關於節約糧食活動方案範文

關於節約糧食活動方案範文

  為了確保活動能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的關於節約糧食活動方案範文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  節約糧食活動方案1

  一、活動背景:

  隨著人們生活水平的提高,學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識,讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易,自覺養成珍惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。我校開展了"節約糧食,光碟行動"主題教育活動。

  二、活動目標:

  透過這次活動,要讓學生明白愛惜糧食,節約糧食,是中華民族的傳統美德。節約糧食,從我做起,養成不挑食不浪費,愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮,讓節約成為一種時尚,讓節糧成為一種習慣。

  三、活動時間:

  20xx年xx月xx日

  四、活動安排:

  活動安排:結合本次"節約糧食,光碟行動"主題活動。在全校各班開展"實時看,天天查"活動。透過各種活動培養學生珍惜糧食,節約糧食的好習慣。

  1、上好一節班會課:各班要圍繞xx紀委監委"全市中小學校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作"的要求,利用班會時間召開一節有針對性的班會。讓全體學生都認識到,浪費糧食是可恥的。

  2、進行一次全面宣傳:利用有關節約糧食、垃圾分類的海報,引起學生對本次活動的重視,進一步提高學生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節約糧食的重要性,帶動家長共同節約糧食,形成全社會共節糧的氛圍。

  節約糧食活動方案2

  一、活動目標

  透過這次活動,讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識,並貫徹到生活中的方方面面。

  二、活動目的

  讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節約糧食的好習慣。

  三、活動主題

  愛惜糧食,節約糧食

  四、活動時間

  20xx年xx月xx日

  五、活動主持

  韓威 李珂涵

  六、活動議程

  1、 認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),並作簡單介紹。

  2、講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

  3、答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。

  4、想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節約糧食”的主題,並請6位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。

  5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

  6、最後由陳老師總結。

  節約糧食活動方案3

  一、活動背景:

  如果你沒看到垃圾填埋場填埋的是什麼,你也許永遠都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實一樣,人們浪費了讓人吃驚的數量的食物,據一項政府調查,這樣的事情就發生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房裡。每個人每天浪費了大約0、5公斤的食物。

  食品雜貨店因為變質或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。飯店把用不著的東西都扔了。而消費者們扔的東西更是無所不有,從變成褐色的香蕉到上個星期吃剩的菜。1997年,一項為數不多的對食物浪費的調查中,農業部估計兩年以前,在美國,可供食用的1780公斤食物中有482公斤從來沒被人食用過。新鮮的農產品、牛奶、穀物和甜味劑佔了食物浪費的三分之二。資料的更新還在進行中。

  這項研究還沒包括如今在超市裡超量提供的現成食品,從烤肉到三明治再到各類湯品。你以為每天營業結束時那些土豆沙拉和肉糕都哪裡去了?

  環境保護機構最近的一項調查估計每年美國人浪費了大約3000萬噸食物,這大約是所有浪費的物品的12%。除去2%,剩餘所有浪費的食物都進了垃圾場;相比較而言,62%的院落垃圾被製成了堆肥。

  世界糧食安全峰會20xx年11月16日在聯合國糧農組織羅馬總部開幕,多位國家元首和政府首腦以及高階官員出席了會議,共同探討如何解決當今世界10億人口吃不飽飯的問題。為了表達對世界飢餓人口的支援,在會議開幕前,潘基文秘書長和糧農組織總幹事迪烏夫各自絕食24小時……

  二、活動小組及分工

  小組成員:六年級每班4人共20人。

  具體分工:六(1)班負責本班及一年級問卷調查;六(2)班負責本班及二年級問卷調查;六(3)班負責本班及三年級問卷調查;六(4)班負責本班及四年級問卷調查,六(5)班負責本班及五年級問卷調查。

  活動指導:李經松老師。

  三、活動時間

  20xx年xx月xx日

  四、活動目的:

  1、德育目的:透過學生自身實踐活動,引起他們對糧食問題的關注,讓他們瞭解糧食安全的意義和糧食浪費的危害,初步養成節約糧食的意識和行為習慣。

  2、能力目的:透過學生參與調查工作,培養學生思維能力;透過採訪活動,提高學生語言表達能力。透過問卷彙總,培養學生的分析能力、

  3、知識目的:使學生了解物品浪費的原因、後果、治理等方面知識。

  五、 活動內容:

  1、調查我校所有學生家庭的食物浪費的現狀並完成“問卷調查表”。

  (1)組織學生進行調查前的培訓。

  (2)指導學生進行調查並完成“問卷調查表”。

  (3)實地考察:在午餐後用照相機記錄下同學們午餐的用餐情況。

  (4)採訪瞭解:透過採訪同學,深入瞭解同學對“浪費糧食”這一現象的看法。

  (5)蒐集資訊:蒐集有關糧食的詩詞、歌曲,我國的糧食情況,節約糧食的優秀事例,瞭解節約糧食的重要性。

  (6)動手實驗:估計13億粒大米有多重;全國人民一天節約一粒大米,夠三口之家吃多久。透過學生自己動手測量計算,深切地體會到節約糧食的'作用。

  2、資料彙總,成果展示。

  (1)全體討論,食物浪費帶來的危害及其保護。

  ( 2 ) 分組合作,總結相關資料,撰寫小論文。

  ( 3 ) 活動總結,談談這次綜合活動的收穫

  六、 活動準備工作:

  尋找、閱讀有關糧食浪費的材料,瞭解糧食浪費的狀況及考察方法;網上搜索有關糧食浪費與保護資料 ,搜尋有關我國糧食浪費的現狀及防治辦法的資料並把重點摘抄下來。

  七、 活動過程:

  (一)分組活動

  此活動分為兩部分,一是分組到班上進行問卷調查;二是進行問卷彙總、分析和討論,寫作、

  (二)佈置任務:活動中每組均需完成以下任務

  1、調查本班所有學生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量、

  2、 對根據問卷得來的資料、資料、資訊進行分析,撰寫調查報告,環保小論文。

  3、成果展示,得出結論,向校師生髮出倡議。

  八、活動效果、檢查方法:

  1、透過實踐,激發環保內驅力,學生自覺的接受了教育,懂得了節約糧食的重要性。

  2、在活動中,教師作指導,充分體現了探究性學習的思想,充分發揮了學生學習的積極主動性,使學生真正成為了學習的主人,實踐的主人。

  3、對我校學生所在家庭的調查,使學生掌握糧食浪費的一手資料,把調查結果製作成環保宣傳報、展板,透過展板進行宣傳,讓更多的人來從我做起,節約糧食。

  4、透過活動,學生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關,因此,不僅自己,而且帶動身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。

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