中學藝術教育工作彙報範文
中學藝術教育工作彙報範文
藝術教育工作是學校工作的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的具體體現，在實施素質教育中有著不可替代和不可或缺的作用。認真學習、落實《全國學校藝術教育規程》及《關於全省普通高中藝術教育工作進行督導檢查的通知》，全面執行區教育局的指示精神，是學校領導和每一位教育工作者義不容辭的責任，為此，我校以貫徹落實藝術教育“規程”為契機，以全面推進素質教育，豐富校園文化生活，充分展示我校學生的精神風貌和藝術風采為動力；以硬體建設為重點；以強化管理為著力點；以校本特色建設為突破口；遵照上級有關部門工作的部署，結合我校工作的具體實際，大力加強藝術教育，取得實效，現將一年來我校的藝術教育工作總結匯報如下：
一、 加強領導，全面落實藝術教育規程。
1． 統一思想，提高對學校藝術教育工作重要性的認識。
在大力實施素質教育的今天，藝術教育工作突顯更為重要，為了提高全校教師重溫黨的教育方針，提高全體教師全面貫徹黨的教育方針的自覺性，組織相關教師認真學習《全國學校藝術教育規程》及《關於全省普通高中藝術教育工作進行督導檢查的通知》和區教育局的指示精神，提高教師貫徹執行藝術教育“規程”的自覺性，組織全體教師，特別是全體藝術教師學習現代教育思想和現代教育理論，提高他們用現代教育理論和現代教育思想指導藝術教育工作的自覺性。
2． 加強領導，確保學校藝術教育工作的正常和有序開展。
為了加強對全校藝術教育工作的領導，成立了以校長-副校長--德育主任、團委書記-學年組長-音美組--班主任的管理程式鏈。制定了學期、月份工作計劃，抓日常教學管理和質量，以提高學生綜合素質為目標，強調藝術化教學，增強學生的審美能力，力爭透過標準規範的課堂教學，使學生的綜合素質有較大的提高。
3． 建設好隊伍，為學校藝術教育提供師資保障。
我校按規定配備了了藝術專職教師和兼職人員，現有專職藝術教師2人；兼職藝術教師2人；學校鼓勵藝術教師，透過函授、自考等途徑實現學歷的提升，經常選派優秀教師走出校門，到外地取經，以豐富學科知識和提高師資水平。
二、 強化管理，切實抓好藝術教育常規工作。
1． 開齊開足課程，開墾校本教材。
我校嚴格按照國家規定的課程計劃和課時計劃，開齊課程，開足課時，確保了藝術教育的時間。還利用每天的午休廣播和下午的第八節課後，分年級開展音樂欣賞及業餘的舞蹈、美術活動等等。同時結合我校學生及器材的實際創新教材,藝術組由組長帶領,分別編撰了適合我校學生特點,並根據到兄弟學校取經帶回的新課改經驗創編了校本教材,激發了學生學習藝術課的積極性。藝術教育多篇論文獲獎，也為學校科研做出貢獻。
2． 狠抓教學常規，加強科研教學業務考核。
一方面，加強對藝術任課教師的業務考核，按照教務處的教學常規要求，不僅對他們的上課情況進行考核，而且對他們組織課外活動和興趣小組、個人的科研能力、創新能力及學生喜愛程度等情況進行考核，結果納入每月的結構工資中分成ABCD四等，並作為評優評先晉級的依據，充分調動教師工作的積極性。
3． 完善藝術教育工作制度，夯實藝術教育工作的基礎。
我校根據藝術教育“規程”，結合本校的實際情況，制定本校藝術工作的實施細則，明確了藝術工作的目標、要求，從學校發展的長遠規劃到學校的年度工作計劃，都有藝術的工作目標、任務和要求，建立完善了藝術教育的各項規章制度。
在藝術教育方面，我校在紮實抓好音樂、美術等學科教育的同時，非常重視校園環境藝術化，做到了校園環境“綠化、美化、淨化、藝術化”。室外宣傳欄由美術教師精心策劃設計了師生的.名人榜、學生會佈置的充滿活力的專題宣傳欄；教學樓內一樓為科普知識廊；二樓為書法繪畫作品展；三樓為雙語的名人格言，充滿了文化氛圍。每班教室擺放鮮花，對教室的藝術化氛圍的佈置，都體現了人文和藝術的默契結合。每年都招收藝術特長生，讓學生的才華得到展示和繼續的深造。音樂教學中採用欣賞與體驗相結合的教學方法，並組建了學校的合唱、舞蹈和聲樂小組，堅持課餘時間訓練，挖掘學生感受和鑑賞的音樂潛力。我校美術教學一直以來以學生的發展為本,注重學生個性和創新能力的培養。在全校開展美術作品比賽，學生創作的美術作品精選出一部分精品展示出來, 學校為學生搭建了展示自我藝術才能的舞臺,豐富了校園文化生活,營造了校園藝術化氛圍。使學生學會了運用想象、表現、設計、創作和欣賞，提高學生的藝術鑑賞力。
三、 培育創新，藝術教育碩果累累。
指導督促學校加強學校群眾性藝術活動，形成全員參與，團結協作的學校群眾性藝術活動氛圍，讓全體師生動起來，使群體活動成為校園精神的鮮活體現, 並結合學校實際,創新培育適合我校場地開展和創新群體藝術活動。有合唱、舞蹈、民樂比賽，也有廣場藝術表演活動，學校也組織了全區的中小學生書畫攝影比賽，組織了班班有歌聲的歌詠比賽、校集體舞比賽、鋼琴專場比賽和“我們在一起”校園生活攝影比賽。全校每個同學都參加了活動，參與率達到100%。
舉辦校園藝術節，推廣“班歌”活動，學習校園集體舞等等。學校藝術節是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是師生魅力的展示。校園有了文化，就有了深厚的文化底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神昇華。藝術節活動提高了學生文化藝術素養和審美能力，培養了特長、發展了個性、開發了潛力，讓每一個學生獲得主動、和諧的發展，成為一個品德高尚、學有專長、全面發展的有用之人。更進一步推動學校精神文明建設。展現了學校的精神面貌、學校的品位和風格。
四、學校為學生搭建展示藝術才能的舞臺，創學校特色品牌
寇老師參加市級音樂公開課選材新穎，課堂活躍，獲得好評，獲得一等獎；校舞蹈隊參加東亞兒童藝術節的開幕式表演。美術教育從不拘泥說教的簡單形式，用多媒體方式戰士給學生一個既抽象又具體的課堂；開展學生書法、繪畫比賽，優秀作品在學校藝術長廊中展出，部分作品送市裡參評獲獎。11月26日，首屆東北地區蒙牛中學生生活科學創意新星賽，在我校啟動。劉陽老師獲指導獎；省優秀課二等獎；省級優秀論文等。板報宣傳欄的更新和校藝術文化長廊的設定。在校內還開展紀念合唱比賽和才藝表演；深受師生的喜愛。我校由寇老師編的歌伴舞“教師頌”參加區藝術節匯演等等。以上的工作都傾注了藝術教師們的心血.在校園內保障了學生健康成長，倡導了高品位的校園文化，為學生搭建施展才藝的平臺，豐富了校園文化，全面推進了素質教育。
五、加大資金投入，不斷改善藝術教育設施。
學校非常重視對藝術表演裝置的更新，音樂美術裝置也得到進一步更新，又投資修建音樂教師和美術教室等。
以上為我校一年來藝術教育工作總結，雖然取得一定的成績，但也存在許多不足，在今後的工作中，任重道遠，我們將繼續沿著藝術教育為突破口，全面提高學生素質，培養全面合格的人才。