【實用】實施方案範文（精選10篇）
【實用】實施方案範文（精選10篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的實施方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為了切實做好我鎮新型農村合作醫療工作（簡稱新農合），全面貫徹落實上級有關會議精神，充分發揮新農合基金執行效益，使廣大農民得到更大實惠，結合我鎮實際，制定本實施方案。
一、目標任務、人員安排（見附表）
參合率最低達到本村人口的95%。
二、時間要求
1、合作醫療資金收取考核時間：20xx年11月1日---20xx年12月30日，期間逢週一、四上報實際收取進度到辦公室。
2、各村查漏補缺、彙總:20xx年1月1日---1月10日。
3、鎮彙總交票：20xx年1月10日---1月15日。
三、工作要求
1.統一思想，提高認識，加強組織領導，實行黨政領導片長負責制，親自抓，要站在切實為人民群眾辦實事的高度，積極督促片內各村按時按質按量完成任務。根據縣裡要求，參合率95%的既定工作任務，必須不折不扣的完成。
2.做好宣傳發動工作，把縣合管辦印製的合作醫療補償辦法宣傳資料發放到戶。
3.20xx年個人參合交納資金60元。參合物件為我鎮戶籍的農業人口，預計在20xx年出生的新生兒，婚嫁到我鎮且無論戶籍是否遷入我鎮的新增農業人口，農村戶口的在校學生，畢業後戶口尚未遷回但在家務農的大、中專院校畢業生，以上物件必須是以戶為單位參加新型農村合作醫療。
4.參合資訊表由鎮合管辦負責，鎮民政辦負責把五保戶、低保戶、名單提供給駐村幹部，各駐村幹部，各駐村幹部及村幹部負責核對名單，五保、低保物件只開參合票據不收現金，其參合資金由鎮民政辦統一存入新農合賬戶。
四、注意事項
1、參合人員實行應收盡收，儘量消除代扣。
2、交票時每本票據上應具名參合人數、實收人數、低五保人數、及實收金額，參合的，新參合的，代扣的人員應按統一格式做好彙總表。
3、已辦準生證的孕婦，先給小孩取好名後可參合，避免小孩出生後住院不能報賬。
4、低保、五保物件以鎮民政辦提供的名單為準，這些物件應開具票據並匯進總表裡面，可不收取參合資金。
5、村幹部要將收取的參合資金及時打入指定賬戶，禁止挪用參合資金，每週憑打款單報新農合參合進度。
五、獎罰考核措施
1、對完成95%（包括95%）以上的村，按參合人數每人0.5元獎勵給該村幹部；90%以上、95%以下的村按實際參合人數每人0.3元獎勵給該村幹部；90%以下的村取消獎勵，年終時不予評先評優。
2、如出現發票遺失，每本票扣該駐村幹部400元，扣持票村幹部400元。
實施方案 篇2
按照《關於進一步推進社群衛生改革與管理工作的意見》(京衛基層字〔20xx〕25號)檔案精神，圍繞“普及健康知識、參與健康行動、提供健康保障、延長健康壽命”的要求，結合我市社群衛生事業發展實際，強化家庭醫生式服務模式，有利推動家庭醫生式服務工作的開展，規範社群衛生服務宣傳工作，切實提高宣傳水平，為家庭醫生式服務開展營造良好環境，特制定本方案。
一、目的和意義
透過積極開展家庭醫生式服務的宣傳工作，增強家庭醫生式服務在社群居民中的影響力，使社群居民更加充分地瞭解家庭醫生式服務的內容、內涵、優勢和特點，提高居民參與家庭醫生服務的主動性和積極性。透過工作的持續開展，使社群衛生工作人員與居民建立穩定的服務關係，進一步提高居民對社群衛生服務的信任程度，引導更多的居民到社群就診，促進分級診療、有序就醫格局的形成。
二、宣傳重點和目標
透過形象生動、貼近群眾的宣傳方式，闡釋此項工作的思路和政策構想，深入解讀家庭醫生式服務的具體政策、實施、簽約方法，並突出惠民、利民的各個宣傳點。要透過宣傳活動，使家庭醫生式服務真正達到家喻戶曉。
三、宣傳方式及手段
報刊雜誌：選取有代表性、有影響性地的報刊雜誌進行全程報道，如健康報、北京青年報和北京晚報等。
網路媒體：邀請著名的新浪、搜狐、雅虎等入口網站進行相關報道。爭取在北京市衛生局網站建立家庭醫生式服務的專欄進行宣傳並定期維護。
電視、廣播：開展一期有質量的電視節目，擴大影響。公益廣告：製作家庭醫生式服務電視公益廣告，進行轉播。
宣傳品：製作宣傳海報和摺頁，編輯相關政策解讀和相關健康知識的小冊子。
健康教育大課堂。結合百千萬工程的要求，各社群衛生服務中心在前場健康教育講座中要涉及到家庭醫生式服務的內容，每場不得少於10分鐘。結合家庭保健員培養和功能社群管理開展相關宣傳。
四、職責分工
(一)市衛生局
1、統籌協調管理全市宣傳工作家庭醫生簽約服務主題工作總結工作總結。制定市級家庭醫生式服務工作實施方案和宣傳方案。
2、統一印製市級宣傳海報，並在全市範圍內進行發放
3、製作宣傳短片在主流媒體播放。
4、利用《北京社群衛生資訊》增加專題和專項，進行報道。
5、利用北京社群衛生服務網進行報道。
6、對區縣宣傳效果進行評估並進行通報。
(二)區縣衛生局
透過廣泛宣傳，使全體轄區居民瞭解社群衛生服務機構地址、服務團隊的聯絡方式和服務內容、家庭醫生式服務的內涵。
實施方案 篇3
一、宗旨：
學生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，以全面發展、提高綜合素質為目標，以學習為中心，以實踐為主體，倡導自我服務、自我管理、自我教育，自主發展，協助好各部門老師，促進同學之間，同學與老師之間的團結協作，協助學校創造良好的教學秩序以及和諧的學習生活環境，為學生的健康成長服務。
二、任務：
1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好。
2、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；
3、參與學校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發揮與全體學生密切聯絡的優勢，參與學校對學生的管理工作。
4、上下溝通、傳遞資訊：參政部是學校教師與全體學生之間的橋樑和紐帶，要將學校的精神在學生中宣傳並加貫徹執行，同時，參政部作為學生的代言人，有責任透過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求；
三、機構設定：
為了維護學校良好的教育教學秩序，自覺落實學生行為規範的養成教育，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我監督的作用，實現培養“讓每個學生揚起希望的風帆”的育人目標。
學校參政部設校長助理、書記助理各1名；下設教導助理，團隊助理、政教助理、總務助理、資訊助理各一名。
四、參政部具體職責：
1、認真、圓滿完成學校下達的各項工作任務。
2、切實做好上傳下達工作，做一個學生與學校的優秀中轉站。
3、協助各部門老師組織學生開展各種有益的學生活動。
4、協調學生之間、師生之間的關係。
5、全心全意為學生服務。
五、各部門助理職責：
（一）校長、書記助理職責：
1、在校長、書記的指導下，負責參政部的全面工作；
2、經常向有關部門彙報工作情況，及時反映同學的意見和建議；
3、及時掌握各部門的學生情況，總結經驗，不斷改進工作方法；
（二）其他助理職責：
教導助理：以營造積極，主動的學習氛圍，提高學生的知識水平為己任。
團隊助理：負責學校各項宣傳工作，以展示學校及學生良好風貌為己任
政教助理：負責解決學校學生在生活方面的主要問題，以為學生創造良好的校風、班風為己任。
總務助理：以充分服務學生，作好後勤保障工作為己任。
資訊助理：協助更新校園網內容，管理班班通的科學、合理使用。
六、各部門助理要求：
校長（書記）助理：學習成績優秀，有一定的管理能力和語言表達能力。
工會主力：成績優秀，有一定的語言表達能力。
教導助理：學習成績優秀，願意幫助周圍同學的學習，有一定的工作能力。
團隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術基礎。
政教助理：有一顆真誠為同學服務的心，有一定的編稿、組稿能力，並有公正、公平處理事情的能力。
總務助理：樹立後勤的服務意識，熱愛崗位，工作務實，協助主任做好後勤工作。
資訊助理：具有良好的資訊科技操作能力，有認真負責的工作態度。
各助理主要工作：
1、校長助理：協助校長作好學校管理工作。
2、書記助理：協助書記作好學校校風建設工作。
3、教導助理：認真完成教導處老師佈置的各項任務，及時向老師反映同學在學習中存在的問題並協助老師解決問題。
4、團隊助理：協助團委老師作好學校少先隊、團委建設工作。
5、政教助理：認真完成政教處老師佈置的有關工作，協助老師認真完成學校下達的與之有關的各項工作，協助完成學校各方面的衛生打掃、檢查、督促工作；
6、總務助理：負責電教裝置的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執行管理制度。協助做好食堂的文明用餐工作。
7、資訊助理：負責各班資訊裝置的使用管理、記載、檢查；協助老師做好資訊興趣小組的召集、協調工作；督促師生認真執行各項資訊化管理制度；協助老師做好電腦進班級的試點工作。協助做好“家校互動”新生註冊。
七、操作辦法
先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統計（原則上大隊長、班長不參加、初三學生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷後推薦或選舉出相關助理各一名，然後各年級的助理候選人到相關部門進行面試，由相關領導決定由誰擔任助理。
八、報名時間：20xx-9-15~9-25
九、面試時間：20xx-9-30
十、參政部報名表：
班級姓名性別年齡學生特點競選職務
實施方案 篇4
一、指導思想
為進一步加強教師隊伍建設，建設一支高素質的教師隊伍，實現教育資源的最佳化整合，建立充滿生機活力、優勝劣汰的用人機制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學質量，根據XX區教育局《關於進一步深化學校內部人事制度改革的意見》，結合我校教育教學工作的實際情況，特制定本實施方案。
二、改革理念
雙向選擇、公平競爭、擇優錄用。
三、崗位設定
1.額定崗位編制數：73人（含校級領導兩人）
2.班級設定23個
教輔崗位1個3.教學崗位59個
後勤崗位10個
班主任23人4.兼職崗位設定：
教研組長語文、數學、英語、綜合學科各一人，共4人。
備課組長語文、數學、英語每個年級一人，計16人。
四、競爭上崗負責小組
1.教師競爭上崗領導小組
主要職責是負責學校競爭上崗工作實施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關組織協調工作。
組長周志華，副組長董斌，組員李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會）、徐愛娟（教師）、傅廣雲（教師）、胡金鳳（教師）、楊琴(教師)孫衛東(教師)。
2.教學崗位工作小組
組長周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳；數學孫芝平、徐愛娟；英語鄭雪鋒、傅廣雲，其它課程董斌、楊琴。
3.教輔、後勤工作小組
組長呂傳樓、組員孫衛東。
4.民調小組
負責崗位評聘的協調，矛盾調解。
組長董斌，組員呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。
五、競爭上崗
1.競爭上崗分“一二三”三步走：一教學、二教輔、三工勤。
2.競爭上崗的基本程式
①公佈競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。
②應聘人員申請應聘。應聘教職工應根據自身具備的條件，申報相應的工作崗位，每位教職工可申報1—2個崗位。根據教育局檔案精神及學校實際情況，原則上男55週歲以上、女50週歲以上的教師退養，確有需要及身體條件允許的可競聘教輔、工勤或教學崗位。
③競聘教學、教輔、工勤崗位，競聘先後順序為語文數學英語其它學科教輔工勤。班主任隊伍的競聘將綜合考慮教學人員所任教班級、本人的班主任工作能力及申報競聘班主任情況綜合考慮加以聘用。
④公示上崗人員的名單，公示時間為3—5個工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。
⑤競爭上崗的人員與學校法人代表簽訂聘用崗位合同，實行契約管理。學校中層幹部、教研組長原則上一聘三年，三年一輪，但須進行學年度履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽。可以低職高聘或高職低聘（在崗位空缺前提條件下和工作需要允許範圍內）。
六、考核分配
1.學校建立和完善《橫樑中心小學教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結合。聘期考核結果為續聘、解聘與獎懲的主要依據。
2.教師績效工資方案正式實施後，學校將根據新的收入分配製度改革精神，實行崗位績效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績取酬。崗位工資按上級要求執行。績效工資由學校按規定的程式和要求，採取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案。績效工資的分配要重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣。
七、具體步驟
分為五個階段，即：
1.宣傳發動階段（6月10日至6月15日）：
召開教職工大會，廣泛宣傳學校內部人事制度改革的指導思想和目標任務，形成改革共識，為推進改革創造良好的輿論氛圍和思想基礎。
2.醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：
透過多種途徑廣泛徵求教職工意見，因校制宜，從實際出發，醞釀切實可行的競爭上崗實施方案。
3.論證透過階段（6月21日至6月30日）：
召開教職工代表大會，討論透過學校競爭上崗實施方案，按規定上報審批。
4.組織實施階段（7月2日至8月30日）：
按規定程式和要求，精心組織教職工競爭上崗，簽訂聘用合同。
5.總結完善階段（9月1日至9月15日）：
進一步完善競崗過程中的不足之處，及時對行之有效的改革策略、措施進行歸納總結，形成制度和規範。
備註：
本方案已於6月30日經橫樑鎮中心小學教職工代表大會討論透過，並透過XX區教育局稽核，將於20xx年7月1日開始實施。由橫樑鎮中心小學教職工競聘上崗領導小組、行政會負責解釋和組織實施。
實施方案 篇5
一、施工組織原則
針對XX化工兩臺5000米3柴油儲罐現場的實際情況，為確保本保溫工程的順利實施，我公司將組建臨時專案部和委派有同類工程施工經驗的專業施工隊伍，分別負責施工現場質量安全管理工作和儲罐保溫施作業，密切配合監理單位的管理要求，履行對業主的保證，以合理實用和節約資金為基本原則，確保本保溫工程的順利進行。
二、施工準備工作
1、保溫開工前，罐體及附件安裝全部完畢，且所有檢驗均合格；
2、保溫棉的厚度、容量、導熱係數以及吸水率等符合規定，施工前檢查所用材料是否合格；
3、保溫棉、鐵皮的安裝須在罐壁外的刷漆工序完成，並檢驗合格後方可進行；
4、施工人員的安全及技術培訓完畢；
5、做好現場的三通一平和電源提供工作，做好施工人員的食宿安排。
三、保溫施工程式
1、施工程式
2、施工要求
必須按施工技術方案、施工作業指導書及施工技術交底的有關要求進行施工作業，及時做好施工記錄，保證施工記錄與工程同步；在施工過程中做好自檢、互檢、共檢，及時報檢，並及時對存在問題進行整改。
3、施工順序
進行保溫施工作業時，鋪設保溫棉沿每條豎向從下至上分割槽分片，成帶狀的方式進行，一個帶區鋪設完畢後，立即鋪設保護板，依此順序進行施工作業。
(1)保溫支撐圈安裝
首先將支撐圈預製成型，使之與罐壁良好吻合，然後，按排版圖所示位置安裝保溫託板，其環向保持水平，保溫託板之間採用對焊連線。
(2)保溫棉的鋪設
a.保溫層厚度為60mm，採取單層捆紮式，保溫棉的形狀尺寸按規定選用，要求做到鋪設緊密、表面平整，捆紮要求必須符合施工規範要求；
b.罐體最底部的第一圈保溫支援圈、各開口、人孔、抗風圈及加強圈等處的保溫棉尺寸，根據實際形狀下料，並按要求填滿；
c.開口、人孔及各種支架與罐壁相接處的保溫板切割尺寸及形狀與實際形狀相符，如果鋪設中出現縫隙，用小片保溫材料塞滿。
(3)保護層安裝
a.保護層為0.5mm厚長條波形白彩鋼板，安裝時採用搭接固定，鋪設時由下向上進行，上一層的保護板必須搭接在下一層保護板的外面，豎向重疊100mm，周向重疊一個波的寬度；
b.保護板的固定方法為：採用自攻螺絲與抽蕊鉚釘相結合的方式，以保證保護層外觀的平整性，周向每一波谷處用一個自攻螺釘與支援圈角鋼連線，豎向重疊處用管狀鉚釘鉚接，鉚釘間距約為300mm。
c.罐壁的開口部分及其它固定附件處的波形保護板必須切去，另外加工一塊與開口及附件形狀相吻合的平面保護板，使之緊貼於被切波形保護板的下面；
e.抗風圈或加強圈下的防雨擋板處，保護板至少插入75mm的深度；f.保溫結構的最底部第一圈支援處，設定一圈防雨擋板，其位於波形保護板內，將防雨擋板與保護板一起固定於支援圈上；
g.罐壁開口、抗風圈、加強圈及其它固定件等的支撐處，塗敷密封料，以防雨水浸入。
(4)人孔及開口接管等處的保溫
a.用0.5mm厚的彩鋼板做成與人孔蓋及各開口接管相似的保護套，然後將保溫材料塞入套內，使之與各開口的實際形狀相吻合；
b.開口處保護套的切口及接縫處，塗敷密封料，以防雨水浸入。
四、質量、工期和安全文明施工
1、保溫質量
(1)保溫層的緊貼性檢查：保溫層之間應貼合良好，填充飽滿，如有間隙時必須用小片保溫材料填滿；保溫棉與罐體貼緊牢固，表面平整，圓弧均勻，無斷裂及松馳現象。
(2)垂直性檢驗：用鉛錘沿保護板波形摺子進行目測，檢驗其垂直度；施工過程中對其垂直度應一邊確認一邊施工，一般每鋪設12塊保護板應檢查一次，否則最後將無法調整其垂直度。
(3)自攻螺釘的連線質量檢驗:自攻螺釘擰入後，其釘頭處的螺紋根部，在外觀檢查時，如果發現有裂紋等缺陷，必須替換新螺釘。
(4)密封性檢驗必須從外觀上檢查保護板的各個切割部分是否密封良好。(5)不低於中華人民共和國《工程施工質量驗收規範》的標準，分部分項工程一次交驗合格率100%；單位工程一次交驗合格率100%，並達到合格標準。
2、施工工期
在保溫方案批准後，七天內組織施工機具、人員進場，並保證在45天內完成兩臺儲罐的保溫施工任務。如果在承諾的工期內沒有完成，業主可以對我方採取經濟處罰。
3、安全文明施工原則：
在施工中，始終貫徹“安全第一、預防為主”的安全生產工作方針，認真落實《中華人民共和國安全生產法》，把安全生產工作納入施工組織設計和施工管理計劃，使安全生產工作與生產任務緊密結合，保證職工在生產過程中的安全與健康，嚴防各類事故發生，以安全促生產。
(1)施工前，專案部技術負責人要認真學習領會保溫工藝流程和施工技術要求，安全操作規程，落實安全技術措施，負責安全技術交底和編制作業指導書，分發給每個施工人員和各分部工程負責人，確保施工安全順利進行。
(2)對所有參加工程施工的人員，進行必要的技術安全學習培訓，學習領會甲方紀律、安全、消防等方面的規章制度，明確高空作業的特殊安全措施，加強用電、防碰、防墜和防火工作，必要時進行技術安全考試，考試不合格者，不得操作。
(3)進入施工現場必須配穿合格的工作服，正確佩帶安全帽及安全帶；編制可靠的腳手架搭拆方案，並經常檢查施工現場搭設的腳手架、用電及機械裝置、防護裝置的情況，須經驗收合格後方可使用。
(4)堅持文明施工，注意周邊環境保護，施工現場保持清潔，垃圾和廢料應及時清除，做到“工完場清”，高處清掃垃圾和廢料，嚴禁拋擲，不亂丟、亂扔保溫施工的廢棄物。
(5)保溫施工期間，切忌保溫材料受潮，應在晴天施工，做到主保溫層和保護層同時進行，並要有防雨應急措施。
五、擬投入的勞動力和主要施工機具表
擬投入保溫施工作業人員25名；施工在保溫施工指定開工日期前3天應將工程施工所設計和使用的機械裝置一次性運達施工現場，並做好安裝、擺放到位、除錯執行等準備工作。附表一：主要施工機具
實施方案 篇6
根據xx省人民政府辦公廳印發《關於財政支援脫貧攻堅實施意見等兩個脫貧攻堅配套檔案的通知》(xx政辦〔xx〕x號)和《xx市精準扶貧金融服務工作實施方案》(x扶貧組〔xx〕x號)檔案精神，結合我縣實際，現提出如下實施意見：
一、金融服務目標
信貸投入總量持續增長，扶貧信貸投入原則上每年不低於5億元。每年各項貸款增速高於當年全市平均水平，貧困戶貸款增速高於農戶貸款平均增速。金融扶貧開發組織體系日趨完善，金融服務水平明顯提升，金融生態環境進一步最佳化。
二、深入推動扶貧小額信貸工作
積極開展評級授信工作。建立建檔立卡貧困戶資訊與金融機構的共享機制，建立有別於一般農戶的信用評級標準和評定方法，根據貧困戶的家庭勞動力、家庭收入、社會信用度等指標，按照村級評議、鄉(鎮)審查、縣級稽核的三級聯動程式，對貧困戶開展評級授信。縣農商行要在xx年二季度完成對貧困戶的評級授信工作，其他金融機構可參照農商行的評級情況進行授信，提高扶貧工作的針對性和有效性。(責任單位：各鄉、鎮人民政府，莊周、漆園辦事處，白楊林場，範集工業園區，縣扶貧辦，各金融機構)
大力推動扶貧小額信貸。涉農金融機構尤其是農村商業銀行要創新開展扶貧貸款小額信貸，適當放寬貧困戶的申貸門檻，提高授信額度，確保有資金需求和一定還款來源的貧困戶獲得免抵押、免擔保的信用貸款，有效解決貧困戶生產發展資金短缺的瓶頸問題。(責任單位：各金融機構)
三、充分發揮企業和專案帶動作用
支援企業帶動貧困戶增收，發揮新型農業經營主體和農業產業化龍頭企業對貧困戶的組織和帶動作用，促進企業和貧困戶建立利益聯結機制。鼓勵企業吸收貧困戶帶資入企、帶資入股，帶動貧困戶創業就業。對吸納貧困戶脫貧致富的企業給予扶貧貸款支援，按每吸納1戶貧困戶給予10萬元以內的貸款進行累加，新型農業經營主體單戶貸款額度最高不超過200萬元，農業產業化龍頭企業單個貸款額度最高不超過500萬元。縣人行、扶貧辦、財政局要聯合制定具體操作辦法，鼓勵各金融機構依據企業吸納、帶動貧困戶情況給予信貸支援，由縣人行、扶貧辦稽核確認後，財政部門對符合條件的貸款給予貼息。(責任單位：各鄉鎮(辦事處)政府、縣財政局、各金融機構)
四、建立風險補償分擔和保障機制
設立扶貧小額貸款風險補償基金暫定20xx萬元，為金融機構對建檔立卡貧困戶發放精準扶貧小額信用貸款提供風險補償，具體風險補償機制根據相關政策執行，風險補償基金數額可根據小額信貸規模調整。
設立扶貧貸款擔保基金，解決企業(含專業合作社、家庭農場)貸款因信用不足需要增信的問題。xx年底之前xx振興擔保公司註冊資本金達到4億元以上，從中切出5000萬元作為扶貧貸款專項擔保基金，金融機構按1：10比例放大信貸額度，按照新型政銀擔即“4321”模式給予擔保貸款。
設立保證保險扶貧貸款風險補償基金420萬元，金融機構按1:10比例放大信貸額度，按照新型政銀險即“532”模式給予保證保險貸款。
五、重點扶貧模式
(一)“銀行+貧困戶+保險”的小額信貸模式。各銀行可參照縣農商行的評級授信標準，對有發展意願、有發展潛質、有資金需求、有還款來源的貧困戶提供5萬元以內、3年以下免抵押、免擔保的信用貸款。扶貧小額信貸實行利率優惠，貸款利率在同期基準利率的基礎上上浮幅度不得超過10%。財政專項扶貧資金對獲得信用貸款的貧困戶按基準利率給予貼息。同時，縣扶貧辦用部分專項扶貧資金為貧困貸款戶購買小額信貸保險，解決貧困戶因意外身故、高殘不能如期償還貸款問題。
(二)“政府+擔保(保險)+銀行+新型農業經營主體(企業)+貧困戶”模式。由銀行向所篩選的新型農業經營主體(企業)發放貸款，按照新型農業經營主體(企業)和貧困戶雙方自願原則，由企業選擇一定數量的貧困戶作為幫扶物件，新型農業經營主體(企業)可以採用吸納貧困戶入社、種養殖指導、收購所生產農產品、吸納勞務、優先流轉貧困戶土地等方式進行幫扶。新型農業經營主體(企業)貸款因信用不足需要增信的，由縣振興擔保公司、國元農業保險xx支公司根據企業吸納貧困戶戶數給予增信，縣扶貧辦根據企業幫扶貧困戶戶數給予擔保費、保險費補貼。銀行要透過降低貸款利率等方式調動企業的積極性，給予願意帶動貧困戶脫貧的企業貸款利率原則上不得高於本銀行給企業貸款年平均利率。縣扶貧辦每年對企業帶動貧困戶情況進行確認，並由財政局稽核後給予相應貼息。(農村致富能人帶動貧困戶脫貧致富可以參照此模式享受政策支援)。
(三)“政府+銀行+企業(縣內企業)+貧困戶就業”模式。由銀行根據所篩選的企業(以生產經營較好的規模企業為主，可以縣內跨區域幫扶)吸納貧困戶就業人數發放一定數額的低息貸款，但以企業願意吸納貧困戶就業(簽訂勞務合同)為條件。企業貸款因信用不足需要增信的，由縣振興擔保公司、國元農業保險xx支公司根據企業吸納貧困戶就業人數給予增信，縣扶貧辦根據企業幫扶貧困戶戶數給予擔保費、保險費補貼。縣政府透過優惠政策疊加等方式調動企業的積極性，縣扶貧辦、財政局每年對企業吸納貧困戶就業情況進行確認，對符合條件的企業給予財政貼息等政策優惠。
(四)“政府+銀行+企業+貧困戶(帶資入企)”模式。貧困戶透過“兩權”抵押、專業合作社擔保等方式向銀行貸款，貧困戶將貸款或透過貸款購買的農機等器具投入到經銀行篩選的優質企業(含專業合作社、家庭農場)，企業以分紅方式每年向貧困戶返還固定收益，實現貧困戶和企業共同受益。縣扶貧辦每年據實對此類模式的特殊貧困戶貸款給予貼息。
(五)其他模式。鼓勵各銀行根據自己的業務特點和工作實際主動開展金融扶貧模式創新。如“銀行+專業合作社+貧困戶+保險”模式，銀行為願意加入專業合作社的貧困戶貸款，但要以專業合作社作為擔保人，透過利益捆綁的方式，使專業合作社有動力幫助貧困戶脫貧致富;“銀行+平臺公司+貧困戶”的光伏電站模式，該模式按照“多元投資、虛擬捆綁、集中建設、統一結算、保底分紅”的原則進行。
六、保障措施
(一)完善工作機制。成立xx縣扶貧開發金融服務工作領導小組，辦公室設在人行xx縣支行，具體負責日常工作。建立縣級扶貧開發金融服務聯席會議制度，加強組織協調，研究解決扶貧工作中遇到的問題和困難。
(二)制定具體辦法。各相關部門根據實施意見制定扶貧貸款貼息管理辦法、扶貧風險補償基金管理辦法、金融扶貧擔保基金管理辦法、金融扶貧小額貸款保證保險管理辦法及金融扶貧工作推進機制。縣金融辦、人民銀行出臺對銀行扶貧貸款考核暫行辦法及任務分解。
(三)實施監測考核。建立金融扶貧專項統計分析制度，各金融機構按月向人民銀行報送《金融扶貧統計報表》和工作動態，由人行彙總後定期編髮工作簡報，報送縣政府。將金融扶貧與政府扶貧工作考核掛鉤，與財政性資金分存、獎勵扶持措施掛鉤。對金融機構參與扶貧開發的情況進行專項評估，其評估結果作為再貸款再貼現政策、銀行間市場業務准入管理、在銀行間債券市場開展金融產品創新試點、差異化監管及費用補貼的重要依據，促進金融政策得到有效貫徹落實。
(四)加強宣傳引導。組織開展金融扶貧政策知識的宣傳培訓，努力提高鄉村幹部和貧困戶對金融支援精準扶貧政策措施、物件用途、方法步驟、具體要求的理解和掌握，充分調動幹部群眾參與精準扶貧工作的積極性和主動性。善於培養典型、發現典型、宣傳典型，用典型引路推動精準扶貧工作，努力營造貧困群眾靠金融謀發展促增收、早日脫貧致富奔小康的良好氛圍。
實施方案 篇7
一、指導思想
深入貫徹市教育局精神，認真落實小甸子鎮中心校“讀書工程”實施方案。以《語文課程標準》為指導，整合小甸子鎮中心校《大閱讀工作常規》《小甸子鎮中心小學教師讀書工程》中要點，制定小甸子小學大閱讀工程實施方案。
二、實施目的
國家教育部頒佈的《語文新課程標準》十分重視拓展學生的閱讀量和閱讀面，提出應當在學生記憶的最佳時期，多讀一些經典作品，記一些美文佳句，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養，創造一個學生習作的廣闊天地。構建“書香校園”“書香教師”“書香家庭”的主要目的就是為了更全面地提高學生的語文素養，激發學生課外讀書的興趣，引導學生養成良好的閱讀習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，為其終身發展奠定堅實基礎。
三、組織機構
組長：祝振華
成員：全體教師
四、實施內容
（一）教師讀書活動
（二）國學伴我成長活動
（三）親子共讀活動
五、時間安排
第一階段20xx年3月——20xx年8月動員、激發興趣階段
第二階段20xx年9月——20xx年8月具體實施階段
第三階段20xx年9月——20xx年8月總結修改階段
第四階段20xx年9月——再實施階段
六、具體實施
（一）教師讀書活動
召開學校教育教學工作會議，傳達中心校“大閱讀”工程實施方案、細則等檔案精神；制定學校教師讀書工程實施計劃，教師制定個人讀書計劃。建立健全各項長效制度，保證在教育教學過程中正常、有效的開展。
（二）國學伴我成長活動
在“大閱讀”工程的活動中，為傳承中華傳統文化，弘揚人文精神，推進素質教育，打造特色村小、品牌村小。根據我校校本校情，結合平日教育教學工作有效進行，開展“國學伴我成長”活動。具體內容見附錄《小甸子小學“國學伴我成長”活動計劃》。
（三）親子共讀活動
1、搞好宣傳發動
學校建立親子共讀各項領導機構，做好課外閱讀調查問卷工作；召開“親子共讀”家長會，向家長講解農村小學生課外閱讀的弱點，介紹親子共讀的益處。結合學校實際情況，充分利用宣傳板和紅領巾廣播站等多種手段，加強對小學生讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。
2、制定“親子共讀”課外閱讀活動計劃
學校制定《小甸子小學“親子共讀”活動計劃》以及評價標準，其中評價標準應包括兩大方面，一方面要對學生課外閱讀情況進行評價，另一方面要對教師指導學生課外閱讀進行評價、考核。每個班級也要結合班級實際情況，制定出相應的班級親子共讀課外閱讀計劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。並且指導每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
另外，學校教研組根據中心校《大閱讀常規》的要點，汲取多個學校讀書筆記的優點重新編排了《小甸子小學親子共讀課外閱讀卡》，目的是在校外創造一個良好的讀書氛圍，用家長的榜樣作用來引導學生樂讀書，從而達成會讀書的目標。《小甸子親子共讀課外閱讀卡》還根據一至六年級學段閱讀目標的不同分別設定相應的閱讀卡，閱讀卡中內容上下貫穿，讓學生的閱讀達到一個循序漸進的效果。
3、開足閱讀課時
各班級根據中心校《大閱讀工作常規》要求每週開設2課時閱讀課，在課程表上明確標明。教研組要組織語文教師討論研究，分別對第一、第二、第三學段的學生提出不同的閱讀要求。如第一學段的小學生識字量小，閱讀能力不強，閱讀課就必須採用教師閱讀指導的方法進行，有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法；第二學段學生識字量增多，閱讀能力相對增強，教師可以適當放手，但要經常檢查、反饋、交流、指導；第三學段學生的學習規劃能力逐步加強，教師可以板塊的形式佈置學生閱讀，如這一個月就讀哪一類的作品，定期交流閱讀感受等。
4、創造閱讀條件
首先是學校積極充實學生讀物，學校圖書室的圖書總數力爭達到生均30本以上，並適合各學段的學生閱讀。圖書室全天向老師和學生開放，為學生創造良好的閱讀環境；其次各班級搞好班級圖書櫃建設，以集體購買和學生捐獻等多種方法充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，教師要與學生家長加強溝通交流，幫助有條件的學生在自己家裡建立起“個人小書庫”，並且同學與同學之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。同時倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書後附上一篇自己的讀書心得或寫上“××同學捐贈”字樣，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
5、以教師讀書活動帶動學生讀書活動
各位教師首先要勤於讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。班主任要透過各種形式與家長建立聯絡，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。
6、合理安排課外閱讀時間
班主任教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，要抓住每年的寒暑假和法定節假日佈置學生在家進行課外閱讀，平時每天也要有規定的讀書時間，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。
7、開展讀書實踐活動
為了有效地開展好“親子共讀課外閱讀活動”，各班級要積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、手抄報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各班級還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
8、建立讀書成長冊
學校教研組編排親子共讀課外閱讀卡，各班主任要指導學生完成每日記錄。每學期班主任要把學生的親子共讀課外閱讀卡裝訂成冊放到學生成長記錄袋中，則其優者定期組織全校師生參觀、評比。
七、活動評價
1、模糊性原則課外閱讀是一個開放式的不受時間、地點、形式約束的語文學習方式。對它的評價不能按照課內閱讀那樣運用語感、語素等要素進行細微評價，而要採用模糊評價的方式，從總體方面對課外閱讀開展情況進行評價，如對課外閱讀量、閱讀面進行評價等。由於課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強行對每一位學生統一要求、統一步調、統一內容，評價的標準不能一刀切，在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發展。只要能夠最大限度激發學生課外閱讀積極性和主動性，有利於消除學生的自卑感，增強自信心，評價的目的就達到了。
2、重過程原則從課外閱讀的過程來看，它是一個“積累於現在，得益於未來”的過程，其效果很難在短時間得到收效。因此，我們的評價要注重課外閱讀的過程的評價，利用課外閱讀成長記錄袋收集能夠反映學生閱讀過程和結果的資料，淡化課外閱讀結果的評價。
3、導向與激勵性原則課程改革目標之一是改變過分強調評價和選拔的功能，發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的功能。課外閱讀評價是建立在導向性與激勵性基礎上，透過建立科學的評價體系，引導學生達到《語文課程標準》要求的閱讀量，對其進行課外閱讀的方法與過程、情感態度與價值觀的評價，使其愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、善讀書，形成良好的讀書習慣。
實施方案 篇8
為進一步推進油茶產業發展，根據我鎮油茶產業發展要求，特制訂本實施方案
一、指導思想
堅持“新植低改並行，品牌市場齊抓”的原則，形成“大戶小戶齊上，公司農戶共贏”的良性發展勢頭，為實現“同城發展、綠色趕超”戰略，提供有力的產業支撐。
二、目標任務
發展有機油茶栽培，新造油茶示範林350畝，完成低產油茶林改造3000畝，
三、工作措施
1、有機油茶種植，以村為重點，推廣有機油茶栽培方式方法，開發種植有機油茶，300畝，50畝。
2、持續推進低產油茶改造工作，以群英黃竹、元魚等村油茶主產區為重點，完成低產油茶林改造3000畝、一是對採取墾複、疏伐、修剪、補種等措施連片改造低產油茶，200畝以上的油茶業主或油茶山承包者，經縣驗收合格的按300元／畝（含自行購置補種所需油茶苗木款和一次性勞務補助在內）標準進行補助，二是加強油茶改造區域的基礎設施建設重點，扶持群英，黃竹兩村油茶麵積連片較大，山下不通公路區域。（見附圖）群英需要新開路長1300米，寬3.5米，黃竹需新開路長5100米，寬3.5米，以上這兩條路墾請縣油茶辦給予解決。三是做好油茶改造指導服務工作。
四、工作要求
為加強油茶產業發展工作，我鎮成立油茶產業工作領導小組，鎮長任組長，分管領導任副組長，林管站人員為成員，負責技術指導。
實施方案 篇9
一、課題背景
《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭教育上出現了重智育輕體育、重保育輕鍛鍊的現象，再加上多數家庭住在高樓大廈上，獨門獨戶，幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛鍊。眾所周知“玩”是孩子固有的天性，我們應與孩子合作、引導、支援他們的天性。同時《幼兒園教育指導綱要》還指出“幼兒園以遊戲為基本活動”，而體育遊戲不僅可以促進幼兒身體、智力的發展，也是促進幼兒身心健康和諧發展的重要途徑，它可以培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度”。所以，要多開展靈活多樣的、有趣的、符合幼兒年齡特點和心理的體育遊戲活動。但在實際的幼兒教育中，家長對孩子呵護備至，生怕孩子磕著碰著，孩子進行體育活動少的可憐，可謂是溫室裡的花朵；而家長又認為幼兒園遊戲就是“玩”，又不安全，又浪費時間，對孩子的成長沒有任何實際意義，他們只注重孩子的智力開發，認為孩子識越多、題算的越多、越難、越精，孩子就越聰明，就會有出息，忽視了孩子的體能鍛鍊，影響了孩子身體素質的提高和適應外界環境能力的培養。作為幼兒教師就要為孩子填補這一空白，給他們創造條件和環境，不斷最佳化幼兒體育遊戲活動，真正促進幼兒身心的全面發展。
二、研究目標和價值
（一）研究目標
1、根據幼兒年齡特點和心理特徵，培養幼兒對體育遊戲的興趣，開發幼兒多種潛能，增強幼兒對環境的適應能力，促進幼兒活潑健康的成長。
2、豐富遊戲內容和形式，調動幼兒參與的興趣和積極性，提高體育遊戲的質量，增強幼兒體質，培養幼兒健康的生活態度和行為習慣。
3、透過遊戲活動，培養幼兒的健康人格、有責任、有意志、能經受挫折與失敗的良好心態，學會交往，增強幼兒間合作意識，培養幼兒自主、自信的精神。
4、提高安全意識，在遊戲中知道保護自己。
（二）研究價值
讓幼兒在玩中學，學中玩，體驗學習的快樂和成功的喜悅，並有所創新，樹立幼兒的自信心,提高幼兒的適應能力、人際合作能力、發現和解決問題的能力，增強幼兒的體質，使幼兒有一個健康的體魄。培養幼兒團結、合作、勇敢、不怕挫折等良好品質和行為習慣，樹立健康的生活態度，促進幼兒身體、技能全面協調地發展。
三、研究範圍和物件
根據《幼兒教育指導綱要》和《3--6歲兒童學習與發展指南》的要求和精神，在本園中班幼兒中進行豐富多彩的系列體育遊戲教學法的實踐活動，總結出適合本園幼兒的體育遊戲教學的好方法。
四、指導思想和原則
本研究本著一切為了孩子，為了孩子一切的思想，緊緊圍繞本課題進行認真、細緻的研究，遵循循序漸進和尊重幼兒的原則，加強自身遊戲理論和知識的學習，瞭解和借鑑幼兒遊戲教學的新理念、新動態，用於幼兒遊戲教學研究中，讓遊戲伴隨著孩子的發展，孩子在遊戲中更加茁壯的成長。
五、研究方法
1、理論研究法：透過對相關體育遊戲資料的蒐集、學習、分析和理解，瞭解關於幼兒體育遊戲評價的最新進展，為幼兒進行體育遊戲活動提供理論支援和指導。
2、行動研究法：透過查閱各種文獻資料，結合體育遊戲教學進行實踐探索，以幼兒為主體，以活動案例為載體的模式，緊密結合實踐中的難點，盡心研究。
3、經驗總結法：收集幼教專家和同仁對體育遊戲課題研究的經驗，汲取對本課題具有啟發意義的經驗，概括出支援本課題的先進方法加以利用，提高自身的研究水平。
4、個案研究法：以本園中班幼兒為物件，進行實驗研究，收集不同的`個案進行整理、對比、分析、總結、形成結論。
5、觀察法：觀察幼兒在遊戲中的表現，進行分析和比較，發現有價值的東西，便於有針對的進行教學。
6、談話法：主要用於遊戲之後和小朋友交談，瞭解他們在遊戲中的感受以及喜歡什麼，不喜歡什麼，以便對遊戲的規則、玩法進行調整。
六、研究內容
本研究主要以本園中班幼兒為例，以幼兒感興趣的方式組織體育遊戲活動，讓幼兒帶著愉快的情緒參加遊戲活動，進而產生高度的心理自由和輕鬆愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發揮創新意識。同時邊實踐、邊研究、邊總結幼兒體育遊戲教學中存在的問題，既如何更好地為幼兒創設寬鬆、愉悅的遊戲環境；如何選擇適宜於幼兒年齡和身心健康的體育遊戲；幼兒體育遊戲的設計與組織等。
七、研究過程
第一階段：學習準備（xx年11月——xx年12月）
1、學習階段：認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《3--6歲兒童學習與發展指南》，結合幼兒實際，認真學習海東《學前遊戲論》、李燕《遊戲與兒童發展》、《幼兒心理學》、《幼兒教育學》等，進一步瞭解幼兒遊戲的特點、玩法、規則，做好遊戲理論和知識的儲備工作。
2、課題立項準備：蒐集資料，制定課題研究方案，確立研究的重點和難點。
第二階段：課題實施（xx年1月——xx年5月）
1、圍繞研究目的，創設愉悅的遊戲環境，按照研究計劃實施課題研究。
2、制定每月課題研究內容，明確任務，做好實施工作和總結。
3、運用邊教學、邊思考、邊提煉、邊總結的方法，逐漸形成一些階段性成果。如論文、經驗總結、活動方案、案例等。
4、在回顧、歸納、提煉、總結的基礎上寫出課題的研究報告等，形成課題的最終成果。
5、做好課題資料的積累和整理工作。
第三階段：總結結題（xx年6月）
1、撰寫課題結題報告。
2、收集整理課題研究資料，完成課題結題工作。
3、撰寫課題論文。
八、本課題預期研究成果
透過本課題的研究，探索出幼兒體育遊戲的教學方法，培養幼兒對運動的興趣和主動參與體育活動的積極性，使幼兒在遊戲中學、在遊戲中練、在遊戲中受教育、在遊戲中成長。
1、體現一切為了孩子，為了孩子一切的思想。
2、讓幼兒在體育遊戲中實踐、感受、體驗、理解，加深對社會的瞭解。
3、學會用規則來協調同伴間的關係。
4、透過遊戲，為幼兒提供社會實踐的機會，提高幼兒社會交往的能力。
5、提升自己的遊戲設計、組織、指導的能力，研究出可行的體育遊戲教學方法。
實施方案 篇10
為認真貫徹落實市總工會女工委《關於進一步推進工會女職工組織規範化建設示範單位活動的通知》（市工女[]10號）精神，加強女職工組織建設，夯實女職工組織基礎，激發女職工組織活力，結合xx縣實際，縣總工會女職工委員會為努力建立女職工組織規範化建設示範單位，特制定如下實施方案：
一、建立活動指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，依據《工會法》、《工會女職工委員會工作條例》和省總工會《關於規範女職工組織建設與工會組織同步組建的意見》等法律法規政策檔案，按照“組織起來，切實維權”的工作方針，擴大覆蓋面，增強凝聚力，帶領廣大女職工為我縣全域建設中國幸福家園做出積極貢獻。
二、建立活動目標
透過在全縣開展女職工組織規範化建設示範單位的建立活動，進一步規範全縣各基層工會女職工工作，在全面推進規範化建設的同時，重點抓好鄉鎮（街道）、村（社群）、企業“小三級”工會女職工組織的規範化建設工作。
各基層工會要積極開展建立活動，爭當先進示範點。縣總工會將根據建立情況，擬在XX年向市總工會推薦市級示範點５家。
三、建立活動重點
（一）充分認識加強女職工組織規範化建設示範單位的重要意義
工會女職工組織建設是工會女職工組織的自我完善與自我發展。當前，國內外形勢發生深刻變化，工會女職工組織要代表和維護好女職工的合法權益和特殊利益，首先要求女職工組織必須貫徹落實“組織起來、切實維權”的工作方針，從增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎、鞏固黨的執政地位、維護工人階級隊伍團結和工會組織統一的高度，與時俱進地加強工會女職工組織的自身建設，夯實組織建設基礎，提高幹部隊伍的整體素質，以適應經濟社會結構變化和維護女職工權益工作的需要。同時，工會女職工組織的自身建設是推進工會女職工工作發展的基礎，也是工會女職工工作生命力的源泉。搞好工會女職工組織的自身建設，是工會女職工組織自身存在和應對挑戰的需要。
（二）基層工會女職工組織建設的要求
各基層工會在女職工組織建設時要注意把握以下三點：第一，要最大限度地把女職工組織到工會女職工組織建設中來，堅持哪裡有工會，哪裡就要建立工會女職工組織的原則，認真貫徹落實全國總工會xx屆二次執委會議透過的《中華全國總工會關於進一步加強基層工會工作的決定》，以改革的精神推進基層工會女職工工作的組織建設。第二，要堅持以工會組織建設帶動工會女職工組織建設的原則，按照《工會法》、《中國工會章程》、《企業工會工作條例（試行）》和《工會職工委員會工作條例》的規定，企業、事業單位和機關有女會員１０人以上的，在組建工會時同時建立女職工委員會，並配備好相應的專、兼職幹部，落實好乾部待遇。第三，在鞏固公有制企業組織建設成果的基礎上，著力加強非公企業中的女職工組織建設和完善，積極探索創新組建形式。已建工會組織尚未建立女職工組織的企業，限期組建；全力推進鄉鎮（街道）、村（社群）、企業“小三級”工會女職工委員會組建；對小型分散的企業和女農民工集中的行業，在建立行業性區域性工會聯合會的同時建立女職工組織，為維護女職工權益奠定組織基礎。努力做到企業工會女職工委員會與工會委員會同步籌備、同步組建、同步報批、同步換屆。
（三）工會領導要加強對女職工組織建設的領導工作
同級工會重視支援女職工工作。認真貫徹《工會女職工委員會工作條例》，每年定期聽取女職工工作彙報，幫助解決女職工工作中遇到的困難和問題。工會女職工組織建設納入工會工作目標考核，與工會組建同步部署、同步推進、同步表彰。
（四）加強女職工幹部配備
1、按《工會女職工委員會工作條例》的有關規定，落實工會女職工委員會主任待遇。女職工委員會主任由同級工會女主席或女副主席擔任，專職女職工委員會主任享受同級工會副主席待遇，並進入同級工會委員會或常務委員會。有條件的企業，可探索女職工委員會主任直選方式，並研究落實其任職期間待遇的有效途徑和辦法。
2、女職工100人以上的企事業工會女職工委員會配備專職女職工工作幹部。基層工會女職工委員會根據工作需要設專職或兼職的工作人員。
3、各基層工會女職工委員會要切實加強女職工幹部隊伍建設，努力建設一支政治堅定、業務紮實、作風過硬、廉潔自律、熱愛女職工工作、深受女職工群眾信賴的幹部隊伍。加強對女幹部的培養，重視培訓工作，提高女幹部隊伍的整體素質。女職工幹部自身要具備較高的政治思想素質、較好的業務素質、較強的責任意識、求真務實的工作作風和較好的心理素質。
（五）規範工會女職工工作制度
1、建立健全工會女職工委員會向同級工會委員會和上級工會女職工委員會報告工作制度、定期研究工作制度。
2、女職工委員會要根據工作需要制定有關制度，檢查、總結工作，每年召開一到兩次委員會會議。
3、女職工工作和活動經費列入同級工會經費預算，確保女職工工作和活動的正常開展。要為女職工委員會辦公室提供符合資訊化辦公要求的辦公條件。
4、各項制度完備，做到“三上牆”：女職工委員會牌子、工作職責、工作制度上牆。
（六）作用發揮要突出
在組織、維護、服務女職工方面要展示出示範作用，較好的完成各項重點工作。
一是組織開展女職工建功立業和素質提升活動，提高女職工隊伍的整體素質；
二是提高女職工專項集體合同簽訂率，維護女職工合法權益；
三是完善幫扶機制，切實幫助單親困難女職工解決生活困難，為構建和諧社會做出貢獻；
四是著力解決好勞動爭議，從事實上維權。切實維護好廣大職工特別是困難女職工這樣一個弱勢群體的合法權益。
四、建立活動方法
各基層女職工委員會要嚴格按照建立方案，在抓好本單位規範化建設的同時，堅持工作創新，結合工作實際，制定本單位的建立方案或標準。各基層女職工組織要主動爭取工會領導和黨政的支援，透過活動的開展著力解決女職工組織建設、幹部配備、發揮作用等方面存在的主要問題，做到在建立中規範、在規範中加強，抓好建立典型和工作經驗的總結推廣。
五、建立活動要求
（一）各基層工會女職工組織要充分認識加強女職工組織建設的重要意義，切實加強對建立女職工組織建設示範點工作的領導，把爭創示範點作為加強女職工組織建設的重要途徑，做到有規劃、有措施、有檢查、有成效。
（二）各基層工會要按照女職工組織建設示範點的標準，積極開展建立活動，爭當先進示範單位，推動本地本行業本單位女職工組織建設整體水平的提高。
（三）加大對建立女職工組織建設示範點活動的宣傳力度，激發各基層女職工組織爭先創優的熱情。將建立活動納入女職工組織的重點工作，納入工會年度目標責任考核。透過開展女職工組織建設示範點建立活動，推動我縣女職工組織建設和女職工工作再上新臺階。