幼兒園小班體育活動策劃方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班體育活動策劃方案1

　　【活動目標】

　　1、在學念兒歌過程中，根據朋友的名字改變兒歌。

　　2、激發幼兒喜歡同伴的情感。

　　【活動重點難點】

　　重點：在遊戲情境中學念兒歌。

　　難點：替換兒歌中的名稱，嘗試改變兒歌。

　　【活動準備】

　　課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

　　【活動過程】

　　一、觀察樹林場景，激發幼兒興趣。

　　1、師：這是什麼地方呀？原來這是一片樹林。

　　2、師：今天有個小動物也來了這裡，那我們來聽聽看，是誰來了？我們請它出來看看是不是小鴨？（今天的客人是小鴨）

　　師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一隻怎樣的小鴨呀？

　　師：你們看這是一隻怎樣的小鴨呀？

　　3、過渡：寶寶們真有禮貌，告訴你們哦！今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，（點選）看看我找到了誰做朋友啊？

　　二、欣賞課件，在情境中學念兒歌。

　　1、教師：“小鴨走呀走，走呀走，瞧！它找到了哪個好朋友呀？（出現小兔耳朵畫面）你是怎麼知道的？哦！長長的耳朵是小兔。

　　2、教師：“聽聽小鴨對小兔說了什麼話？”（放錄音）

　　3、教師：“小鴨是怎麼說的？哪個寶寶聽清楚了，來告訴老師。”（個別念兒歌）

　　“我們也來學學小鴨跟小兔說一說，好不好？”（集體念兒歌）

　　4、教師：“小鴨有這麼個好朋友，她遇見朋友會用這麼好聽的話來說，好朋友聽了可高興了。她又開始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有兩隻小腳印，會是誰呢？（出示小雞腳印畫面）你是怎麼知道的？”

　　“小鴨又找到了小雞做朋友，小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友，她會不會也用一樣的話和小雞做朋友呢？你來做小鴨，我是小雞，你會對我說什麼？”（繼續學念兒歌）

　　5、教師：“寶寶們真聰明，小鴨繼續找朋友了，看得清是誰嗎？”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什麼？”

　　6、教師：“小鴨一共找到了幾個好朋友啊？數一數。”

　　過渡：小鴨和朋友們可高興了，它們一起做遊戲呢，寶寶們想不想找好朋友啊？

　　三、遊戲：找朋友

　　1、教師：“小鴨子有那麼多朋友，好會用好聽的話對好朋友說，你們有朋友嗎？（幼兒自由說）趙老師也有一個好朋友，不告訴你們，你們聽聽看我的朋友是誰？找呀找呀找朋友，找到做朋友，我愛你，你是我的好朋友。”

　　2、教師：“我的好朋友是誰？我把他的名字說進去了，你們就知道是誰了是吧。那你們也有好朋友，你們找到朋友的時候也要把名字說進去哦，那我就知道你的朋友是誰了，好不好，那一起找朋友吧。”

　　3、教師：“教室裡還有好多我們的朋友，我們一起回教室找找吧。”

幼兒園小班體育活動策劃方案2

　　活動目標：

　　1、學習兩個人用棍子運球。

　　2、透過教師的語言提示和同伴的示範作用，逐步掌握運西瓜技能。

　　3、控制自己的`耐心，堅持把西瓜運到終點。

　　活動重點：

　　學習兩個人用棍子運球

　　活動難點：

　　掌握運的技能，控制力量

　　活動準備：

　　棍子人手一根、球（幼兒人數的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　佇列練習：四路縱隊——兩路縱隊——開花走——大圓。

　　遊戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。

　　2、基本部分：

　　（1）教師引出遊戲"豬八戒運西瓜"

　　師：你們知道豬八戒最喜歡吃什麼嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家裡吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎麼完成？

　　（2）幼兒自由找空地方嘗試運球

　　要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。

　　（3）請兩組幼兒示範

　　講解：兩個人手裡的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。

　　（4）全體幼兒排隊進行抬西瓜接力

　　反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續前進。

　　（5）幼兒再次進行比賽

　　要求：到了終點後要繞過小椅子過來。

　　3、結束部分：

幼兒園小班體育活動策劃方案3

　　重點：利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

　　難點：能想出多種玩飛碟的方法。

　　活動目標：

　　1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

　　2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

　　3、體驗與同伴、老師遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙製作的小球若干。

　　活動過程：

　　一、遊戲《開汽車》

　　指導語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當成什麼呢？

　　1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方向盤。

　　2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

　　3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

　　二、遊戲《運果子》

　　指導語：這裡有那麼多的果子，我們怎麼樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？

　　1、請幼兒想想辦法，怎麼樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

　　2、讓幼兒試著解開飛碟的一個釦子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

　　3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。

　　三、遊戲《好玩的飛碟》

　　指導語：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想神奇的小飛碟還可以怎麼玩呢？

　　1、指導幼兒解開所有飛碟上的小釦子。

　　2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

　　四、延伸活動：（指導語）還可以怎麼玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

幼兒園小班體育活動策劃方案4

　　【教材簡解】

　　小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協調性不夠，在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳，有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳，於是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學一學動物的跳，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗，可由於幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監控，常常出現：兩腳不能同時起跳、落地；連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。於是我設計了一節身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規範動作。

　　【目標預設】

　　1、學習雙腳併攏連續向前行進跳。

　　2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的快樂。

　　【活動重難點】

　　1、活動的重點是雙腳併攏連續向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳師幼一起聽音樂做熱身運動（上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動）二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）師：小朋友們這兩個動物認識嗎？它們有一個本領都會跳，咱們來學一學它們是怎麼跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本領。

　　（評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創設的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主遊戲的快樂。）

　　2、交流反饋：小兔是怎麼跳的呢？小青蛙又是怎麼跳的？

　　（評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）

　　3、學習雙腳併攏連續向前行進跳

　　4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎麼跳的呢？

　　5、邊示範邊講解動作（雙腳併攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的模仿能力較強，教師在邊講解時邊示範，幼兒可以進行模仿練習

　　6、引導幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳併攏跳的。

　　7、幼兒練習雙腳併攏向前行進跳

　　8、提出要求：小袋鼠們真能幹，現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎？（每人拿一個雪花片）

　　9、幼兒進一步練習雙腳併攏行進向前跳，（評析：在創設遊戲情境中讓幼兒輕鬆、自主地、有目的去練習雙腳併攏向前行進跳）

　　三、遊戲“袋鼠一家去旅行”（播放音樂：兔子舞）

　　1、教師邊講解邊與配班教師示範，一個人在前面當小袋鼠，一個人在後面把手搭在前面一個人的肩膀上，然後雙腳併攏一起向前行進跳。