推廣普通話的活動方案（精選20篇）

　　為有力保證活動開展的質量水平，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的推廣普通話的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　推廣普通話的活動方案篇1

　　一、主題

　　內強素質，外樹形象，說好普通話

　　二、背景

　　國務院在1998年規定：每年9月的第三週開展全國推廣普通話宣傳週活動。今年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規範漢字作為國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

　　三、目的和意義

　　為了提高酒店服務質量，豐富員工文化生活，更好地調動大家學習普通話、應用普通話的積極性，特舉辦此次普通話大賽。希望透過本次比賽，能提高大家對普通話的興趣，瞭解普通話的重要性，形成了積極學習普通話，人人學說普通話的氛圍。

　　四、主辦：

　　xxx

　　五、參賽物件

　　酒店所有員工、餐飲部、旅行社、商場、各兄弟公司

　　六、報名方法

　　以部門為單位報名，各部門要有三個以上的節目，並於9月10日前將節目單和預計的經費報交綜合辦公室。各部門的節目組織和安排由部門經理負責。

　　七、競賽日程安排

　　1、9月20日至9月23日期間，各部門將準備好的節目上報並分別進行稽核，將不合格的節目刪除。

　　2、9月25日進行彙總彩排。

　　3、9月26日或9月28日正式表演。（具體時間待定）

　　八、節目內容

　　朗誦、相聲、小品、唱歌、舞蹈、樂器演奏

　　九、節目要求

　　1、由於比賽的主題是推廣普通話，各部門必須在朗誦、相聲、小品這三個表演專案中選擇其中一種進行表演。而另外兩個節目可自選。

　　2、節目內容要健康向上，具有時代氣息。最好取材於實際生活和工作，並與“技術比武，崗位練兵”活動相結合。

　　3、部門也可以將“迎十一，慶國慶”做為題材，編排節目。

　　4、表演節目期間，穿插有獎問答、觀眾互動遊戲等小環節。

　　5、每個節目的時間控制在5分鐘內。

　　十、比賽規則

　　請公司領導作為裁判，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其餘為鼓勵獎。所有獲獎選手均頒發獎品。節目單一經確定不予擅自更改。

　　以上僅為普通話競賽簡單說明，希望各部門踴躍參加，積極配合，共同做好普通話的推廣工作。

　　推廣普通話的活動方案篇2

　　一、指導思想

　　語言是最重要的交際工具和信心載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及，作為職業學校我們更加要努力學習普通話，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人修養，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業語言，《教師法》規定：“普通話是教師的職業語言”、“能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一”。在學校推廣普通話，加強校園精神精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。為此，學校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，為構建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。透過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用。

　　二、活動主題

　　心相印語相通

　　三、活動時間

　　20xx年春季學期

　　四、活動內容及安排：

　　（一）由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　推廣普通話領導小組：

　　組長：牟朝軍副組長：劉興壽

　　成員：蔣道順、楊朝祥

　　組員：各科室、各班班主任及任課教師

　　（二）推廣宣傳動員，營造氛圍。

　　（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。

　　（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標語和宣傳畫，懸掛“說好普通話、寫好規範字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他，使用規範字，方便千萬家”宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。

　　（三）利用學校宣傳

　　（1）一次國旗下講話。

　　利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。並由領導小組向全校師生髮出倡議。

　　（2）一個主題班會。

　　“寫好規範字，講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。

　　（3）開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽

　　各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動後，選派1—2名學生參加學校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽（三月底開展具體事宜後有通知）。

　　五、教師方面。

　　（1）學校要求，所有任課教師上課時必須使用普通話授課，不會普通話的教師要儘量放慢語速，保證全體學生能聽懂，全校所有教職員工與學生交談時要儘量使用普通話，將普通話作為工作語言。

　　（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓，安排專人進行輔導，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高。

　　（3）結合推廣普通話，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）

　　（4）學校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全校範圍營造講普通話的良好氛圍，

　　六、學生方面。

　　（1）學校要求學生在校期間必須講普通話。

　　（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課餘時間指導、監督同學們說普通話。

　　（3）學生做好普通話測試考試。

　　（4）開展一些關於推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。

　　七、總結評比。

　　對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情那個情況，教師講課普通話使用情況等等，對於推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰。並要求全校師生，以推廣普通話為契機，繼續堅持時時講普通話。持之以恆並養成好習慣（評比辦法附後）。

　　經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推廣普通話工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名推普員。

　　推廣普通話的活動方案篇3

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境

　　二、活動時間：

　　20xx年9月13日———9月19日

　　三、活動主題：

　　規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統（熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活）

　　四、活動目的：

　　透過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成"說好普通話、寫好規範字"的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　（一）組織領導，落實管理

　　由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、9月13日，利用週一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

　　2、在推普週期間，透過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。

　　（三）活動安排：

　　1、一至三年級學生應積極講規範的普通話，寫規範字。

　　2、四年級學生"火眼金睛"找錯別字（9月13日—9月19日）。

　　3、五年級學生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽（9月14日）。

　　推廣普通話的活動方案篇4

　　活動目標：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。

　　活動過程：

　　一、創設情景，引入主題。

　　我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！

　　在歡快的音樂中主持講故事。

　　南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

　　同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？

　　為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。

　　二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

　　三大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

　　說好普通話，方便你我他

　　說普通話，從我做起

　　說好普通話，朋友遍天下

　　我是中國娃，愛說普通話

　　四、順口溜朗誦

　　1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

　　誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，

　　誰說十四是四十，就打誰十四，

　　誰說四十是細席，就打誰四十

　　2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，

　　扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，

　　扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

　　五、小組討論：怎樣推廣普通話？

　　七、我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那麼，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

　　推廣普通話的活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。

　　二、活動地點：

　　七年級教室

　　三、參與人員：

　　七年級全體同學及班主任

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動設計

　　〈一〉主題：推普我能行

　　〈二〉活動過程：

　　１、班主任發言：

　　同學們知道什麼是普通話麼？讓我先為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北京話為基本方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能把普通話簡單地理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。９月１１日至１７日是今年全國推廣普通話宣傳週，為了增強同學們的語言規範意識，營造良好的語言文字環境，所以，就有了今天的活動——推普我能行！２、主持人主持：（班主任發完言後主持人上場）

　　主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的絃音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

　　主持人B：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。

　　主持人A：今天，我們將進行一次班會，主題為：推普我能行！希望透過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規範字。

　　主持人B：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。

　　主持人A：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出龍門，你要說普通話！

　　主持人A、B：由此可見啊，所以推廣普通話勢在必行。

　　主持人A：剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。主持人B：是麼?那麼我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。主持人A：好，下面請欣賞xxx同學的詩歌朗誦《鄉愁》。

　　主持人A：怎麼樣，還不錯吧。主持人B：不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚歎不已。

　　主持人A：既然中國的文字這麼博大精深!那我們就來玩一個小測試！進入第一遊戲競賽板塊：改錯別字。

　　（互動環節：主持人請同學讀，或每小組一位進行競賽）

　　按裝(安)

　　人聲頂沸（鼎）

　　所然無味（索）

　　鉤魚（釣）渡假村(度)

　　防礙(妨)

　　幅射(輻)

　　一幅對聯(副)人情是故（世）斤斤有味（津津）震憾(撼)

　　侯車室(候)挖牆角(腳)

　　一諾千斤(金)

　　英駿（俊）

　　天剛（罡）主持人A：(根據同學的答案，加以評述、修改)。主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。

　　支援人A：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴裡不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心裡想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發現自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，並不是說他得朋友是瘋狗。

　　主持人B：哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。

　　主持人A：在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。

　　主持人B：接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽xxx同學的演講。

　　(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室裡忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的範圍內推廣和使用，而世界也必將透過普通話更加深入的瞭解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會湧起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大

　　主持人A：xxx同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?找3-4名同學們發表自己的見解，並評價。（提前找３至４位同學準備好發言稿：關於自己準備怎樣做去推廣用好普通話）

　　主持人B：下面，我們做個遊戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。

　　進入第二遊戲競賽板塊：讀繞口令。

　　（互動環節：主持人請同學讀，每小組一位進行競賽）板凳與扁擔

　　板凳寬，扁擔長。扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔要綁在板凳上。

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

　　主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;

　　主持人B：有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛。

　　主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。

　　主持人A：我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的初中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規範字。

　　主持人A、B：這次主題班會到這裡結束，謝謝大家的參與。

　　推廣普通話的活動方案篇6

　　一、指導思想：

　　根據縣教育局《20xx年盱眙縣第xx屆推普周活動方案》精神，為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規範化、標準化及其健康發展，我校牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。

　　二、主題：

　　充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“xxxxxxx。”

　　三、活動時間

　　20xx年9月11日至17日。

　　四、組織領導，落實管理。

　　由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　推廣普通話領導小組：

　　組長：王鳳付校長

　　副組長：葛志新主任

　　成員：各年級語文老師

　　五、活動內容：

　　1、營造推普宣傳氛圍。

　　張貼以宣傳推廣普通話為主題的手抄報，在主席臺處懸掛““說普通話，迎四方客；用文明語，送一片真情。”

　　宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

　　2、利用傳媒宣傳造勢。

　　（1）一次國旗下講話。

　　9月11日（星期三），在國旗下由校長做主題講話，進行學校推普活動宣傳、動員。

　　（2）一份倡議書。向全校師生髮出一份倡議書。

　　（3）一檔“推普”特別節目。學校廣播站在9月17日前，以“最美的語言最真的情感”為主題推出一期推普周演講特別節目。

　　（4）一次主題手抄報評比。各年級以“推廣普通話，共築中國夢的黑板報”；以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期手抄報。

　　（5）開展“小手拉大手，同講普通話”活動，號召學生向家長宣傳推普知識，向家長宣傳推廣普通話，要求家長在家與孩子常用普通話交流，營造規範的語言環境，督促孩子堅持講普通話，講好普通話。

　　（6）各班在語文老師指導下利用板報宣傳語言文字規範及普通話知識。

　　3、抓好師生推普工作。

　　宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關於教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規範字，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話、規範字。

　　4、做好學生系列活動。

　　（1）結合讀書活動,要求每位教師在教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。

　　（2）以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。

　　（3）宣傳普通話知識，在校園內(如文化長廊、樓梯)張貼有關推廣普通話的宣傳畫，營造濃厚的推普氛圍。

　　（4）開展“啄木鳥糾錯”活動，以假日小隊為單位，開展社群用字糾錯尋找活動，並一一做好記錄，提供給相關部門進行整改。

　　（5）開展一次朗讀比賽活動，對於朗讀能力高的同學將被評為“朗讀小明星”，學校將頒發榮譽證書，並選為校廣播站成員

　　5．教師活動安排

　　（1）開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，35週歲以下全體教師參加硬筆字比賽，書寫內容為：在統一的紙上書寫一首經典古詩詞。（書寫用紙教導處統一下發，作品上交時間為9月17日）

　　（2）各教研組對本級教師用字規範化情況進行一次自查、互查活動。

　　（3）加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

　　推廣普通話的活動方案篇7

　　為進一步加強教育系統語言文字規範意識，提升校園語言文字工作水平，根據《海南省教育廳等部門轉發教育部等九部門關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的通知》要求制定本方案：

　　一、指導思想

　　為了促進語文綜合實踐活動的開展及普通話的推廣，激發學生的閱讀熱情，豐富學生的語言積累，全面提高學生的語文素養。全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。

　　二、活動時間

　　第二片區推普周活動時間為20xx年9月17日上午8：30。

　　三、活動形式

　　本片區各校學生美文誦讀比賽。比賽內容：自選；要求脫稿；時間5至8分鐘

　　四、活動具體安排

　　1、選手分配：思源：5人；白沙學校、細水中心校、元門中心校、牙叉中心校、南開中心校各2人。

　　2、各學校選好參賽學生，選好誦讀內容，並在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內容傳送至郵箱xxx。

　　3、9月17日活動那天，請本片區各校準時帶選手到白沙思源學校參賽，並派一位教師擔任評委工作。

　　4、活動結束後，按參賽人數的1：2：3的比例設一、二、三等獎。

　　五、評分標準：

　　1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。（70分）

　　2、儀態大方，表情自然，朗誦處理符合作品意境，感情充沛，與配樂融洽，感染力強。（20分）

　　3、誦讀形式富有創意；效果好。（10分）

　　推廣普通話的活動方案篇8

　　一、活動主題：

　　雅言傳承文明，經典浸潤人生

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日— xx月中下旬

　　三、活動物件：

　　校內的同學及校外的廣大群眾

　　四、活動內容：

　　開展校內、外推普活動

　　(一)校內宣傳活動：

　　1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內進行定點宣傳和活動諮詢，橫幅宣傳等。

　　2、xx月xx日在學校開展以“說好普通話”為主體的諮詢會。

　　(二)校外宣傳工作：

　　推普團xx月xx日在崗烈小學試點宣傳，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下：

　　(1)發放學習普通話的宣傳單

　　(2)活動的節目：a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩人、d禮貌用語等等。

　　五、贊助商家、公司享有的待遇：

　　1、橫幅：為期一週的大橫幅宣傳，在學校內懸掛橫幅，(橫幅內容為本次活動的內容和公司的相關宣傳—贊助商名稱)活動前三天貼上在主教樓廣場等人流量最多的位置。

　　2、我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司的為贊助單位。(前期宣傳)

　　3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。(由貴公司提供)

　　4、在校內為貴店(貴公司)建立QQ群，用以宣傳及加入對貴店(貴公司)有興趣的成員。

　　5、期間前後在校園範圍內宣傳並且發放傳單。

　　6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。

　　7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間佈置我們的大本營，從而取得一定的宣傳效果。

　　8、在此期間，可為貴店派發優惠卡或積分卡，以吸引更多的學生消費。

　　六、本次活動所需要的經費：

　　預算資金：合計1100元

　　物品：影印、筆記本、鉛筆、尺子、作業簿、標語、小音箱、麥克風、列印等。

　　七、活動效果：

　　1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產品作大力的宣傳。

　　2、進一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。

　　懇請貴公司認真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我係攜手併成功舉辦此次推普活動。謝謝!

　　附：如果你對本次活動的`宣傳方式還有更好的意見或要求，請告訴我們，只要我們的條件允許，我們將盡力配合並予以滿足。

　　聯絡人：xxxxx

　　推廣普通話的活動方案篇9

　　20xx年9月15——21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱推普周）。為開展好本屆推普中各項宣傳教育活動，龍都幼兒園根據上級教育部門轉發的檔案精神，結合我園的具體情況，紮實穩妥地開展我園語言文字工作，力求透過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規範化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

　　一、指導思想

　　深入開展幼兒園推普周活動，進一步做好推廣普通話、推行規範漢字工作，淨化校園語言文字環境，使全體師生能自覺講普通話、寫規範字、做文明人，促進幼兒綜合素質的提高，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標。

　　二、活動主題

　　“加快農村地區國家通用語言文字的普及，增強中華民族的`認同感和自豪感”。

　　三、活動目標

　　本屆推普周活動以貫徹《國家通用語言文字法》為宗旨，以“我是中國娃，會講普通話”、“學說普通話從我做起”為我園推普周主題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社群的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍，從而加快農村地區國家語言文字的普及，增強中華民族的認同感和自豪感。

　　四、活動時間

　　20xx年9月15——21日

　　五、組織領導

　　為確保推廣普通話宣傳週活動的順利開展，特成立龍都幼兒園推廣普通話宣傳週活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內容及安排

　　（一）佈置校園環境，營造宣傳氛圍

　　1、召開推普領導小組會議，學習上級檔案，進一步明確“推普周”活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。

　　2、透過校園內懸掛推普橫幅、家長園地、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

　　3、在新學期家長會上，向全園家長提出倡議，倡導全園家長講普通話。

　　4、在校園網上開闢推普專欄。把第十七屆推普周活動的有關檔案精神、活動主題、活動方案、活動內容在校園網上宣傳，提高校園師生知曉度，擴大推廣普通話的影響力。

　　（二）開展豐富多彩的推普活動。

　　1、推普周每天早上幼兒入園時間，幼兒園廣播播放推普故事。

　　2、9月15日（星期一）升旗儀式上，園長進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，宣佈本週為我園推普宣傳週，並對全園教師和幼兒進行一次動員，倡導教師身體力行，做好幼兒的榜樣，倡導幼兒在園和在家積極使用普通話。

　　3、9月16日在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣傳活動，即向家長髮放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話營造良好的語言文字氛圍。

　　4、創設“閱讀區”。各班積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動區域，引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　5、中大班的幼兒回家用普通話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌，真正發揮幼兒園教育的輻射作用。

　　6、舉行兒歌朗誦或講故事比賽。每班推薦3名幼兒代表參賽，朗誦時間控制在3—5分鐘左右。

　　7、舉辦“寫規範鋼筆字”比賽，要求全體教職工參加。

　　9、業務學習時對全體教職工進行一次普通話培訓。

　　8、組織開展“啄木鳥”行動，在班內、園內進行不規範字調查的社會實踐活動。

　　七、活動要求：

　　（一）幼兒園的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應成為幼兒的模範和表率。進一步按照《普通話水平等級標準》加強師幼的普通話練習，提高師幼普通話水平。

　　（二）要嚴格抓好推普周活動的落實，做好活動組織與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規工作的銜接和融合，活動中充分發揮教師的主導作用和幼兒的主體作用，以活動為載體，有機地將各項活動結合起來。

　　推廣普通話的活動方案篇10

　　20xx年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳週。根據《教育部等九部門關於開展第x屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》和《xx市開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案》，結合我校語言文字工作實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學校教育教學工作中的重要作用，共築語言文字中國夢。

　　二、宣傳主題

　　說好普通話，圓夢你我他。

　　三、活動時間

　　xx年x月15日21日。

　　四、主要活動

　　（一）大力宣傳，營造氣氛

　　圍繞普通話和規範字開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標語、推普專刊、宣傳畫等。

　　（二）開展各種專題活動

　　1、在學校辦公網進行推普宣傳。

　　2、各班班主任召開推普主題隊會，宣傳普通話、規範字。

　　3、紅領巾廣播站本週要發揮廣播宣傳媒體的優勢，向全校師生進行大力宣傳。

　　4、各班圍繞推普周製作一期壁報，組織開展壁報比賽活動。

　　5、開展啄木鳥在行動活動，對校園內規範用語用字開展一次全面檢查。

　　6、各班語文老師組織各班說普通話、寫規範字監督小組的同學，具體檢查、落實學生平時用語、用字規範化工作，把推普工作持續不斷地做下去。

　　推廣普通話的活動方案篇11

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推行和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華優秀傳統文化，為建設與綜合國力相適應的語言文化強國、全面建成小康社會提供有力支撐，為黨的十九大勝利召開營造良好的社會語言環境。

　　二、活動主題

　　大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

　　三、活動時間

　　9月11日至17日

　　四、活動內容

　　(一)強化宣傳，營造良好的推普氛圍。充分發揮校園廣播、網站、宣傳欄的宣傳作用，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，同時在各校區懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步擴大推普宣傳的影響。

　　(二)豐富載體，紮實開展推普周宣傳活動

　　1.面向浙江大學全體在校本科生以及留學生，舉辦第十五屆浙江大學學生普通話大賽。該比賽分初、復、決賽，環節新奇有趣，內容異彩紛呈，旨在在廣大學生群體中推廣普通話、營造良好校園文化氛圍、加強國際文化交流互動。

　　2.面向浙江大學全校師生，舉辦詩詞創作徵集活動。根據教育部語言文字應用管理司《關於舉辦詩詞創作徵集活動的通知》(教語用司函〔〕12號)檔案精神，積極組織、廣泛動員全校師生參與此次徵集活動，以家國情懷、自由正義為主題，旨在探索和總結詩詞創作實踐的用韻規律，進而大力推廣和規範使用國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀。

　　3.各院系自行組織師生學習《國家通用語言文字法》，開展院內推普活動，透過國學系列講堂、詩歌誦讀會、書法大賽等多種形式的活動，加強師生語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，增強對中華文化的自信和認同。

　　五、組織保障

　　本次活動，由浙江大學本科生院負責制訂方案，黨委宣傳部、本科生院、團委、國際教育學院、校區管委會、後勤集團等各個部門及各院系協同合作，切實保障推普周活動順利開展。

　　推廣普通話的活動方案篇12

　　一、指導思想

　　9月11日至17日是第二十一屆全國推廣普通話宣傳週，為進一步增強全體師生的語言文字規範意識、法制意識和推廣普通話參與意識，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們根據縣語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳週的主題：規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我中心實際切實開展推普周活動。

　　二、活動時間：

　　9月11日—9月17日

　　三、活動內容及安排

　　(一)宣傳動員，營造氛圍

　　1、在中心召開一次專題會，向全體教師解讀推普活動活動方案並安排落實。

　　2、利用電子屏顯示“說普通話、寫規範字、做文明人”，“說好普通話，溝通你我他;使用規範字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

　　(二)開展系列活動

　　1、組織一次朗誦活動

　　組織中心全體教職工，以科室為單位(每科室1-2個節目)開展一次形式多樣的朗誦活動。

　　2、利用週六、週日培訓時間，在學生當中開展“誦讀經典、傳承文明”誦讀活動。

　　四、活動成效:

　　本次活動獲得了較好的效果，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們中心是一個健康、文明、規範的環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。透過本次活動，師生們用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心裡紮下了根，大家表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：

　　1、在中心內使用普通話交流。

　　2、積極督促自己的家人講普通話。

　　3、努力提高自己的普通話水平。

　　4、文明用語，做語言美的人。

　　從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處

　　推廣普通話的活動方案篇13

　　一年一度的推普周即將來臨，商河文昌實驗學校為了進一步增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

　　一、指導思想

　　本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及程序，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

　　二、活動時間

　　20xx年9月14日— 9月20日

　　三、活動主題

　　推廣普通話，共築中國夢

　　四、活動內容

　　(一)加強組織領導，落實推普活動

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　(二)營造推普氛圍，提高推普意識

　　在推普週期間，利用校園廣播向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義;星期一在全校升旗儀式上做關於推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員，努力營造良好的推普氛圍。

　　(三)開展推普活動，提高推普實效

　　1、透過“小手拉大手”活動，讓學生向家長宣傳“說普通話，寫規範字”。

　　2、開展二年級學生普通話培訓。由二年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示範、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣。

　　3、舉行經典詩文誦讀會。在推普週期間，結合活動要求，各班開展中華經典詩文誦讀活動，評選出“閱讀之星”。

　　4、開展“啄木鳥在行動”活動。成立“啄木鳥小隊”,讓學生在校園、社群、街頭查詢錯別字。

　　5、舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行展示。

　　6、舉行“推廣普通話，共築中國夢”手抄報設計比賽，學校進行專項評比，以推普小報的形式開展推普宣傳活動。

　　五、活動要求

　　(一)加強領導，注重活動實效

　　各年級要加強對推普周工作的組織協調，認真策劃、精心組織、穩妥實施推普周的各項活動，各年級在開展活動時，要制定安全工作方案及應急預案，同時注意安全，嚴防意外傷害事故發生。

　　(二)抓好落實，搞好活動總結

　　各年級結合實際，認真做好活動總結。要注意抓好活動管理，儲存好各種活動資料，並以紙質和電子文件形式將推普周活動資料於9月22日前報送學校教務處。

　　總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支援下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

　　推廣普通話的活動方案篇14

　　9月15日至21日是第17屆全國推普周。根據教育部、中宣部、人力資源和社會保障部、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家公務員局、國家語委、解放軍總政治部、共青團中央《關於開展第17屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(教語用函〔20xx〕2號)精神，為充分發揮幼兒園在普及普通話和規範漢字中的基礎作用,將開展推普周活動,積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

　　一、活動意義：

　　開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話，圓夢你我他，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社群、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月15日至21日

　　三、活動主題：

　　本屆推普周活動的主題——“說好普通話，圓夢你我他”

　　我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“學說普通話從我做起”

　　四、活動目標：

　　1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

　　2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

　　五、主要活動安排

　　1、佈置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，透過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

　　(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

　　(2)做推普周專題講話

　　(3)向全園家長髮放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話

　　(4)佈置一版推普周活動花絮

　　2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

　　3、各段推普周活動具體安排如下：

　　小班段

　　(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

　　(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

　　中班段：

　　(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，並有機挑選精品展示、交流。

　　(2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社群、街道宣傳。

　　(3)開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班5名參加表演)

　　大班段：

　　(1)在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)

　　推廣普通話的活動方案篇15

　　一、指導思想

　　正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以建立語言文字示範校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。

　　二、活動時間

　　20*年9月15日――9月21日

　　三、宣傳主題

　　說好普通話，圓夢你我他。

　　四、活動目標

　　透過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;讓全校師生養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規範字的習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、組織領導

　　由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　*小學推普領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動安排

　　(一)宣傳動員，營造氛圍。

　　在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話，圓夢你我他”的標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

　　(二)開展推普系列活動。

　　1.圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，利用電子螢幕、條幅、校園廣播、校園網站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。(行政辦、班主任、輔導員)

　　2.做一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議，號召全校師生積極參與。(德育處)

　　3.各班出一期推普黑板報，做到圖文並茂。(輔導員)

　　4.開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》校本課程為主要內容。透過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發全校師生對中華優秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查。(教導處)

　　5.9月16日舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發放倡議書，並向他們宣傳普通話的重要性。(大隊部)

　　6.安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業本、教師的板書、學校的文化牆、標語等，指出別字、錯字及時糾正，並做好記錄。(全體語文老師)

　　7.開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。(班主任發動全體學生)

　　七、第*屆推普周活動口號

　　1.規範使用國家通用文字，弘揚中華優秀文化傳統。

　　2.說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。

　　3.國家推廣全國通用的普通話。

　　4.普及民族共同語，增強民族凝聚力。

　　5.消除語言障礙，架起溝通橋樑――請講普通話

　　6.說好普通話，方便你我他。

　　7.我是中國娃，愛說普通話。

　　8.說好普通話，朋友遍天下。

　　9.國家推廣普通話，推行規範漢字。

　　10.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

　　11.說好普通話，圓夢你我他。

　　推廣普通話的活動方案篇16

　　活動主題：

　　“人人學講普通話，個個爭當文明人”

　　活動時間：

　　20xx年9月10日

　　活動目標：

　　1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，並能主動向同伴、家長宣傳。

　　2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

　　活動內容及安排：

　　圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級裡宣傳欄貼上“說普通話，寫規範字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

　　1.“小小推普員”活動。

　　各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站於班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

　　2、“故事大王”比賽

　　在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇於表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、親子繪製推普手抄報

　　由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

　　4、家園合作、共同提高

　　充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家裡、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

　　推廣普通話的活動方案篇17

　　一、指導思想

　　樹立和全面落實科學發展觀，依據《國家通用語言文字法》，廣泛開展推廣普通話活動，進一步增強我校全體教師的語言規範意識，積極參加普通話培訓和普通話活動工作，提高師生應用普通話的能力和水平，提升學校的文化品位，營造良好的育人環境。

　　二、活動意義

　　校園普通話是一所學校文明的標誌，也是小學生文明的表現。小學生從小養成講普通話的良好習慣，有利於規範語言，增強語感，有利於增進交流，方便溝通。為此，我校積極響應上級提出的要求，在全校範圍內組織開展“推廣普通話”活動。

　　三、活動主題

　　“推普”活動的主題是：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。

　　四、活動目標

　　提供組織和制度保障，明確職責，建立健全領導機構;以常規工作為主線，以豐富多彩的活動為載體，創造和諧的語言文字氛圍，努力使普通話成為校園用語;組織各種培訓和各種活動，推動學校語言文字工作水平的不斷提升;建立常規工作與活動促進相結合的工作策略，將語言文字工作納入學校的常規工作中;做好語言文字規範化工作的建檔工作，進一步推進學校語言文字工作的健康發展。

　　五、活動要求

　　1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內外一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。

　　2、所有教師和學生上課必須使用普通話，課間交流時使用普通話，逐漸實現地方方言向普通話的過渡。

　　3、說普通話吐字要清晰，用詞要準確。要逐漸消滅不規範普通話的現象。

　　六、活動實施過程

　　1、成立校園推普工作小組

　　組長：孫申標副組長：孫兆龍孫申葛

　　組員：全體班主任

　　2、宣傳發動，營造氛圍。

　　充分利用班隊會、宣傳欄、黑板報等在校園內宣傳有關檔案、口號，張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等，以多種形式來廣泛宣傳普通話的意義所在，大造輿論氛圍，引起全校師生的高度重視，增強學生說普通話的自覺性和積極性，積極投身到校園普通話活動中去。

　　3、加強培訓，跟蹤指導。

　　一是課堂上滲透培訓。任課教師要教給學生說的方法，及時指正學生說不規範普通話的現象，引導學生養成說標準普通話的習慣。二是發揮榜樣示範的作用。在班級推出一批榜樣學生，發揮他們的榜樣示範以及小老師的作用，幫助帶動其他學生。三是動員學生收聽廣播新聞、錄音帶等，廣泛學習，逐漸改進、提高自己的普通話水平。

　　4、加強監督，大力推廣。

　　二0XX六年級每班選2名學生成為推普員，明確職責，採取學生之間互相監督，教師隨時監督的辦法，加強管理，予以推廣。

　　5、評先選優，樹立典型。

　　(1)、組織一年級新生進行“普通話小新星”比賽。

　　要求先在班內分組進行初賽，每個組選出兩名學生參加決賽。(內容主要圍繞拼音和口語進行比賽。)

　　(2)、組織二至六年級學生朗讀比賽。

　　各班推出2名學生參加比賽，比賽內容為學過的語文課文和自讀文選中的相應文章。

　　(3)、舉行詩歌朗誦、故事會等推廣普通話活動的比賽。

　　(4)、各班出版一期以宣傳普通話為主題的黑板報，並組織學校有關老師進行評比。學校將根據比賽結果評選出一、二、三等獎。

　　(5)、利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話。

　　(6)、參加“愛我母語、愛我中華”知識大賽。

　　(7)、積極參加“我與普通話”徵文活動。

　　總之，我校透過推普宣傳活動，再次向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學、學習和日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規範意識，形成在學校，社會交際中說普通話的良好風氣。

　　推廣普通話的活動方案篇18

　　根據國家語委、省市語委的有關精神，在區教育局和鎮教育助理辦公室的指導下，為了更好地說好普通話，用好規範字，圍繞“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”這一主題，開展形式多樣的宣傳活動，使廣大師生和更多群眾認識到推廣普通話是適應現代社會的需要。

　　一、活動主題：

　　構建和諧語言生活，營造共有精神家園。

　　二、宣傳週活動時間：

　　10月19日0XX10月26日

　　三、宣傳週活動領導小組：

　　組長：劉帥

　　副組長：李剛

　　組員：陳娥李雪美李國新盧續麗

　　溫新瑩張娟趙光靜張靜薛

　　李紅王小華李會張慧

　　楊恆林王帥李釗泉陳文博

　　四、具體安排：

　　(一)推普周宣傳工作具體佈置如下：

　　1.分別在校門口、教學樓懸掛推普宣傳橫幅。

　　學校大門口懸掛橫幅：普通話——讓社會更和諧，讓生活更精彩。

　　教學樓前：“普通話是教師的職業語言”

　　教學樓門口黑板：推廣普通話，人人有責。

　　2.開展“升國旗、唱國歌、師生誦推普”主題活動。

　　3.由校大隊部組織校廣播臺進行推廣普通話宣傳週活動的廣播宣傳工作。

　　4.各班級的黑板報刊登推普角。

　　(二)具體活動安排：

　　1.開展“遙牆小學我愛祖國語言美普通話大賽”。

　　2.校內用字大檢。

　　3、舉辦“遙牆小學語言文字基本功大賽”。物件：校四、五、六年級的學生。

　　4、各班舉辦“祖國的語言文字與民族精神“主題隊會。

　　5、舉行五六年級的學生開展啄木鳥活動，到附近商店、街道尋找不規範字。

　　推廣普通話的活動方案篇19

　　一、指導思想：

　　實踐“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規範意識和推普參與意識，探索並創新活動形式與內容，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷在我校深入和拓展，為構建創設我校良好的語言環境，根據日照市教育局等八部門《關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（日語委字〔201x〕4號）等檔案要求，學校決定開展推普宣傳週活動。

　　二、活動主題：

　　“推廣普通話，共築中國夢”

　　三、活動時間：

　　20xx年9月11日至17日

　　四、活動設計

　　（一）大力宣傳，營造氣氛

　　圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅（總務處）、張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫，電子屏更新推普等（（政教處））（見附錄）。利用廣播站開展系列宣傳活動（團委）。

　　（二）開展各種專題活動。

　　1、召開推普工作研討會（9月11日）在全校例會上組織我校全體教師召開推普工作研討會，學習學校推普周。

　　2、9月16日升旗儀式以““推廣普通話，共築中國夢””為主題，對學校進行教育和動員。

　　3、教室內外宣傳欄佈置比賽，主題為感恩，評價指標包括規範用字。

　　4、組織推普主題徵集和播音活動。

　　5、發動學生積極支援和參入所在村的推普活動。

　　（三）成立年級學生誦讀隊

　　六、七、八年級分別成立年級誦讀隊，由備課組長聯合語文教師抽調年級內普通話較好的學生組成，每年級誦讀隊準備兩塊節目，舉行比賽並頒獎。

　　（四）積極籌備師生經典誦讀活動

　　為進一步傳承中華優秀的傳統文化，為參加各級比賽做準備，學校決定開展20xx年師生經典誦讀比賽活動，由語文組和各年級組承辦。

　　（五）結合校園文明建設工作，定期檢查校園內用字規範化的情況及教師和學生的普通話水平，使教師和學生普通話水平全面提高，提高整體水平；學生能說標準的普通話，熟練掌握和使用應知應會的規範漢字，熟練運用漢語拼音，重視培養學生的語言文字規範意識和應用能力，使普通話成為我校的校園語言，並以此帶動周邊環境的改善。

　　五、活動要求

　　各活動承辦單位要做好各項推普宣傳活動圖象、文字資料的蒐集、整理，建立並完善語言文字工作專項檔案。