學校環保教育活動方案範文（精選7篇）
學校環保教育活動方案範文（精選7篇）
為了確保活動取得實效，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是小編為大家收集的學校環保教育活動方案範文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校環保教育活動方案1
活動目標：
1、啟發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的希望，根據自己的想象繪製不亂扔垃圾、愛護環境的廣告宣傳畫。
2、引導幼兒根據自己的想象勾畫畫面，並表現出簡單的情節。
3、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。
活動準備：
畫筆、紙張；髒、亂、差的環境圖片
活動過程：
1、引導幼兒觀看討論圖片，匯入活動。
1）示髒、亂、差的環境圖片，引導幼兒觀察並說出：這個地方美嗎？你願意生活在這樣的環境中嗎？
2）討論：這樣的環境是怎樣造成的？用什麼方法讓這裡的人參與到保護環境的行動中？
2、引導幼兒說出自己對環境保護的希望。怎樣做會讓環境美麗？
3、引導幼兒根據自己的想象和對環境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡迴指導。
4、作品評價：從構思、情節、顏色方面進行評價。
5、展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
學校環保教育活動方案2
活動目標
一、瞭解塑膠袋對環境的汙染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑膠袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑膠袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
瞭解生活中常見的各種各樣的塑膠袋，說一說，是怎樣玩塑膠袋的
二、裝飾塑膠袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑膠袋(做成風箏，做成小背心、在塑膠袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、瞭解“限塑令”
塑膠袋的用途很多，可是它也汙染環境，於是，國家頒佈了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想為環保做什麼事情。
學校環保教育活動方案3
活動要求：
1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。
2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。
活動準備：
課件製作、小小外星人、掛圖一副。
活動重點：
使幼兒懂得要保護環境。
活動難點：
讓幼兒能主動參與保護環境。
活動過程：
（一）匯入部分：
“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。
（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什麼也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這裡。可看到的並不像媽媽說的那麼美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）並引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），並提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什麼不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那麼小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。
4：人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了
《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；
你拍二，我拍二，人和動物好夥伴；
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；
你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；
你拍五，我拍五，植樹種草保水土；
你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；
你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；
你拍八，我拍八，美麗地球我的家；
你拍九，我拍九，保護環境齊動手；
你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院裡把落葉撿起來好嗎？還等什麼，讓我們快出發吧！
學校環保教育活動方案4
設計思路
讓幼兒明白噪音也是一種汙染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。
活動目標
1．萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣。
2．發展幼兒動手動腦的能力。
3．透過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
活動準備
1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗。
2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆。
活動過程
一、幼兒傾聽噪音，匯入活動
1．請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具製造噪音，讓小朋友注意聽。
準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。
2．提問：你聽到了一些什麼？
這些聲音是什麼東西發出來的？聽了這些聲音後你有什麼感覺？
你們有什麼辦法減少這些噪音？
二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作
1．老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。
2．小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？
哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？
你們喜歡聽哪種？為什麼？
三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，並相互交流
1．我們一起來動腦筋想一想，用什麼辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？
2．啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題
活動延伸
讓孩子們找找我們的教室裡有什麼噪音，有什麼辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。
學校環保教育活動方案5
今年的4月22日，是世界第XX個地球日，為搞好地球日紀念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起幼兒的環保意識，培養他們關愛家園、保護環境的思想，我園組織全體師幼開展環保系列活動，特擬定以下活動方案：
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒瞭解保護地球的重要性，讓保護環境成為幼兒的一種自覺行動。
二、活動時間：
4月16日
三、活動內容：
1、在全園開展收集廢舊電池活動，發動家長將自己家裡的電池蒐集到幼兒園的廢舊電池回收箱。
2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園網頁釋出。
3、孩子和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，佈置主題牆，進行展出
4、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動。
5、幼兒製作“環保卡片”，並在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發放卡片，同時向每個人宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不要亂扔垃圾……”環保口號，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
6、美術班：地球媽媽我愛你，並請老師或家長協助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，並製作展板展出。
7、各年級幼兒學念一首環保兒歌，加強幼兒園的環保意識。
8、在幼兒園內做出“地球日”的宣傳櫥窗。
學校環保教育活動方案6
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的.重要場所。從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。
一、活動目的
透過本次能不僅能使教師和家長、幼兒的環保意識得以提高，幼兒園環境品質得到改善，而且還可透過幼兒帶動家庭廣泛地參與環保的行動。
二、活動小組
組長：汪玉娟
副組長：龔啟豔鄒文潔陳程
組員：全體教職工
三、活動時間
20xx年11月15日——20xx年11月19日
四、活動準備
1、環境宣傳：橫幅（綠色環保從我做起）、補齊園內相關標籤
五、活動內容
1、杜絕“長明燈”現象。幼兒在外出活動的情況下必須關掉電燈。確保常用電燈、電扇開關上貼有“隨手關燈”標籤。
2、加強辦公用電器的管理。要儘量減少計算機及音箱、印表機、影印機、傳真機、飲水機等辦公裝置的待機時間，長時間不使用時應及時切斷電源。下班時要切斷辦公室各類電器裝置的電源，防止電資源無效流失。
3、加強用水裝置的日常管理。及時更換老化的供水管線，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象。水龍頭應儘量開小，用完隨手關閉。如果發現有水電設施裝置失修現象，要及時報告總務處修理。確保常用水源周圍有節約用水的常用標籤。
4、加強用紙管理。文印室、各辦公室所有白紙必須雙面列印，雙面打完後的廢紙進廢紙箱。各室必須自行制訂辦公用紙措施，節約消耗。
5、與團委合作開展捐獻一張廢紙，奉獻一片愛心活動(已於10月29日結束)。
6、加強家長節能環保意識的管理。發放告家長書。
學校環保教育活動方案7
一、活動目標：
1.激發幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設計、製作、演示活動的興趣。
2.瞭解廢舊物品的回收利用價值。
3.調動幼兒參與時裝表演活動的積極性，培養幼兒的合作能力和表現力，審美能力。
二、活動準備：
1.與家長共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網、包紮繩、飲料瓶、包裝盒）
2.歡快的音樂
3.服裝表演錄影
三、活動過程：
（一）匯入
1.與家長觀看服裝錄影，感受服裝的豐富多彩。
2.討論：這些服裝是用什麼材料製作的？
3.出示各種廢舊材料，產生製作服裝的興趣。
（二）我是服裝設計師
1.自由結伴商討設計的款式、所需廢舊材料。
2.簡單瞭解製作服裝的過程及製作工序。
3.幼兒與家長共同製作。
（三）時裝表演
1.引導幼兒展示、介紹自己的作品，體驗成功的喜悅。
2.播放音樂，創編動作進行表演。
3.表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演。
四、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎，共享製作、表演成功的喜悅。