2022學校勞動教育實施方案範文（精選10篇）
2022學校勞動教育實施方案範文（精選10篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的2022學校勞動教育實施方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校勞動教育實施方案 篇1
孩子的勞動觀念必須從小養成，只有樹立了勞動的觀念，從小養成勞動的習慣，才會讓孩子熱愛勞動。那麼，作為小學教師，應如何有效培養學生良好勞動習慣呢？我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。
一、以勞動技術教育為主陣地，培養學生良好勞動習慣
1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體，透過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養勞動習慣相結合，透過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養成良好的勞動習慣。
2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續開展“雛鷹行動”系列活動，培養學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生透過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課餘生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛鍊和提高。
3、重視勞動過程的監督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監督機制，如採用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。
二、開展豐富多彩的活動，培養學生良好勞動習慣
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利於小學生良好勞動習慣的養成。透過開展課外活動培養小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯絡教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學生參加社會實踐活動。深入社群開展各類實踐活動。我們可以透過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式，定期帶領學生參加社群勞動，參與社會公益勞動，儘量為學生勞動技能的提高創造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養成良好的勞動習慣也起到積極的作用，從而，促使學生在家裡勞動態度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規則。
三、學校教育與家庭教育結合，培養學生良好勞動習慣
1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價體系，培養學生良好勞動習慣
當然，培養學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創新能力，是一個長期而艱鉅的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創新，最終成為一個對社會有用的人。
學校勞動教育實施方案 篇2
一、指導思想
勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生髮出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、鬆土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，並和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯絡卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
（2）根據不同年級學生能力，透過“星級評比”等形式開展：不要大人餵飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料並上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動節期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為幹不好就“不用”，如“你洗不乾淨，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎麼把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動好少年”。
學校勞動教育實施方案 篇3
一、制定檔案意圖
加強中小學勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，是培養廣大青少年的社會責任感、創新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實教育部《關於加強中小學勞動教育的意見》、北京市《關於加強中小學勞動教育的實施意見》等檔案要求，結合區域實際，制定本實施方案。
二、起草及徵求意見情況
該檔案主要內容包括工作目標、工作原則、工作任務和工作保障四大方面。已面向相關委辦局徵求了意見，並進行了修訂完善。
三、檔案主要內容
(一)工作目標
透過勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養，促進學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們“崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，為學生終身發展和人生幸福奠定基礎。
用3-5年時間，統籌區域多樣化勞動教育資源，推動建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的門頭溝區勞動教育體系;推動建立一批區級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學校;中小學勞動教育常態深入開展，形成學校、家庭、社會普遍重視勞動的教育氛圍。
(二)工作原則
1.堅持思想引領。中小學勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要透過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。
2.堅持有機融入。要有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。
4.堅持適當適度。要根據學生年齡特徵、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動專案和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
(三)工作任務
1.嚴格落實新課程計劃中有關勞動教育的要求
嚴格按照《北京市實施教育部<義務教育課程設定實驗方案>的課程計劃(修訂)》和《北京市實施教育部<高中教育課程實驗方案>的課程計劃》要求，將國家規定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。義務教育階段3-9年級切實開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，普通高中階段嚴格落實通用技術課程標準。嚴格落實北京市初中階段各學科平均不低於10%的學時用於開設學科實踐活動課程的要求，在開展初中綜合社會實踐活動、初中開放性科學實踐活動中，加強對中小學生勞動實踐的引導，促進學生動手動腦，在生產勞作、科研發明、創新創造等活動中獨立解決問題，收穫勞動成果。在語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養，在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業技能的培養。鼓勵有條件學校結合實際，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產等特色課程，加強勞動教育。
2.廣泛深入開展校內外勞動主題教育與實踐活動組織學生在校園內開展勞動主題教育與實踐活動是學校開展勞動教育的重要形式。積極利用各種勞動教育契機，開展勞動教育主題活動。要和建立文明城區工作有機結合，引導學生做好班級和學校環境衛生，開展校內“文明一起走”等志願服務活動，透過衛生評比、優秀宿舍評比等提升學生勞動意識和勞動責任。要與以“愛學習、愛勞動、愛祖國”、“節水、節電、節糧”為主要內容的“三愛三節”教育有機結合起來，並在此基礎上進一步豐富教育形式和載體，引導中小學生樹立正確的勞動觀念，提高勞動素養。學校要在日常執行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，教室佈置、校園種植等。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工製作、電器維修、班務整理、室內裝飾、勤工儉學等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。
學校要充分利用區內外勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結合研學旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉學生交流，組織學生學工學農。城鎮學校可結合實際情況組織學生參加公益勞動與志願服務，農村學校可結合實際情況在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞動。
3.充分利用社會大課堂資源開展好勞動教育
北京市中小學生社會大課堂是學生實踐體驗的重要資源平臺。學校要利用社會大課堂活動經費，組織學生走進國家博物館、首都博物館、中國農業博物館等教育場館開展農業生產、農具使用等農業基本知識方面的普及教育;組織學生走進蔬菜水果種植、畜牧養殖、城市綠化等現代農業基地、生態莊園體驗感受現代農業的魅力;組織學生走進農業生產基地、工廠車間、製造基地、商業企業等，參與到勞動生產、流通、服務貿易的實踐體驗中去。鼓勵中小學校利用社會大課堂資源，給學生安排一定時間的農業生產、工業體驗、商業服務等勞動實踐。鼓勵各學科教師堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合，提升教師運用社會教育資源輔助教育教學的能力和組織策劃學生實踐活動的能力。
4.注重發揮家庭和社會力量協同推進勞動教育
家務勞動是勞動教育的重要組成部分。學校要密切家校聯絡，利用家長教師協會，加強家校合作。加大宣講力度，轉變家長教育觀念，幫助家長明確勞動在孩子學習、生活以及未來發展中的積極意義，鼓勵家長為學生勞動創造機會。學校可適當適度安排適量的家庭勞動作業。家庭勞動作業以引導學生養成主動參與勞動的習慣，習得基本的生活知識和技能，逐步形成自理、自立能力為主要目標。針對學生的年齡特點和個性差異佈置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養護等力所能及的家務。鼓勵學生參加社會勞動，積極爭取社群街道、所在村鎮和學校周邊單位的支援，為學生參加社會勞動和社群服務提供便利。
(四)工作保障
1.加強對勞動教育的組織領導。
2.加強勞動教育的經費投入和人員配備。
3.加強勞動教育基地和場所建設。
4.加強對勞動教育的督導評價與宣傳。
學校勞動教育實施方案 篇4
一、指導思想：
為了加強學生的勞動觀念，全面推進素質教育，使學生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發學習興趣，培養創造能力，教育學生學會關愛他人，力所能及地幫助他人，激發學生熱愛家鄉，熱愛自己生活的家園的情感，培養學生“人人為我，我為人人”的社會責任感。
二、目標及任務：
1、提高基地的示範作用。
2、提高基地育人功能和社會服務水平。
3、提高基地的建設水平，使基地美觀、實用。
4、加強專業教師隊伍建設，努力提高專業教師的業務水平和科研能力。
5、“以育人為主、創收為輔”，從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神，提高勞動技能。
三、領導機構：
為保證基地建設有序高效的執行。學校建立了以一把手為組長，班子人員和專業教師為成員的領導機構，具體如下：
西新小學勞動實踐基地建設領導機構
組長：丁麗娟
副組長：蘇景娜
成員：蘇杏先蘇會然胡文娟
四、建設方案：
1、我校將建設兩塊勞動實踐基地：操場東側和西側。共計3畝。
2、今年我校將教學樓東側的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規劃設計。南園內準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側牆邊建藤架一排，採用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。
3、北樓後將在原有的基礎上，加強土壤改良，施以農家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農作物為輔。本年度將聘請有種植經驗的教師對學生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導。促使各種作物能夠豐收，並讓學生體會父母日常勞動的艱辛，養成珍惜糧食的好習慣。建成後這將成為我校的一處亮點，集觀賞、休憩、教學、勞動實踐、科研為一體教育休閒場所。
4、加強專業教師隊伍建設，不斷提高專業教師的業務水平和科研能力。學校將加大專業教師的培訓工作力度，為專業教師創造學習進修和外出學習的機會，使其理論水平與實踐能力更加適應學校專業課教學的發展需要。同時，不斷開發和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實踐經驗，充實基地校本課程開發的內容。
5、將勞動實踐基地建設納入教師評優評先考核方案，班級評選優秀班集體的重要依據。學校將進一步完善各種考核方案，教師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優評先的一個方面納入考核細則；班級承包的地塊，平時記錄、管理、使用的結果將作為優秀班集體的評選否決條件；“三好學生”、“優秀班幹部”必須是能帶領同學共同實踐、動手操作、善於鑽研的學生。以此來調動全校師生的積極性。
學校將在新的一年裡開拓創新，強化管理，力爭在基地建設上，取得創造性的發展。
學校勞動教育實施方案 篇5
為貫徹落實關於全面加強新時代大中小學勞動教育的要求，在持續推進我教育改革中積極發揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現將相關事宜通知如下：
一、活動時間：
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動主題:
家校一體化，勞動不放假
三、活動內容
1.參與家庭勞動，爭做家務達人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。
選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食製作，共享溫情時刻。
要求：以圖片或微影片的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微影片中要有父母參與和反饋。
2.參與社群服務，爭做志願達人。
選題1：幫助社群工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志願服務活動。
選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。
要求：撰寫參與社群服務心得體會，並配有相應圖片。
3.參與實習實踐，爭做工作達人。
選題1：調查、訪問身邊的勞動者，瞭解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。
選題2：嘗試假期社會實踐，透過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。
要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。
4.參與調研活動，爭做研學達人。
選題1：參與家鄉調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉的優秀文化，搜尋整理家鄉的勞動楷模和先進事蹟，將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫調研報告或製作推介家鄉文化、旅遊、美食等內容的微影片。
四、活動要求
1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。
2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每週一提交一次勞動成果，每次提交不少於五名同學，內容不可以重複，20xx年2月8日前截止，作品打包傳送至郵箱，檔案命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自願申報參加。
3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結束後將擇優向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統一發文進行表彰。
學校勞動教育實施方案 篇6
一、指導思想
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合共青團工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節的意義在於勞動者透過鬥爭，用頑強、英勇不屈的奮鬥精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在。所以，人們才這麼注重勞動節。
二、活動目的
1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學生社會責任感，培養學生自覺性，提高學生的綜合素質。
2.透過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業生將來服務社會打下良好的基礎。
3.增強團的凝聚力。作為共青團優秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，並引導大家向團組織靠攏，做一個優秀的共青團員。
三、活動原因
由於春天x山是x市風景區重點地段，既可以鍛鍊身體，又可以放鬆心情，來此觀光爬山的的遊客數量眾多，人流量過大，在節假日過後，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。
五一是勞動者節日，勞動榮，讓高職學生參加此活動來提高個人素質，增強社會責任感，增強保護環境的意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1.上山撿垃圾。
2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
五、活動時間
20xx年5月3日10時-20xx年5月3日15時
六、活動物件
x高等職業技術學校x班全體學生
七、活動地點
x山風景區
八、活動前期準備
1.首先發放調查問卷，瞭解同學們對此次活動的看法。
2.在網上發起投票活動，引導網友積極獻言獻策。
3.召開班委會，並指定負責人。
4.與紫金山風景區負責人聯絡並討論接待問題。
九、活動流程
1.早晨8點30分各同學集中，由負責人佈置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學生上山安全)。準備工作全部完成之後全員上車前往紫金山。
2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
演講內容:可以是讚揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經典例項的，更可以是結合此次撿垃圾活動發表自己感慨的等等。
5.由班主任辦法優秀獎章。
6.下山，乘車回學校。
十、活動經費
活動經費由班費提供。
十一、活動人員安排
待定
十二、安全問題
1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費。
2.教育全體同學要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統一安排，不要各自為政。
3.到各個地段一定要按照提示內容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的範圍之內，要注意自身安全。
4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
學校勞動教育實施方案 篇7
為了加強湧泉中學基地建設管理水平，進一步提高基地建設的科技含量，增強育人功能，推動社會服務，增加經濟效益，根據我校的實際情況和未來發展的趨勢，特制定20xx年基地建設方案及計劃。
一、指導思想：
1、農村學校勞動實踐場所的`建設，要堅持貫徹黨的教育方針，切實做到教育與生產勞動相結合，培養學生的勞動觀念、勞動技能和創新精神。
2、農村學校勞動實踐場所的建設，要堅持為農村教育事業的發展服務，為普及和鞏固九年義務成果服務，要使學校勞動實踐場所成為補充教育經費，改善辦學條件，有效地服務農村教育，為學生進得來、留得住、學得好服務。
3、農村學校勞動實踐場所的建設，要堅持與當地農村經濟發展相結合，務求實效，辦好人民滿意的教育服務。
二、目標及任務：
1、提高基地的示範作用。
2、提高基地的科技含量。
3、提高基地育人功能，社會服務水平和經濟效益。
4、提高基地的建設水平，使基地上規模上檔次。
5、加強專業教師隊伍建設，努力提高專業教師的業務水平和科研能力。
三、領導機構：
為保證基地建設有序高效的執行。學校建立了以一把手為組長，班子人員和專業教師為成員的領導機構，具體如下：
湧泉中學基地建設領導機構
組長：周德霞
副組長：劉景峰
成員：關明武崔豔玲
四、實施辦法：
1、繼續提高基地建設的示範作用。加強學生的專業技術意識教育，提高基地的示範作用，加強與科研部門的協作，提高基地生產繁育的科技含量。力爭在基地效益上領先當地農業生產專業戶，力爭在校本課程的開發和育人效果上走在兄弟學校的前列。
2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應用為契機，把玉米繁育做為今年的突破點，大面積種植，提高玉米的產量，認真做好科研工作，向農技推广部門請教，加大資金投入力度，逐步實現高產、抗旱、優質等多樣性。
3、繼續提高基地育人功能，社會服務水平和經濟效益。加強學生實踐能力的培養，加強學生對農作物的培育能力，真正讓學生學有所用。不斷加強對農業品種的開發與更新，用優良的農作物品種搶佔市場，充分發揮基地的育人作用，培養更多的適用型人才，為當地經濟建設服務。
4、不斷提高基地的建設水平。年內計劃投資1.5萬元，並對基礎設施的佈局做出合理的調整，使基地的建設上檔次，規範化。
5、加強專業教師隊伍建設，不斷提高專業教師的業務水平和科研能力。我校現有專職教師1名，學歷為大專，學校將加大專業教師的培訓工作力度，為專業教師創造學習進修的機會，使其理論水平與實踐能力更加適應學校專業課教學的發展需要。同時，不斷開發和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實踐經驗，充實基地校本課程開發的內容。
學校將在新的一年裡開拓創新，強化管理，力爭在基地建設上，取得更大的成績。
學校勞動教育實施方案 篇8
一、指導思想
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際，“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日。勞動創造了美好生活，熱愛勞動的人內心快樂而充實。今年的“五一“假日，學校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學們開展綜合實踐活動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣。
二、活動主題
勞動最光榮
三、學習目標
1.為了能讓學生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節到來之際，感謝父母對自己無微不至的關懷和照顧。
2.讓學生在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬。
四、活動時間
20xx年4月28日——20xx年5月3日
五、活動內容
1.節日知識我瞭解
在家人的幫助下，瞭解國際勞動節的知識，可以是勞動節的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模範的事蹟等。透過學習，增長知識，拓展視野，提高蒐集資訊、處理資訊的能力。
2.家務勞動我參加
在家人的指導下，做力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學可以嘗試“今天我當家”。希望同學們透過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的心。
3.勞動人物我訪問
在家長的帶領下，訪問、調查身邊的勞動者，瞭解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。透過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。
4.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
5.和爸爸媽媽一起到小區清理花壇內的垃圾;
6.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
學校勞動教育實施方案 篇9
“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日，在五一勞動節來臨之際，為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養學生獨立生活的能力，並掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
一、活動時間：
五月份
二、參加人員：
全體師生
三、活動內容：
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課餘時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。
5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(具體活動時間為5月4日大課間)。
6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好影象資料)
7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。
學校勞動教育實施方案 篇10
20xx年“五一節”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護師生員工生命和財產安全，根據《xx省教育廳關於做好汛期和“五一”假期學校安全工作的通知》（x教辦[20xx]x號）檔案精神，現就做好“五一”假期安全工作方案如下：
一、認真貫徹上級有關通知精神，落實安全管理責任
各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產安全放在第一位，杜絕麻痺思想和僥倖心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的領導，健全工作機構、強化組織領導、責任落實到人。
二、深入排查整治安全隱患，提高應急處置能力
各部門、各單位根據職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。
（一）對校舍建築隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建築物的避雷設施、防水設施、空調外機、玻璃幕牆、建築外貼面、擋土牆、院牆等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設施，嚴防因設施缺陷引發安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預防大風和雷擊。【後勤處負責】
（二）重點加班門衛值班、消防安全和飲食衛生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防範措施落實到位。【保衛處、後勤處負責】
（三）提高安全防範意識，加強辦公室防盜措施，離校時關好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預防火災事故發生。【各部門、各單位負責】
（四）教職工公寓區要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衛處報案。保衛處24小時值班電話：xx（幹部值班）、xx（影片監控總控室值班）、xx（南門值班）。【保衛處負責】
三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力
學生工作處要協調二級學院、團委，透過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災、應急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防範能力。
各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防範消費陷阱、電信和網路詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節日。
四、加強節日期間安全管理，嚴格落實值班制度
各部門、各單位要根據實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況及時妥善處理，並按規定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
請將本通知精神傳達到至廣大師生員工。