【熱門】中秋活動方案範文5篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的中秋活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋活動方案篇1

　　一、活動背景

　　背景分析：1.透過活動，使學生了解中秋起源、中秋習俗、月亮傳說、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族的傳統文化。 2.透過活動，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。學生現狀：隨著西方文化對中國本土文化的衝擊，國的傳統節日在國人面前出現了逐步淡化的趨勢，少年兒童對於中國傳統節日文化已表現出嚴重的“營養不良”；老師對如何利用中國傳統節日這一載體，培育隊員民族精神的認識尚不足；對如何挖掘資源，組織學生開展傳統節日教育活動的能力還不強。

　　二、活動目標

　　知識與技能目標

　　分析課文內容，使學生對明月這一意象有更全面更深刻的瞭解。通過了解中秋的蘊意，培養學生傳統觀念，重視親情友情、理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而熱愛和嚮往美好的生活。

　　情感與態度目標透過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦。參與吟誦、猜謎、唱歌等活動，拓展學生的視野和知識面。

　　社會實踐能力目標

　　透過蒐集資料、考察訪談、親歷實踐、深度探究、親身體驗，參與研究性學習，培養學生的合作意識、創新精神和科學態度。

　　三、活動準備

　　1、教師準備

　　蒐集詩詞、月亮傳說、中秋習俗等資料做成卡片

　　播放音樂的錄音機

　　教學環境的佈置：黑板明月圖畫設計書寫“月是故鄉明”

　　2、學生準備

　　自學課文做好預習佈置的問題

　　蒐集資料（與月有關的圖片、詩文、音樂）

　　親自實踐賞月（在週末獨自完成）

　　四、適用年級：三年級4班

　　活動時間：綜合實踐課時間、課餘時間

　　五、活動過程

　　開展“主題一月是故鄉明”活動

　　第一階段自主探究學習（25分鐘左右）：

　　三個小組把做成的幻燈片由一位同學有選擇地放映，或播放選好的曲目。時間為2－3分鐘，展示自己收集來的成果。

　　（參考內容：三潭印月等圖片投影、歌曲《床前明月光》的播放、有關月的歌曲名《月牙泉》《十五的月亮》《月是故鄉明》《月亮代表我的心》《二泉映月》《彩雲追月》，名家短詩吟誦。）透過這個環節把學生帶入情境。

　　問：誰能告訴我它們共同的主題是什麼？

　　明確：思鄉之情。

　　古往今來，思鄉的作品很多，今天我們就來學習一篇最富有詩情畫的思鄉之情的散文。

　　第二階段解題、分析課文：

　　問題設計：從本文的題目中同學們有可能聯想到其他詩句？三組學生竟答收集來的詩句。

　　（參考內容：海上生明月，天涯共此時。明月幾時有，把酒問青天。月兒彎彎照九州等教師蒐集資料）

　　從以上的詩句中，我們可以看到，明月這一靈妙的意象寄託了人們無限的深情。作者季羨林老先生也一樣，雖然功成名就，但仍念念不忘那個小山村。

　　（投影季羨林的有關資料，設計為感動中國20xx——季羨林東方學大師【頒獎辭】智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白髮先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。）下面，就讓我們一起欣賞這篇散文，走進季老的內心世界。大聲朗讀課文，無論有什麼疑問的地方都提出來。（教師整理學生提出的問題，讓學生自主回答，教師加以點撥指正。）

　　指導教師指導重點：教師設計問題：

　　1．既然作者如此熱愛想念自己的家鄉，為什麼他不常回家看看呢？

　　2．為什麼除了寫故鄉的月色，作者還寫到了那麼多地方的月亮？既然這些地方的月色都很美，豈不讓故鄉的小月亮相形見絀？

　　3．思鄉到底什麼滋味呢？

　　以學生回答互動為主，教師點撥。

　　教師總結：有許多事物能喚起我們對家鄉的懷念：老樹、老街、老房子、門前的池塘、一塘的荷花??想想夕陽的餘暉和嫋嫋的炊煙，想想母親呼喚兒女的聲音??每個人都有自己的家鄉，每個人的心底都有一份惦記。在一個個團圓的日子不管如何的萬水千山，都要趕回自己可愛的家鄉。哪一處的月都不及故鄉，故鄉的月亮越美，越發勾起人們的鄉思鄉愁。學了這篇課文，希望我們對明月和家鄉有更深層次的理解。下面我們就針對最能引起鄉思之情的“月與故鄉”展開第二個環節的活動。

　　第三階段實踐活動（15分鐘左右）：

　　1．“月亮”與“中秋”知識竟猜：（教師主持，三組學生竟猜。）主要內容設計有嫦娥奔月、后羿射日傳說故事，拜月、吃月餅、猜燈謎、觀潮等風俗。

　　2．吟詩對聯：三組各取一句同學吟誦自己準備的短詩。

　　中秋對聯趣談介紹師生互動完成（內容設計：天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭/一夜五更，半夜五更之半/三秋八月，中秋八月之中/冬至鼕鼕至，每冬先寒節而至/月明月月明，按月以圓時愈明/半夜二更半，中秋八月中。）

　　教師總結：故鄉是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄託，是一份無價的財富。願透過這次活動，同學們有所收穫，對家園有更深的體會與感悟。

　　開展“主題二中華民族傳統節日”活動

　　第一階段（準備階段）

　　(一)、活動目標：激發學生對“中華民族傳統節日”課題探究的興趣和熱情；學習

　　對資訊資料的蒐集、分析與處理的方法；做好活動的準備。

　　（二）學生活動內容與方法

　　（一）啟發提問，明確目標

　　1、分組，確定小組活動子課題。

　　根據活動課題“中華民族傳統節日”，查詢相關資料，提出若干研究問題，組建活動小組。全班45人，分成六個小組。

　　可研究的的問題例如：

　　（1）秋天的節日有哪些？

　　（2）一年之中哪些月份屬秋天？

　　（3）口頭描述秋天的景色與特點。

　　（4）討論區：如何理解“人是故鄉親，月是故鄉明”？

　　2各小組討論如何開展活動，制定活動方案，填寫活動計劃表。

　　3組長分工的時候要和組員商量，以免產生牴觸情緒影響活動的開展。

　　（組隊的時候要考慮男女比例，還要考慮活動中要採取哪些方式，誰比較適合擔任，成果展示可能採取什麼形式，誰比較在行等等）

　　4、明確目標：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《中秋節》。（板書）

　　（二）活動指導，教給方法

　　1、我們可以透過調查、統計、參觀、訪問和查詢資料，開展中秋節的課題探究。自主選題，科學分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。

　　參考課題：

　　（1）中秋節的來歷；

　　（2）金秋詩詞欣賞；

　　（3）中秋節風俗調查；

　　（4）中秋美食；

　　（5）中秋佳果；

　　（6）月餅的變遷；

　　4、下面就讓我們一起來制定一個《中秋節》的活動方案吧！

　　（三）制定方案，佈置任務

　　1、分六組（把觀察目標接近的分為一組）安排活動地點，確立分課題，活動目標，活動方法。

　　小組名：....組；

　　小組分工：小組長：...；

　　小組成員：...... ；

　　探究課題：中秋佳果；

　　探究活動方案：...和...先查詢中秋佳果的資料，...和...再帶中秋佳果回來，...把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案，...把帶來的照相機找出水果雕刻，...來記錄過程，最後用找出來的相片剪貼報展示成果；

　　2、活動步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄；

　　3、口頭整理：你看到了什麼？收集到了什麼資料？你有什麼感受和想法？

　　第二階段（實施階段）

　　（一）、活動目標：走出課堂，蒐集、調查、積累、整理資訊資料，開展綜合實踐活動。

　　1、學生分組展開實踐調查活動，蒐集整理資訊資料，作好檔案記錄。

　　（二）、學生活動內容與方法

　　（1）為家裡設計一箇中秋賞月的活動方案，或從外觀、色香味角度設計一種月餅。

　　（2）小實踐：製作一箇中秋花燈。

　　（3）電腦作畫：電腦製作一幅關於秋月的美麗圖畫，並打印出來貼在下面的畫框裡。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。

　　（4）秋遊登高：有詩云：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠，寫下你的感想。

　　（5）賞花燈：以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈遊園會。記得蒐集花燈的款式和燈謎喲。

中秋活動方案篇2

　　一、活動時間：

　　3月13日-10月1日

　　二、活動目的：

　　xx超市在這美好的秋季與您相約，9月13日“花好月圓人團圓、盛隆送禮禮連禮”與您共度中秋、國慶佳節。感受秋天帶來收穫與成熟的風韻。

　　三、活動主題：

　　花好月圓人團圓盛隆送禮喜連連

　　四、賣場陳設：

　　賣場內專設中秋禮品專賣區，按照月餅的品牌、保健品和酒的類別正氣陳列，指定專人負責禮品的促銷，策劃部負責中秋禮品區的裝飾，要求在賣場內醒目，能吸引顧客的目的。

　　五、活動內容：

　　一重喜

　　一次性購物滿30元，可抽“仲秋禮券”1張，60元2張，單張小票最多限5張;

　　a. 購指定幾種月餅禮盒時，此禮券可抵3元;(此券限活動期間使用)

　　指定月餅品種有：

　　b. 購保健品或酒(指定商品)可分別抵1元、2元、3元使用。(此券限活動期間使用); 已買斷的酒為使用品牌。

　　l 中秋禮券

　　a 類保健品或酒此券可抵1元

　　l 盛

　　b 類保健品或酒此券可抵2元

　　l c 類保健品或酒此券可抵3元

　　二重喜

　　如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“盛隆團圓獎” 、“盛隆喜慶獎” 、“團圓獎” 、“喜慶獎”，祝賀您，您又中了我們的第三重獎。中獎條件和獎項設定如下：

　　a.團圓獎集齊“團、圓、獎” 3個字獎價值200元的獎品(禮券、現金)

　　b.喜慶獎集齊“喜、慶、獎” 3個字獎價值100元的禮品(禮券、現金)

　　c.盛隆獎集齊“盛、隆、獎” 3個字獎價值12元的禮品(禮券、現金)

　　d.歡樂獎集齊“盛、隆、獎、團、圓、喜、慶” 7個字任意一個

　　獎價值3元月餅小禮包一份(9月28前)

　　獎價值1元的盛隆購物券一張(9月28後)

　　獎項預設定：a共100個 ;b共1000個;c共10000個;

　　六、商場佈置：

　　總店：關於中秋節的弔旗、門口的條幅或者中秋的宣傳畫(一中秋節的活動內容為主)、陳列區的'佈置。

　　連鎖店：中秋節條幅、弔旗。

　　七、費用預算：

　　條幅：10米*6元/條*26條=1500元

　　中秋禮券：0.1元/張*10萬=1萬元

　　弔旗：2.5元/張*1000張=2500元

　　dm快訊：待定;廣告費用：報紙、電視，待定

　　八、注

　　1、中秋禮券在外地定做印刷。策劃部負責設計與聯絡印刷;

　　2、中秋禮券的左聯由收銀員負責收取。

　　3、弔旗、dm快訊策劃部負責拍照、設計排版，聯絡印刷。配送中心和門店組織商品。

　　4、連鎖店負責各門店的條幅。

　　5、在超市入口處專門設立獎品兌換專櫃。

　　6、各店的中秋禮券由超市專人負責管理、登記，下班收回保管好。

中秋活動方案篇3

　　活動目標：

　　1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2、在共同品嚐分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒帶一個月餅。

　　2、學習有關中秋、月亮的古詩，準備關於中秋的故事。，歌曲《爺爺為我打月餅》

　　3、民間故事《嫦娥奔月》

　　活動時長：30分鐘

　　活動過程：

　　1、出示月餅，引出話題。

　　2、小朋友先討論

　　媽媽老師：——這是什麼？有沒有小朋友知道啊？——那小朋友知道月餅是拿幹什麼的呢？——小朋友你們知道什麼時候吃月餅嗎？——你知道中秋節是哪一天嗎？

　　3、介紹中秋節的來歷，讓小朋友知道中秋節又叫團圓節。

　　提問：——你知道中秋節是怎麼來的嗎？（講述中秋節的來歷）

　　補充：每年農曆的八月十五，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農曆裡，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉的遊子，也借中秋節寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節，有句詩詞叫做“每逢佳節倍思親”說的就是這個意思。（PPT第二張）朗讀《靜夜思》（PPT第三張）

　　4、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》影片）及中秋節的有關習俗（10分鐘）

　　提問：——你喜歡過中秋節嗎？——中秋節都吃些什麼？（分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團圓的意）思，又表示圓滿、豐收之意。

　　透過分享月餅，讓小朋友進一步體驗節日的快樂。（PPT第四張）吃完月餅問小朋友中秋節為什麼要吃月餅呢？

　　傳說啊元朝末年，統治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統治，不準民間私藏鐵器，他規定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節前，在每個月餅中夾一字條，約定起義時間。

　　到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風興起，就是為了紀念反元的人民起義。這就是為什麼到了中秋要吃月餅的習俗。

　　除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如：我們這個地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。（PPT第四、五、六、七張）

　　5、講解月亮的變化

　　提問：——中秋節的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什麼形狀呀？——為什麼要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

　　6、集體品嚐月餅

　　7、活動結束

　　附註：此活動方案由執教家長獨立完成.

中秋活動方案篇4

　　活動目標：

　　1、透過活動，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒自帶水果和月餅。

　　集體活動流程：

　　介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

　　二、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》，瞭解月亮是不斷變化的。

　　三、談話品嚐：

　　1、中秋節吃什麼？

　　2、分享：

　　共同品嚐自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。