2020年小學生感恩節活動策劃方案
2020年小學生感恩節活動策劃方案
為有力保證活動開展的質量水平,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。活動方案應該怎麼制定才好呢?下面是小編幫大家整理的2020年小學生感恩節活動策劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學生感恩節活動策劃方案1
一、活動主題:
感恩他人,快樂自我
二、活動目的:
在一個文明的社會里懂得感恩並懷有一顆感恩的心是很重要的,這也是構建和諧社會的重要要求,可以促進社會成員群體階層集團之間的關係融洽,協調促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂於助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以湧泉相報”。感恩節快到了,借鑑西方的感恩節,來設立中國的感恩節,讓大家懷著一顆感恩的心生活,學會感恩。
三、活動地點:
四、活動用具:
氣球,音箱,麥克風,照相機。
五、活動時間:
11月26日星期四15:00~17:00
11月26日星期四19:00~21:00
六、活動負責人:
班長
團支書
七、參加人員:
班裡全體學生
八、活動形式:
開展班會、班級討論、班級晚會
九、活動內容及流程:
(一)前期準備階段
1、和同學們交流溝通確定活動主題。
2、完成活動策劃。
3、同學們積極準備與感恩節相關節目,如感恩小品、手語等。
(二)活動階段:
1、開展班會
班會正式開始,由團支書記主持會議,首先由班長髮言,班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩,號召同學們積極學習感恩,並表達了自己對感恩節的感想,其次由學生代表王贊發言,表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解,接著由同學分組討論問題——你要感謝誰,經過同學的積極討論,每組派一個同學發言,最後由主持人進行總結,鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活,胡學武同學對此次班會進行了拍照。
2、開展班級晚會
首先由主持人宣佈感恩節晚會正式開始,同學們積極表演節目,女生宿舍的感恩手語,男生宿舍的感恩歌唱,等等。節目的中間有互動環節,由主持人提問有關感恩節的問題,答對者有小禮品相送。
十、活動預期效果
透過開展活動,讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心,學會發現,學會珍惜,學會回報。
十一、經費預測
氣球5元,音箱話筒5元,小禮品20元,總計30元。
十二、安全預案
由生活委員負責整個活動的安全工作。
小學生感恩節活動策劃方案2
一、活動主題
感恩他人,快樂自我
二、活動時間
11月26日
三、活動地點
教室
四、活動背景
在一個文明的社會里懂得感恩並懷有一顆感恩的心是很重要的',這也是構建和諧社會的重要要求,促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂於助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以湧泉相報”。感恩節快到了,借鑑西方的感恩節,讓大家懷著一顆感恩的心生活,學會感恩。
五、活動目的
活動為同學們提供了一個表達心意的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動,充滿溫馨,充滿愛。讓同學用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那麼,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
六、活動具體內容
分兩個階段:
Ⅰ、每人寫一個比較容易實現的願望,摺疊後交給團支書。每人在此願望盒中抽取一個(抽到本人的需重抽),為此願望卡片上的人實現。
Ⅱ、班會階段:
1、向大家簡要介紹感恩節的由來及重要意義。播放一組幻燈片讓同學透過眼睛,激發內心感恩的情感。
2、向同學每人發放五張張正方形的彩紙,其中一張同學寫上自己的父母或老師或朋友的祝福,折成紙鶴,由團支部儲存。另幾張寫上積極奮鬥的話,同樣折成紙鶴。
3、遊戲環節:同學抓紙條上面寫有同學姓名(若抓到本人的重抓一次),題目是寫出此成員的一個缺點一個優點,抓紙條者念出來或主持人念,請描述物件簽名方為答對一道、簽名後被描述同學送此同學一個象徵祝福的千紙鶴。
4、第一個階段中願望實現的同學上臺說下自己的感受。
5、讓同學在準備好的賀卡上簽名或寫上祝福的話,在感恩節的時候將賀卡送給輔導員和任課老師,以表達對老師們的感謝之情。
6、播放背景音樂《感恩的心》班會結束。
小學生感恩節活動策劃方案3
一、指導思想
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養。
對於今天的廣大學生來說,更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,學校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。
二、活動時間:
20xx年11月xx日——11月xx日
三、活動口號:
感恩社會,感恩學校,感恩家庭
四、主要內容及安排:
1、週一國旗下演話:《我成長我感恩》。
主題班會:《常懷一顆感恩的心》(每級部上交一份班會設計)。
2、週二至週五“心靈氧吧”(感恩故事)。
3、週四(感恩節):課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》,齊唱歌曲《感恩的心》。
4、感恩實踐活動。
A、組織四、五年級給父母、老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信。(學校設計格式、每班上交5份。)
B、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天,使它毫無破損,以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束後讓學生說一說或者寫一寫活動的體會,回家做一件令父母高興的事。(學校設計表格、每班上交10份。)
C、一年級小學生愛心作業傳真情。
(a)送父母一句溫馨的祝福;
(b)給父母講一個開心的故事;
(c)記住父母的生日,贈送親手製作的禮物。
(d)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;
(e)我為家裡做四件家務:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
D、三年級繪“感恩圖”,將生活中感動的情景透過繪畫的形式表現出來,並配以文字抒發情感。(A4橫版、每班上交10份)
E、感恩社會:倡議全體學生週日走進社群為社群做一件好事。
F、後續組織全校學生觀看“20xx年感動中國十大人物”短片,班會上課展開討論,談觀後感。
注:各級部作品在11月30日之前保質保量的交到德育處。