關於班級目標的管理方案範文

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的關於班級目標的管理方案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　班級目標的管理方案1

　　為強化教育教學管理，激發教職工潛能，提高工作效率，增強發展活力，根據縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機遇、強化管理、爭創示範、服務經濟社會發展”的總體工作思路，結合工作實際，特擬定本方案。

　　一、班級目標管理物件

　　1、現有班級。

　　2、擬招班級。

　　3、鼓勵掛牌招生班級。

　　二、班主任和任課教師的聘任

　　1、班主任的聘任：

　　教師本人申請，專業部擬聘推薦，學生科考核備案，學校同意後聘任。

　　2、任課教師的聘任：

　　教師本人申請，班主任擬聘推薦，專業部考核，教務科稽核備案，學校同意後聘任。

　　聘任原則：

　　（1）中心在編在崗的教職工均屬聘任物件。

　　（2）科室負責人被聘需經分管領導同意，科室人員被聘須經科室負責人同意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。

　　（3）專業教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務科稽核備案後報中心行政同意後聘任。

　　（4）各部內教師工作量應大體相當，相差不宜超過10節/周。

　　三、目標管理及職責

　　1、實行以班級為單位，以班主任為責任人的教育教學目標管理制度。

　　2、班級目標管理在專業部內進行，接受專業部和學校管理，以專業部為主。

　　3、由班主任會同任課教師在部的領導下對班級教育教學等工作實行全面管理，全面負責。

　　4、班級學生流失率控制在6%以內，若流失率低於或高於6%，由中心對其實施獎懲。

　　5、因班主任對班級管理不善造成學生流失，中心將對班主任進行問責並實施懲處；因任課教師在教育教學活動中出現問題造成學生流失，由班主任對任課教師進行問責並上報中心進行處理。

　　四、目標管理經費及獎懲辦法

　　中心確定每生每學期管理經費基數為a (a為變數，由主任會確定)。

　　班級目標管理經費每月按下列標準劃撥

　　39人以下班級為：98%a×班級人數÷5×1

　　40-49人班級為：100%a×班級人數÷5×1

　　50人以上班級為：102%a×班級人數÷5×1

　　1、班級學生流失率在6%以內按上述標準執行，高於6%，每上升一個百分點扣管理經費a元，累計計算。

　　2、教師基本工作量為12節/周（含晚自習），在編在崗工作量一學期均不足50%的不發節假日津貼，一學年都不足50%的視為落聘人員對待，不足80%的只發50%的節假日津貼，80%以上按比例計發。互派學習人員任課3個月以上不足50%的退回原單位。

　　3、完成工作管理的班主任，經專業部和學生科共同考核，班主任津貼按每生不少於7元的標準在班級包乾經費中列支。

　　4、若因班級管理出現重大問題，給中心造成一定負面影響的直接責任人和班主任不得評優、評先；造成重大負面影響的，中心有權對班級管理責任人及教學人員進行整改，直至重組;並對其相關責任人的專業技術職務降低一級聘任使用。

　　五、中心鼓勵教師實行掛牌招生組建新班級，組建新班級按110%a×班級人數進行目標管理經費計發。

　　六、校外自主招生組建班級須經中心審批同意後組建，班級目標管理經費按105%a×班級人數進行計發，並按中心班級目標管理實施方案執行。班級管理和教育教學工作相關問題與中心簽定協議後實施。

　　七、學校農村勞動力轉移培訓需臨時聘用任課教師時，專業部和教務科應首先妥善安排相關的教學人員，被徵派的教師應無條件服從安排，學生科及相關的.班主任須全力配合。培訓教師的待遇按超課時費計發辦法計發。

　　十、學校原定製度中若有與本方案衝突的規定，以本方案規定為準；本方案自公佈之日起試行，有關未盡事宜由校長會議予以解釋。

　　班級目標的管理方案2

　　分班剛剛十天，感覺學生們明顯紀律渙散，自習課老師不在時流動情況很嚴重，明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭，如何能夠讓學生重新振作，建設組織有序、紀律嚴明的優秀班集體呢？針對此特制定如下目標和方案：

　　組織全班同學討論、醞釀、共同制定出全班這學期的總目標：“建立一個團結、進取、和諧的班集體，在班級中形成勤奮刻苦學習的學風，同學之間互助互愛的班風，並且由學生自己管理自己。”

　　首先結合分班時的成績制定如下具體目標：

　　在學習上，在平行班中爭取第三名。

　　在紀律上，每月紀律量化實現前三名，實現兩週無違紀周。

　　在衛生上，每月衛生量化實現前三名，實現兩週無減分周。

　　為實現以上目標方案如下:

　　一、學習：

　　1、及時完成各科作業，如不按時交，由各組組長、各科科代表將名單交班主任。

　　2、不交作業或抄作業者，以及給別人抄作業者，給予批評處分；

　　3、段考或期中考試進入年級前100名者，每人給予獎勵；並且照相留念；

　　4、班級名次每升高20個名次，給予表彰併合影留念；

　　5、積極利用學習小組，每天完成所佈置的任務。

　　二、兩操：

　　早操、課間操必須做到快、靜、齊，不能無故缺勤，如有特殊情況必須向老師請假，缺席，遲到、不認真做同學，若受學校點名記錄的行為，由邊悅和于傑負責統計上報；若口號不響亮影響班集體榮譽的有權通知班主任並且留下練習。

　　三、課堂紀律和課間紀律：

　　1、做好課前準備，提前2分鐘安靜下來，由程國陽負責；

　　2、上課遵守課堂紀律，若有人講話違紀，課下及時向班主任反映，由紀律委負責;

　　3、杜絕課間打鬥現象，由杜海鑫負責維護；

　　4、自習課遲到的；自習隨意下座位、講小話，由邊悅和白雲傑負責記錄；

　　5、上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的，由於傑負責並向班主任反映;

　　四、衛生：

　　1、班主任不定時檢查教室和宿舍衛生，不合格者每天彙總，並由邊悅和蔡宇鑫負責下午第三節課間檢視FTP；

　　2、衛生區衛生和樓梯衛生，必須保證質量，由各小組組長負責；

　　3、值日生必須及時擦黑板並保持講臺、多媒體清潔乾淨，各組組長負責並且分配好任務；

　　五、就寢：

　　1、就寢吵鬧，將受到公開批評的，連同宿舍長；

　　2、就寢紀律好，內務整潔者，給予鼓勵表揚；

　　4、不聽從寢室長安排的，給予處分；

　　5、寢室若一週全優，寢室及寢室長給予表彰。

　　班級目標的管理方案3

　　第一部分指導思想、組織機構與基本原則

　　一、指導思想：透過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設，發揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模範作用，強調集體對個人發展的激勵作用，透過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協調發展，增強班級凝聚力和同學們的團隊精神，促進班風、學風建設。

　　二、組織機構：成立“材化學院班級目標管理領導小組”（以下簡稱：“領導小組”）、“材化學院班級目標管理執行委員會”（以下簡稱“執委會”）和“材化學院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責解釋和執行班級目標管理實施方案；領導小組由主管教學和學生工作的領導、班主任、德育工作組老師組成，執委會由團學工作委員會主要學生幹部組成，月評小組由材化學院團學工作委員會辦公室成員組成。

　　三、基本原則

　　1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

　　2、重點抓基層組織建設，重視個人潛力的激發；

　　3、採用班級、宿舍、個人三級目標相結合的形式；

　　4、實行月份與年度二者相結合的考核辦法。

　　第二部分班級目標管理舉例

　　一、班級專案

　　學風建設、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創新等

　　二、宿舍專案

　　優秀宿舍、成員學習、宿舍黨建、科技活動等

　　三、個人專案

　　學習、生活、科技、能力等