學校勞動課實施方案範文

學校勞動課實施方案範文

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編為大家收集的學校勞動課實施方案範文,歡迎閱讀與收藏。

  學校勞動課實施方案1

  一、思想宗旨

  為深入貫徹落實學校“新生活教育”理念,豐富“恪勤·日新”校訓的精神內涵,踐行“自主、合作、實踐”的德育模式,注重在實踐勞動中培養學生的動手能力和勞動習慣,引導學生在勞動生活中發展個性,從而幫助學生創造新生活。

  二、參加物件

  高一年級

  三、實施方案

  一、承包責任田

  1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田,班級成立責任小組進行承包,每班承包1塊田。

  2、種植計劃。班級制定栽種計劃,並將責任小組分組情況和詳細栽種計劃於9月17日之前上報團委,審批通過後,授予田地標識牌,並分發勞動工具。建議班級每個責任小組成員數不超過10人。

  3、鬆土播種。在9月底之前各責任小組應該根據本小組的計劃完成除草、鬆土、施肥、栽種。(開墾儀式時間將另行通知)

  二、結對農工田

  1、除草等過程管理。與農工結對後,分配到各班固定的1塊田,負責人提前與農工協調好,定期到田地中進行除草等過程管理。

  2、收穫季採摘。田地的農作物到了可以收成的時候,按照農工的要求進行作物採摘。

  四、權利義務

  1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節的,比如:小白菜、大蒜、蘿蔔、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿蔔、油菜、小白菜的種子,涉及其他的種子、肥料等由班級(小組)自主購買,建議在班主任或者家長的指導下購買優良品種。從勞動基地收穫的農作物由班級支配,鼓勵學生透過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。

  2、凡申請承包的小組,都必須嚴格按照小組計劃進行栽種,並做到定期維護、適時保養,建議小組自主聘請有經驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者,學校將收回田地,並予以嚴肅批評。

  3、承包小組必須設有小組長,同時要有清晰的組織結構,有完善的栽種計劃,要有明確的任務分配方案,要責任到人,落實到事。

  五、活動評價

  學校將專門成立勞動實踐基地監督領導小組,隨時監督田地栽種和過程維護情況,在期末組織勞動實踐基地活動成果評比,根據班級小組栽種計劃、過程養護情況、勞動成果情況、活動資料(文字、圖片、影像)等方面,評定學分,評出優秀勞動實踐小組並給予獎勵。

  學校勞動課實施方案2

  一、指導思想

  勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作,制定本方案。

  二、各項教育活動安排

  1、愛綠護綠活動教育。

  (1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生髮出號召:人人參與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、淨化環境盡一份力。

  (2)中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、鬆土、澆水、修枝等活動。

  2、自理勞動、家務勞動教育:

  (1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,並和”家校一體“教育評價工作結合起來,利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性,用“家校聯絡卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。

  (2)根據不同年級學生能力,透過“星級評比”等形式開展:不要大人餵飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛生等家務勞動實踐活動。

  3、班級勞動。

  (1)做好班級值日等日常勞動指導,確保每位學生參與班級勞動,勞動到位。

  (2)開展每月一次的學校大掃除活動,增強學生的勞動意識,對學生進行勞動技巧的指導。

  4、課堂教學。

  三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標,開展必要的綜合實踐活動,積累活動材料並上交德育處。

  5、節日教育。

  各班在五一勞動節期間,開展“誰是最可愛的人”主題班隊會,學唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

  三、家庭、學校教育做到“八不要”

  1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時交作業,罰做清潔”。

  2、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業全對,掃地任務免了”。

  3、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現在不好好學習,將來就要撿垃圾”。

  4、不要因為幹不好就“不用”,如“你洗不乾淨,不用你洗”。

  5、不要因為一次失誤而訓斥,如“怎麼把碗打破了,真夠笨的”。

  6、不要用大人的標準來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。

  7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。

  8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”。

  各班簡要總結教育活動,期末交德育處。根據總結情況,德育處評選“勞動好少年”。

  學校勞動課實施方案3

  孩子的勞動觀念必須從小養成,只有樹立了勞動的觀念,從小養成勞動的習慣,才會讓孩子熱愛勞動。那麼,作為小學教師,應如何有效培養學生良好勞動習慣呢?我結合自己幾年的教育實踐,談幾點粗淺的看法。

  一、以勞動技術教育為主陣地,培養學生良好勞動習慣

  1、探求新的教學方法,促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體,透過學生的實踐,提高他們的勞動技能。所以,教師在教學中,要把傳授勞動知識技能與培養勞動習慣相結合,透過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心,養成良好的勞動習慣。

  2、開展有針對性的活動,促進學生勞動能力的提高。比如,可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動,讓孩子參與實踐。在學校繼續開展“雛鷹行動”系列活動,培養學生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強學生的榮譽感。學生透過參加這些活動和勞動實踐,豐富了課餘生活,增加了對勞動的興趣,同時,自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛鍊和提高。

  3、重視勞動過程的監督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時,要建立必要的監督機制,如採用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段,注重學生在學習技能的過程中,從不會到會的各項需求,踏踏實實,真正使勞動教育自始至終落到實處。

  二、開展豐富多彩的活動,培養學生良好勞動習慣

  1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充,是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐,將更加有利於小學生良好勞動習慣的'養成。透過開展課外活動培養小學生良好勞動習慣的潛力很大,一要做到緊密聯絡教學實際,開展活動目的明確,計劃性強,不加重學生負擔;二是注意與其他的活動,如班級大掃除,少先隊組織的參觀調查活動等結合起來,收到一舉多得、事半功倍的效果。

  2、組織學生參加社會實踐活動。深入社群開展各類實踐活動。我們可以透過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式,定期帶領學生參加社群勞動,參與社會公益勞動,儘量為學生勞動技能的提高創造條件。這些社會活動的開展,不但可以開闊學生的視野,而且對學生養成良好的勞動習慣也起到積極的作用,從而,促使學生在家裡勞動態度的改變,在學校認真做好值日,在社會上自覺遵守文明規則。

  三、學校教育與家庭教育結合,培養學生良好勞動習慣

  1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育,幫助家長克服來自思想上的障礙,端正家長的教育思想,不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。

  2、要辦好家長學校,提高家教水平。引導家長嚴格要求自己,不斷提高自身素質,改進家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。

  四、健全家校合一的評價體系,培養學生良好勞動習慣

  當然,培養學生良好的勞動習慣,提高學生的實踐能力和創新能力,是一個長期而艱鉅的過程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在學校、家庭和社會的共同努力下,我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動,學會生活,學會創新,最終成為一個對社會有用的人。

  學校勞動課實施方案4

  一、指導思想

  熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德,然而,隨著物質生活水平的提高,在學生中出現了許多怪現象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由於他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養學生獨立生活的自立,並掌握一些最基本的知識和技能;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據學校實際,組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。

  二、領導小組:

  組 長:Z

  副組長:Z

  成 員:Z及各班主任

  三、具體措施

  1、結合勞動教材,讓學生熱愛勞動,珍惜勞動成果。由於小學生很簡單的勞動都不會,各班要在課堂教學中結合教材,透過各種有效的教學方法和教學手段,由淺入深,循序漸進地對學生講清道理,在些基礎上透過實踐,讓學生體會勞動的快樂。讓學生懂得勞動是光榮的,幸福是靠勞動創造的,靠勞動生活的人最光榮,使學生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。

  2、多用兒歌、故事教育學生熱愛勞動,珍惜勞動成果。小學生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求,在內容上他們則對自己好奇的、便於動手的、便於模仿的容易接受。

  3、從日常生活中教育學生熱愛勞動,珍惜勞動成果。學生在日常生活中,常常有各種與思想品德相關的地方表現出正確與錯誤的行為,各位班主任要透過對學生的點點滴滴觀察,到一定時候,就引導他們進行評價,誰對誰錯,對在何處,錯在何處,該怎樣做。看似微不足道的芝麻小事,在日積月累中,在學生的心靈深處,埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。

  四、活動時間 20**年5月1日——20**年5月31日

  五、活動安排

  (一)宣傳動員(5.1-3.5)

  1、利用週一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學生髮出倡議,要求大家能積極行動起來,做學校裡的熱愛勞動小標兵,做家裡的熱愛勞動小成員。

  2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

  (二)實施階段(5.6—5.25)

  1、組織一次主題班會:“自己的事情自己做”( 1—3年級),“當好值日生”( 4—6年級)。

  2、舉辦“我勞動,我光榮”作文競賽,並開展評比活動。

  3、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

  4、舉辦一次手抄報、畫評比,主題:《熱愛勞動我最美》。

  5、組織系列徵文比賽活動。底年級:《別說我小》;中年級:《媽媽歇歇吧》;高年級:《今天我當家》。

  (三)總結階段(5.26—5.31)

  1、圍繞本月的主題教育活動,各班組織學生寫心得感受。

  2、推薦評選“愛勞動小標兵”。

  3、寫一份“勞動最光榮”活動小結。

  4、資料圖片整理裝訂。

  六、活動要求:

  1、各班主任要高度重視,加強組織。按學校要求有序開展工作。

  2、要充分調動同學們的積極性,確保活動收到實效,避免走過場。

  3、活動形式要多樣,並及時總結。

  4、所有活動都請形成文字材料,並請積累相關的活動照片素材。

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