家長對初中老師的話
家長對初中老師的話
老師您辛苦了,您為一年三班的付出和所做的一切,我和爸爸都深深的感受到。辛苦了!謝謝您在孩子的學習路上陪我們一起走，下面小編推送家長對初中老師的話，歡迎參考！
家長對初中老師的話（一）
尊敬的老師們:
你們好!請接受一位學生家長的謝意，因為你們辛苦的工作付出，還因為你們給學生的愛(每位老師的表達方式不同，但我確信你們都愛著你們的學生)。
學校的環境，從小學到中學，都一樣的嘈雜和寧靜，隨著鈴聲陣陣，讓不適應學校工作的人覺得，天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調皮搗蛋的孩子在一起，把話都說不成句的孩子，培養成知書達理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。為什麼大家都把教師叫做“太陽底下最光榮的職業
那是因為社會、所有的家庭，把國家的未來、家庭幸福，都寄託在你們仁慈的胸懷和有著奇妙點化般本領的雙手中，我們的小樹，在你們的手中，慢慢變得頎長、粗壯，根深，葉茂。
我的孩子就在其中。
雖然在你們眼裡，他可能不是一個優秀的學生：已經上高一了，還不知道學習，上課不認真，犯一些中學生常有的毛病和錯誤，甚至違反學校紀律，但在我們家長眼裡他卻是一個陽光、懂事的好孩子：對自己喜歡的老師崇拜而尊敬，對有的老師則有些叛逆——我常想，這樣的老師無非可能也像媽媽一樣愛嘮叨，實際卻是一顆慈母心;我也常想，家有二三兒女，尚且常常被孩子們猜疑，父母是不是偏心了?更何況一個八九十人的班級，老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學生。但尊敬的老師們，作為家長，誰都不希望自己的孩子是你們不愛、不喜歡的那一個，因為我們的孩子也像您的孩子一樣，多數是每個家庭中的唯一，是一個家庭的未來，而您的愛，對他們這個階段的孩子來說，像陽光一樣，是至關重要的，他們如此敏感，特別是青春期，您如此重要，一個眼神、一句話語，都會在他們內心激起或激動、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪，甚至巨浪。沒有不打孩子的父母，卻很少有對父母懷恨在心的孩子，因為孩子知道，父母之掌是帶著愛的風聲落下的。
初高中階段，作為父母，真得覺得非常艱難。俗話說是孩子難管，實際是他們根本就不想讓父母管，他們覺得大了，小翅膀開始變硬了，有話跟朋友同學講，傳遞他們中間的小秘密，解決疑問和糾紛，卻不願與父母、老師交流(我曾想了許多辦法，以企圖瞭解他的內心現狀和需求)。他們的眼神，多了對父母老師的防範，甚至漠視，讓人看了心痛。實際，尊敬的老師，您同我一樣，知道他們的內心非常之脆弱，經不起真正的風吹雨打，他們還非常需要引導、需要我們帶著愛意的批評、指正。這樣，這個孩子，才不會像小獸一樣逃避我們，用驚懼的眼神遠遠地望著我們，我們才能用慈愛的線把他們一點點收攏到身邊，讓他們信任、敬佩我們，並且成為像老師一樣受尊敬的人。
尊敬的老師，孩子們會理解並愛你們。
當您一身暑氣走進教室，您可以說：看看我這一身的汗。
當您一襲寒氣走進教室，您可以說：摸摸我的手，涼不涼?
當您講完一節課，您可以說：我的腿站得像木頭一樣了，你們坐著聽懂了多少?
當您下了課，您可以對某個孩子(建議您一天換一個)說：同學，請幫我把教案或作業拿到教研室去。他會覺得非常榮耀，而且您也可以讓他一路護送，很神氣埃
當您夜晚丟下一家老小去輔導自習，您可以說：有什麼問題抓緊問我，我可是丟下哭鬧的孩子、年邁的父母、心愛的丈夫來上課的，如果你們不珍惜，都有點對不起他們了。
尊敬的老師，我想孩子們會看在眼裡，記在心頭的！
尊敬的老師，我也要請求您： 當他課上走神，請您把他叫起來，讓他翻到書的某一頁，讀一段哪怕最沒有難度的課文或定理定義，他會立刻警醒，回到你的講課中來，而您班上的其它同學也會一直聚精會神到下課
當他課上睡覺，請您輕輕拍醒他(也許他昨夜失眠，因為高中的孩子們患神經衰弱的人數越來越多)，跟他說：是不是昨晚沒睡好?課堂也要堅持。加罰你的作業是，把剛才做的夢寫一篇作文，明天上課前交給我。從此，孩子再不會在您的課上睡覺。當他成績不好，請您鼓勵他，即使您沒有鼓勵他，請不要用冷語惡言打擊他譏諷他;他會進步，哪怕比較慢，你也會看到，這是您教育的成果。您是否知道，當您說一個學生 “你真笨到家了，不可救藥，你腦子是不是有毛病氨的時候，孩子和母親的心都是在滴血的，母親是欲哭無淚的。成績是升學必須的，是人生一個階段最值得重視的，但自信心自尊心自愛心的維護，卻是終生的
當他與您的意見相悖，甚至惹您生氣的時候，請您沉靜三分鐘，也請給他留一點思考的時間，您再去教導和指導他，他會明白您的苦心和好心，會向您道歉
當他真的闖禍做了錯事，請您立刻制止他，並在第一時間告訴我。我會與您共同商議，尊重您的意見，如何糾偏糾錯，亡羊補牢
……還有很多很多我們想都想不到的狀況，但請您用您高尚的.職業操守和慈愛的心，去解決、去化解、去包容
尊敬的老師們，我把這個孩子交給你們了。他還是個孩子，他有時脾氣剛烈，桀驁不馴，他有時羞怯，不善於表達，不善於向老師詢問，與老師交流，可他尊重你們，他會在經過您身邊的時候，輕輕說一句]“老師好]”。他還不善於處理突發的情況，這樣的情況讓他畏懼，逃避，所以他會出現過激的反映，比如當您在大庭廣眾面前呵斥他、諷刺他的時候，他會像好鬥的公雞一樣維護他脆弱的尊嚴。他還不明白學習的意義，這是他不用功、不認真聽課的主要原因，我在努力，用我們的方式儘量讓他明白學習和良好的學習習慣對其一生的重要性，也請您用您專業的知識、專業的授課來教導他。他也常常沉鬱於不太好的考試成績不能讓父母、老師、滿意，甚至有時候自己會哭，這使他非常有挫敗感，請您幫他找一下原因，同時鼓勵他，給他自信，告訴他，只要他努力，下一次一定會更好。記得我在高考前，在偶然的收拾自己的物品時，在我的筆記本發現了一張小紙條，上面寫著這樣一段話：你是個努力的孩子，你這一年裡你也取得了很大的進步，老師很高興，同時也相信你在以後的考試中一定會取得好的成績!加油!署名：王子林(我們畢業班的數學恩師)，看到這個字條，我感覺一股熱流湧上心頭，好像老師的眼睛時刻在關注著我，這雙眼睛促使我認真聽講，勤奮學習，激勵我積極上進，我的學習成績也是扶搖直上……。後來，我才知道我們班每個人都收到了類似這樣的小紙條，而且我能感覺到每一張紙條都是王老師用心來寫的，它讓我們更自信勇敢的去面對考試，最終我們也應驗了老師所說的話，考上了滿意的學校。
尊敬的老師們，我把這個孩子交給你們了。他是個懂事、善良、善解人意、心中有著一團火的孩子，他會在母親節、父母生**的前夕，提前準備好他的祝賀;他熱情，忠於友情，是朋友們心中值得結交和託付的同伴;他經常說起他小學時的一位班主任和初中時的一位英語老師，我感謝這些老師在他心中留下的美好印象，我期望您的教誨和愛也能讓他終生難忘;讓他遠離邪惡，讓他尊老愛幼，嚮往美好，……他是個健康、明亮、通透的孩子，只要您給他陽光並用陽光的眼睛看他。我相信，也請您相信，他會長大，會成為一個讓我們都感到驕傲的人。
尊敬的老師們，我把孩子交給你們了，請善待他，教導他。
家長對初中老師的話（二）
我都會偷偷地進行，儘量不讓女兒知道。有時候比如說是家長會後，實在是隱瞞不了女兒，我也會換一種“報喜不報憂”的方式，告訴女兒“老師對她的評價是非常不錯的”。
還記得有一次家長會之後和她的班主任老師溝通後，我剛回到家，就看到女兒坐在客廳的沙發上等著我，一副滿心渴望又有點擔心的樣子。看她這個樣子，我已經猜到了，小傢伙一定是很好奇老師都對我說了些什麼。果然不出所料，沒過一會兒，女兒就小心翼翼地蹭到了我身邊：“媽媽，老師今天都和你說了些什麼呀?”看女兒那副嚴陣以待的樣子，我趕緊微笑了一下，然後告訴她：“真沒想到，你們老師對你的評價那麼高，她說你最近的表現非常好，上課的筆記記得也特別認真……她還和我說，如果你能把馬虎的毛病改一改，第一名絕對是你的。”說這話的時候，我觀察到，女兒的表情很是興奮。聽完我的轉達沒一會兒，女兒趕緊回身把電視關了，“我得趕緊寫作業去了。寫完作業再看會兒課外書……”我看得出，她似乎在心裡下定了某種決心的樣子!
事後我也總結髮現，這種和老師溝通後“報喜不報憂”的好處是多方面的，第一，它向孩子傳達了“老師很欣賞你”的潛臺詞，孩子在對老師產生好感的同時，也會漸漸愛上學習;第二，鼓勵式的教育，會對孩子的內心起到一種激發式的作用，讓她學習起來更有動力;第三，因為知道“老師是喜歡自己的”“家長是欣賞自己的”，孩子的學習自信心往往會成倍地增長……一個積極上進、好學、自信的優秀女孩，就這樣誕生了。
我常常在想，我們的女兒終歸是要走上求學之路的，從幼兒園、小學，再到初中、高中、大學……很難想象，這一路下來，如果沒有自信心的陪伴、如果沒有老師的欣賞陪伴，她將何去何從。所以我也建議，家長們在見到孩子的老師時，一定要像我一樣，真誠地說上一句：“老師，請您一定多鼓勵我家女兒!”即便老師說了孩子很多很多“壞話”，你也要面帶微笑地告訴女兒：“你的老師非常欣賞你……”!
優秀的女孩，往往就是這樣培養出來的!
和女兒班主任老師及時溝通的兩種情況
(1)女兒情緒出現異常時，家長要及時找老師溝通。
相比男孩來說，女孩子更容易受到外界因素的影響。比如說早戀這個問題，一個早戀的男孩子很可能學習成績不受影響或受到影響很小，但如果換成是女孩子，則大多成績會直線下降。
並且更因為女孩喜歡把心事埋藏在心裡，很多時候父母是很難及時發現的。所以，當父母發現自己的女兒情緒有些異常時，如脾氣突然很暴躁、經常莫名其妙地哭泣、學習的時候經常走神……就該去找孩子的老師好好溝通一下了。
在學生時代，引起女孩情緒異常的事情一般都發生在學校，如，與同學發生矛盾、遭到老師的批評、收到異性的情書等。如果家長及時與老師進行溝通，便很容易找到孩子情緒變化的根本原因，從而能夠針對具體問題，給孩子提供最及時的幫助。
(2)每學期中以及學期末，要找老師進行一下溝通。
一般每到學期中或學期末，老師都會對自己所教學生這段時間來的表現作一個小結，這時候及時和老師取得溝通，就非常有利於掌握孩子最新的學習動態。
欣欣和寧寧上學期間，每到期中考試或期末考試前夕，我們都會專門抽時間去一次學校，找老師溝通一下。在這個溝通中，我們不會特意問她平時的成績或排名，而會主要問問，根據老師的觀察，她這半學期來的學習是否存在某些問題……知道存在什麼問題，再默默地幫助其改正。
事實也證明，這樣的溝通效果非常好，往往孩子那出現了什麼問題，我們都會掌握第一手資料，並給予及時的幫助，讓孩子的成長之路少了不少煩惱、多了不少快樂。
孩子是一張白紙，怎樣寫、怎樣畫，80%是家長決定的