，黨群、幹群關係得到進一步理順，有力地保證了黨和國家各項方針政策的在基層的全面落實，促進了農村穩定和社會經濟協調發展。今後的工作中，我們將進一步健全完善工作機制，探索開闢新的工作路徑，把我鄉農村形勢政策教育工作提高到一個嶄新的層面。
鄉鎮教育工作彙報5
xx市地處xx省中部，總面積1963平方公里，戶籍人口81.74萬人，其中常住人口73.9萬人。下轄1個省級經濟開發區、19個鎮、1個回族鄉。目前，全市共有學前教育機構62所(含辦園點14個)，在園幼兒13529人。有成型園48所，其中公辦園37所，在園幼兒10474人，學前教育三年毛入園率達97.63%。近年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視支援下，xx市圍繞辦人民滿意教育的總目標，借力區域教育現代化建立契機，大力強化政府職能，傾力加大投入力度，著力擴大普惠性教育資源，努力培養專業型幼教隊伍，全力實施學前教育規範化管理，學前教育事業呈現前所未有、快速攀高的良好態勢，形成了一條有蘇中特點、農村特質、區域特色的學前教育發展之路。
20xx年x月，xx市順利通過了省區域教育現代化評估驗收。20xx年，市教育局在xx市公共服務行業政風行風建設和評議中榮獲首位，先後被評為省幼兒教育先進縣、省學生陽光體育運動先進縣、家庭教育先進市、省教育裝備工作先進集體、省教育紀檢監察先進集體、省教育宣傳工作先進單位、省教育現代化建設先進縣等。
一、職能凸顯，共譜學前教育發展“協奏曲”
人生百年，立於幼學。近年來，xx市堅持把學前教育作為政府發展教育和改善民生的重要內容，主管部門、協管部門盡心履職、傾心出力，共譜了一曲學前教育發展的“協奏曲”，開啟了全面建設“精緻校園、特色校園、幸福校園”的新徵程。
1.政府履職有力，強奏“規劃曲”。 先後出臺了《xx市學前教育五年行動計劃(20xx--20xx)》(郵政發〔20xx〕170號)、《xx市學前教育工作聯席會議制度》、《關於幼兒園規劃建設和用地的暫行規定》等切實可行的學前教育發展規劃，明確了學前教育發展的方向，提出了實現區域內學前教育優質健康發展的目標。本篇文章來自資料管理下載。成立了以市長為組長、分管市長為副組長、有關部門主要負責人為成員的學前教育工作領導小組和以教育局、財政局共同牽頭的“學前教育改革發展領導小組”，建立了市學前教育聯席會議制度，形成了學前教育“政府負責、分級管理、教育部門主管、有關部門分工負責”的管理體制和工作機制。每年初，市政府都與各鄉鎮簽訂教育工作目標責任書，將學前教育發展列為重要內容。20xx年年底，市政府對照責任書，對一鄉鎮評先時，因其未能按時回購改制鄉鎮中心園予以一票否決。
2.部門配合有力，共奏“推進曲”。市教育局作為實施五年行動計劃的主要責任單位，先後印發了《關於進一步推進學前教育五年行動計劃的實施意見》等16項配套檔案，明確目標、細化措施、落實序時，為學前教育健康發展提供了有力平臺;市財政、衛生、消防、工商、城管、公安等部門以及各鄉鎮黨委、政府積極落實市委、市政府部署，按照“把農村學前教育事業的發展納入教育強鎮評估指標體系、寫入本地經濟和社會發展的總體規劃，與領導幹部評優評先掛鉤，與鄉鎮新農村建設等各類建立統籌部署，協同推進”的要求，各司其職、鼎力配合，形成了全面支援學前教育的強大合力;市政府教育督導室堅持按序時、分批次對學前教育發展情況進行綜合督導，透過現場座談、當場打分、及時反饋、書面通報等形式，公正、客觀地評價各鄉鎮學前教育的發展質態，並與鄉鎮政府年度考核掛鉤。目前首輪綜合督導已完成對全市鄉鎮中心園的督導評估。從20xx年開始，以“園園行”的形式，在揚州市率先開展了以幼教事業發展、幼教經費投入與籌措、教師待遇、保育質量等為重要內容的幼兒園專項督導活動。
3.政策保障有力，高奏“護航曲”。 堅持政府主導舉辦學前教育，不斷建立和完善廣覆蓋、保基本、同配套的學前教育公共服務體系。一是財政預算有保障。近年來，地方政府將學前教育經費單獨列入同級教育事業費財政預算，保障經費預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度。僅20xx年全市學前教育財政投入2770.61萬元，在財政性教育總經費中佔比4.37%，20xx年全市學前教育財政投入4363.69萬元，佔比5.32%，同比增長0.95個百分點，20xx年，財政預計投入同比又將大幅增長;二是經費投入有標準。建立了政府、社會舉辦者、家庭合理負擔的投入機制。從20xx年秋季起,市政府統一以購買公共服務的方式, 按照公辦省優質園400元/生年，公辦揚州市優質園300元/生年，民辦省優質園200元/生年，民辦揚州市優質園100元/生年的標準安排學前教育預算內補助經費。20xx以來共下撥補助經費866.16萬元。從20xx年起，車邏鎮政府率先按市補助標準，由鎮財政配套安排了學前教育預算內補助經費，每年撥付鎮中心園14萬多元。三是學前資助有政策。制定支援學前教育的優惠政策，從20xx年秋季學期起，按在園幼兒數的10%，每生每年1000元的標準安排貧困學生資助金，每年對在園隨班就讀的孤殘兒童給予3000元的補助，積極支援、資助普通幼兒園實施融合教育。20xx年、20xx年累計發放幼兒園特困生資助金159.65萬元。此外，xx市在荷花塘特校單獨舉辦了一個殘疾兒童學前班，免除保育、食宿等全部費用。
二、多策並舉，打出學前教育發展“組合拳”
近幾年，是xx市幼教事業發展最快、收穫最多、變化最大的一個時期。隨著社會經濟的發展、城市化程序的加快、行動計劃的推進，市、鎮兩級政府統籌規劃，教育部門積極作為，打出了撤建、建立、回購的“組合拳”，全市學前教育質態發生了史無前例的變化。
1.力揮“撤建拳”。 保障適齡兒童“好入園”和“入好園”一直是xx市學前教育工作的重點。20xx年，隨著市政府《xx市學前教育五年行動計劃(20xx--20xx)》的出臺實施、幼教管理體制的明確，市、鎮兩級政府統籌規劃，堅持撤併、新建同步並舉，並建立了“以獎代補”獎勵機制，迎來了全市幼兒園辦園條件改善的一次極好機遇。全市先後按省優標準異地新建幼兒園7所、改擴建20餘所，新增園舍建築面積6315平米，鋪設塑膠軟地4050平米，綠化面積3336平米，總投入4790多萬元。在此基礎上，加大了農村幼兒園的佈局調整力度，20xx年以來，共撤併幼兒園28所(其中村辦園點22個)。馬棚鎮中心園、周山鎮中心園、三垛鎮中心園、武安中心園、開發區中心園等一批新建幼兒園拔地而起，成為當地一處標誌性景觀;車邏鎮中心園、漢留鎮中心園以及分園、張軒幼兒園也紛紛進行了改擴建，園舍面貌煥然一新。幼兒園科學發現室、美工室、圖書室、電腦房等專用活動室一應俱全。20xx年暑期，市教育局還為毎所公辦鄉鎮中心園配備了一臺投影儀和電子白板，並舉辦了專題培訓班，為部分幼兒園裝備了膝上型電腦。目前，全市所有公辦園的光纖都接入了xx教育都會網路。許多幼師參加了揚州市和xx市組織的網路環境下的保教競賽活動並獲獎。
鄉鎮教育工作彙報6
近年來，x鎮黨委、政府在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣教育局等有關部門的關心、指導下，緊緊圍繞“教育強鎮”思路，切實貫徹省、市、縣教育工作目標，凝心聚力，穩步推進教育事業發展，全鎮教育工作呈現健康發展的良好態勢，現將我鎮教育工作情況彙報如下：
一、基本情況
x鎮位於上高縣西南部，距縣城43公里，總面積173平方公里，轄25個村（居）委會，x個村民小組，
我鎮有中心幼兒園1所，中心小學1所，村小x所，中學1所，在職教師x名，在校學生x名。
二、工作措施
一是始終把建章立製作為教育事業發展的重要依據。鎮黨委、政府始終把教育工作放在全鎮工作的重要議事日程上，堅持“百年大計，教育為本”的方針，以培養新時代四有新人為目標，認真貫徹教育有關政策法規，高度重視教育工作，成立由鎮長任組長，分管領導任副組長，中學校長、小學校長、涉及教育相關站所負責人為成員的工作小組，把教育工作分解到各村（居），學校；
堅持把教育工作納入鄉鎮政府和有關部門目標管理考核體系，進一步明確和細化了鄉鎮政府和有關部門的責任，增加了考評的權重，定期對各個學校開展督導評估，年終嚴格按照責任制考核獎懲到位。
二是始終把財政投入作為教育事業發展的重要支撐。
教育發展的重點就在於努力保障對教育經費的投入。鎮黨委、政府堅持教育優先展戰略，在積極落實教育投入“兩個比例”，實現“三個增長”的政策方面，盡了最大努力，基本保證了教育投入總量逐年遞增，保證了預算內教育經費的及時足額到位。截止20xx年10月底全鎮一般公共預算教育支出1928萬元，連續四年一般公共預算教育支出突破1800萬元，已撥付教師工資福利萬元，同比去年全年增加40萬元，今年先後撥付中心小學宿舍工程建設費、幼兒園工程費、中小學鄉鎮工作補貼等資金.24元。
三是始終把尊師重教作為教育事業發展的重要保障。
堅持營造尊師重教、崇尚教育的社會氛圍，為確保教師隊伍的整體穩定，鎮領導多次對各學校進行走訪慰問，每年教師節舉辦教育工作座談會，並在財政困難的情況下，拿出一定的資金對教學教研突出的學校進行獎勵，評選“鎮優秀班主任”、“鎮十佳優秀教師”、“鎮優秀教師”等優秀教育工作者進行表彰。透過此項工作的開展，有效促進了學校管理工作的發展，增強了廣大教師愛崗敬業的信心和決心，提高了教師的職業榮譽感和教書育人的成就感。堅持每年開展大學新生座談會，邀請全鎮考取一本及貧困戶中考取二本的優秀大學新生互動交流、分享經驗、暢談未來，同時發放獎學金及其他助學物資鼓勵大學新生再接再厲，再創佳績。
四是始終把提高教學質量作為教育事業發展的重要抓手。
樹立以師生為中心的辦學理念，改革提升學校分年級管理的方式，實行年級管理和處室管理兩條線考核管理，加強教師值周值日管理；
堅持以“紅色教育”為主題，打造紅色教育基地，把紅色文化引進校園；
深化課程改革，大力開展學生勞動實踐活動，促使學生特長髮展和綜合素質的提高。x中學連續三年中考考取上高二中人數超過70人，統招人數超過全縣農村學校的三分之一以上，今年中考有三位同學考入二中零班，創造該校歷史最好成績，學科展示活動連續三年獲得綜合獎；
x中心小學多次榮獲學生核心素養市、縣獎，為縣內各中學輸送多名優秀學生，袁珍老師獲市“支月英式”好黨員殊榮。
三、存在問題
在取得成績的同時，我們也清醒地看到我鎮教育工作存在的不足：一是籌措教育基金的途徑還比較侷限。二是教育工作協調上不夠細緻。三是各學校在發展上還存在著不平衡的現象。學校的基礎設施建設還沒有跟上，現代化教育裝備較少。這些不足的確是目前教育工作上存在的薄弱環節，也制約了全鎮教育事業的進一步發展，需要全鎮各學校在今後教學實踐中認真加以改進。
今後，鎮黨委政府在經濟社會發展的同時，將積極爭取專案資金來發展教育，以經濟的發展促進教育事業的進步。使x鎮的教育工作再上新臺階，再創新輝煌。
鄉鎮教育工作彙報7
一、幼兒園基本情況
我中心學校現有幼兒園3所，其中中心幼兒園為集體辦，其餘兩所為民辦。三所幼兒園現有教職工61人，其中專任教師33人。在園幼兒798名，學前三年入學率為99.3%。
我鎮各幼兒園以培養“健康快樂、自主自信、主動適應、積極交流、喜歡運動、大膽表現”的完整兒童為辦園目標;團結奮進、開拓創新，已形成了良好園風和育人風格。
二、制度是保障，管理是重心
1、為加強幼兒園管理，20xx年中心學校進一步加強了幼兒園管理，從招生範圍抓起，重管理，促實效，幼兒園工作有了較大的起效。
2、中心學校在學期初、中、末進行幼兒園專項檢查，深入幼兒園工作的各個細節，透過檢查發現問題，討論分析問題，整改解決問題，這些舉措有力的保證了幼兒園教育教學質量的逐步提高，使幼兒園得到了健康長足的發展。
3、每學期末，中心學校根據每個幼兒園常規檢查的成績和統一調研成績進行考核，考核成績作為幼兒園年終考核，我們透過資金分配激勵各幼兒園不斷創新工作，提高辦園水平和質量。同時，對於比較優秀的單位給予“優秀幼兒園”的表彰獎勵。
三、改善辦園條件，促進園務工作發展
20xx年，投資117萬元在元山爾小學建成總建築面積650平方米的幼兒園教學樓。
各幼兒園以縣、市級幼兒園評估工作為契機，加大投資，對園內的設施、綠化、教學條件等方面進行了改善。玩、教具得到了極大的補充，彌補了教學、活動器材缺乏的不足。各園在此基礎上透過開展園本培訓，使園務工作上了一個臺階，在村民中的影響得到了進一步的擴大，得到了大多數村民的認可。
四、以教研促進步、以活動促發展
1、最佳化教育過程，努力提升辦園水平。各園以“教研合一，教中有研、研不離教”為手段，以教學促教研、以活動促發展。除了每月一次的公開課、優質課交流以外，要求每位教師每月精選出一個微小教學案例，並要求寫出有關師幼得失方面的反思在園內教研會上交流、存檔。教研活動既促進了教師的教育藝術，積累了教育智慧，提高了教育教學質量。
2、以活動為載體，充實校園文化。在日常教育教學工作中各園充分挖掘教育活動的價值，透過預設，精細方案步驟，使整個活動符合幼兒特點。將故事、情景劇、歌曲、遊戲等融入教學中，使教學生活化、遊戲化、活動化，促進了幼兒身心全面發展。各園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。圍繞教育教學所開展的活動外，幼兒園還組織開展了“幼兒紅歌演唱會”、“幼兒文體活動比賽”、“六一文藝節目演出”、“教師教室環境佈置比賽”、“幼兒兒歌比賽”、“幼兒繪畫比賽”、“家長會”、“教師自制教具比賽”等活動。中心幼兒園透過幼兒經典誦讀，提升幼兒內涵，激發幼兒學習傳統文化的熱情。
3、園本促成長。為了促進幼兒的發展，我鎮各幼兒園自去年以來，努力在《三字經》、《子弟規》等經典作品上下足了功夫，中心幼兒園透過各種渠道使每個班形成了特色。
五、狠抓幼兒教師師德建設，打造優良教師隊伍
1、以師德建設為抓手，努力提高教職工各方面素質。
各園按中心學校的要求開展了以職業道德教育為重點的思想教育活動，內容包括學習園內各項規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一日工作流程》等, 中心校要求各園在每週的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率;把對教師行為規範的各項要求寫進績效考核之中，每月考評一次，對不規範行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止。
2、加強教師業務培訓、提高教師業務素質
各園制定了《幼兒園教師培訓計劃》，以崗位培訓為載體，注重抓好教師的校本培訓。透過積極組織安排園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練，進一步提高全體教師的專業素質。
(1)、重視崗位培訓：各園所有教師積極參加縣教育局舉辦的各類培訓。有20餘名教師參加了全縣幼兒教師的講座及討論，效果良好。
(2)、重視個人培訓進修：根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀，我們在幼兒園教師培訓計劃中就明確要求，每學期每個教師都要制定切實可行的個人培訓進修計劃。目前有5名教師參與各類學歷進修。
(3)、重視教學技能技巧培訓：園內開展“結對互幫”培訓活動。各園實行老教師對新聘用的年輕教師進行課堂設計、教育教學方法、教研等方面的指導培訓;反過來，受過專業教育的年輕教師對老教師就幼兒教育技能方面(如電子琴、唱歌舞蹈、繪畫等)進行指導培訓。在園內形成互幫互學的氛圍，達到資源互補的目的。
(4)、重視課堂教學質量，積極探索幼兒教育的新方法、新途徑。倡導開放式的教學方法，讓孩子們透過自我探索獲取經驗，真正體現寓教於樂，構建積極有效的師幼互動式的活動形式。為了博採眾長，各園每學期都組織開展公開課、觀摩課活動，透過聽課、評課，引導教師取長補短，拓展教學新思路、新方法。
20xx年在中心學校工作站的安排下，組織各園骨幹教師到縣幼兒園聽課、觀摩活動，各位老師在縣幼兒園聽課，參與教學過程，學習經驗，觀摩區角活動，受到了極大的啟發。年內，還組織了教學技能大賽、幼兒教育論文大賽、活動課設計評比、優秀教學案例設計評比、玩、教具製作比賽、如何糾正幼兒園“小學化”辦學新思想交流培訓等活動，使我鎮幼兒教育水平有了明顯的提高。
3、關注教職工的切身利益，制定合理的薪酬制度
為了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職工隊伍和調動教職工的工作積極性，各園為教職工每月設立了單項獎。如全勤獎、班級管理安全獎、常規管理優勝獎、月考核優秀獎等。每個單項獎獎金50-100元不等。每月對每個人的工作進行量化考核，對她們做到張馳有度，獎罰分明的管理，本著公平，公開的原則，每月選出優秀者進行獎勵，由此也激發了她們的工作熱情。還對熱愛幼兒教育，工作責任性強，業務素質高的教師，提高他們的工資(在1200到1500元之間)。這樣的薪酬制度，穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規範管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。
六、強化安全工作、落實安全措施
20xx年，我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、健全制度，強化各園安全工作。定期對各園的安全工作進行檢查，及時整改出現的安全隱患。中心學校要求各園每月對建築物、水路電路、水電設施、戶外玩具器械、教學設施、班級裝置、食堂設施、周邊環境等進行安全自查工作，提高安全意識，及時對出現的問題進行整改落實。
2、加強管理，提高幼兒接送安全。
健全憑卡接送幼兒制度。各園嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的資訊記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求門衛人員與班級教師並設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，門衛人員驗卡確認是幼兒家長才准入內，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。門衛人員對外來人員進行盤查和登記，查明身份後方可準其進園。
校車接送的安全。各園每學期簽訂幼兒園用車協議，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態度、操作細則上規範管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網路。定期組織司機、護送教師學習安全知識，以鮮活的交通肇事事件為案例說服教育，督察司機每週維護車輛，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
3、提高意識，注重班級安全工作
中心學校每學期初與各園簽字《完全目標責任書》，並要求各園與班主任簽訂《班級安全目標責任書》;同時督促班主任與幼兒家長簽訂《安全責任書》，明確安全責任，積極主動地做好安全工作。透過定期學習提高教職工的思想認識，各園在每週的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每週五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，透過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。
七、加強保育工作，促進幼兒健康成長
1、堅持常規消毒制度。廚房和餐廳堅持餐具、地面、工作臺消毒;餐具、水杯嚴格執行專人專用的原則，堅持日日消毒;寢室教室堅持一日兩次消毒(午飯後、晚飯後);活動區及玩具等一日堅持消毒一次。 定期對園內設施、玩具進行安全衛生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、合理安排幼兒膳食，保證膳食質量，長期堅持做好飯菜留樣工作。
3、嚴格執行各項“安全制度”，以幼兒安全為中心，開展嚴把五道關，一把好晨、午檢查關，二把午睡關，三把好接送關，接幼兒時出示接送卡接孩子，四把好戶外活動關，五把好食品質量安全關。對傳染病做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
4、定期舉辦安全常識講座，心理健康教育講座，確保幼兒健康成長。
八、家園緊密聯絡，共同培育新人
1、各園每學期召開一次家長會，相互探討教子方法，便於家長了解幼兒園的教育教學情況。受到家長們的一致好評。
2、堅持家訪制度，做好家訪工作。
3、利用“家園聯絡冊”，搞好與家長的聯絡。聯絡冊向家長彙報一週的學習內容及孩子在園的表現，徵求家長的意見，不斷改進保教工作。
4、堅持每學期兩次的家長開放日活動，邀請家長參加各種活動，並與家長共同設計、實施教育方案，開展親子活動、觀摩活動和各種比賽，家長能積極主動配合參加，滿意度非常高。
5、20xx年6月溫馨幼兒園、中心幼兒園舉辦了多期講座，內容涉及到了家長進行如何育兒、如何有效提高幼兒各方面能力等培訓，受到了與會家長的高度評價。我園成立了家長委員會，讓家長委員會協助監督幼兒園的工作，協調好社會關係，爭取社會各界對幼兒園的支援。
20xx年我鎮學前幼兒教育工作取得了一定的成績，我們將以更高的熱情投入到今後的工作當中，為辦好人民滿意的教育而努力。