關於家訪工作方案範文
關於家訪工作方案範文
工作方案是對專案進行周密的思考、預想。在一項工作提出的時候，我們需要先準備多份工作方案以供上級參考，工作方案怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的關於家訪工作方案範文，歡迎閱讀與收藏。
家訪工作方案1
為貫徹落實教育局轉發的《關於進一步加強我市校園安全的通知》精神，進一步地瞭解留守兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮“家訪”在對學生進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進學校教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，學校特制定學生家訪工作計劃如下：
一、家訪目的
學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心留守兒童的具體表現。透過走入學生的家庭，將學生近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地瞭解學生的家庭環境、家庭成員的結構、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注學生的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導學生的一些異常現象，引領學生健康成長。有的放矢地展開教育。
二、家訪內容
1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和學校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。
2、與家長交流溝通，深入瞭解學生的成長環境和在家表現，同時將學生在校期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關學生安全方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強學校、家長、學生委託監護人之間的經常聯絡。
三、家訪範圍
班級學生的家長或監護人，尤其是單親家庭學生、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。
家訪工作方案2
為了進一步促進幼兒園教育與家庭教育的有機結合，密切教師、幼兒、家長之間關係，建立和諧、健康的園內外育人環境，充分發揮“家訪”對幼兒進行思想教育工作的重要作用，進一步提高德育實效性，促進幼兒全面健康成長，我園從以下幾方面開展好家訪工作：
1、高度重視，提高認識，把家訪工作納入幼兒園的常規工作。進一步提高對家訪工作的認識，把家訪工作作為師德建設的重要內容，納入幼兒園常規工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪工作的實效性。定期檢查家訪情況，對教師家訪工作的開展情況，採用臨時抽查和定時檢查的方式進行及時督促，確保家訪工作的順利、有效開展。
2、明確家訪任務，切實做好家訪工作。園長及中層幹部每學期家訪次數不少於5名幼兒，班主任每學期原則上應達到所帶班級幼兒的一半，做到一年內對全班幼兒家訪一邊。任課教師每學期對所教學班級幼兒家訪不少於10人次。主要採取登門訪問、書信、電話聯絡、召開家長會、電子郵箱、網上QQ等方式進行。
3、提出家訪要求。每次家訪前做好充分準備，抓住重點，明白透過家訪瞭解那些情況，解決什麼問題，達到什麼目標。家訪要做好詳細記錄，對家訪中提出的好意見、建議要及時反饋園領導。
4、對教師的家訪情況要給與及時的總結與反饋。每學期對照家訪量化考核細則檢查並考核教師的家訪工作，幫助教師在以後的工作中進一步提高。
5、建立組織機構，鞏固家訪成果。建立園長為組長，班主任、任課教師為組員的組織機構，定期召開家訪工作研討會和座談會，總結交流家訪工作經驗。
具體安排：3月——7月
1、對家訪工作做好安排部署
2、領導、班主任、任課教師制定家訪計劃
3、對幼兒家長進行家訪
4、對家訪工作開展情況進行定時、臨時檢查
5、總結9月——12月
1、對家訪工作做好安排部署
2、領導、班主任、任課教師制定家訪計劃
3、對幼兒家長進行家訪
4、對家訪工作開展情況進行定時、臨時檢查
5、總結
家訪工作方案3
一、活動目的
透過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯絡，使家長了解幼兒在園表現，教師瞭解幼兒的家庭狀況和成長環境。透過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防範工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期。
二、家訪時間分別是：
20XX年7月1日至7月15日。
三、人員安排：
學前班：55人，責任老師蒙亞寧、張姣
大班：56人，責任老師邵靜、郭爭妮、張丹、鄭美婷
中班、小班：78人，責任老師張鑫、李苗、潘亞婷、張媛、張紋
四、家訪形式：
主要採取逐電話聯絡的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。
五、家訪內容：
1、瞭解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；
2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
3、瞭解掌握特殊家庭幼兒，有針對性地採取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；
4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯絡，狠抓安全教育和防範管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。
2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪物件做好記錄，家訪記錄要實事求是，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，並在今後工作中調整教育教學方法。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤瞭解幼兒在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，學校將對此項工作進行檢查、督查。
家訪工作方案4
為了讓社會更多的瞭解教育、理解教育、支援教育，重樹教育新形象，我校根據上級有關精神，利用放寒假的時間，組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。透過這項活動的開展，客觀地宣傳教育、宣傳學校、廣泛徵求群眾意見和建議，促進我們學校工作更快更好的發展。
活動的指導思想：
家訪是學校和家庭雙向溝通的橋樑紐帶，是學校教育的補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的體現，是構建三位一體教育體系的重大舉措。透過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。
活動的實施：
學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。走村入戶，深入到每一位學生的家中，與學生家長零距離對話，家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面瞭解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。瞭解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為過失的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導和其他助學措施。讓群眾把脈教育，爭取得到群眾的普遍支援和理解。
活動時間：
20XX年1月18日至20XX年2月28日
活動安排：
一、走出去：情感交融
把家長、學生想什麼、盼什麼作為改進教育工作的`著眼點，把百姓滿意不滿意、社會認可不認可，作為監測工作成就的標尺。要求教師像串親戚一樣進村入戶，瞭解學生的家庭狀況、成長環境及家庭表現，同時向家長反饋孩子在校成長情況，宣傳教育理念，與家長共議學生全面發展的方略，並徵求家長對學校和教師工作的意見和建議，從此拉近學校教育與人民群眾的距離。
二、紮下去：各顯神通
家訪能否產生積極的效應，領導作風是關鍵。家訪既是我們徵求意見、改進工作的必要途徑，又是我們宣傳教育、爭取支援的重要舉措，一定要紮實做好。學校的領導要親自參與到活動中，每個領導都要作為小組的組長率先垂範、親自帶領教師走進學生家中進行家訪，對家長要求和建議認真筆記，回訪結束後，學校將責成專人，針對各種合理的意見，制訂措施，積極改進。
為了增強家訪的實際效果，在家訪前教師要確定好家訪物件，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，並將成績起伏較大的、家境貧寒的、表現異常的、家庭遭遇變故的、單親家庭的學生作為家訪的主要物件，也可以是特長生、優等生、潛力生等。每位教師要認真研究、精心準備，切實結合每個孩子的問題與家長交流，增強家訪的針對性和實效性。努力做到三個走進、三個瞭解，即走進普通學生家庭、走進貧困生家庭、走進特殊家庭；瞭解家長眼中的教情、學情，瞭解家長對學校、老師的意見和要求，瞭解每個學生的家庭情況和家庭表現……
三、整改後：三方滿意
寒假結束後，統計出動我校教師參與人數，走訪家庭數，學校結合每位教師的家訪反饋情況，撰寫調查報告，疏理、歸納各種意見和建議。學校在辦學中，真正形成家長，學校，社會三位一體的教育系統，使學校教育讓學生開心、家長放心、社會滿意。
各位教師在值班期間做好自己的假期家訪計劃、安排（家訪人人數不少於5人），併發送到學校