幼兒園交通安全教育活動方案範文

幼兒園交通安全教育活動方案範文

  為了確保活動得以順利進行,我們需要事先制定活動方案,活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。活動方案要怎麼制定呢?以下是小編精心整理的幼兒園交通安全教育活動方案範文,歡迎大家分享。

  幼兒園交通安全教育活動方案1

  活動目標:

  1、透過學習兒歌和玩遊戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅燈綠燈的指揮。

  2、在學習兒歌的基礎上,能在紅綠燈的遊戲中能較靈敏的根據訊號做動作,體驗模仿遊戲的快樂。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  活動準備:

  小汽車圖片、紅、綠、黃訊號燈

  活動過程:

  一、小汽車出門

  小朋友,今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什麼東西嗎?(匯入紅綠燈)

  二、認識紅綠燈

  1、師說:“你在哪裡見過它?它有什麼用?

  老師總結:對,一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的.,都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發生危險。

  2、師說:“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)

  3、認識紅燈

  ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

  ——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

  4、認識綠燈

  ——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進了。

  5、認識黃燈

  ——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,黃燈亮時,要停下來等一等,如果已經走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師說:“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發生危險)”

  2、小汽車不認識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

  3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

  4、師說:“老師想到了一個辦法,這裡有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

  ——教師朗誦兒歌一遍。

  5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的?看到黃燈是怎麼做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

  四、出示訊號牌,學念兒歌

  1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的訊號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

  教師先示範。

  ——師說:“老師這兒呢,有三塊訊號牌,因為我怕小汽車搞不清楚,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,好嗎?”

  ——師說:“現在我先和小朋友一起來試試這三個訊號燈應該做出怎麼樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

  幼兒操作

  ——師說:“接下來請小朋友來表現了!”幼兒學念兒歌,教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的訊號牌,以幫助幼兒記憶。

  五、遊戲《紅綠燈》。

  1、師說:“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。

  2、師說:“遊戲是這樣玩的,小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的訊號牌,小汽車們就要做出相應的動作,好嗎!”

  3、教師帶領幼兒在教室開汽車,幼兒根據教師出示的訊號,做出相應的動作。

  4、遊戲進行1—2次結束。

  六、結束活動

  小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

  幼兒園交通安全教育活動方案2

  活動時間:

  20xx年9月30日上午

  活動地點:

  小四班教室

  參加人員:

  小四班全體師生

  活動指導思想:

  小班孩子由於年齡特點,對於保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意交通安全,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  活動目標:

  1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標誌。

  2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

  活動準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張,交通標誌圖五張。

  活動過程:

  一、猜謎語,匯入新課。

  紅綠燈和斑馬線,可結合班內牆上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

  二、結合情景圖片,學習交通規則。

  1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

  2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒

  做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

  三、認識交通安全標誌。

  出示圖片,請幼兒猜猜它表示什麼?

  四、學兒歌記交通規則

  兒歌:交通安全歌

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

  頭手不出車窗外,不在路上玩遊戲。

  交通規則很重要,我們把它記得牢。

  五、紅綠燈和小司機

  請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

  幼兒園交通安全教育活動方案3

  一、指導思想

  為貫徹落實“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養和能力,培養幼兒對交通事故防範和自我保護能力,特制定本方案。

  二、活動準備:

  1.交通安全故事短片的碟片。

  2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

  3.認識交通標記:

  三、活動過程

  (1)向幼兒介紹一些常見的交通標誌,知道交通標誌與我們生活的關係。

  (2)學會看交通標誌,遵守交通規則。

  (3 )鼓勵幼兒畫交通標誌。

  4.與交警隊聯絡

  請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

  5.小班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

  (1)透過遊戲與實際生活相聯絡的圖片,學會判斷對與錯。

  (2)學習安全過馬路

  學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。

  四、組織實施

  1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

  2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

  3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。

  4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

  5.參觀交通安全知識圖片展。

  6.組織幼兒進行交通安全遊戲。

  7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,並再次教育幼兒注意各項交通安全。

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