小班活動工作方案範文（通用15篇）
小班活動工作方案範文（通用15篇）
為了確保活動取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的小班活動工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班活動工作方案 篇1
活動目標：
1、瞭解自己的感官，嘗試運用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。
2、愉快地參加活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
1、白醋、白糖水、白鹽水、咖啡、可樂、醬油。
2、透明塑膠瓶（與幼兒人數相等）。
活動流程：
（一）、引起興趣：
“阿嚏――，老師有點生病了，你們說怎麼辦呀？”（引導幼兒能夠根據經驗進行回答）
師：“謝謝小朋友的關心，可是我身上的細菌太奇怪了，你們說的方法我都試過了，可是都不管用，真急死了，不過我剛找到一個好辦法，想知道嗎？
（二）、閱讀理解
1、出示藥方：今天老師得到了一個老婆婆神奇的藥方，大家來看看。
藥方：一點白醋+一點咖啡或一點白鹽水+一點醬油。
2、嘗試對文字的理解：帶領幼兒一起閱讀一遍。
（三）實踐操作
1、師：“藥方有了，你們願意幫助老師照著藥方配回來這奇妙的藥嗎？”
2、給幼兒看看裝在透明玻璃瓶的各種材料。給幼兒提示：你怎麼知道里面裝的是什麼東西的？
3、鼓勵幼兒要按照藥方去配，而不能憑著自己的意願去做。
4、提醒幼兒用小勺子舀一點就可以了，不要讓液體撒到地上或桌子上。
（四）延伸活動
1、師請個別幼兒說說自己用的什麼方法，使幼兒知道可以用眼睛去看，鼻子去聞，嘴巴去嘗。
2、幼兒將配好的藥餵給老師喝。老師藥到病除。
3、讓個別幼兒給各種玻璃瓶貼上標籤。
3、告訴幼兒在其他場合不能隨便去喝瓶子裡的液體。
小班活動工作方案 篇2
一、活動目的：
1、知道每年農曆九月初九是重陽節，懂得關愛爺爺、奶奶們。
2、讓爺爺、奶奶們感受到節日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。
二、活動時間：
20xx年xx月x日下午。
三、活動地點：
各班教室。
四、預先準備：
邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。
五、參加物件：
大班年級組全體幼兒、老師。
六、活動準備：
1、各班列印好《家長簽到表》。
2、園裡預先訂購若干桔子。
3、班裡安排好桌椅的擺放。
七、活動過程安排：
1、主持人致辭
主持人講話，幼兒向班裡的爺爺或奶奶們問好並掌聲歡迎他們的到來。
2、幼兒獻歌給老人
幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。
3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演
a、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節目
b、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節目。
4、桔子真好吃
a、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。
b、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。
c、爺爺、奶奶們喂孩子吃。
5、開展遊戲“擊鼓傳花”
圍成一個圓圈，事先說好遊戲規則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。
6、教師總結
幼兒送祝福，教師進行總結並向爺爺、奶奶們告別。
小班活動工作方案 篇3
活動目標：
1、透過繪本閱讀活動進一步感受媽媽的愛。
2、透過親子活動，加深家園聯絡。
3、樂意參加活動，能動手製作禮物贈送給媽媽，表達自己對媽媽的愛。
活動準備：
1、繪本《我媽媽》
2、製作鬱金香的各式彩紙、膠水、水彩筆等
活動主題：
“我和媽媽有個約會”主題
活動時間：
20xx年3月7日下午
邀請嘉賓：
沈悠然媽媽、張若初媽媽、朱芯樂媽媽
活動安排：
一、幼兒歌表演《我的好媽媽》
1、幼兒集體表演歌曲《我的好媽媽》
2、請兩位坐在椅子上，請一部分跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請兩位幼兒和媽媽上來進行歌曲表演。
二、誇誇媽媽
1、介紹三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、婆婆們的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵，誇誇媽媽的本領（如唱歌、下棋、燒菜等）
三、親子活動
1、繪本欣賞《我媽媽》（張若初媽媽）
2、繪本欣賞《猜猜我有多愛你》（沈悠然媽媽）
3、手指遊戲（朱芯樂媽媽）
四、禮物送給好媽媽
幼兒製作一束鬱金香，放學後送給自己的媽媽，感謝媽媽為自己辛苦上班。
小班活動工作方案 篇4
活動目標：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、透過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。
活動形式：
擊鼓傳花
活動過程：
一、開場：
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）
2、大家齊唱《新年好》
二、主題活動：
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目（幼兒的特長展示或者是與父母共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結束後幼兒表演一個集體節目，家園一個親子游戲，遊戲獲勝者選擇一個金蛋，裡面有各種禮物，以恣鼓勵。
（一）第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目《兒歌聯說》
《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》
2、親子游戲：魔毯
準備：報紙
遊戲規則：分兩組進行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規定時間內用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。
（二）第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目，情境劇《小兔乖乖》
2、親子游戲：誰的力氣大（家長吹氣球比賽）
準備：氣球
遊戲規則：分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，遊戲開始後先將氣球吹暴獲勝。
（三）第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目《歌曲大聯唱》、《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》。
2、親子游戲：袋鼠媽媽
準備：毛絨玩具
遊戲規則：分兩組進行，給組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的家庭獲勝。
小班活動工作方案 篇5
活動目標：
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。
2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。
3、體驗想象創造各種影象的快樂。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示範示意卡片。
活動過程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎？為什麼？"
2、引導幼兒複習花的構造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？"
教師根據幼兒的回答，初步出示花的各部分並拼接。
3、教師示範塑造花朵
引導幼兒說說"花蕊媽媽可以用什麼樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪裡？"
步驟：
（1）揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形。
（2）一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"。
（3）剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然後一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
（4）綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。
5、欣賞評價
重點引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創作表現。
教學反思：
1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的製作卻彌補了這一不足，並取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展。
3、環境的創設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環境中，為教學營造了個好的氛圍。
小班活動工作方案 篇6
活動目的：
1．能配合成人玩遊戲。
2．喜歡和同伴一起，情緒愉快。
活動準備：
家長和孩子圍坐成一圈。
活動過程：
1．示範遊戲玩法。教師找一位孩子坐在圓圈中間玩遊戲。教師與孩子面對面坐，教師兩手拉住孩子腋下，邊輕輕隨兒歌有節奏地前後晃動身體，邊念兒歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。”反覆念二至三遍。
2．家長和孩子玩遊戲。家長和孩子面對面坐好，然後對孩子說：“來，寶寶，拉好媽媽的手，我們一起玩遊戲，好嗎?”家長拉好孩子的雙手邊念兒歌邊輕輕和孩子玩遊戲。教師耍巡迴看一看重點，指導不太會玩的家長和孩子。
3．在家長幫助下，孩子和孩於玩遊戲。家長和孩子玩過遊戲後，帶孩子去找同伴玩遊戲：“來，寶寶，和xx一起玩遊戲好嗎?”然後家長幫助把兩個孩子的手拉好，站著或坐著玩遊戲，家長幫孩子念兒歌。玩過以後家長應表揚孩子：“寶寶和xx玩得真好。”然後家長帶孩子再去找其他同伴玩遊戲。
注意事項：
如孩子不願意拉別的孩子，就不要勉強，或拉一下就鬆開。
活動結束：
小朋友一起探討。
小班活動工作方案 篇7
活動目標：
1、嘗試用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗遊戲帶來的樂趣。
2、認識紅、黃、綠等顏色，會聽訊號做動作。
活動準備：
跳跳糖、顏色標記（紅、黃、綠）、地面佈置一張大嘴巴等。
活動過程：
一、品嚐跳跳糖。
老師帶來了一種糖，我們一起來嚐嚐它在嘴裡會怎樣？它是什麼糖？
（每人品嚐一些跳跳糖）
二、用肢體動作簡單表現跳跳糖
1、提問：它是什麼糖？這種糖吃在嘴裡會怎樣？是怎樣跳的？
（引導幼兒說說、做做）
2、啟發幼兒用不同的動作表現自己的感受，並根據幼兒講的感受練習幾種不同的跳法。
三、遊戲《開心跳跳糖》。
1、說一說遊戲的玩法（幼兒當跳跳糖站到打嘴巴里）。
2、引導幼兒練習聽不同的訊號跳（往左、右、上、前、粘在一起跳等）。
3、練習按不同的顏色跳。
四、放鬆活動
1、與老師一起做放鬆活動
2、跳跳糖玩累了，跳不起來了，我們和它該在墊子上休息了！
小班活動工作方案 篇8
一、活動目標
1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，並隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。
二、活動準備
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，瞭解包粽子的過程。
三、活動過程
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。
欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導語：聽了這段音樂有什麼感覺？你想幹什麼？
隨著音樂自由地表現包粽子的過程。
指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎麼包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導語：包粽子要先做什麼？再做什麼？用什麼動作表現洗葉？用什麼動作表現裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
聽音樂自由匹配動作。
交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）
聽音樂，完整進行表演。
小班活動工作方案 篇9
活動名稱：
《蘿蔔謠》
活動目標：
1、能夠理解兒歌的內容，會有節奏的朗誦兒歌
2、引導幼兒能夠嘗試用簡單的動作表演兒歌。
3、培養幼兒願意學習兒歌的情感。
活動準備：
掛圖 5張 （圖片是小白兔拔蘿蔔、洗蘿蔔、切蘿蔔、炒蘿蔔、吃蘿蔔） 樂器響板若干
活動過程：
1、教師用手偶和小朋友打招呼
提問：1)“小白兔最喜歡吃什麼呀？”
2 ) “老師帶來了小白兔在家裡的`幾張照片和小朋友一起來看一看”
2、引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內容，因為圖片是從拔蘿蔔一直到吃蘿蔔的過程，是一個比較完整的過程，給孩子一個完整性，便於幼兒理解。
3、在幼兒理解圖片的基礎上，請幼兒自己根據圖片同動作表演加深幼兒對內容的記憶
4、學習兒歌，因為兒歌比較簡單上口便於記憶
5、在幼兒對兒歌熟悉之後我們可以利用響板邊打節奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對孩子節奏感是一種訓練，加強孩子的節奏感。
6、請幼兒進行表演，
7、結束 評價
小班活動工作方案 篇10
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節的由來
瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩遊行
走入教室，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心，讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒製作《愛心樹》
七、感恩節宴會
比賽遊戲：搓玉米
以下需要父母配合：
1、感恩節當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母製作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請父母為幼兒準備的食品是正規的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
小班活動工作方案 篇11
活動目標：
1、幫助幼兒初步養成良好的進餐習慣。
2、鼓勵幼兒在全班小朋友面前簡單講述自己的想法。
活動準備：
故事錄音、木偶，擦嘴布每人一塊。
活動過程：
一、 出示木偶引起興趣。
小朋友看誰來了？出示木偶，今天我給大家帶來了一個小故事，名字叫〈兩個娃娃〉
二、 引導幼兒討論。
透過講述故事，引導幼兒討論：喜歡當胖胖，還是當花花？為什麼？重點引導幼兒用餐禮儀。如：吃東西前洗洗手，吃東西時不出聲，慢慢吃不灑飯，吃後不忘記擦嘴、漱口或刷牙。
三、 教育幼兒。
在用餐前重點讓幼兒練習用正確的洗手方法及學習擦嘴、漱口的正確方法，使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中逐步養成良好的用餐習慣。
四、 幼兒情景表演。
教後小記：透過聽故事幼兒對胖胖、花花兩個娃娃的對比，他們比較出花花的做法是對的。孩子在對比兩個娃娃的同時，來鞭策自己。孩子們立即就有良好表現，飯前便後主動洗手；不掉飯渣；飯後不忘洗嘴巴。完成活動目標情況良好。
活動結束：
小朋友一起探討。
小班活動工作方案 篇12
活動過程：
一、集體教學活動
1、學習用兩個特徵標記對圖形進行分類。
以集體、個別、小組的形式，學習用兩個標記卡記錄三角形、長方形的不同點。
2、學習按標記記錄數量
幼兒一次按標記集體、分組操作記錄相應圖形的數量（用數字卡表示）。
3、引導幼兒學習講述操作結果
要求幼兒看著標記圖，說一說，圖中有幾個什麼樣的圖形。
二、幼兒操作活動
1、分類遊戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）
看一看，說一說，你的圖形是什麼顏色的什麼形狀的。看教師出示標記圖，圖形特徵與標記相符的幼兒，舉起卡片站起來。
送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號。
2、記數活動
看圖按標記記錄。學習記錄後，說說這幅圖裡有幾個什麼樣的圖形。
活動目標：
1、 學習按圖形的兩個特徵標記分類並正確記錄其數量。
2、 培養幼兒用語言講述操作結果的習慣。
活動準備：
圖形拼圖一幅，標記卡、數字卡若干，各種圖形若干，數字印章，印泥、操作用紙若干。
小班活動工作方案 篇13
活動目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物
2、引導幼兒合理地佈置畫面，初步學習處理遠近的關係和畫法
3、培養幼兒的創造力和表現能力
活動準備：
教師範例、幼兒繪畫用品
活動流程：
匯入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評
活動重難點：
合理佈置畫面，處理好遠近的關係
活動過程：
一、匯入活動
1、小朋友，這幾天國慶節過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節中經歷的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎麼過節的。
2、和好朋友講講你在節日裡做了些什麼事。(參加什麼活動?看到了什麼?印象最深的是什麼?)
二、交代任務、幼兒作畫
1、把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面;遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。
2、教師示範，幼兒觀察
3、幼兒安靜作畫，教師指導
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關係
三、相互講評
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
小班活動工作方案 篇14
活動目標：
1.懂得利用廢舊物品進行手工製作的意義，增強環保意識。
2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。
3.培養幼兒的創新意識。
活動時間：
20xx年2月22日下午三點
活動地點：
各班活動室外走廊
參加人員：
小班全體幼兒、家長及教師
活動準備：
1.事先利用廢舊紙板裝飾、佈置長廊，營造活動氛圍;
2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，並收集所需要的製作材料;
3.手工製作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4.手工作品展示區：長廊牆壁
活動流程：
1.欣賞各種利用廢舊紙箱製作的手工作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的製作靈感。
2.幼兒和家長談談創作設想。
3.幼兒與家長共同製作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。
4.展示、評價幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長共同佈置主題牆。
6.延伸活動：談談親子共同製作，完成作品的感受，並積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同製作其他作品。
小班活動工作方案 篇15
活動目的：
1、學會自己穿鞋，分清鞋的正反。
2、培養幼兒的觀察能力、辨別力，提高幼兒的自理能力。
3、教育幼兒自己能做的事情自己做。
活動準備：
1、紙製鞋樣每人一雙，貼絨板
2、“找朋友”的音樂磁帶一盤。
3、木偶袈。
活動過程：
一、匯入活動
1、猜謎語：
“我有兩個好朋友，天天跟我地上走，
風裡來，雨裡去，親親熱熱不分手。”
（鞋）
2、木偶劇《鞋娃娃》
出示一雙放反的鞋樣。（哭聲）
教師問：“鞋娃娃，你為什麼哭呀？”
鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可難受了。”
教師：“誰來幫助鞋娃娃？”教師請一個幼兒把鞋正過來。
鞋娃娃：“謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子。再見。”（小朋友：再見）
二、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。
出示兩雙鞋樣（一正一反）。
教師：“哪雙鞋是正確的？”引導幼兒仔細觀察並說出兩雙鞋的不同之處。
教師總結：穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，就像兩個好朋友張著嘴笑。
三、透過做遊戲，反覆操作，分清鞋的正反，並學會穿對鞋。