2017校企合作實施方案

2017校企合作實施方案

  下面是CN人才網小編給大家整理收集的校企合作實施方案範文,供大家閱讀參考。

  校企合作實施方案範文1

  為進一步貫徹落實中辦、國辦《關於進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養技能人才工作會議精神,真正統一思想,採取措施,把校企合作培養高技能人才工作落到實處,抓出成效,根據上級有關校企合作培養高技能人才的精神,結合我校實際,組織編制了《大同電力高階技工學校開展校企合作實施方案》。

  一、指導思想

  1、密切關注企業需求,與企業開展全方位、深層次、多形式合作,推動高技能人才培養取得實效。

  2、緊緊圍繞我校的行業特色,發揮電力技術優勢,找準與企業的合作點,打造學校的專業特色。

  3、立足電力做強,面向社會做大,多方積極聯絡,形成校企按需組合,相互支援,共同發展,實現"雙贏"的發展模式。

  二、領導組織機構

  為使校企合作培養技能人才作真正貫徹落實,抓出實效,從而為學校增添發展後勁。經學校研究決定,成立校企合作領導組。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  領導組主要職責:

  1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟

  2、領導、組織校企合作的實施工作。

  3、建立、完善校企合作的相關制度、機制,加大宣傳力度。

  領導組下設辦公室。辦公室設在教務工作部。

  組長:霍宇平

  成員:董躍中 高曉維 郭雪珍 王宏廣 劉海榮 郭福祥 任松青 牛建平

  辦公室主要職責:

  1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。

  2、開展外聯工作,選擇企業,明確合作目標、內容、方式等。

  3、組織、實施校企合作的具體實施工作。

  4、及時總結經驗,加以改進,保證持續提高。

  三、校企合作目標

  1、以培養企業急需的技術技能型、複合技能型和知識技能型高技能人才為重點。

  2、做到合作模式的多元化,以堅持服務行業為主,同時根據實際情況,實施聯合培養。

  3、堅持培訓後備高技能人才與加強企業在職職工高技能培訓並重。

  4、力爭建成企業職工高技能培訓基地。

  四、校企合作方式

  1、主動將服務、技術送到企業,將培訓送到現場一線。

  2、承接企業定單,根據企業用人數和規格開展定單培訓。

  3、校企共同、聯合開展培訓。

  五、我校校企合作的一些經驗

  大同電力高階技工學校隸屬於山西省電力公司,主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓,多年來一直將為企業服務、提高企業員工的整體素質作為我們工作的主要任務,僅20xx年,學校就完成行業內外營銷自動化、變電模擬等培訓任務47期1618人次。同時,學校面向社會,加大為系統外企業服務力度,目前學歷教育學生共有1500人。

  20xx年,我校已積極轉變觀念,開展校企合作活動,該活動主要針對山西省電力公司各供電分公司執行

  實際,全年8次主動把現場需要的生產知識、技能主動送到一線員工手中,共培訓員工418人次,收到了良好的效果。

  六、校企合作的實施步驟

  (一) 山西省電力公司內校企合作

  1、對20xx年校企合作情況進行進一步總結,針對培訓實際,加大活動的覆蓋面,增加培訓內容。

  2、培訓目標

  主要針對現場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓,提高參培人員綜合素質,強化技能知識的培訓。

  3、培訓方式

  現場進行專題性培訓,現場演示,個別指導,互動答疑等方式。

  4、培訓物件

  選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓物件為縣供電營銷人員、供電所人員及農電工作人員等,同時,儘快簽定相關合同予以保障。

  5、培訓內容

  營銷自動化培訓、變電模擬培訓、農電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線製作技能培訓等。

  6、培訓時間

  每月進行2次,每次約2-4天。

  (二) 山西省電力公司外校企合作

  1、合作物件

  河南送變電公司、北京超高壓公司

  2、合作方式

  承接企業定單,也可共同確定培養方案,實施聯合培養,並透過合同等法律形式予以確立。

  3、培訓內容

  為企業送變電專業輸送一定數量的高技能人才。

  校企合作實施方案範文2

  根據國家勞動和社會保障部校企合作培養高技能人才工作會議精神,結合我校的實際情況,特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作,是專業快速發展,提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設,培養高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作,使校企合作向深層次發展,提高我校辦學水平和技術應用能力,提高人才培養質量,為社會經濟發展作出更大的貢獻,制定以下校企合作工作方案。

  一、指導思想

  為順應廣東經濟發展和省委、x政府關於加快技工教育發展的要求,為社會主義現代化建設培養技能型專門人才的教育方針;培養具有良好職業道德與創新精神的高素質、高技能人才的專業定位要求,進一步加強校企合作,加快推進我校人才培養模式的根本性改變,擴充套件和密切行業、企業的聯絡,加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合;找準專業與企業的利益共同點,建立與企業之間長期穩定的組織聯絡制度,實現互惠互利、合作共贏的目標。

  二、合作原則

  1.服務企業原則

  為企業服務是學校的指導思想,也是開啟校企合作大門的前提和基礎,決定著合作成敗和成功率的高低。學校主動深入企業調研,瞭解企業人才需要狀況、用人標準、技術需求,積極為企業開展培訓,急企業之所急。

  2.校企互利原則

  校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業有權優先選拔留用學生,有權根據學生能力對學生就業進行部分淘汰。

  3.統一管理原則

  校企合作是雙項活動,校企雙方的利益與責任必須高度統一,必須統一領導、統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。

  4.校企互動原則

  學校定期組織專業理論教師到企業現場培訓,請企業高階技師或能工巧匠來學校講座。透過校企互動,學校教師在企業學到了實踐知識和能力,企業技術人員增長理論知識,實現理論與實踐互補,實現理論與實踐一體化。

  三、領導組織機構

  成立以校長為組長,副校長為副組長,以各科室正、副科長為成員的領導小組。

  領導小組主要職責:

  1.研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟;

  2.領導、組織校企合作的實施工作;

  3.建立、完善校企合作的相關制度、機制,加大宣傳力度;

  4.及時總結經驗,加以改進,保證持續提高。

  四、基本任務

  根據學校的'要求,每一專業方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業對口、相對穩定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業有一定規模和影響力的企事業單位,技術、生產、經營、管理等方面處於同行業領先的地位。

  校外合作基地的基本任務:

  1、接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環節;

  2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養;

  3、實現資源共享,互派專業人員講學、培訓;

  4、共同參與人才的培養;

  5、優先滿足合作基地的用人需求;

  6、其它方面的合作。

  五、合作模式

  校企合作,其根本目的在於透過學校和企業的合作,實現資源共享、優勢互補,共同發展。合作模式可以靈活多樣,檢驗的標準是是否促進了雙方共同發展,是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

  1."訂單"合作模式

  招生前與企業簽訂聯合辦學協議,錄取時與學生、家長簽訂委培用工協議,錄用時與學生綜合測評成績掛鉤,實現了招生與招工同步,實習與就業聯體。校

  企雙方共同制訂教學計劃、課程設定、實訓標準;學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成,學生的生產實習、頂崗實習在企業完成,畢業後即參加工作實現就業,達到企業人才需求目標;具體設有定向委培班、企業訂單班等。

  2.工學交替模式

  是企業因用工需求,向學校發出用人訂單,並與學校密切合作,校企共同規劃與實施的職業教育。其方式為學生在學校上理論課,在合作企業接受職業、工作技能訓練,每學期實施輪換。學分制專業為企業員工優先錄取,實施階段性教學。

  3.教學見習模式

  是學生透過一定的在校專業理論學習後,為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度,提前接受企業文化職業道德和勞動紀律教育,培養學生強烈的責任感和主人翁意識,到合作企業對企業工作過程和生產、操作流程等進行現場觀摩與學習;並安排學生實地參與相關工作、親自動手製作產品、參與產品管理,較為系統地掌握崗位工作知識,有效增強協作意識、就業意識和社會適應能力。

  4.頂崗實習模式(2 1模式)

  2 1模式是指在校專業學習2年,第3年專業頂崗實習,即學生前二年在校完成教學計劃規定的全部課程後,採用學校推薦與學生自薦的形式,到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。建立標準化的流程,它的實質是:一是注重實用技術;二是畢業可拿雙證(畢業證和資格證);三是保障就業。學校和用人單位共同參與管理,合作教育培養,使學生成為用人單位所需要的合格職業人。

  5.合作建立職工培訓基地

  根據各企業職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要,與相關企業建立三種合作模式的職工培訓基地,一是企業獨立設定的職工培訓基地(培訓地點在企業或學校);二是不同企業同類工種的職工培訓基地(培訓地點在學校或企業);三是特殊工種的職工培訓基地(培訓地點在學校),如電工、電焊、工程機械操作工培訓基地。

  6.成立專業教學指導委員會

  根據學校長設專業的不同特點,聘請行業專家、企業領導與學校教師共同組建"專業教學指導委員會"。明確專業人才的培養目標,確定專業教學計劃的方案,提供市場人才需求資訊,參與學校教學計劃的制定和調整,根據企業、行業的用工要求及時調整學校的專業計劃和實訓計劃,協助學校確立校外實習、實訓基地。

  7.舉辦校企聯誼會及企業家報告會。學校每年舉辦校企聯誼會,聘請有較高知名度的企業家來校為學生作專題報告,讓學生了解企業的需要,儘早為就業做好心理和技能準備。

  六、保障措施

  1.合作企業實行掛牌,簽訂協議,儀式明確職責,規範雙方的行為。

  學校保證人才培養質量,保證企業用人的優選權,為企業提供培訓、技術等方面的支援。企業保證在裝置、場地等條件上的支援及人員的支援,保證學生實訓任務的安排。

  對已簽訂合作協議書的單位,建立定期聯絡,瞭解校企合作資訊(包括合作內容、模式、進展情況、頂崗實習情況、招工資訊等),實現資源共享。

  2.全面推行勞動就業引入制度和職業資格證書制度,調動學生參與校企合作的主動性。

  3.學校制定相關制度規範校企合作工作,明確各部門職責,建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學校教學質量保障體系中,不斷檢驗、改進校企合作工作。

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