幼兒園元宵節遊園活動方案範文（精選5篇）
幼兒園元宵節遊園活動方案範文（精選5篇）
為了確保活動能無誤進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園元宵節遊園活動方案範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園元宵節遊園活動方案1
活動來源：
農曆正月十五元宵節，又稱為“上元節”，春燈節，是中國漢族民俗傳統節日。正月是農曆的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。是春節之後的第一個重要節日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。
活動目標：
1、瞭解元宵節的來歷，知道元宵節的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節日氛圍，體驗集體活動的快樂！
活動時間：
正月十五下午三點——四點
活動地點：
共享空間
活動過程：
一、準備篇
集體設計活動：紅包對對碰
每位寶貝自己設計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友！
二、開場篇
集體舞蹈：兔子舞
大家一起跳舞到，感受節日快樂的氣氛。
三、快樂兒歌篇
中幼A班：《正月十五鬧元宵》《新年到》
中幼B班：《吃湯圓》《元宵節》
中幼C班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》
每班寶貝以拉賽的形式進行元宵兒歌會，體驗節日的快樂，在節日中收穫知識。
四、尾聲篇
以拉手舞結束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！
元宵是個浪漫的日子，在浪漫的日子裡，我們相約嵐谷；
元宵是個團圓的日子，在團圓的日子裡，我們相約嵐谷；
元宵是個詩意的日子，在詩意的日子裡，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝願所有的嵐穀人生活充滿浪漫，日子團團圓圓，工作每天都詩意！元宵節快樂！
幼兒園元宵節遊園活動方案2
一、活動主題
小新星元宵大狂歡，一起猜燈謎！
（主題可以根據自己學校特色進行設定）
二、活動時間
可在元宵節前兩天左右開展
（具體可根據學校實際安排而定）
三、活動目的
1、利用元宵節的傳統習俗，提高家長&孩子對於品牌文化沉澱的認知度；
2、透過元宵節的相關遊戲設定，提高孩子的參與度，分享活動成果；
3、為春季班續班、招生、老帶新提供強有力的基礎；
4、促進親子關係；
5、提高品牌周邊影響力；
四、活動地點
可在校區內進行佈置或其他場地面積較大的地方
五、活動參與人員
校區全體在讀學生&家長，周邊學生&家長
六、活動形式
活動形式可以劃分為三個場，兩個區：
猜燈謎場、手工製作場、製作元宵場；
簽到區、領獎區；
七、活動準備流程
1、前期準備
（1）至少提前兩天電話邀請本校在讀學生及家長，或者發出邀請函邀請參與活動；
（2）準備簽到需要有的簽到資訊表；
（3）物料提前準備：包含活動&課程宣傳單、活動海報、優惠海報等；
（4）手工製作材料：例如花燈需要準備皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑膠瓶、多色毛線、彩筆等；
（5）元宵製作材料：糯米粉、已做好的餡、廚房用具、一次性餐盒、一次性手套；
（6）禮品；
2、場地準備
（1）猜燈謎場：
①提前準備燈謎提問板（或者提問卡）；
②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜；
（2）手工製作場（花燈為例）
①提前放置成品圖片紙，以便於學生按照實際製作；
②桌椅準備；
③需要有一名提前熟悉了手工製作的老師進行相應的指導；
注意：星創會提供線上猜燈謎活動，為各位節省燈謎提問板的準備步驟了喲~！
（3）製作元宵場
①放置相應的製作流程列印圖，以便於學生按照實際教程製作；
②桌椅準備；
③廚房用品準備；
④需要有一名提前熟悉元宵製作的老師進行相應的指導；
3、活動流程
（1）入場
活動入口處，設有簽到處，可安排2—3名課程顧問在此等候家長，並區分在讀學員及邀請的新學員，新學員應儘可能填寫詳細資訊後參與活動，以便課程顧問後期跟進。
場內老師按照學生年級進行分組，活動開始前，可以利用歌曲律動進行暖場。
（2）主持人開幕
（3）校長致辭
（4）活動開始
家長可帶領學員按照闖關卡進行活動步驟的體驗及遊玩，同時注意活動期間學員的安全。
（5）注意事項
①學員每參與一個活動，負責相關活動板塊的老師應在闖關卡中蓋章以表示鼓勵；
②孩子們製作的手工、元宵可以有各自帶回家，與家人分享勞動的果實；
③孩子們的勞動成果上應提前貼有學校的聯絡方式，加強被動聯絡率；
④機動人員應時刻在場地的四周保證安全；
⑤全程應該要有背景音樂進行持續暖場；
⑥相關人員拍照記錄，方便以後宣傳提供素材；
幼兒園元宵節遊園活動方案3
活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
3、品嚐元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
活動準備：
1、有關元宵節的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉並分成小團，幹糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑膠檯布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
活動流程：
一、觀看“元宵節”錄相，並引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什麼？（吃元宵，看花燈，
猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。
2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象徵著全家團圓，生活幸福甜美。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什麼餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嚐不同口味的元宵，並說出其口味）。
2、元宵是什麼形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，幹糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然後把餡放在中央幷包起來，最後再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的`排列在容器皿中。
（小結：讓幼兒瞭解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能製作元宵。）
三、品嚐元宵，體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎遊戲。
2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嚐元宵，互相說說此時心裡的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進一步瞭解元宵的製作過程，並學說繞口令。
幼兒園元宵節遊園活動方案4
一、活動目標
1、知道每年的農曆正月十五是中國重要的傳統節日，元宵節，是一個團圓的日子。
2、愉快參加元宵節活動，感受節日氣氛。瞭解元宵節有關的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節兒歌等。
3、元宵節吃元宵，象徵的是團圓，瞭解湯圓的不同種類和味道，自己親手製作湯圓。
4、欣賞元宵節花燈，感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。
二、活動實施概況
1、歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的活動，比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。
2、親子共度元宵節：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲，一起製作元宵（湯圓）。
三、活動時間
2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。
四、活動準備
1、幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示；
2、各班親子製作湯圓的相關食材和器具準備；
3、各班教師備好各種小禮物。
五、活動過程
1、教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2、請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。
3、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。
4、回到各班教室內，親子共同開展製作元宵（湯圓）的活動。
（1）教師引導幼兒為做元宵前的準備，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。
（2）師生、親子共同動手製作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然後壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然後合攏搓圓就可以了。
5、湯圓做好了之後由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結束本次活動。
幼兒園元宵節遊園活動方案5
一、活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試透過多種途徑進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。
二、活動準備
1、“元宵節的來歷”影片；
2、準備幾個簡單的有關的謎語；
3、彩泥每個幼兒一份；
4、《賣湯圓》兒歌。
三、活動過程
（一）、匯入部分
教師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片裡說的是什麼？”
（二）、基本部分
1、認識元宵節
幼兒觀看動畫片結束後教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片裡講什麼啊？她們過的是什麼節？他們是怎樣過節的？都有什麼活動？
教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
（1）“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴裡，又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象徵著團團圓圓。
（2）“什麼花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。”（大家來猜猜——煙花）
（3）“一個南瓜，兩頭兒空，肚裡開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。”（打一物——燈籠）
（4）“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。”（打一物——花燈）
（5）“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。”（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什麼飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。
3、做湯圓
教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。
4、唱兒歌《賣湯圓》
（1）教師教幼兒學會唱兒歌。
（2）根據歌詞邊唱表演動作。
結束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。