幼兒園讀書日主題活動方案範文（精選11篇）
幼兒園讀書日主題活動方案範文（精選11篇）
為確保活動順利開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼你有了解過活動方案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園讀書日主題活動方案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇1
一、指導思想
讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。3—8歲是一個人閱讀能力發展的關鍵期。所以，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生髮展最好的精神食糧。為此，我鎮幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。
二、活動目標
1、營造濃厚的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、透過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，湧現出更多的閱讀先進典型，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
三、活動時間：
20xx年9月20——20xx年6月30日
四、活動物件：
幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長
五、活動主題：
我讀書，我快樂，我成長
六、活動過程：
第一階段：策劃啟動階段（20xx年9月20——9月30日）
營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書活動的序幕。
（1）向全園教師、幼兒、家長髮出讀書活動倡議書。
（2）、拓展親子閱讀空間，利用微訊號等釋出圖書故事內容，供親子閱讀。
（3）、利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。
第二階段：組織實施階段（20xx年10月1日——20xx年5月20日）
（一）教師讀書活動
1、讓廣大教師利用課餘時間閱讀一些有利於身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
3、組織教師開展“快樂讀書”討論會，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂。
（二）班級讀書活動
1、完善閱讀區、讀書角等：每位幼兒從家裡帶圖書和小朋友分享交流。
2、家長帶領幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。
5、各班結合日常活動，保證每天5—10分鐘的幼兒閱讀時間。
6、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。
也可按班級組織活動：
小班組：詩歌、朗誦會表演。
中班組：家庭故事表演賽。
大班組：開展故事大王，童謠，繞口令比賽。
（三）親子讀書活動
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。
2、關注微信閱讀號，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經典故事。
3、每週五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，並進行好書推薦。
第三階段：總結階段（20xx年5月20日——5月30日）
彙總各項活動情況，召開總結會。學期末要根據每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比，評出全鎮優秀組織園所獎；各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。
評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝，並結合六一兒童節進行表彰活動。
總之，讀書是終生的事情，讀書應重在平時，希望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
幼兒園讀書日主題活動方案 篇2
一、活動目的
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要，而親子閱讀更是培養這一好習慣的重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，並以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：
20xx年11月8日—12月8日
五、活動物件：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動內容及安排
（一）第一階段：啟動階段
1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環境佈置。
（二）第二階段：活動階段
一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”
1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少於3000字。
3、開展讀書沙龍：根據所學聯絡實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成後，資料、照片歸檔。
二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設定記錄和評選統計角落。
2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。
3、各班級開展“圖書推介會”活動。
4、各班在走廊內創設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，並拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）。
4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規格為a3紙大小，並於11月30日之前上交。我們將對優秀的“閱讀感悟”進行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：11月15日—25日）
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動，並推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
（三）第三階段：總結評比階段
1、閱讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發“讀書小明星”獎狀。
2、對各班級優秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網路投票活動。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇3
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯！按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內紮實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：
共賞文字之美，盡享讀書之樂
三、活動物件：
全園教職工、幼兒、家長。
四、活動時間：
20xx年12月
五、活動組織：
讀書月活動領導小組：
組長：楊景田
副組長：荊桂葉
成員：吉婭、紅孟、昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠衛
六、活動措施：
1、領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，儘量做到內容充實、形式多樣，有所創新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。
3、幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4、幼兒園列出讀書書目，引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5、藉助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動資訊的釋出工作。
七、活動步驟
（一）活動啟動
1、成立幼兒園讀書月領導小組，制定總體活動方案，明確具體任務。
2、舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3、發放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4、分發《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
（二）活動實施
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，透過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以透過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構建教師讀書網路平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇裡及部落格將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
（三）要求
1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內容健康積極向上。
4、文字簡練優美，真情實感。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇4
一、指導思想
為了進一步激發全園教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。
二、活動目的
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。
4、建立學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
三、活動目標
1、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革程序，全面提高教育教學質量和效益。
3、在教師中形成積極進取努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。
四、活動物件
幼兒園所有在職教師
五、活動口號
教育，因讀書更精彩！
六、活動內容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶，如蘇霍姆林斯基的（給教師的建議）等。
2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，透過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。
3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業成長，不斷地提高專業水平，透過學科專業理論學習，掌握學科發展動態、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法，如（給幼兒園教師的101條建議——語言領域）。
4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，（走進新課程）、（幼兒教育研究）等書籍要進一步深入學習和鑽研。
5、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。
七、活動方法和步驟
1、活動方式
（1）根據我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學專著。
（2）用一個學期的時間有計劃地進行潛心閱讀，及時記錄精句妙段。
2、交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發，共同提高。
3、理論指導實踐
每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質教育。
4、形成書面感悟
將自己在讀書中的收穫、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創性的書面材料。
5、搭建讀書論壇
根據本校實際，擬在學期末舉行讀書報告會、評選優秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
八、讀書活動的要求
1、要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內在修養的人文學科圖書。
2、要有自覺性。讀書是一種常規的教學任務，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性。
3、要有原創性。科技發達的今天，加速了資訊流動量，拓寬了知識的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑑與學習的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創。
4、向網路學習。教師可以利用網際網路進行讀書活動，並利用網際網路實現相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。
閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇5
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質，促進教師專業發展，推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設，根據《XX區教育系統全員讀書工程實施方案》，制訂區幼兒園教師讀書活動方案。
一、活動目標
1、透過實施讀書工程，創設良好的學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。
3、透過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區教育系統全員讀書工程”規定的教師讀書任務。
二、活動主題
浸潤書香，幸福人生
三、參加物件
全區幼兒園教師。
四、必讀書目
A、《幼兒園一日生活環節的組織策略》作者XXXXXX
B、《。幼兒園區域活動的實踐與探索》作者XXX
C、《教師的詩意生活與專業成長》作者XXX
D、《幼教與教師》作者XXX
備註：中心、實驗幼兒園及鄉鎮中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動
1、20xx年11月制訂《普陀區教育系統全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區幼兒教師必讀書目。
2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，並採購書籍。
3、20xx年6月，各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《幼兒園區域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，並以幼兒園部落格為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園部落格上，（要求每位教師撰寫不少於800字的心得一篇），同時各園精選優秀的讀書心得上傳至普陀研修網幼教版面的論壇一欄。
4、20xx年11月區級結合《教師的詩意生活與專業成長》、《幼教與教師》組織一次教師優秀讀書心得的交流活動，並總結20xx年各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇6
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一週的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集。（4月18日—4月29日）幼兒園佈置一個讀書節宣傳欄，貼上宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境佈置員貼上在欄目內並附說明。
3、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，並簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月21日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）願望。
9、讀書節交流活動。（4月21日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式（4月25日早）為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇7
一、指導思想：
以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，推進學習型組織和學習型教師建設的建立，提升學校文化品位。本次活動積極響應“太倉市中小學讀書節活動”，根據中心讀書活動方案，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展，進一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進校園文化建設。
二、活動目的：
1、透過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。
2、透過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。
3、透過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
4、促進幼兒園人文化發展，營造書香校園，學習型組織和學習型教師建立的推進。
5、透過讀書活動，豐富教師的課餘生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。
6、透過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質，使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
三、活動主題：
好書潤心伴成長
四、活動時間：
20xx年8月20日——20xx年10月20日
五、活動內容：
1、讀書活動啟動儀式，發出“好書潤心伴成長”讀書節活動倡議。
2、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節的力量》《幼兒園科學區》和自主選定一本教育教學專著，及時記錄精句妙段。教師好書推薦，進行經典段落誦讀活動。
4、開展“手抄報製作”活動比賽。
5、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流。
組織不同形式的`沙龍活動，將年級組與園部相結合，年級組將定地點、定時間、定主題，結合自己在讀書中的收穫和體會，結合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟。
6、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應認真摘錄要點，記下所思所得。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優秀學習心得”，在此基礎上推薦交流人選，並把優秀文章發表在幼兒園網站，推薦參加徵文比賽。
讓我們積極參與到讀書活動中來吧，與經典同行、與智者對話，讓讀書成為習慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求！
幼兒園讀書月是為了培養幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷於從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇8
一、活動目標：
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、透過閱讀活動，能使廣大教師的'思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書節活動主題：
書香潤童心好書伴成長
三、讀書節活動時間：
20XX年4月1日——4月30日
四、實施辦法
(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)
1、幼兒園要建立更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(二)環境創設
橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節
幼兒園海報——讀書節倡議書，讀書節活動方案
三樓“讀書角”環境佈置-營造讀書節氣氛
創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)
拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流
網站推出電子閱讀、幼兒園部落格宣傳讀書節活動
(三)家園合作
1、發放家長讀書節倡議書。
2、參加圖書漂流活動。
3、評選優秀故事媽媽。
4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。
(四)幼兒園活動
1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)
2、中班製作書籤活動(中段)
3、大段自制圖書活動(大段)
4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館
5、“幼兒講故事”比賽(各段)
6、觀看童話劇表演
(五)教師的讀書交流會
教師讀“弟子規”體會交流(團支部王豔平負責)
幼兒園讀書日主題活動方案 篇9
一、活動意圖
每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。
我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
二：活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂！
四：活動目標：
1、知道4月23日世界讀書日由來
2、能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂
3、讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友
五：活動形式：
大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書！
六：活動時間：4月23日
一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日裡，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。
需要家長做一下配合：
1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。
2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。
3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。
4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇10
一、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
二、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
三、活動時間：
20XX年4月—5月
四、活動物件：
全體教師、幼兒及家長
五、活動準備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動家長倡議書》
夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧！於是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷裡，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。
當我們為孩子開啟書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心裡，就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書裡去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。
讀書給孩子聽，孩子會經由你的聲音奔向明亮的遠方。
一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀！
尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，願意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長！
3、建立借書制度(班級和家長)：
班級動用幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程式，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動內容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，透過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以透過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構建教師讀書網路平臺，讓教師可以在幼兒園論壇裡及部落格將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
七：活動總結：
1、彙總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。
2、終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。透過此次讀書節活動，引導幼兒走進圖書的海洋，培養幼兒的良好讀書習慣，向著幸福起航。
幼兒園讀書日主題活動方案 篇11
一、活動主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
二、活動時間：
20xx年4月5月
三、活動物件：
全體教師、幼兒及幼兒家長
四、活動組織機構：
組長：xxx副組長：xxx組員：xxx
五、活動內容：
(一)教師讀書活動
1、倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《多元智慧理論新視野》、《正面管教》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
(二)班級讀書活動
1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。
2、完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。
3、中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。
(三)親子共讀活動
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。
3、利用班級網頁、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，並進行好書推薦。
六、其他事項：
1、做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節的相關活動資訊報道。
3、做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。