【推薦】活動方案範文合集7篇
【推薦】活動方案範文合集7篇
為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、主題分析
《聲音與生活》系教育科學出版社《綜合實踐活動》四年級上冊一個主題實踐活動，四年級的學生在《科學》學科課中已經學習過有關聲音的相關知識，在《音樂》學科課中已經常學習到聲音和樂聲的密切關係，在日常生活中也學習到一些關於聲音傳遞、噪聲與環境保護等方面的知識。四年級學生已掌握了一定的實踐探究能力、動手操作能力，具備開展關於聲音的實驗探究以及設計製作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實踐活動的主題，可以使學生充分整合所學學科知識，開展實踐研究活動。
二、活動總目標
1.學生親歷“提出問題—設計實驗—實踐探究—得出結論—運用新知—分享成果”等活動過程，培養正確的實踐探究方法，提高學生收集處理資訊、人際交往合作等能力。
2.學生能瞭解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂，學習聲音產生的原理，懂得愛耳護耳等科普知識，知道減少噪聲的方法。
3.學生在活動過程中感受聲音、音樂的美妙，分享探究實踐成果，感受學習生活的快樂，促進探索科學奧秘興趣。
三、活動物件
四年級
四、活動時長
（課內+課外共6課時）
五、活動簡要流程
活動內容
課時
學生主要活動
教師指導策略
第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題
1課時
(一)確定主題
1.聽錄音，感受生活中的聲音。
教師：請同學們閉上眼睛，認真地聽一聽以下在日常生活中我們會聽到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什麼資訊。看誰聽得最仔細，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機鈴聲、門鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）
2.教師請每小組派代表彙報，同一小組的同學可以做補充。
3.教師指導學生尋找生活中的聲音，並生成研究問題：你們想研究關於聲音的哪些問題？
4.各小組討論後確定研究的問題，並說明理由。
5.師生合作篩選問題，討論後確定研究的主題。
1.提供生活中的聲音，引導學生提問並確定活動主題。
2.引導學生梳理問題，形成問題表格。
3.引導學生對問題進行總結提煉。
第二階段：合作進行實踐
1課時：設計小組活動方案
（二）制定活動方案
1.學生以小組為單位，討論活動方案應包括哪些內容。
2.教師給學生提供一份活動方案樣例，供同學們參考。(詳見附件一)
3.學生根據已有的經驗設定活動方案的內容。
4.交流方案，互相提議。
5.修改活動方案。
6.交流展示。
7.佈置課後作業
1.教師指導要點：確立方案時要質疑的問題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時間性；四是要學生在活動中要注意安全。
2.提供活動方案樣例。
3.對學生提議的合理性進行把控。
4.指導學生根據確立方案時要注意的問題論證活動方案的合理性。
（課外+課內1課時）開展實踐活動
（三）開展實踐活動
1.學生以小組為單位進行調查活動。
2.整理分類調查活動中獲得的資訊。
3.討論：哪些聲音對我們有利？哪些聲音對我們有害？我們應該如何對待他們？
4.遊戲：製造聲音。
5.查詢資料。學生以小組為單位，針對聲音的不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對人們的危害等方面查詢資料。
6.成果展示。
7.總結評價。
1.及時瞭解學生探究的進度和情況，協助學生解決調查過程中出現的問題，並適時組織學生交流，有序有效地整理調查活動中獲得的資訊。
2.在學生交流過程中，透過展示圖片、播放音像資料等方法，加深學生對活動內容的理解。
3.指導學生透過不同渠道查詢有關聲音的作用及危害的資料。
4.指導學生以多種形式進行成果展示，例如演講、表演、演示等。
5.在展示交流的過程中，要對學生的成果進行及時評價。
6.指導學生設計評價表。
第三階段：感受無聲的世界
（課外+課內1課時）感受無聲的世界、合作制定愛耳計劃
（四）感受無聲世界
1.討論：什麼是無聲的世界，學生說出自己對無聲世界的理解。
2.感受無聲世界。
3.瞭解聾啞人的生活。
4.學習簡單的手語。
5.瞭解愛耳、護耳常識。
6.制訂宣傳愛耳、護耳常識。
7.完成愛耳宣傳計劃（詳見附件二）
8.總結交流、反思評價。
9.活動拓展。
1.教師引導學生說說自己對無聲世界的認識。
2.創設情境，讓學生體驗聽不到聲音的感覺。體驗結束後，讓學生總結活動感受，重點引導學生說出沒有聲音的不方便，體會生活在無聲世界的痛苦。
3.參觀聾啞學校，引導學生體會無聲世界的痛苦，學習聾啞孩子不怕困難、堅韌剛強的精神。
4.指導學習簡單地手語。
5.重點引導學生認識耳朵的重要性，瞭解耳朵的構造。
6.師生一起總結保護耳朵的方法。
7.教師根據學生的特長，指導學生組成宣傳小隊，制定愛耳宣傳計劃，選擇合適的形式，在校內、社群或其他公共場所宣傳愛耳、護耳常識。
8.引導學生總結交流活動體會。（總結交流的形式可以多樣化，學生可以選擇自己喜歡的方式。）
9.引導學生評價他們在活動中的表現，反思活動中的成功與不足，以及以後遇到類似的問題該如何解決。
第四階段：體味自制樂器之樂
1課時：自制美妙的杯琴
（五）自制樂器——美妙的杯琴
1.觀看影片，產生興趣，揭示主題
2.實驗探究，敲敲聽聽
3.應用原理，製作杯琴
4.分享成果，敲敲唱唱
5.知識延伸，拓展思維
1.創設情境激發學生製作樂器的意願和興趣。
2．引導學生提出設想，透過猜想、驗證的活動，讓學生經歷探究的過程，發展學生的科學探索精神和動手操作能力。
3．利用探究的原理進行創作，演奏音樂，讓學生感受生活中的快樂，培養學生的創新能力，激發他們探索的興趣。
4．知識延伸，拓展思維，讓學生感受知識與生活的聯絡，拓展學生的思維，進一步激發探究的慾望。
1課時活動的反思與評價
（六）活動的反思與評價
1.總結活動的收穫與反思。
2.巧手繪聲音。
3.合作完成評價表。
1．教師給學生搭建交流平臺，讓學生暢所欲言，引導學生對主題活動的梳理，反思和評價。
2．透過“巧手繪聲音”的形式，讓學生更加充分地感受聲音帶給生活的美好。
3．師生合作完成評價表。
4．佈置下階段的任務——關於聲音與生活，你還想了解什麼。
活動方案 篇2
一、活動目的：
為幫助教師轉變教育觀念，提升教師組織教育活動的水平，引導教師以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展符合幼兒身心發展的教育活動，我園決定舉行一次關於《幼兒園工作規程》的專題講座活動。
二、活動主題：學習《幼兒園工作規程》
三、活動時間：5月15日-5月28日
四、活動地點：活動禮堂
五、參加人員：全體老師
六、活動主持：符朱鳳
七、主講：黃玲
八、具體工作安排：
1、講座活動拍攝（王淑珍）
2、會場佈置、環境衛生（劉丹怡）
九、具體要求：
1、教師在當天提前10分鐘入場並簽到。
2、聽講座期間不得早退、撥打或接聽電話。
3、聽完講座後教師要寫心得體會，6月2日前完成。
活動方案 篇3
活動主題：“愛上xxx，誠信健康的地板帶回家”
活動時間：3。15——3。25
活動內容：3個承諾——誠信消費、健康消費、品質保證
1個選擇——將健康、環保、時尚的xxx地板帶回家
5項優惠——免費贈送：踢腳線、扣條、地墊、門墊、精美禮品一份
前期籌備：
1、3月10日前公司完成易拉寶設計方案（由經銷商自行製作），相關宣傳資料。
2、3月14日各專賣店完成所有與本次促銷相配套的店面及其他佈置。
主要包括：
懸掛條幅
張貼海報
擺放易拉寶
可根據情況擺放其他獎品及促銷物品，如：小家電，氣球等物品
3、3月14日前對促銷人員進行培訓，組織促銷人員認真學習本次促銷。注：建議培訓主要圍繞以下主題：
a)每日訂單上報的及時性。
b)強調VIP活動將是xxx品牌長期深入推廣的一項活動，重點在於為客戶解決後顧之憂，驗證購買地板的真實性並在今後的售後服務當中享受貴賓式的服務。
進入三月份，商家們也基本上進入了的淡季，因此，在即將到來的315消費者權益日，商家們都以此為題，進行各種各樣的315活動，一是樹立品牌形象，再來也是為了拉動淡季的銷量。那麼315該怎麼去做呢？
隨著一次次消費者權益日的開展，315顯然已經成為了消費者權益的代表，是消費者信賴的代名詞，消費者在這樣的一個日子裡消費感覺比平時要踏實的多，認為質量要比平時有保障，所以，精明的商家借315良機，進行'' >315促銷活動，給出各種優惠資訊，很輕鬆的就創造了一次銷售好機會。這本是很好的機會，但是商家一定要記住315的本質，切不可做一些不實的促銷活動。
315促銷活動注意要點
1、315促銷活動要設立與自己產品貼切的主題促銷
2、315促銷活動要與315節日相呼應。
3、切不可有不實的促銷行為。
活動方案 篇4
形式：11-16個人為一組比較合適
材料與場地：有規律的一套玩具、眼罩
適用物件：所有人員
時間：30分鐘
活動目的：
讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現出來的態度，如何達到共識，並進行配合共同解決問題。
操作程式
1、培訓師用袋子裝著有規律的一套玩具、眼罩，而後發出遊戲規則：
我有一套物品，我抽出了一個，而後給了你們一人一個，現在你們透過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題“這是什麼顏色，”我就會回答你，你手裡拿著的物品什麼顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、現在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。
有關討論
你的感覺如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，後來又怎樣呢？
你認為在解決這一問題的過程當中，最大的障礙是什麼？
你對執行過程當中，大家的溝通表現的評價如何？
你認為還有什麼改善的方法？
活動方案 篇5
為活躍校園文化，給全體同學提供一個展示自我技能的舞臺，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，經研究決定開展首屆校園吉尼斯活動。
一、主題：
“挑戰自我，與奧運同行”
二、活動時間：
自xxxx年12月10日開始至12月31日止
三、專案設定：
專案不限（但要注意安全性）
四、具體時間安排：
xxxx年12月10日至12月12日宣傳發動，學生自行準備
xxxx年12月13日至12月21日班級挑戰，決出班級之最
xxxx年12月24日至12月25日班級申報，學校立項吉尼斯
xxxx年12月26日至xxxx年12月31日校園吉尼斯總決賽
五、具體工作安排：
（一）班級吉尼斯紀錄申報
1、xxxx年12月13日開始，各班在班中尋找班級吉尼斯。
2、班級吉尼斯結合學生年齡特點，鼓勵學生全面參與，在學生申請的基礎上確定1個專案為本班吉尼斯，並開展挑戰賽。（要注意引導，如一些有安全隱患的專案不宜列入。）
3、班級張榜公佈班級吉尼斯紀錄。
4、各班申報本班吉尼斯，學校根據專案的可行性，立項校級吉尼斯專案。
（二）校園吉尼斯總決賽
1、各班的班級吉尼斯申報表於12月24日送交大隊部。
2、學校擇優立項、公佈10個校級吉尼斯後，各班同學根據特長自主選擇挑戰專案，班內確定參賽選手名單（每項限報1名，每人限報1項），再進行學校總決賽。（名單于xxxx年12月28日上報）
3、校園吉尼斯總決賽由四五六年級承辦。（班主任為本專案的主裁判，由本班學生幹部協助佈置場地、現場管理和裁判工作。）
4、總決賽時間xxx年12月31日（暫定）
5、各班要做好教育工作，參賽選手準時到場參賽，觀看同學要遵守賽場秩序，文明觀看。
專案名稱（集體）：超級長繩大家跳
規則：老師甩繩。學生先在中間排隊站好，聽老師口令統一起跳，全體跳過記1個，依次往下跳。
每班均有3次機會，取其中的最高成績，個數最多的班級成為學校吉尼斯。
各年級人數規定：
一年級5人，二年級10人，三年級15人，四年級20人，五年級25人，六年級30人。
個人（僅供參考）：
立定跳遠：看誰立定跳遠的距離最遠。
罰藍高手：20個罰球機會。
推擋王：乒乓球對牆墊或者空墊
單跳王：一分鐘跳繩比個數。
踢毽王：一次性踢毽子比個數
呼啦圈計時：比轉的時間長
轉圈：比轉的時間長
30米單腳跳：比速度
金雞獨立：蒙上眼睛，規定範圍，看誰單腳站立的時間最長。
仰臥起坐：不限時間，但前後兩次間隔不超過十秒，看誰一次性仰臥起坐的次數多。
穿針引線：比速度
易拉罐疊高：比高度（15分鐘）
瞬間記憶：一串數字（如：542368971254635858245678987785231），看誰在規定的時間內記憶的數字多而正確。
小學校園吉尼斯申報表（個人）
班級 申報專案 班級吉尼斯成績
專案規則說明
注：本表於12月24日前上交大隊部。
活動方案 篇6
設計意圖：
最近，我班裡的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的塗畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心，結合冬天的這一季節，我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。
活動目標：
1、初步嘗試用粉筆畫出冬天裡的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發對冬季的喜愛。
活動準備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、範畫、抹布
活動重點：
嘗試用粉筆畫出冬天裡的雪景
難點：
能畫出冬天裡雪景的景物特徵
活動過程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發幼兒對冬天的喜愛
1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什麼禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）
師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什麼禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什麼？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據故事回答）
小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最後變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示範
1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢？（畫下來、拍下來）
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊？（白色粉筆和黑色卡紙）
3、師幼共同回憶故事內容，教師進行示範
師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）
（粉筆的運用方法：表現大面積的色塊可以將粉筆橫著塗抹）
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會把潔白的'雪花變成什麼？（雪人）
（請一個小朋友來試一下畫上雪人）
c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）
（誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示範的時候，教師進行引導，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……
三、幼兒創作冬天的雪景，教師指導
師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。
1、交代要求
粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄髒了衣服。畫出自己想留住的冬天裡的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好後擦乾淨小手。
2、觀察指導
a.啟發幼兒豐富畫面的內容。
b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來了。
帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當被子，就能美美地過冬了。”
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
活動方案 篇7
一、活動目的：
慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，瞭解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。
二、活動主題：“感謝師恩 訴說心聲 ”
三、活動背景：我國第31個教師節即將到來
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是中華人民共和國成立65週年，9月10日恰逢我國第29個教師節。作為國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師範院校的師範生，則必須充分了解教師這個崇高的職業，在不斷的學習中，提高自身的教師素養和品德，努力是自己成為一名優秀的祖國未來的人民教師。
四、活動時間：20xx年9月9—10日
五、活動地點：理科樓各辦公室
六、活動物件：資訊工程系全體老師
七、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向資訊系各班同學徵集“老師，我想對您說”——最想對老師說的一句話
3、倡議書、通知各列印4份
八、活動內容：
1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛生。
2、9月9日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節日的祝福。
九、負責人：資訊工程系學生會學習部
十、主要參與者：學生會所有成員
十一、備註
1、所有經費開支需要有正規發票。
2、所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。
3、各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。
4、未盡事宜另行通知。
為了迎接教師節，xxx中學團委、德育處決定組織開展以“師恩情深，感謝有您!”為主題的教師節感恩活動。
一、 活動目的
本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時透過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關係。
二、 活動主題：
“師恩情深，感謝有您!”教師節感恩系列活動。
三、 活動內容：
1.開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節當天，在上課時統一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”
2.開展“老師，我想對您說”活動。具體步驟如下：各班班長、團支書積極行動起來，深入到同學中間，廣泛收集節日同學們最想對老師說的話，各班委用卡紙設計教師節感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，並與班主任商議張貼於教室內(也可在教室後面的黑板畫出感恩樹，並將紙條當樹葉貼上)9月9日晚自習後，各班級同學將想對老師說的話寫在各自設計的彩色紙上，並將紙條當作樹葉貼在“感恩樹”上。
3.“祝福送恩師”活動。從9月10日，各班團支部、班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認真發動、積極準備，號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。
4.校園廣播站感恩教師聯播活動。 ta在人生旅程上為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧，謝謝您!ta用生命的火炬照亮了我前進的道路，溫暖我的寒心指明我的人生，謝謝您!教誨如春風,師恩似海深。在這20xx教師節即將到來的時刻，莘莘學子將用歌聲，用美文來表達對ta的深深愛意!廣播站教師節特別活動——“送上一首歌，遞上一篇文采”，具體活動要求如下：各班可到廣播站免費點歌曲，也可以寫點播信，贈送給喜愛的老師;免費點播時間：週一(9月10日)下午至星期五下午廣播時間。廣播站本週任何時段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關。
5.開展“感恩主題班會課”活動。在9月10日星期一召開教師節主題班會，用意在於希望學生學會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今後更加努力學習。要求：主題班會圍繞“感恩”話題進行，全班學生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“‘師恩情深，感謝有您!’教師節主題班會”字樣。全體下班老師參加。
6.給老師提一條建議活動：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學生可署名，也可不署名)。
7. 給學生和教師一個倡議活動。倡議學生遵紀守法、勤奮苦讀、自立自強。要求班長在主題班會課上向全班同學宣讀《教師節倡議書》。同時我們倡議教師再次學習《中小學教師職業道德規範》，提高服務意識，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的新理念。倡議教師結對一名特殊學生活動：對特殊學生(經濟貧困的家境貧寒學生、思想精神貧困的留守學生、學習貧困的學習困難學生等)實施手拉手愛心教育工程。如一次談心、一次關心、一次輔導等。
一、活動目的：
在第29個教師節來臨之際，為推進和諧校園建設，促進師生交流，增進師生感情，增強學生的感恩之心 ，形成崇尚尊師重教的社會風尚，我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝福活動。
二、主題
特別的愛，獻給特別的你
三、活動步驟
佈置教室黑板。
邀請本班的任課教師參與。
1、第一環節：由班長進行感恩致辭。
2、第二環節：感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達祝福，可以獻給所有任課老師，也可逐一表達。
3、第三環節：賀卡傳情。要求學生利用課餘時間親手製作精美的賀卡，在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福，或製作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。
4、第四環節：教師寄語。班主任和任課老師表達對學生的讚美和期望。
5、第五環節：同唱一首歌《感恩的心》。
四、活動時間：9月7日班會時間。
五、活動要求：
1、各班在下午第三節課下後，迅速佈置教室，包括黑板;
2、各班自行準備相機，將整個活動記錄下來，班主任收集，打包上傳到政教處;
3、屆時，學校領導將到各班級進行巡視