關於幼兒園教師培訓方案範文

關於幼兒園教師培訓方案範文

  為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎麼制定呢?下面是小編精心整理的關於幼兒園教師培訓方案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園教師培訓方案1

  一、指導思想

  認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,加強幼兒園的規範管理,進一步加強教學教研工作,確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

  二、培訓目的

  本學期,我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓,以教材培訓、基本功為主,其它為輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,著重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質教育、更新教學觀念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業務素質。

  三、培訓內容

  本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓,各項內容目的明確,措施得力,全面提高教師業務素質。

  本學期,教師基本功培訓的主要內容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,透過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

  1、普通話。

  (1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。

  (2)朗讀技巧,做到語音、語調準確,語速適中,語調連貫。

  2、鍵盤。

  (1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩保持良好的'手型。

  (2)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

  (3)指導教師看譜,彈出節拍的特點。

  3、舞蹈。

  (1)按音節節拍做動作,並能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

  (2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。

  (3)根據不同表情、動作進行表演,創造出不同表情動作。

  (4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術魅力。

  4、簡筆畫。

  (1)物體形象,線條流暢。

  (2)能根據一定的命題現場作畫。

  教材培訓

  1、新教材大綱把握。

  熟悉所教學科教學大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

  2、講課。

  能把握教材重點、特點、難點,教學目標適切,教法、學法選擇設計合理有據,教學程式有序,導學精當,主體突出,訓練到位。

  3、評課。

  能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學理論有理有據分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。

  4、外出學習

  為教師提供外出參觀、學習的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,透過外出參觀學習,瞭解其他園的先進經驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質量。

  繼續教育:鼓勵教師參加繼續教育學習。

  四、培訓形式

  1、開學初利用第二週的時間,讓每個教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實施素質教育"談一下自己的看法與觀點,相互學習一下各自的教育思想。

  2、第三週至第五週對各班新教材全面細緻的通研一遍,對不瞭解的地方要進行討論並交換意見,組織全體教師以"座談會"的形式,討論我園下一步教研活動的開展。

  3、利用每週二至週五下午放學後30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

  五、培訓要求

  1、時間要準時,不得遲到、早退,有事要請假。

  2、在練習舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。

  3、繪畫時做到佈局合理、物體形象、線條流暢。

  4、彈奏時兩手協調。

  六、保證措施

  1、加大教師的基本功培訓力度,充分利用下午放學後半小時對教師進行業務培訓。

  2、加強幼兒的習慣養成教育,促進幼兒各方面發展,繼續實行幼兒常規檢查評比辦法,採取定期與不定期相結合的檢查方法,對各班幼兒的常規養成教育進行量化,記入教師績效工資中。

  3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以"講課、繪畫、舞蹈"為主的各項比賽活動。提高教師業務素質,舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發展幼兒各方面的能力。

  4、為教師提供外出學習參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質。

  附:教師培訓時間安排。

  1、每週一:鍵盤。

  2、每週二:計算機。

  3、每週三:簡筆畫。

  4、每週四:普通話。

  5、每週五:舞蹈。

  幼兒園教師培訓方案2

  一、指導思想

  為了加快幼兒園素質教育程序,提高全體教師,特別是青年教師實施素質教育的能力水平,我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓,努力使教師瞭解前沿理論動態,拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學領域知識面,學習並掌握的幼兒教育研究成果,研究學前教育教學活動的規律,增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

  二、培養目標和任務

  結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。透過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。

  三、培養物件

  全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,為他們成長創造良好的條件,促使他們上一個臺階。

  四、具體工作措施

  1、加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。

  組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規範》、《幼兒教師行為規範》等教育、德育綱領性檔案,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,為人師表,敬業愛幼,安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。

  2、透過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。

  教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

  在培訓中,將用“以老帶新,以優帶新,以學促新”等方式,牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作,簽定“師徒結對”協議,用互幫互助,共同成長的方式發展教師隊伍。我們將透過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結等環節,推進青年教師的業務水平不斷提高。

  3、加強教科研培訓,提高教科研能力。

  鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

  4、狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

  5、做好其他人員的崗位培訓工作。

  後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務質量,服務態度,服務水平作為重點,力爭使人員素質得到提升。

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