校園環保主題活動方案範文（精選9篇）
校園環保主題活動方案範文（精選9篇）
為了確保活動能成功舉辦，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼你有了解過活動方案嗎？以下是小編幫大家整理的校園環保主題活動方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園環保主題活動方案 篇1
設計思路
讓幼兒明白噪音也是一種汙染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。
活動目標
1、萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣。
2、發展幼兒動手動腦的能力。
3、透過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
活動準備
1、幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗。
2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆。
活動過程
一、幼兒傾聽噪音，匯入活動
1、請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具製造噪音，讓小朋友注意聽。
準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。
2、提問：你聽到了一些什麼？
這些聲音是什麼東西發出來的？聽了這些聲音後你有什麼感覺？
你們有什麼辦法減少這些噪音？
二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作
1、老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。
2、小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？
哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？
你們喜歡聽哪種？為什麼？
三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，並相互交流
1、我們一起來動腦筋想一想，用什麼辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？
2、啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題
活動延伸
讓孩子們找找我們的教室裡有什麼噪音，有什麼辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。
校園環保主題活動方案 篇2
活動目標
1、有保護自然環境的意識，願意從自我做起。
2、瞭解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。
3、嘗試製作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。
4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養對自然環境的愛護。
5、懂得垃圾與人類自然環境的關係。
重點難點
重點：瞭解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。
難點：明確垃圾的分類投放，能區分可回收、廚餘、有害和其他垃圾。
活動準備
1、活動前進行了我身邊的垃圾調查活動，經過走訪、調查、記錄，總結出了生活中的常見垃圾種類，發現塑膠垃圾比較多。
2、在走訪周邊的社群、公共場所中發現認識了不同標誌的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。
活動過程
一、開始部分：談話引出話題
（1）圖片匯入：這些是什麼？家裡平時的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？
二、基本部分
1、激發幼兒興趣：瞭解垃圾分類投放的意義
（1）觀看垃圾與環境影片，瞭解塑膠垃圾對環境與自然造成的汙染和傷害。
（2）觀看影片瞭解垃圾的回收和在利用。
2、學習生活垃圾的分類投放
（1）認識分類垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說說有什麼區別？
（2）認識垃圾分類標誌瞭解如何根據標誌投放垃圾：哪個標誌投放哪些垃圾？
3、爭做環保小衛士：嘗試體驗分類投放垃圾
（1）互動：猜猜這是什麼垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？
（2）分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶裡。（根據大家的投放情況進行登入環保小衛士相框）
（3）製作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內製作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類處理和回收。
三、結束部分
1、環保我先行：從我做起分類投放垃圾。
（1）展示垃圾分類指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。
（2）教師小結：垃圾分類的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放並提示身邊人分類投放垃圾，一起為環境的保護貢獻一份力量。
2、延伸活動：環保在行動
（1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。
（2）在園內創設有害垃圾回收點，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進行集中處理。
活動反思
本次活動的目標是瞭解垃圾分類投放的意義，有保護環境的意識，願意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個基礎上嘗試製作垃圾投放的提示圖。活動重點了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點在於明確垃圾的分類，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。
活動中透過影片瞭解塑膠、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值，瞭解生活中產生最多的塑膠垃圾對環境與自然造成的汙染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚，透過活動孩子們關注到了垃圾與人類自然環境的關係，有保護環境的意識，願意從自己做起，本次活動很好的完成了活動的預設目標，孩子們學會了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質，準確的進行分類投放。
校園環保主題活動方案 篇3
活動目標
1、知道白色汙染的危害，增強環保意識。
2、能說出處理廢舊塑膠袋的辦法，培養創新能力，想象能力。
3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點
教學重點：能說出處理廢舊塑膠袋的辦法。
教學難點：透過活動，加強環境保護意識
活動準備
1、新舊塑膠袋。
2、白色汙染的圖片資料、影片資料、
3、兒歌：《美麗的家》
活動過程
一、談話匯入
小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發現哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發現地面上的塑膠袋）
二、活動過程
1、瞭解白色汙染出示新舊的塑膠袋讓學生說一說塑膠袋有什麼用途？認識一下哪些是新的、舊的塑膠袋。看圖片，明確什麼是白色汙染
2、播放有關《白色汙染》影片認識觀看影片，透過資料資料，讓學生知道白色汙染的危害
3、處理白色汙染的辦法白色汙染的危害這樣的大，我們應該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？
4、保護環境，有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環境。
三、活動延伸
遊戲《我要到哪裡去》把班級中的塑膠袋處理掉。
校園環保主題活動方案 篇4
【活動目的】
讓幼兒透過幫助“魚寶寶”解決汙染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，並從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】
1、電腦課件1個（汙染的池塘中無力遊動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在遊動的小魚）。
2、佈置“髒池塘”的場景（大盆中放入一些汙染物品）。
3、池塘汙水背景若干幅。
4、易拉罐、奶瓶、綠色水管、幹樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
【活動過程】
一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
1、師操作課件（螢幕上游出幾隻小魚，邊哭邊游出來）。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什麼哭？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草裡面去，繼續抽泣著。
2、師啟發幼兒思考：魚寶寶為什麼哭呢？。教案來、自：大；考吧幼、師網，為什麼不理我呀？
3、師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘裡的水又髒又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，並討論怎樣把家變乾淨、整潔。
1、讓幼兒觀看“池塘邊”的環境（大螢幕），師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變髒變臭的原因。
2、引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變乾淨。
三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”佈置一個乾淨、舒適的家。
A組：找出池塘背景圖中的有關汙染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的.花、草等美好景象。
B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物（用水管、幹樹枝、彩紙等製作）。
C組：撈垃圾，在佈置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，並想辦法讓水變清。
D組：讓幼兒自由找夥伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩遊戲
1、師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，並笑嘻嘻地道謝。
2、音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做遊戲。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
校園環保主題活動方案 篇5
活動目標：
1、啟發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的希望，根據自己的想象繪製不亂扔垃圾、愛護環境的廣告宣傳畫。
2、引導幼兒根據自己的想象勾畫畫面，並表現出簡單的情節。
3、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。
活動準備：
畫筆、紙張；髒、亂、差的環境圖片
活動過程：
1、引導幼兒觀看討論圖片，匯入活動。
1）示髒、亂、差的環境圖片，引導幼兒觀察並說出：這個地方美嗎？你願意生活在這樣的環境中嗎？
2）討論：這樣的環境是怎樣造成的？用什麼方法讓這裡的人參與到保護環境的行動中？
2、引導幼兒說出自己對環境保護的希望。怎樣做會讓環境美麗？
3、引導幼兒根據自己的想象和對環境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡迴指導。
4、作品評價：從構思、情節、顏色方面進行評價。
5、展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
校園環保主題活動方案 篇6
活動目標
一、瞭解塑膠袋對環境的汙染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑膠袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑膠袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
瞭解生活中常見的各種各樣的塑膠袋，說一說，是怎樣玩塑膠袋的
二、裝飾塑膠袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑膠袋（做成風箏，做成小背心、在塑膠袋上畫畫······）
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、瞭解“限塑令”
塑膠袋的用途很多，可是它也汙染環境，於是，國家頒佈了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想為環保做什麼事情。
校園環保主題活動方案 篇7
一、活動時間：班隊活動課，二六班教室。
二、活動物件：全體同學
三、活動準備：
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環保
（2）同學們親手繪製“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動過程：
1、開場：唱班歌。
2、朗誦《給未來一片綠色》
聽了這麼多的介紹，同學們一定有了很多收穫。
下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。
4、環保大家談：
分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6、大合唱《明天會更好》
8、結束
9、中隊輔導員活動總結：透過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對於“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！
校園環保主題活動方案 篇8
一、活動背景：
為落實建設綠色校園，和諧班級的目標，在新時期，人們的環保潮流逐漸朝著社群的層面深入，如何使環境保護進入班集體建設管理體系，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在校園和班級建設綠色的人與環境和諧共存的生存環境，普及環保知識，提高學生的環保意識，建設綠色校園和班級，讓真正的環保走進校園，走進班級。
二、活動目的：
1、透過深入班級，大力普及環保知識，提高學生的環保意識，培養社學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。
2、學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，瞭解保護環境隨手可做的身邊事。
3、在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。
三、活動參與人數：
班級全體同學
四、活動地點：
班級教室
五、活動內容：
1、學習製作環保袋。
2、在學生中進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑膠袋，節約水電，自學維護生活環境，廢舊電池回收，垃圾分類放置，採用環保材料裝修，氣絕食用野生動物……等主題宣傳，促進家庭科學洗滌和綠色生活；
3、在班級和學生家庭倡導環保型的生活和學習方式
4、活動思路：
（1）活動內容的選擇符合班級同學現有的知識結構和認知水平，傳授的小竅門小方法要具有實效性和可操作性。
（2）充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創造性，家庭宣傳效果將更加顯著。
5、活動形式：
（1）宣讀倡議書：由班級一名學生宣讀；
（2）環保板報宣傳：製作班級環保宣傳教育主題板報；
（3）環保遊戲：以環保只是搶答的形式進行宣傳，吸引學生注意；
（4）發放環保知識、節能小竅門等資料；
校園環保主題活動方案 篇9
活動時間：
5月11日——5月29日
參加人員：
1—5年級學生及家長
活動內容安排：
一、啟動儀式（具體方案另發）
時間：5月15日下午1：30
地點：學校風雨操場
二、活動前測與活動後測試對比
1、5月11日各班下發“家庭垃圾分類統計資料表（一）”，在未進行任何宣傳活動前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾、其餘垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動前測統計表。
2、啟動儀式後進行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊會，學校大廳觸控電視迴圈播放，有關垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發“家庭垃圾分類統計資料表（二）”統計家庭在分類、再利用、減少產出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動後測統計表。
4、學校將家庭垃圾分類統計資料表（一）、（二），進行資料統計對比，依據資料學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。
三、成立“班級垃圾減量活動研究小組”。
1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長、老師、學生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動，家家投身環保教育。
2、5月12日下發班級研究小組登記表。每班至少成立2個研究小組，每組由5個家庭組成（5名學生和5名家長），家長與孩子一起確立相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習，並將蒐集、拍攝的資料、照片製作成PPT。學校將進行研究性學習彙報比賽。
上交時間：5月26日上交
四、專家指導、實地訪學。
1、 學校將組織部分學生到城陽小澗西，實地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實地採訪，瞭解有關垃圾減量的相關知識，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動
1、開展“垃圾減量金點子活動”，各班學生可以針對家庭、學校、社群、社會等多方面，提出好的辦法，切實做到垃圾減量。
2、 開展“垃圾回收作用大”手抄報，學生蒐集相關垃圾回收再利用的相關資料完成。
3、舉行“環保教育進校園 垃圾減量我行動”繪畫、攝影展
六、活動獎勵
1、評選“環保小達人”、“垃圾減量ppt製作達人”、“金點子小達人”“繪畫攝影小達人”。
2、評選“環保教育進校園 垃圾減量我行動”研究性學習優秀小組，“ 垃圾分類減量優秀家庭”。
3、學校將家庭垃圾分類統計資料表（一）、（二），進行資料統計對比，依據資料學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。